學習作文7篇[熱]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的學習作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習作文 篇1

　　學校元旦文藝會演很精彩，最有趣的就是地理老師演唱的“在那遙遠的地方”。

　　我可不敢恭維地理老師的演唱技巧，他唱得一點也不好，甚至可以說很糟�？删褪且驗槌３３�走調才使整個演唱趣味橫生。聽吧，剛唱了三個字就跑調了，發(fā)出了一種難以形容的.怪音。又唱一句，還是走調了。讓人感覺像是從幽深的大海里一下子飛上了高高的珠穆拉瑪峰頂。全場學生忍不住哈哈大笑，恰好這時，竟還有人給他獻花，更讓我們忍俊不禁。

　　然后，他又唱道：“每當清晨我走過……”。暈，他連歌詞都給忘了，全場又爆發(fā)出一片哄堂大笑�！班牛�每當清晨我走過她的……她的……噢，她的賬房。”這哪是唱歌呀，簡直比學生背書都難，我們又一次爆笑。地理老師臉上一陣紅一陣白的。不過，他還是鎮(zhèn)定了，努力地唱了一句完整的歌詞。

　　“她那美麗的小臉……，在那遙遠的地方，啊……啊……阿嚏�！蔽覀兌夹Φ么�不過氣了，李月忍不住脫口而出：“這哪是聽歌，簡直比小品還搞笑”。地理老師用手擦了一下噴出的口水和鼻涕，勉強穩(wěn)住身子，長吸一口氣，然后又吐了出去。不論怎樣，后來他還是保持住了老師的形象，基本沒有再失態(tài)�？晌覀兊男β晠s久久不散。

　　事后，媽媽批評了我，她說：“老師身體不舒服，依然堅持參加演出，演出時出現(xiàn)緊張和失誤，遭到嘲笑，心里多難過，還是堅持到唱完，你能做到這樣嗎？”我無言以對，“無論遇到什么挫折，都能堅持到底，老師很不容易，你該尊重他呀！”

　　為了彌補我的過錯，深深反省自己之后，我又寫下了后面的作文。

學習作文 篇2

　　開學以來，我讀了《中國古今寓言》《伊索寓言》《本草綱目》等六本課外書，約37、9萬字。坐在寬敞明亮的書房，展卷閱讀，我就像長了一對美麗的翅膀，飛越千山萬水，穿越時光隧道，飽覽中外風景名勝，和古今中外高尚的人對話。寫閱讀報告6篇，寫地（物或人）名來歷考察報告2篇，還堅持寫了日記畫了畫。每天鍛煉一小時，我正為爭取參加明年的'縣中小學生田徑運動會做準備呢。我外出參觀了龍鳳山等地，平時我喜歡觀察大自然的生靈，聽小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地聊天，悅耳動聽；清晨聽公雞一叫，我就聞雞起舞，一骨碌爬起床；放學回家，狗老遠搖著尾巴來迎接我，跳到我身上，呢喃低語，親切極了。

　　段考語文84分，數(shù)學73分，有一定的進步。

　　我還有以下收獲：我在信息技術課上知道了怎樣打字、怎樣玩掃雷游戲。在數(shù)學課堂我學會了解方程。在語文課本里，我摘抄了一些給人啟迪的句段，譬如“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難�！蔽以诳茖W實驗中得知：蚯蚓生活在潮濕的環(huán)境，它能松土，也是一味中藥，叫地龍，能通筋活血，對治中風有特效。各種不同的動物有不同的生活需求，像雪狼就喜歡生活在寒冷的地方，天鵝愛在湖水里游泳，就像魚蝦離不開水一樣。

　　讀書學習之樂，真是天下至樂、人間奇福。

學習作文 篇3

　　學習是個廣泛的概念�！白x書”即校內學習，也是龐大學習領域內的一環(huán)。處在所謂“知識爆發(fā)”的現(xiàn)代社會里，讀書已成為現(xiàn)代人生活的重要部分。當然，這里的'讀書，不僅限于學校的功課。功課以外的讀書，由于可以自由選擇，自然就比較容易培養(yǎng)出興趣味來，久而久之便養(yǎng)成了閱讀的習慣。在這里我給大家提出四條途徑：

　　一、 無所為。就是要把學問本身當作目的，而不是為別的目的而做學問。

　　二、 不息。就是“天天”讀書，“天天”才會“上癮”。

　　三、 深入研究，趣味總是慢慢來的，像吃甘蔗，越往下吃越好吃。

　　四、 找朋友。趣味好比電，越摩擦電越多。

　　以上的“苦功夫”，如果我們能持之以恒，相信一定能把書讀出趣味來。

學習作文 篇4

　　同學們，這學期就要進行期終考試了，你們知道嗎?對于五年級的同學來說，馬上要交上你們小學五年級努力學習的答卷，這份答卷完成得好不好，就要看你們的最后表現(xiàn)了。確實，開學至今，在全體師生的共同努力下，我們學校逐漸形成了良好的教育教學秩序，同學的學習風氣漸濃。低年級的小朋友們通過學習能大聲朗讀兒歌、童話故事，中、高年級的同學經(jīng)過幾年的熏陶和鍛煉，就更加善于學習了，課堂上認真聽講，積極思考，踴躍舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)認真按時完成，像湯黎惠 、陳磊等就是五年級這些同學中的代表。

　　但是世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，那些站在奧運冠軍的高高領獎臺上的運動員，哪一個沒有經(jīng)過流血流汗甚至流淚的刻苦訓練?那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個沒有經(jīng)過寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母們，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?

　　從總體上看，雖然說同學們的學習風氣與過去相比有了明顯好轉，但是仍然存在著一些問題需要解決。上課的預備鈴響了，校園草地和操場上還有不少同學好象沒有聽到鈴聲，仍然在自由活動著，不能及時進入教室，待上課鈴響后才急匆匆跑進教室，結果需要過好幾分鐘才能安靜下來進入學習狀態(tài);上課鈴響后，一些班級的同學不能迅速安靜下來，不習慣于做好上課的準備，待老師進入教室后才慌亂地找課本找自備本找學習資料，課堂上，雖然絕大多數(shù)同學都在認真學習，但看出來一部分同學不注意講究學習效率，學習效果并不是很好。不僅如此，有些同學還把零食、玩具等東西帶進教室，不僅干擾了自己的學習活動，也影響著他人的學習，乃至影響整個班級的學習風氣。老師感到非常痛心。還有一部分同學坐在教室里覺得受煎熬，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學習負擔重，厭學的情緒時有發(fā)生，但是你們要知道，求學的過程漫長而又艱辛，學習的確很辛苦。比如五年級畢業(yè)班的學生，每天的學習任務確乎要比其它年級重些，但經(jīng)過老師們認真調查了解，感覺同學們的學習負擔并不是太重了，而是一些同學刻苦努力的程度不夠。學習上不能吃一點苦，怎么能取得優(yōu)異的成績呢?沒有一種刻苦拼搏的`精神，今后怎么能面對人生的困難和挫折呢?

　　作為一名小學生，面對浩瀚的知識，我們首先要調整好自己的心態(tài)，有一種正確的學習態(tài)度。要明白學習不是為家長學的，也不是為老師學的，而是為自己學的。為了自己有一個好的前途，為了為國家貢獻更多的力量，所以我們要好好學習。其次，學習并不是一件很困難的事，只要上課專心聽講，課后認真完成作業(yè)，找到適合自己的學習方法，學習起來就比較容易。當你真正投入到學習中，你會覺得學習像一幅五彩繽紛的畫卷，充滿著陽光，充滿著生機，充滿著幸福和快樂。誰說學習枯燥無味?通過學習，語文課堂上，同學們可以滔滔不絕地各抒己見;作文稿紙里，同學們可以洋洋灑灑的盡情抒懷，讓童真的思緒放飛藍天;數(shù)學競賽中，同學們加減乘除，應用自如，讓智慧的靈氣自由揮灑;英語課堂里，ABCD單詞句型，同學們可以滾瓜爛熟，從容變通，讓精彩的口語對答如泉水叮咚做響。我們的心里何嘗不是心花怒放呢?

　　教育專家告訴我們，每一個學生的潛力都是無窮的，每一個學生的前途都是無量的。同學們，從現(xiàn)在開始，請你們一定要注意增強自己的時間意識，增強自己的學習目標意識，從每一個細節(jié)做起努力改善自己的學習，不斷提高學習的效率。為此，請你們一定要愉快地接受你們的班主任、任課老師對你們的學習所提出的要求和具體的指導，更要請你們從自己現(xiàn)實的基礎狀況出發(fā)，腳踏實地改進學習，學會學習，真正做學習的主人。同學們，從此以后，我們真誠希望你們在預備鈴之后迅速做好學習準備，上課鈴響后迅速進入學習狀態(tài)，在課堂上積極與老師的教學形成思想共鳴，在課堂上真正做到全身心投入學習，保持較高的學習效率，決不讓自己浪費一點時間。

　　同學們，從現(xiàn)在開始，行動起來吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!最后，我衷心祝愿每一位同學在學習上不斷取得進步，在思想上、心理上形成良好的素質，祝愿大家每天都能擁有學習的快樂，而且能享受快樂的學習!

　　指導老師：包逢祺

學習作文 篇5

　　很多父母都希望自己的小孩長大后可以出人頭地，而這些家長也幾乎都認為:要有好的未來就要“拚學業(yè)”，沒有動力的也會請補習班老師推你一把，雖然教育部倡導要孩子們能趁早培養(yǎng)出自己的興趣，但事實上真的是這樣嗎?

　　媽媽常說讀書真的很重要，她說“書到用時方恨少”，所以現(xiàn)在多讀書對以后找工作很有幫助，她總是對我的課業(yè)很要求，從小學一年級開始，她每一個科目的參考書都會購買齊全，以讓我做反復的練習，希望這些知識可以借由不斷的練習“刻”進我的腦子里，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前幾名，她總認為成績和名次象征著一個人的未來，唯有好好讀書、考出好成績或者讀明星學校才是一個小孩應盡的義務，至少她給我的感覺是這樣。初二下學期的時候，那陣子我的成績有一點點下滑，她急得要命，后來她是用“剝奪自由”的方式解決這個問題，她威脅道:“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不準看電視及使用手機!”她認為都是這些東西影響我的課業(yè)，我該相信這都是為了我好?還是應該要感謝她這般美麗的`錯誤?

　　“高興學來的東西永不會忘”，興趣是一個人學習技能的動力，喜歡就會勤奮的做、努力的做、認真的做，沒有一個興趣不是興趣，只要自己喜歡，即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成績，畢竟行行出狀元嘛!我從小東學西學，音樂美術這方面我格外有興趣，喜歡跟著音樂舞動歌唱，在空白的畫布上自由揮灑，從前在班上格外出眾，媽媽也覺得小孩玩玩興趣也好，我想學畫，她就讓我去上課；我想學鋼琴，她也送我去上課，甚至數(shù)學也一樣，我喜歡什么她都讓我去做，我很享受做這些 我喜歡的事情，所以做起來格外順手，什么都學得很快，媽媽總是諷刺的說:“要是讀書也可以這樣該有多好啊?”

　　現(xiàn)在的教育貌似是針對孩子們的適性發(fā)展而設定，政策一開始看似完美，但仔細一看，百分之七十的那些超額比序幾乎是人人皆可得到滿分的，剩下的就是百分之三十的紙筆測驗了，所以其實最后的決勝關鍵還是學業(yè)，到底是學業(yè)重要?還是興趣重要?老實說，我不敢妄下斷言。

學習作文 篇6

　　“‘呼呼呼’，練字完成�！笔裁绰�，這是字呀？比雞爪抓的還難看。沒辦法，班主任下令讓我們練習“甲骨文”。什么？作文課練甲骨文？！呵呵，說來話長……

　　今天上午的習作課上，班主任郭老師讓我們寫體驗作文。體驗什么呢？“��！”老師話音剛落，我們就不約而同地大叫起來。郭老師讓我們用左手寫字！

　　郭老師讓我們先用左手寫自己的名字。我只好硬著頭皮提起筆開寫。平時在右手上溫順的'任我擺弄的筆，這時卻不買我的賬。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏沖下。而且寫出來的橫是波浪線，豎是斜線。筆在紙上寫字，就像一個醉漢在路上行走一樣。好不容易寫出來了，天啊，這是“甲骨文”啊。不過，我的比譚芷蕊的好點兒。她寫成了一大團黑芝麻湯圓。

　　更麻煩的還在后頭呢！老師輕點鼠標，“王熙鳳攜著黛玉的手”這幾個字出現(xiàn)了。上帝保佑，我的手在桌子下面劃著十字。劃十字歸劃十字，劃完了還是得寫。寫完一看，自己都樂了：“玉”寫得酷似“雨”，“黛”寫得像個藍柱子，“鳳”字寫成了“風”，“攜”字如同被加了個“竹”字頭，“熙”字干脆成了漿糊……

　　其他同學也比我好不了多少：鄒松霖的成了一條“黑龍”，徐彬寫的像黑蚯蚓爬的，易芙蓉的像在打架……

　　這節(jié)課，我學習了“甲骨文”。

學習作文 篇7

　　現(xiàn)在的小康時代，已經(jīng)很少有像雷鋒那樣的人了。在現(xiàn)在這個時代，也很少有人時時刻刻有著助人為樂的那顆心了�？峙逻B“在公交車上讓座，把盲人攙扶著過馬路”這樣我們應該做的小事我們也不愿意做了。

　　有一天，在一輛公交車上，到�？空緯r，一個老爺爺走了上來。只見這位老爺爺滿頭銀發(fā)，一雙滿是皺紋的臉傾訴著他所經(jīng)歷的'滄桑，一雙蒼老的手上刻滿了歲月痕跡�？赡苁且驗槔浒桑�整個人在不停地哆嗦。老爺爺慢慢地走到一個座位旁靠了下來。眾人見了，只是怔怔地看著他，誰也沒有勇氣站起來給那位老爺爺讓座。只見老爺爺靠的座位上坐的是個眉清目秀的小女孩，約摸十五歲左右，卻只顧欣賞窗外的風景，在眾目睽睽之下，還那么悠閑，那么自得。

　　還有一次，我在北京地鐵站焦急地等待著地鐵，地鐵終于到來了。可里面黑壓壓的一片，位子一個也沒有了。我只好站著了。這時有一位叔叔看到了我，馬上把位子讓出來了，我感激不已，推辭不掉，沒辦法，我只好坐了下來。

　　每當想起這件事，我即使在寒冷的冬天也會感到一些暖意。我為自己是井底之蛙而臉紅，我終于堅信：雷鋒在生活中還是無處不在的。但是，雷鋒行車一千里，好事做了一火車。做一件好事容易，做一車好事難，做一生好事更是難上加難。我們要向雷鋒學習，不僅僅學習他怎樣做好事，更要學習他一生做好事的決心。

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