學習作文400字精選【8篇】

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的學習作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。

學習作文400字 篇1

　　今天的天氣正是我一直盼著來到的好天氣。時不時吹來一絲涼風，令人神清氣爽，連我昨晚的疲倦也一掃而空了。

　　今天的學校也顯得格外動人，若隱若現的霧氣使得原本無比清純的學校披上了一層神秘的面紗。第三節(jié)課時的自習時間有很多人來找我聊天，聊的多半是一些與學習無關的話題。

　　時間一分一秒地流逝著，我也漸漸地放下了手中的'筆和他們有一搭沒一搭地聊了起來。猛然間我的余光掃到了身邊的一個同學身上，她正在靜靜地寫著課外作業(yè)，這些都不是老師布置的�？吹缴磉叺耐瑢W如此用功，我不禁被打動了�；叵肫鹱约哼@段時間的懶惰，我頓感慚愧。別的同學都這么自覺努力，我卻和同學嘻哈聊天。心中的好強之火一下子就被點燃了，我暗暗下定決心：一定要超過尹同學。我收拾了一下心情，也寫起了數學題。

　　很快到了吃午飯的時候，我想一邊吃飯一邊干點什么，這樣更能充分利用時間。排隊時我在看書，打飯時我也沒停，吃完飯竟然忘了飯菜是什么味道。我忽然想起了一個成語——廢寢忘食。是的，我以前浪費的時間太多了，是時候努力了！

學習作文400字 篇2

　　人的一生，總有許許多多讓人難忘的第一次。第一次遠游讓我回味無窮，第一次得獎讓我倍感快樂，第一次募捐讓我深受感動，在我的成長的路上也經歷了許多第一次，最讓我受益匪淺且又難以忘懷的是第一次包餃子。

　　春節(jié)的時候媽媽在包餃子好辛苦，我說：“媽媽我來幫你吧！”媽媽說：“你會嗎？”我說：“我可以學啊!”就這樣我在這個春節(jié)包了我人生中的一次的餃 子。媽媽先用左手托起面皮，在用右手拾起勺子放上餡，再用右手把面皮兩邊捏上一個餃子完成了。在我包的時候就沒有這么簡單了，我包的.捏不住、又露餡、面皮 又破，我包了好多次都是這樣，我生氣的說：“我不包了�！眿寢屨f：“做事不能半途而廢，做不好就不做的話那一開始就不要做�！甭犃藡寢尩倪@一番話我又鼓起 勇氣再來一次，我又重零做起，媽媽教了一遍又一遍，但我只能領會一點點的技巧，但是媽媽說我已經有很大的進步了。我包的一個比一個好了。

　　我終于學會包餃子了，包的還很漂亮呢!在這一次包餃子的我過程中我懂得了做事不能半途而廢。

學習作文400字 篇3

　　“老媽，我今天學習畫圓啦！我用圓規(guī)畫圓啦！”我一邊大叫，一邊將圓規(guī)的鐵針腳用力扎進白色的紙上，一邊擰著圓規(guī)的轉軸，帶動圓規(guī)的另一腳在雪白的紙上旋轉著，畫出了一個，又一個的圓，仿佛“大珠小珠落玉盤”。真漂亮！

　　我這個“美術大師”突發(fā)奇想：將一個大圓分成八份，其中連在一起的四份涂成黑色，另外四份扇形上分別劃了半徑不等的三段弧線，在圓心穿上一根牙簽，“紙陀螺”制成了！我的“紙陀螺”在兩根手指的旋轉下，快速地旋轉起來，旋轉起來！“紅環(huán)和藍環(huán)！”我驚叫起來“明明是黑白兩色，怎么變成了紅藍兩色？”飛速旋轉的陀螺上面，有好多個同心圓，顏色卻變成了紅藍兩色。真奇怪！

　　于是，我忙詢問“百度”，又翻找了光的原理的相關書籍，終于讓我發(fā)現了“紅藍環(huán)”的奧秘！原來，當“紙陀螺”旋轉時，人的眼睛在瞬間看到白光，隨即黑色便傳入人的眼睛。但是眼睛只能記住色譜中最長的紅光和最短的藍光，所以，人只能看到紅藍兩色的環(huán)。原來是光和眼睛共同“創(chuàng)造”了美麗的紅藍環(huán)，讓我的“紙陀螺”這么的'漂亮！真有趣!

　　從“○”里，我學到了它的面積的計算，我看到了生活中它無處不在，我記憶起與它有關的美麗詩句，我還通過它研究了光學知識！真快樂！

　　學習是立體的，學習是聯系的，學習是快樂的！這就是我整體學習中的新發(fā)現！

學習作文400字 篇4

　　不知道為什么我總對一些稀奇古怪的東西感興趣，并且還喜歡將它們收藏起來。我最感興趣的要數冰箱貼了。每次我看到有賣冰箱貼的地方便會看很久。如果媽媽不叫我的話我是不會想要離開的。

　　那一天我寫完了我自己要寫的作業(yè)，就準備玩一會兒。我坐在客廳里隨意拿起一本書翻了起來。我無意間翻到了專門教你簡易制作的版塊。我因為無限的好奇而認真看了起來。接著我翻到了關于做冰箱貼的內容。

　　我仔細閱讀了起來，特意去問樓下當美術老師的阿姨要來了軟陶泥。趁著雙休日有空我開起做我的冰箱貼了。首先我想好了我自己腦子里想要做的`東西，先把軟陶泥揉軟，然后捏出來我想要的東西，先做了一個彩色荷包蛋，一串葡萄，用做餅干的模子壓出了一個豬來，在上面點了一個眼睛，還有一個帽子。

　　東西全部做好后我拿來了烤箱把這些軟陶泥做的東西放到里面按照書上說的溫度烤了10分鐘，然后等溫度冷下來后拿出來，最后一步就是把磁鐵用502膠水和這些東西粘在一塊兒，我的作品大功告成了。

　　我把我的東西拿給媽媽看，媽媽反復看了后用疑惑的眼神看著我說：“真的是你做的嗎？”我點點頭。

　　我拿來了書給媽媽看，告訴媽媽這本書是我的“老師”，媽媽豎起大姆指說：“孩子，你真了不起！”

學習作文400字 篇5

　　最近報的課程有點多�？蓾u漸地熱情卻沒有之前那么強烈了。

　　也許，這就是所謂的感動自己的低效率的勤奮了吧。

　　報的課程，時效有長有短，有一個月的，有一個星期的，也有三四個月的。

　　可是我發(fā)現，在我貌似認真地完成聽課，認真準時地完成作業(yè)，認真積極地參加課程互動，可是當課程一結束，一切似乎又回到了原點。那些在手機里的課程，那些在表格里的作業(yè)，那些群里的互動文字，仿佛不存在似的，但又明明是對我沒有任何進步，沒有任何改變的嘲諷。

　　想一想當初報課程時的動力，想一想當時的初衷，可是當真正地去了解，因為有了一丁點的`難度，居然就悄然生息地打退鼓。

　　這就是所謂的半途而廢吧，如果一直是以這種心態(tài)去對待學習，去對待自己原本有興趣的新鮮事物，我覺得這只會越來越迷茫，越來越沒有目標感。

　　雖然在群里的互動中，也能看到很多與自己相像的人，他們有的有著很不錯的現狀，工作，待遇，以及生活氛圍，但是每個人都有著自己的焦慮，每一個人都想著改變。

　　同時，在群里也能看到很多真正執(zhí)行力特別強的人，因為在課程結束之前，有的人就已經因為學習這項新技能換了工作，或者說加了副業(yè)，這樣的高效行為常常得到大家的星星眼及一堆的點贊。

　　可是，與其花費時間去圍觀別人的成就，仍不好好地抉擇一下真正適合自己的目標呢？

學習作文400字 篇6

　　我的名字叫Nancy，英孚學習已經一年了。盡管在這里上課的時間不長，但是，我非常喜歡在這里學習英語，因為我們的老師上課可好玩了。上學期，我們學習人體部位的時候，Ben指著自己頭上的各個器官，教會我們用英語的讀音，哈哈，通過這種有意思的活動，我認識了眼睛是eye，ear是什么；學習英語加減法的時候，我們班上的同學分成兩組，比賽算術，我們小組踴躍舉手，努力要“打敗”其他小組的'情景仍歷歷在目，最后，我們勝利了，并獲得了好看的獎品；還有，Winnie教我們顏色和服裝的時候，她用英語說什么顏色的什么衣服，我們舉手從班上的同學中找到是誰穿的，當時，我穿了一雙紅色的靴子，大家費了好大的勁兒才把我找出來，真好玩！就是這樣一次次的游戲和活動，我漸漸喜歡上了英語，并能勇敢地在班上用英語回答老師的提問，知道了Enlish就是要大聲說，努力唱。告訴大家哦，今年春節(jié)，我到泰國玩，和一個泰國的小朋友就連比帶劃的用英語交流，好好玩兒哦，但是，也讓我認識了還要加強英語的學習，所以，英孚的學習生活我還會繼續(xù)，Let’s go，把English學的更棒！

學習作文400字 篇7

　　這是采用現代社會高科技的先進設備。全自動，不會消耗電源，既省力，有省心。

　　當老師在備課的時候，這種學習器就可以發(fā)揮作用了。只要用手指觸摸一下藍色自動感應器，輸入需要備課的科目以及課文題目，它就會立即用快速度的.網絡聯系器幫老師備課。只用5分鐘，它就會幫老師整理好備課材料，并且自動打印下來。令老師講課的材料更齊全，老師們就再不用辛辛苦苦地找資料了。

　　當老師要批改一大疊作業(yè)時，這種學習器也可以起到作用。只要打開屏幕上的自動批改機，并把所要批改的作業(yè)本一本一本疊上去，按開始鍵，它就會為老師們“工作”啦！只用20分鐘，就能完成任務。動作既快速，答案又準確。這樣，老師們不用再為我們辛勤批改作業(yè)而弄得一身疲憊了。

　　除此之外，它還有其他功能呢！只要點擊“課件材料”，它就會“刷”得一下把應有盡有的全部精美課件展示給我們。令老師講課更輕松，也讓同學們在歡樂的學習中獲取知識。既生動，又有趣。

　　點擊“圖書寶庫”，里面有“四大名著”、“唐詩精選”、“成語寶典”……令老師們可以不花心思，就能讓同學們知道中華民族文化的根源。

　　瞧！如果這臺萬能自動發(fā)明器能真正投入到現實生活中，那它將會給老師們減少多少不便��！當看到老師們輕松愉快地教學，滿面春風的笑容時，你又會怎么想呢？

學習作文400字 篇8

　　今天，鄧老師建了30多個學習小組，每個小組2人，一個是師傅，一個是徒弟。

　　而師父需要做的事情就是教導好自己的徒弟，監(jiān)督自己的徒弟的學習情況，并監(jiān)督徒弟改正練習冊的錯題。徒弟需要做的事情就是好好跟師父認真學習，把練習冊的錯題給改正了。左邊的是師父，右邊的就是徒弟，用白色字體寫的師父就比較辛苦了，因為白色字體的徒弟是比較差的。而藍色字體的，都一樣厲害，分不出高低，我就是被寫在藍色字體那邊的。

　　鄧馥琳是我的師父，同時，我也是鄧馥琳的師父，為什么呢？因為我們學習成績都差不多一樣，暫時沒有分出誰是師父和徒弟，我們現在要互相監(jiān)督，都要盡責做好師父這個位置。比較辛苦的.師父們也很盡責，徒弟們也會認真改正練習冊的錯題，聽師父的話。有些徒弟跑去玩了，盡責的師父們就會去找徒弟，認真監(jiān)督徒弟改正。

　　有一個學習小組倒反過來了，師父跑去玩，徒弟去找?guī)煾�，老師也批評了那位跑去玩的師父。另外，鄧老師夸我們都非常認真，鄧老師說：“師父認真監(jiān)督自己的徒弟，很盡責�！编嚴蠋熞部淞四切┩降埽骸巴降軅円埠芮趯W好問，不錯不錯�！�

　　鄧老師的這個方法的確很有效，我相信同學們會慢慢進步的。

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