學習作文5篇（通用）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學習作文5篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
學生，“學”字當頭，即以學習為主。一直以來我都是把學業(yè)放在第一位。在面臨種種與學業(yè)相沖突的的訣擇時，若實在無法調和，那么其它利益只能服從學業(yè)利益。
以學業(yè)為重，需把主要心思和精力放在學習上，不可避免的，生活會顯得枯燥，缺乏色彩。于是，我慢慢地學會從單調的白紙黑字中尋找樂趣。比如說，上課時緊跟老師的思路，在老師的引導下積極思考，主動回答問題。雖然很多時候僅是在座位上說說。算不上什么正式的回答或壓根兒就是隨聲附和，但每答對一次便增一分成就感，一分繼續(xù)往下學的欲望，答錯了呢，則及時改過，印象也深些。對我來說，這是一種使自己上課集中精神和保持飽滿情緒的好方法。而且我發(fā)現(xiàn)，上課時坐在教室前排也有利于提高聽課效率，因為板書，一與老師進行思維交流，另一方便可避免受其他同學，事物的干擾影響。
談到學習動力，我自己也說不清楚，但我渴望得到老師和同學們的稱贊。同學一個稱贊的目光，老師對我的回答的一句小小肯定，都使我得到莫大的鼓勵，從而加倍努力，爭取做得更好。而且，作為學生，本能上我追求成績優(yōu)秀。在長期的.探索過程中，也悟出了些小技巧：面對考試，一方面重視所有考試科目，力求各科均能發(fā)揮應有水平，從而保證總成績較高，另一方面科目不同學習方法也有異。如專業(yè)課要想得高分，扎扎實實的基本功是少不了的，這就要求上課認真聽講，做好筆記，掌握好要求掌握的知識。至英語，詞匯是根本，而依靠零散記憶和聯(lián)系記憶學習單詞效果會好些。學習的生活有苦也有樂。難懂的公式，復雜的數(shù)據(jù)，還有一大堆的歸納演繹，咋一看總叫人不知所措，痛苦不堪。然而，當靜下心來，耐心的研讀，與同學探討或請教老師，事情便會出現(xiàn)轉機，那種豁然開朗的快樂是其它玩樂所無法取代的。當然，直接在左右我們學習心情的還是考試成績。有時候，苦苦地鉆研全部身心的學習付出，得到的卻是遠不如預想的苦澀的果實，于是，沮喪過，掙扎過，最終理智戰(zhàn)勝情感，冷靜對失敗進行科學的歸因從而再見曙光！這是一種多么奇妙的戰(zhàn)勝自我的喜悅！作文
學習作文 篇2
班里一些同學的毛筆字寫得可好了，我很羨慕，向爸爸提出好幾次我想學書法。這個暑假，爸爸終于同意了。”
今天一大早，爸爸就出去了，中午時分，爸爸帶著老師興沖沖地回來，買了一大堆宣紙、元書紙和各種寫字要用的其他用具，又從包里取出幾支毛筆，這是幾支大小不一的長鋒‘羊毫筆’。我激動得跳了起來，急急忙忙跑過去要拿毛筆來準備寫字。爸爸說：“別急，別急，先讓老師教你如何開新筆�！�
老師說：“首先要把新筆泡在涼水或溫水中，等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質洗干凈，然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上，不能直接插入筆筒里，因為濕的時候插入筆筒里水分長時間集中在根部，容易漚爛筆毛。而且不能套筆套，也是這個道理�！笨磥硪雽W習寫字，準備工作還真是不少。
總算可以正式開始寫毛筆字了。老師教我先鋪開一張元書紙，對我說“小羽，咱們從篆書入手，先練寫橫和豎�！蔽夷闷鹈P就要蘸墨。老師說：“不行，不行，不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分，再捋干，才能蘸墨寫字”。我點了點頭開始按老師的'要求去做。
老師拿起毛筆，畫了一幅筆順圖，為我寫了范例。我試著寫了一筆橫，老師說我寫錯了，就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次，比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚我。開始學寫豎了，沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會。就這‘一橫一豎’我還時而寫得好，時而寫得不好，看來學任何東西都是要下功夫練的呀。
學習作文 篇3
將近九點了，樓下的步行街上響起一陣陣將門簾拉下的聲音，書房內的臺燈仍是亮著，我正趴在書桌上進行思想掙扎。
瞌睡蟲陪伴著我，真的有點兒累了，一想到溫暖的被窩，可愛的流氓兔，我就不由得想把課本拋在一邊，呼呼大睡去也。不行，我每天要到九點半才可以去洗漱，十點才準時睡覺。正想著眼睛又不由得瞟了一眼鐘表九點多了，我不由得又打起了退堂鼓，又沒有人監(jiān)視著我，學到那么晚也沒有人知道，老師也不會表揚我，何必呢?少那么半個小時又不會漏下什么，可是可以給我多睡半個小時呢~大不了明天早上早點起床好了，一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。春天的早上，不是最好的讀書時光么?可是關鍵是我起得來么?如果我起得來的話，那太陽就打西邊出來了。
好吧，我還是決定繼續(xù)進行我的晚自習了。學習是給自己的.，不是為別人而學習的。雖然只有半個小時，但是日積月累下來，一個星期，我可就比別人多學習了半天也!有多少知識可以鞏固，有多少新課可以預習，有多少難題可以解決吖!
一想到這兒，不禁又有了學習的動力。大家的智商都是一樣的，可為什么別人可以考得那么好，我就這么不理想呢?根本原因還是在于我是否肯努力啊。不敢說只要我努力了就一定會有好結果。但，至少，考試卷上的分數(shù)不會令自己感到后悔了。努力過，即使沒有那么理想，那也認了。
總說先苦后甜，這和爬山時一樣的，有些人爬到半途就放棄了，因為太累了，所以他們選擇退縮，那么他們看到的風景只能是這么點，而如果你選擇繼續(xù)前進，你會發(fā)現(xiàn)爬得越高，看到的風景越美。而當你終于站上了山的頂端，享受著微風帶來的絲絲涼意，你就會發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。
學習作文 篇4
小學六年級是一個很重要的時期，因為在六年級學的知識，是小學知識的匯總。而且六年級面臨著擇校考試，面臨著中學生活，要想上好中學，就得為中學打好基礎。在中學，學習任務是很重的，所以我得先把學習弄好。
首先是數(shù)學。擇�？荚囶}幾乎都是難度很高的奧數(shù)，所以很多奧數(shù)不好的人便因這一項被踢出了校門，可見奧數(shù)的重要性。我的奧數(shù)成績雖然不錯，但是題型還見得不多，根本就不夠。所以我一定要多做一些題，增長見識。
中文是我們的母語，學好語文是每一個人的職責。我在語文方面，其他都還不錯，唯獨（游記除外）寫得不太好，經常用詞不精準，而且思路也時斷時續(xù)。所以對于我來說，是一座山，只要翻過去就是平地了。
小學接觸的'古文很少，篇幅也不長，但中學就不一樣了。聽上了中學的大哥哥說，中學學習的古文很多，而且除了寓言故事之外，還有孔子、孟子等圣人說的話，篇幅自然不短。還好我已經記住了半部論語，還是有一些古文基礎的。我要爭取把古文的意思理解透徹，訓練翻譯能力，把古文當白話文看。
英語肯定也很重要，學好了英語，就可以出國，就可以輕松地和老外對話。而學好英語最難的就是積累單詞。有上千上萬個英語單詞，其中還有一些發(fā)音相近，意思相近，很容易混淆。我要克服這個難題，每天都記一些新的英語單詞，等到六年級下期奧數(shù)班停課以后，我要去報一個英語班，糾正自己的發(fā)音。
這些就是我在六年級的打算，等著吧，我一定會實現(xiàn)我的諾言的。
學習作文 篇5
一間教室，一張課桌，一本好書，對我這“愛書如命”的人而言，足矣！學習，使我的心靈得到凈化；學習，帶給我無窮的快樂；學習，給予了我豐富的感情；學習，培育了我高潔的品質和情操……我不能不說，學習的滋味永遠是甜的。
古人云書中有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種栗，書中自有車如族，真是有錢又有勢，有字又有詞。
學習的滋味是甜的，書就像一堆堆水果，今天讀一點，明天讀一點，日復一日，一本本書都消失了，你要去把它追回來嗎？不用，其實，在你的腦里有一個打印機，這個打印機可以把你記下來的知識打印出來。當你需要時，只要腦袋轉一轉，就像電話一樣，馬上為你接通。
學習的滋味是甜的�！坝幸庠曰ɑú婚_，無心插柳柳成蔭�！敝R和智慧，有時常在你并未存心追求它們的`時候偶然間進入到你的記憶倉庫，一旦碰時機，突然觸發(fā)，就能比你用心去尋找它們還管用。
如果有人問我：“學習的滋味怎么樣？”我一定會告訴他：“學習的滋味是甜的！”
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