（精華）思考作文7篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的思考作文7篇，希望對大家有所幫助。

思考作文 篇1

　　上個(gè)星期的一天最后一節(jié)課老師給我們上了一節(jié)特殊的課堂，用了30分鐘給我們講述了一個(gè)個(gè)深刻的道理。老師說：“最近咱們的同學(xué)一點(diǎn)緊張都沒有，我不知道為什么回家想了一想終于明白課。老師先給你們講一個(gè)故事吧.我從前上學(xué)的時(shí)候，也有個(gè)跟你們一樣的同學(xué)而且還是個(gè)女的。他特別恨這個(gè)英語老師就想盡辦法去對付這個(gè)老師。有一天，英語老師把他叫上臺去，一推推到了門那里，胳膊稍微碰了一下就上前跟老師說：“老師我的胳膊斷了你賠錢吧。”老師說賠就賠吧，結(jié)果畢業(yè)以后這個(gè)英語老師當(dāng)上了當(dāng)時(shí)的名師，這個(gè)學(xué)生呢知識在外面閑逛的窮人。這說明了什么呢？跟老師作對根本沒有好處，到最后還是把你自己也給毀于一旦。自己要擺正心態(tài)，想清楚你現(xiàn)在該干什么不該干什么。當(dāng)老師看著學(xué)生；用那種莊重的目光看和學(xué)生時(shí)，我扭頭一看，還幾個(gè)同學(xué)根本就沒聽，跟自己的同桌說說笑笑，沒有一點(diǎn)思考。老師讓我們回家自己認(rèn)真的.想象一想.

　　我把這件事非常放在心上，回家以后我躺在床上真的認(rèn)真思考了，我想老師說的每一句話都認(rèn)證到我的身上了，直到那天以前我就非常不喜歡我的科學(xué)老師，導(dǎo)致我的科學(xué)考的一塌糊涂，這難道不是典型的實(shí)例嗎？還有我一直被電腦牽著的心，不能專心致志的學(xué)習(xí)。但是今天我跟科學(xué)老師好好談了一番，老師說，這個(gè)東西不需要基礎(chǔ)只要踏踏實(shí)實(shí)的背就能考少，這句話給我了無數(shù)個(gè)信心。

　　跟老師作對沒有好處，到最后收傷害的還是你。所以你一定要擺正心態(tài)跟老師和睦相處。最后考試考的好成績，爭取考上好的大學(xué)。

思考作文 篇2

　　小時(shí)候曾讀過《格列佛游記》，臨睡前總?cè)ハ胱约哼M(jìn)了小人國會怎么樣，自己成了巨人，肯定不會和格列佛一樣像個(gè)白癡一樣被人綁起來，自己是巨人，那小人國的玩意兒那么小怎么可能將我綁起來，那時(shí)候巨人對于我來言意味著龐大的身軀，強(qiáng)大的力量，就像奧林匹斯山上下來的赫拉克勒斯一般，直到長大了才知道，巨人并非是高大強(qiáng)壯的，有時(shí)候巨人很卑微，有時(shí)候巨人很柔弱，有時(shí)候，巨人是坐在輪椅上的。

　　曾經(jīng)不止一次的想提筆寫寫史老文作的絲絲細(xì)微的感悟，但往往又是提了筆又放下，放下又拾起，實(shí)則是不知該如何去絮叨與品味了。人們會感慨史老文字里的悲切說這些文字，文章，似乎字里行間是帶著絲傷春感秋的情意的，那凄涼與滄桑的心情似乎只能用軍隊(duì)作戰(zhàn)后破曉下的情形才能比擬，但其實(shí)我的眼里看到的是生命，是簡單的希望，我們祈求存在的價(jià)值如同史鐵生一般無二，但是他是更濃重更入木三分的，也更樸實(shí)簡單，我們擁有的一切有時(shí)候能成為別人的希望，我們自己恰恰正是別人希望的的載體，卻無時(shí)無刻不在揮霍抱怨，實(shí)在是發(fā)人省醒又陣陣發(fā)笑。

　　“玩笑，命運(yùn)”，看似是遙不可及卻又是如此貼合，我們其實(shí)也是多了份匆忙而少了份思考，史鐵生卻有著足夠的時(shí)間去思索，雙腿癱瘓后，他找不到工作，找不到去路，像他所言：“世間好像是什么也找不到了�！庇谑潜阌辛四欠菟妓鞫�少了份煩躁和匆忙在這份獨(dú)特中享受時(shí)光，這些個(gè)為這事業(yè)金錢人生目標(biāo)而奮斗的人��！怕是永遠(yuǎn)也尋不到的，這也許就是份無奈的色彩渲染，也許就是“天”的安排，或是人世的本質(zhì)就是如此，我們不能看到的，也不可言說。這可能就是人生的本質(zhì)，是制衡的，就像春夜有綿入愁腸的雨，夏日有黃昏入暮后的晚霞，秋夜有凌亂感傷的風(fēng)聲，而冬天則有銀裝素裹下的雪夜都市。不過，任它苦也罷，心酸也罷，隨性吧，這就是人生�。�

　　日月如梭，人行匆匆，那些逝去的，過去的那些日子中是如同大雁南飛而過的那一抹剪影，李白月下獨(dú)酌下的“月既不解飲，影徒隨我身。”的孤寂，也是一抹破曉晨光下的.絲絲感悟，其實(shí)這就是人生，我們的生活被濃重的壓抑，被匆忙的行程與學(xué)業(yè)，工作、理想纏身，在那份壓抑留給自己一份幻想，留給自己一份思考與閑適的空間與安逸的心境，或許會更好。

　　我們降臨在這個(gè)世界上，就像誕生是美的一樣，我們就在這永恒的戲劇舞臺上去歷練自己，縱然是人生有時(shí)是郁郁寡歡，有時(shí)是悠哉自在，有時(shí)是悵然失神有時(shí)又是平靜自信但是我必然是堅(jiān)持著自己的道路，必然是堅(jiān)持著我們自己，自己的信念，支持！讀了史鐵生的《我與地壇》也許會和叔本華，尼采悲觀哲學(xué)覺得相似，人生是悲劇，無常墮落，然而人生就未免是一場現(xiàn)實(shí)帶來的悲劇，欣慰，我們面對著它們，他讓我們提起了勇氣，有了自信卻不置于不甘的說明我們已經(jīng)敗了，我們活著是為了什么？不是承認(rèn)失敗，是為了我們的活而遐想更美好的活！

　　人生，我們不能道清，我們同樣也不能去掌握去服從他，我們的人生是學(xué)會欣賞用心靈去發(fā)現(xiàn)屬于我們在人生中的勝利。命運(yùn)，人生，生死，人世，它們深邃深奧，就像是宇宙綿延而出的一切的學(xué)問，我無法去涉足，遙不可及。但有時(shí)它們又像是最為尋常的道理，就像是我們的本能，可只手摘星辰，易如反掌。

　　我們不必將其想的太復(fù)雜，也不要過于簡單，平平淡淡，真實(shí)最美，太過復(fù)雜自尋煩惱，遠(yuǎn)不如夕陽下的美，也不是史老所述說的。

思考作文 篇3

　　《成功的人都善于思考》愚蠢的人天天都感到無聊，聰明的人時(shí)時(shí)在思考——題記沉思者有識，自大著無知 那是一個(gè)親身體會的例子：記得去年暑假的盛夏，我在電腦旁聽著輕歌曲，爸爸地幾句話，打亂了我閑事的心情。 “你的作業(yè)什么樣了？” “做完了！” “都知道了么？”由于有些是爸爸親手教的，爸爸還是怕我會不懂。 “知道了，知道了�！蔽因湴恋鼗卮鹬�。 而爸爸卻只說了一句話便走了——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多。”起初，我還以為是爸爸隨便說的呢。

　　結(jié)果，過了幾個(gè)禮拜的時(shí)間。我偶然在自己家的一本書上看見了一句貌似熟悉的話——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多；越是無知的人，偏偏認(rèn)為啥都知道�！蔽毅读算�，細(xì)讀了幾遍，記起：這不是爸爸說的話嗎？天啊，我開始思考著……知識本是無止境的，有知道就應(yīng)該有問題，問題的`答案才叫作——知識，然—— 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 我認(rèn)為一切的一切，在不知道前都是一個(gè)大問號，而在知道后呢，則是一個(gè)逗號，要想完結(jié)這個(gè)句子打上句號，就一定要學(xué)會它。

　　然而，在不知道與知道中前，先存在不應(yīng)該是提問，而是自己的思考，一昧地在不經(jīng)自己思考前向別人發(fā)問求助的人，是一個(gè)愚昧不堪的人，只會依賴于別人。所以我也悟出：“勤學(xué)應(yīng)好問，好問應(yīng)先思�！� 我——向那

思考作文 篇4

　　今天，上外國文學(xué)的時(shí)候，朱老師提到了關(guān)于信仰的問題。我深有感觸。我覺得人活著就應(yīng)該要有信仰，其實(shí)這個(gè)詞在我們的生活中是隱性的，也就是它在人的思想里，不過，它是以“原則”流行于人們的思維。是��！誰沒有原則呢？我也有自己的原則，我也相信我自己的能力。做每一件事情，我都有自己的理由。不知道，為什么我總是覺得委屈，可能是自己原來的想法和現(xiàn)實(shí)差距太大了。有很多時(shí)候，我是讓我自己委屈的，讓自己默默難過的。是不是很傻呢？有時(shí)候，自己特別要違背自己的意愿時(shí)，真的.好難受！也許，我自己認(rèn)為我很努力了，但是卻得不到認(rèn)可，于是，我有點(diǎn)退卻了。感到有點(diǎn)無助了。聽到老師講過周憶清的事情，我很佩服她。是呀！她就是這么一個(gè)集美貌和智慧于一身的代表。是呀！她所做過的事情都有所回報(bào)，得到了別人的敬仰。這也是我所向往的，我也希望自己能夠發(fā)揮自己的閃光處，讓自己的付出有所得。就拿上個(gè)學(xué)期的舍長工作來說吧，我覺得自己還是做得不錯的。最起碼我們宿舍得了兩個(gè)學(xué)期的院級的“文明宿舍”。

　　這一次，我沒有得到“優(yōu)秀舍長”，開始時(shí)，我真的好難過。因?yàn)槲乙詾槲业墓ぷ髟趧e人眼里是做得不是很好，因此，我的努力也就會被否定。因?yàn)檫@和我的做事情原則有關(guān)，我是要求很嚴(yán)格的。但是后來，我打電話回家了，和家人聊聊，我的心結(jié)也就慢慢打開了。雖然，沒得那個(gè)，但是，我不能就這樣否定了自己。是的，至少，自己要相信自己，是不動搖的相信自己。一個(gè)美麗的女子，她不僅可以讓自己的容貌變得更加美麗，還可以在其它的領(lǐng)域有所作為。這就是，全面發(fā)展吧！以后無論怎么樣，我都要堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)守自己的信仰……

思考作文 篇5

　　我總記得有一篇課文叫《窗》，也許不是叫窗。

　　有兩個(gè)病人待在一間病房，兩個(gè)床位，一個(gè)靠在窗邊，一個(gè)遠(yuǎn)離窗。近窗人每天都在給遠(yuǎn)窗人描述窗外邊的景物，孩子在嬉戲，在放風(fēng)箏，給天鵝喂面包屑，也有情人在游玩，各色各樣的景物以及人。

　　后來遠(yuǎn)窗人萌發(fā)了一種叫做恨的感情，由羨慕，到嫉妒，最終成恨。

　　于是在近窗人有生命之危時(shí)，沒有伸出援手，沒有按響床邊的緊急鈴。后來遠(yuǎn)窗人搬到了窗口的床位，也就是近窗人之前的位置，可是，并沒有窗。

　　大多數(shù)人看了這個(gè)故事，都在批評這個(gè)遠(yuǎn)窗人的行為�！叭思医�窗的，好心好意為遠(yuǎn)窗人描述外面的景色事物……說到底這個(gè)遠(yuǎn)窗人就是一個(gè)心胸狹窄，充滿嫉妒心的討厭鬼……”

　　這只是一個(gè)透過事情表面而輕易得出來的結(jié)論，并沒有去深層挖掘，沒有去尋找事情的本質(zhì)。

　　就算去深意挖掘事情本質(zhì)，那也說不準(zhǔn)，就一定能找到事情的本質(zhì)及原因。就算如此，也應(yīng)該去透過淺層去猜測第二層次。就如作文，給一個(gè)半命題作文，大多數(shù)人都會想到的，親情同學(xué)情師生情……就成了一個(gè)雷同點(diǎn)，改卷老師看了也覺得有些疲倦，畢竟都是千篇一律的作文，有什么好看的？

　　刻意去尋找事情的另一層次也許沒什么不好的，挺能鍛煉思維，開拓腦洞。

　　就如上文所說的課文《窗》，人們都是贊揚(yáng)夸獎近窗人，對遠(yuǎn)窗人無非就是批評，討厭，覺得他沒良心怎么樣怎么樣的。但是可以從另一方面去看待他們。

　　近窗人一開始是無聊的，所以想象出有一個(gè)窗，及窗外的世界。所以他就為遠(yuǎn)窗人也描述了“窗”外的世界，而且遠(yuǎn)窗人也是很無聊啊，天天都待在醫(yī)院，都是重疾患者。

　　假如說，在近窗人的描述下，他一開始幾天就是羨慕，向往外面的世界，也聽的津津有味的。

　　但過了幾天，近窗人還在描述外面多么多么的美好，那么心底可能會滋生出一種嫉妒的感覺，“明明都是病人，為什么他可以在有窗的床位，為什么就不能換做我，為什么就不能換我在那個(gè)床位？”遠(yuǎn)窗人心底會出現(xiàn)不滿的狀態(tài)，會覺得嫉妒。

　　在近窗人的念叨下，終于產(chǎn)生了恨意。

　　由嫉妒而至怨憤，由怨憤而至殘忍。由善而惡的蛻變，完成了。

　　其實(shí)這也是人之常情，人會有各種各樣的情緒，喜怒哀樂，羨慕嫉妒恨……

　　應(yīng)該也有不少人看過這篇課文，我一開始看到的時(shí)候我都覺得是遠(yuǎn)窗人不好，那么小肚雞腸，心胸狹窄balabala。可后來想想，不應(yīng)該都是遠(yuǎn)窗人的錯，近窗人的表現(xiàn)，就像是一種得了便宜還賣乖的感覺。雖然沒有真正的窗，但是由他自己臆想出來的“窗”，多美好啊。近窗人其實(shí)是在炫耀，自己能在窗邊，而你不能。

　　就算他沒這種心理，那么只要是個(gè)稍微靈活的點(diǎn)的人，也許能看出遠(yuǎn)窗人心理漸漸的`變化。不知道該說近窗人是愚蠢到家，還是該夸他口才好。也對，如果口才不好，怎么能引起遠(yuǎn)窗人對外面更加的向往？

　　也許，近窗人本就不懷好意。

　　再來說說一個(gè)問題，當(dāng)遠(yuǎn)窗人搬到了本應(yīng)該有窗的床位，卻只看到了蒼白的墻，那種感覺，到底是什么感受？

　　是懺悔自己的行為嗎？不，我覺得不是。

　　當(dāng)遠(yuǎn)窗人心力交瘁，費(fèi)勁心思來到另一個(gè)床位。證明了他對外邊世界的向往，向往著擁有美好景色美好事物的窗外。就像遠(yuǎn)窗人那樣描述，窗外有多美好�？墒菂s又沒有窗，我猜，遠(yuǎn)窗人應(yīng)該是更加恨極了近窗人，讓他心目中的苦苦掙扎的信仰就此崩潰。

　　本就該要換位思考，遠(yuǎn)窗人也是一個(gè)重疾患者，常年待在病房不能出去......

　　也許我所猜測的，并不是正確的，可這也是一種新的思維。

　　人只有不斷開展新思維，不斷創(chuàng)新，太不會被淘汰。正如考場作文，不能老土老套，要有新思維，要有創(chuàng)新，才能找到新方向。

思考作文 篇6

　　我的中學(xué)生活一直是二點(diǎn)一線。每天早上6點(diǎn)30分背上書包上學(xué)，跨進(jìn)校門雖絕對不會遲到，但也不會寬裕多少，然后就是上課，下課……天天如此，月月如此，一年四季除了假期，沒有一天不是如此。

　　“上課要專心聽講�！边@是父母叮囑最多的一句話�！安粍庸P墨不讀書�！边@是老師追加的一句話。于是我們一個(gè)個(gè)都成了認(rèn)真聽講的好學(xué)生。筆記本上記滿了例題，課本的字里行間寫滿了老師的講解，要知道，記錄文字的多少可是家長老師檢查我們是否認(rèn)真聽課的'重要依據(jù)!

　　我感到這樣上課太沒勁。有一次在作文中發(fā)了幾句牢騷：“學(xué)生就像老師操縱下的木偶，‘張三郎回答這個(gè)問題�！瘡埲�郎就站起來回答問題，不知生動活潑到哪里去了�！睕]想到大受語文老師的贊揚(yáng)。我隱隱感到，老師也在揭望一種新穎的課堂教學(xué)模式，也想營造一種輕松、活潑的課堂教學(xué)氛圍，但這又談何容易。

　　我們也曾在自習(xí)課上偷偷溜出去玩過�！叭硕忌夏娜チ�?”老師幾次輕輕的責(zé)間，使我們再不敢輕舉妄動。于是除了上課，就是做老師布置的必做的作業(yè)，空下來就想想思考題，有時(shí)也會思考要等老師點(diǎn)撥后才會茅塞頓開、恍然大悟的附加題。

　　我感到這樣的生活太枯燥、乏味，常想：如果沒有考試那該有多好。然而，這又是一個(gè)怎樣的夢想?

　　文藝活動?有，每學(xué)年半天。

　　運(yùn)動會?也有，每學(xué)年一天。

　　這些活動的主角當(dāng)然是有特殊才能的同學(xué)，然而對我們來說也是難得的機(jī)會。因?yàn)橹挥羞@一天半，我們才會徹底拋掉作業(yè)的重負(fù)，忘了分?jǐn)?shù)的煩惱，在操場上跑啊跳，在會場上唱啊笑!

　　看看現(xiàn)在中學(xué)課程表上豐富多彩的課程安排，總覺得那段人生中本該屬于我們的東西失去得太多太多，然而一想到就因?yàn)橛辛四菐啄甑闹袑W(xué)生活打下的基礎(chǔ)，才在十年后順利通過高考進(jìn)人夢寐以求的大學(xué)學(xué)習(xí)，卻又感慨良多。

　　我真希望，我們的學(xué)校不應(yīng)是用分?jǐn)?shù)與升學(xué)率編成的束縛學(xué)生天性的鳥籠，而應(yīng)是大自然中的一片樹林，讓小鳥在這里自由飛翔。

　　我也真希望，我們的學(xué)生不應(yīng)是老師操縱下的木偶，而應(yīng)是老師手中的風(fēng)箏，憑借老師手中的長線，把自己送上白云藍(lán)天……

思考作文 篇7

　　站在窗前，看著馬路上見多不怪的堵車，我第一次陷入思考并聯(lián)想到人生。

　　月亮還沒有出來，夜色，像寬大無比的幕布，悄悄地拉開了。五光十色的燈光照在馬路上，像鑲嵌了一串美麗的珍珠。馬路上川流不息，各式各樣的汽車排成了長龍，如同密密麻麻地螞蟻一樣緩慢地向前爬行，寬廣的馬路被堵得水泄不通，司機(jī)們煩躁不安，喇叭聲響成一片。

　　這一條條密密麻麻、錯綜交叉的馬路難道不像人生的道路嗎？我們就像一輛輛行駛在路上的車輛，也許出眾，引人注目；也許平凡，平淡無奇，可卻有共同的目標(biāo)，去往心中的那個(gè)向往的地方。人生不就是這樣嗎？朝著自己夢想的方向奮斗一生。

　　可是這個(gè)過程并不是一帆風(fēng)順的，難免會遇上“堵車”。煩躁、氣憤，都是沒有用的。不如冷靜下來，感受一下平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的美。因?yàn)槭虑橐坏┌l(fā)生不會為任何人而改變。

　　前些日子我經(jīng)歷過堵車，至今仍記憶深刻。那天晚上，我們一家要去城市陽臺看噴泉，噴泉七點(diǎn)鐘開始，我們六點(diǎn)半便從家里出發(fā)了。一開始路上非常通暢，可在快要到達(dá)時(shí)，我們被擠進(jìn)了堵車隊(duì)伍的長龍里。10分鐘過去了，15分鐘過去了……眼看著時(shí)間一分一分地消失，想著精彩的音樂噴泉快要開始了！堵在車上的`我真是坐立難安，恨不得下車跑過去�？啥萝囮�(duì)伍的長龍還是在緩慢地移動著，并不會因?yàn)槲业闹�急而發(fā)生任何改變。等到我們好不容易移動過去后，噴泉已經(jīng)接近尾聲了！“唉”我無奈地嘆了口氣，心里懊惱極了：這么美好的夜晚就讓一場堵車給破壞了！

　　人生道路，正像一條條馬路，向前進(jìn)的你我，正如馬路上奔馳的汽車，堵車，像是人生中遇到的困難。不過道路總會疏通。就像人生路上的困難也總會有辦法解決。因此，朋友，明白了這一點(diǎn)，當(dāng)你再遇上“堵”的時(shí)候，不要急，冷靜下來，思考該怎樣解決，一定會有意外的收獲。

　　想到這里，看著窗外恢復(fù)了流動的車流，我竟然覺得內(nèi)心有一種從來沒有過的平靜……

【思考作文】相關(guān)文章：

思考作文(經(jīng)典)03-12

思考作文（精選）10-31

思考作文（精選）03-25

（精選）思考作文05-03

思考作文(精選)05-13

思考作文【經(jīng)典】05-14

【精選】思考作文05-05

思考作文[經(jīng)典]04-14

（經(jīng)典）思考作文05-12

思考作文08-13