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【實(shí)用】蒲公英作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的蒲公英作文7篇，歡迎大家分享。
蒲公英作文 篇1
風(fēng)兒輕輕地吹著，我在媽媽的懷抱里輕輕地?fù)u晃著，多好的陽(yáng)光呀，我好想美美的睡上一覺(jué)。忽然一個(gè)小朋友用腳一踢，把我踢上了天，我在天上飛呀飛，看到了一棵大樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了又紅又大的蘋果。太陽(yáng)高高地掛在天上，這里多美啊!我繼續(xù)飛呀飛，看到了一片大海，大海旁邊有一棵棵高大的椰子樹(shù)，漂亮極了!我要在這里安家，然后我就落下去了，我躺在一棵椰子樹(shù)下，感到非常的舒服……。
風(fēng)兒輕輕地吹著，我在媽媽的懷抱里輕輕地?fù)u晃著，多好的陽(yáng)光呀，我好想美美的睡上一覺(jué)。忽然一個(gè)小朋友用腳一踢，把我踢上了天，我在天上飛呀飛，看到了一棵大樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了又紅又大的`蘋果。太陽(yáng)高高地掛在天上，這里多美啊!我繼續(xù)飛呀飛，看到了一片大海，大海旁邊有一棵棵高大的椰子樹(shù)，漂亮極了!我要在這里安家，然后我就落下去了，我躺在一棵椰子樹(shù)下，感到非常的舒服……。
蒲公英作文 篇2
冬三項(xiàng)結(jié)束，王者夕陽(yáng)還未褪盡的余暉中，踏著崎嶇不平的石子小路，往家的方向走去。天高云淡，云朵翻卷著綿延在天際，像是在夏天熱銷的一種冰淇凌——千層雪。我踩著石階，轉(zhuǎn)角掠過(guò)花壇的時(shí)候，余光瞥見(jiàn)那死寂沉沉的泥土，藏著幾抹白。
那些是一簇簇的蒲公英。
它們幾乎是透明的，像是輕飄飄的棉絮，串接絨毛的中點(diǎn)最白，像雪，卻比雪多幾分蓬松，這粒小籽可玲瓏了，只有米粒大小，要不是我俯著身子，睜大眼睛觀察，還真區(qū)別不了它。這小籽不僅最白，還是最亮的。它像個(gè)小囊，裝著滿滿的微型的螢火蟲(chóng)，至于它最亮的原因，我們待會(huì)兒再說(shuō)。
小籽像蠶結(jié)的蛹，要往外邊抽絲了。輕盈的絨毛似密不透風(fēng)的.蜘蛛網(wǎng)，絲絲分明，絲絲皎潔，有的好動(dòng)，伸得可遠(yuǎn)，有的畏寒，緊貼著小籽蜷縮著，都是一樣的柔軟。一樣的潔白，纖細(xì)得像一個(gè)易碎的玻璃花。
其實(shí)蒲公英對(duì)顏色的掌控出神入化，每一根絨毛的白的程度幾乎是相同的。不過(guò)，絨毛們有的喜歡群居，有的孤僻，只喜歡一個(gè)人待在角落，這樣就形成了亮度差異。蒲公英的白不是尋常的白，它帶著點(diǎn)虛幻的色彩，像是彩虹的顏色，似存在著，卻又遙不可及。它的白異常純粹，清澈，這世上任何人工模擬的白根本無(wú)法媲美，它們之間最大的不同是——蒲公英的白是亮著的。
白色最聚集的地方最亮，就是那小籽，其余絨毛分布較多的地方則其次，接著就是孤單的絨毛，淡的幾乎讓人找不著。這樣，蒲公英就像一個(gè)微弱的發(fā)光體，這也就能解釋為什么我一眼掃向花壇，就能發(fā)現(xiàn)它們了。
那么，它們從哪里來(lái)，又為什么停留在這里呢？
我想，它們是來(lái)自不同的地方，不同的土地的。初春至盛夏，蒲公英開(kāi)花。秋，乃至冬，它們漂泊流浪。它們停泊在無(wú)數(shù)家客棧，有時(shí)落在姹紫嫣紅的花叢，有時(shí)落在水面、窗臺(tái)、屋頂……這都是它們生命留下的腳步。它們無(wú)拘無(wú)束，馳騁于花花世界之下，藍(lán)天擁抱它，微風(fēng)祝福它，它們是多么的自由而放蕩不羈�。�
可要說(shuō)它們唯一掛念著的，就是記憶里最鮮明，最真實(shí)的一塊——家。
如今它們落在這里，一片碎石枯葉的丑陋景象，甚至身邊還有一支細(xì)長(zhǎng)的香煙。它們?yōu)槭裁绰湓谶@里，我不敢肯定，或許是想裝扮這里，讓這片令人不會(huì)正眼看一眼的土地，留下些能讓人們掛記的東西。
事實(shí)證明，它做到了。不得不說(shuō)它的善良，就算委屈自己，也希望身下的這片泥土，綻放出一絲與眾不同的光彩。
蒲公英，多么可愛(ài)的小生靈�。�
忽地，冷風(fēng)輕拂，像是一面薄如蟬絲的屏風(fēng)，被風(fēng)掀開(kāi)了一線春光。蒲公英簌簌地顫動(dòng)著，脫離了泥面，撲棱棱地飛向半空，它的白色絨毛舒展著，美得令人眩目。飄吶飄，飄吶飄，但愿它終究沐浴在陽(yáng)光下，溫柔地落在那一片清香的土地……
蒲公英作文 篇3
有一天，蒲公英媽媽對(duì)自己的孩子小蒲公英說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你應(yīng)該離開(kāi)媽媽，去世界各地旅游。你收拾一下行李，明天就準(zhǔn)備走了。我這就去給你預(yù)訂明天最早的一架飛機(jī)，想在哪兒下就在想在哪兒下。”小蒲公英聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“好的，好的，我這就去準(zhǔn)備，媽媽！”
第二天早晨，風(fēng)伯伯來(lái)了，他喊道，“小蒲公英，小蒲公英！飛機(jī)已到，請(qǐng)準(zhǔn)備登機(jī)！”小蒲公英答道：“已準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)升空！”風(fēng)伯伯“呼”地運(yùn)了口氣，把蒲公英吹上了藍(lán)天。
蒲公英看著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中，掛著朵朵白白的云彩，可美麗了！她想：“原來(lái)世界這么大，我原來(lái)看到的東西真是少的'可憐！這真好比“井底之蛙”一樣，只能看到那么一小片藍(lán)天！蒲公英低頭向下望去，下面是一片又一片茂密的森林，許多小鳥(niǎo)站在枝頭快樂(lè)地唱著歌兒。
風(fēng)伯伯開(kāi)始報(bào)站了：“下一站，戲水樂(lè)園，準(zhǔn)備著陸！”蒲公英下了飛機(jī)后看到的是一條小溪。它借助著微風(fēng)，讓自己漂在溪流中。蒲公英頓時(shí)感到口渴極了，趕忙嘗了一小口溪水，覺(jué)得味道怪怪的。蒲公英一連喝了好幾口水，都感到一陣苦澀的味道。蒲公英抬頭向遠(yuǎn)方望去，看見(jiàn)漂浮在水面上的都是垃圾，溪水也很渾濁。蒲公英自言自語(yǔ)道：“真不理解人類為什么不明白水的珍貴，沒(méi)水我們?cè)撛趺椿钕氯グ。俊弊×藥滋旌�，她感到并不怎么適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，就叫來(lái)風(fēng)伯伯，朝著下一個(gè)目的地起飛。
她飛過(guò)了一個(gè)又一個(gè)地方，在許多地方逗留了一陣子，感到都不是很適應(yīng)那里的環(huán)境，于是，她決定返航，回到媽媽的懷抱里。
風(fēng)伯伯飛到一個(gè)荒無(wú)人煙的地方，嘆了一口氣，報(bào)站道：“蒲公英，這里就是你的家鄉(xiāng)--原始森林。”蒲公英朝下面看了看，驚叫道：“這里的花草樹(shù)木呢？都到哪里去了？”“唉，是人類奪去了你的家鄉(xiāng)！”
蒲公英聽(tīng)了，非常絕望，自殺了。臨死前，她吶喊道：“人類，還我們一個(gè)能生存的家園吧！”
蒲公英作文 篇4
有人喜歡鮮艷的君子蘭，有人喜歡潔白的梨花，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那片不起眼的小草。
春天還沒(méi)到來(lái)時(shí)，小草就已經(jīng)很早地從濕潤(rùn)的土地里探出了一個(gè)個(gè)尖尖的小腦袋，環(huán)視著既熟悉又陌生的大世界，它們等待的是一個(gè)溫暖的春天的到來(lái)。
溫暖的春風(fēng)又一次吹著綠油油的樹(shù)芽，把嬌小的花兒吹開(kāi)了，把寬闊的大地吹醒了，嬌嫩的小草伸了一個(gè)懶腰，謝過(guò)春姐姐，重新又開(kāi)始了它那全新的生活。
盛夏到來(lái)了，烈日當(dāng)空，火紅的太陽(yáng)像火爐一樣烘烤著大地。那嬌小的花兒本應(yīng)該可以在草地上跳起優(yōu)美的舞曲，它卻低下了頭，鳥(niǎo)兒本該在樹(shù)枝上歡快的唱歌，它卻再也不唱了，唯有小草，它卻默默地抗?fàn)幹�，�?jiān)持著。突然，一場(chǎng)急大的暴雨來(lái)臨了，這面對(duì)著許多的花兒、小樹(shù)、葉子都是莫大的傷害。瞧！風(fēng)雨過(guò)后，花朵癱在地上，都凋落了；那垂直的樹(shù)枝掉在了泥土中，斷的.斷、折的折；那翠綠又嬌嫩的葉子也已經(jīng)快不支撐不住了，有的低下了頭，有的過(guò)早了結(jié)束了它翠綠的生命。唯有小草還是昂頭挺胸，卻不肯離開(kāi)那大地母親溫暖的懷抱，而且經(jīng)過(guò)大風(fēng)大雨的洗禮，小草更是鮮綠可愛(ài)極了。
幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開(kāi)始枯萎了，這時(shí)，小草還是頑強(qiáng)地直著身子，它不會(huì)乞求人們的憐憫。人們可能會(huì)嘆著氣說(shuō)：“唉！小草死了�！笨墒遣灰耍ゴ簛�(lái)，他們還會(huì)“春風(fēng)吹又生”呢！
看啊，小草的生命多么頑強(qiáng)！我們的身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)地生活著。
小草啊小草，我多么的喜歡你呀！
蒲公英作文 篇5
在早晨的時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣的，我來(lái)到了草坪上，不一會(huì)兒變了個(gè)天氣。
啊!這是什么變化?怎么一下子就下起了蒙蒙的小雪了呢?連整個(gè)草坪基本上都被小雪花給掩蓋住了。我仔細(xì)漫長(zhǎng)的觀察后，在觀察蒲公英的上半部分的時(shí)候，終于發(fā)現(xiàn)了。在它的頂部上面，發(fā)現(xiàn)了周圍的一片光禿禿的部分，一開(kāi)始我是不知道的，經(jīng)過(guò)電腦上的查找后，得出了結(jié)論，也是了一道難題。原來(lái)，那片光禿的地方就是我早上在草坪上看見(jiàn)的像小雪花一樣的花瓣。就是從蒲公英的上半部分掉落下來(lái)的，那蒲公英的一朵朵的花瓣，是那么的潔白，那么的漂亮。每一片葉子都像是小雪花一樣。
每天在清晨的時(shí)候，草坪上的蒲公英花一朵一朵整齊的把花瓣給落了下來(lái)，像一棵棵大樹(shù)一樣，秋天來(lái)了，樹(shù)上的葉子也慢悠悠的飄落下來(lái)。從蒲公英花上飄落下來(lái)的花瓣，像一只只的蝴蝶一樣，在空中舞蹈。
跳起來(lái)的動(dòng)作十分整齊，也十分熟練，每跳的.一支舞都很美麗。一片片的花瓣落到了地上的時(shí)候，仿佛是一位小花仙一樣，穿著潔白的衣服來(lái)到了人間。
蒲公英的美，從表面看是看不出來(lái)的，要從里面才能看見(jiàn)。因?yàn)槠压⒌拿利愂欠裨绯匡@露出來(lái)的，而且這種美國(guó)只能保持幾分鐘。
蒲公英作文 篇6
蔚藍(lán)的天空中，鳥(niǎo)兒們自由自在地在云端飛翔。天空下，映襯出一片蒼翠欲滴的大草地。草地中，長(zhǎng)滿了蒲公英，蜻蜓和蝴蝶都在此逗留片刻。它們飛走后，卻牽引來(lái)一陣風(fēng)，風(fēng)帶動(dòng)著蒲公英隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛正下了一場(chǎng)浪漫的“蒲公英雨”。隨著“雨”的落下，也夾雜著甜蜜的笑聲。原來(lái)，是一群孩童在柔軟的草地中嬉戲、打鬧。他們互相追逐著，臉上掛著格外陽(yáng)光燦爛的笑顏。輕風(fēng)拂過(guò)他們的臉頰，就像媽媽的手略撫著他們，草地中的小草，紛紛鞠躬，猶如一片滄海桑田。
“哈哈！來(lái)啊，看你追不追得上我！”一個(gè)男孩朝另一個(gè)男孩叫道�！昂醚�！”“哇哦！這多蒲公英真的很大！快來(lái)看啊漓漓。”“咦？真的誒，蘇蘇我們一起吃吹散啦。”只見(jiàn)他們用手指折下蒲公英，一起握住，輕輕吹散。雪白的絨毛漸漸飄遠(yuǎn)了……而他們這群兒時(shí)的孩童，一天又一天地成長(zhǎng)著，時(shí)間像沙漏里的沙子一樣，快速地流動(dòng)著。如今，他們已經(jīng)長(zhǎng)成俊俏的少年了，嘴里那稚嫩的語(yǔ)氣變得成熟起來(lái)；心中不再像兒時(shí)那樣無(wú)憂無(wú)慮，正走在青春道路上的他們已經(jīng)有了一絲顧慮……
很多年未見(jiàn)，老朋友的樣子還記得么？是否早已忘卻了？他們彼此約定好，在滿十三歲時(shí)，一起回來(lái)曾經(jīng)的地方，那個(gè)，帶給他們快樂(lè)的，地方。
相約的日子，終于來(lái)到。他們聚集在草地中慶祝。“廉，你最近怎么樣？”“你是？哦，鑫情哪，我都不記得你了�！薄按蠹乙黄饋�(lái)慶祝吧！”“Ｙｅａｈ！”這聲音響徹云霄，友誼的力量果然強(qiáng)大。
而有一個(gè)人，默默地坐在別處，玩伴歡樂(lè)的笑聲縈繞在耳邊，卻牽動(dòng)不了她的內(nèi)心，她，是祈若漓，幾年過(guò)去，她變成了一個(gè)安靜，不愛(ài)說(shuō)話的女孩。這次，她并不是因?yàn)閷で蟀察o，而是遇到了煩惱了，面對(duì)問(wèn)題，她茫然地選擇了逃避，因?yàn)榫驮谝惶烨埃l(fā)生了，太多的事情了：
若漓上的是初一，這次，班內(nèi)舉行了一次考試。若漓考砸了，老師不愿意多看她；同學(xué)們覺(jué)得她差；她的母親狠狠地教訓(xùn)了她一頓，身為單親媽媽的祈媽媽，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)女兒考這么差，居然沒(méi)有克制住，一巴掌打在了若漓的臉上，甩下考試卷獨(dú)自離開(kāi)了，只剩若漓一個(gè)人慢慢撿起考卷，走進(jìn)房間，關(guān)上了門，坐在門背后輕聲哭泣。瞬間的'打擊仿佛將她掩埋于迷茫之中……
正想得入神，突然有一個(gè)人戳了一下她，原來(lái)是閨蜜蘇蘇。“你怎么不和大家一起�。俊比衾旄嬖V了蘇蘇那一切事情，把心中的憂慮說(shuō)了出來(lái)�！班拧憧梢詥�(wèn)蒲公英哪�！闭f(shuō)完，還意味深長(zhǎng)地一笑�！皢�(wèn)……蒲公英嗎？”若漓輕輕地重復(fù)了一遍。她伸出手，折下蒲公英，風(fēng)來(lái)了，她松開(kāi)了雙手，蒲公英飄走了……若漓明白了，她沖回家里，努力地復(fù)習(xí)起來(lái)，蒲公英告訴她了：放手去拼搏，要自信，不言敗。這是它的花語(yǔ)。若漓感受到了蘇蘇讓她尋找的答案，那是蘊(yùn)藏在蒲公英“內(nèi)心”的話，它的內(nèi)心是如此強(qiáng)大啊……蒲公英都愿意憑借自己那微薄的力量放手去做，她祈若漓也一定可以！這一次，她要讓所有人看到她的努力，向所有人證明自己。若漓就好似裝上了發(fā)條，一刻不停地看著書(shū)本，恍然大悟的她知道該怎么做。
很快，又一次考試來(lái)到。若漓這次勇敢地邁出了腳步，不再逃避。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，收獲的是走向成功的一大步。她，成功了呀……
人生道路上，或許是一個(gè)人，一件事物，甚至是一個(gè)定格幾秒的動(dòng)作，都可能改變一生。道路上有崎嶇的時(shí)刻，要像蒲公英一樣，自信地認(rèn)為自己一定能行，風(fēng)吹來(lái)時(shí)，把握住時(shí)機(jī)用力一拼，掙斷那柔嫩的根莖，隨風(fēng)飄逸起來(lái)，風(fēng)停時(shí)，那個(gè)地方就是收貨點(diǎn)，也是新的扎根點(diǎn)。蒲公英就是如此，它的含義，牽動(dòng)著某些人的生活，讓我們像蒲公英一樣美麗，帶著那份自信與執(zhí)著，拼出屬于自己的那片未來(lái)！
我看見(jiàn)，又有一些蒲公英掙斷根莖隨風(fēng)而去了……
蒲公英作文 篇7
大家都看過(guò)蒲公英，它有一個(gè)綠色的稈，稈的上面是一圈絨毛。當(dāng)蒲公英成熟的時(shí)候絨毛就會(huì)帶著種子飛走，飛到其他的地方，再生根、發(fā)芽、開(kāi)花。它們給世界帶來(lái)了美麗，但它自己—那棵稈卻慢慢地枯萎了，沒(méi)有人注意它，它也從未曾期盼過(guò)回報(bào)。
蒲公英就像我們的`老師一樣。老師一生都在教導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生學(xué)成畢業(yè)的時(shí)候，老師就像蒲公英一樣放飛種子，盡管他從未索取任何回報(bào)，但他依然如故。
畢業(yè)了。畢業(yè)生帶走一r老師所教的知識(shí)，同時(shí)也帶走了老師的敬業(yè)精神。老師的知識(shí)和精神就越傳越廣，得到了延續(xù)。就好像蒲公英的種子，在新的地方開(kāi)出更美麗的花一樣。
老師不需要任何回報(bào)，正如大海不因收納了百川而要求回應(yīng)，太陽(yáng)不因喃育了萬(wàn)物而索取回報(bào)。
老師有著大海收納百川的寬廣胸懷，太陽(yáng)哺育萬(wàn)物的奉獻(xiàn)精神。
老師以蒲公英的博愛(ài)細(xì)心教導(dǎo)著每一個(gè)學(xué)生，在他看來(lái)，學(xué)生的成長(zhǎng)便是對(duì)他最好的回報(bào)。
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