蒲公英作文[通用9篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的蒲公英作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文 篇1

　　風(fēng)將蒲公英身上的白色絨毛吹起，將它們送向遙遠(yuǎn)的國(guó)度，吹醒它的夢(mèng)，吹起它的向往與夢(mèng)想。蒲公英看著高飛的孩子們。眼中露出欣喜，蒲公英媽媽就像我們?nèi)松�道路上的老師，引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)美妙的世界。

　　陽光下那條花團(tuán)錦簇的小路，布滿兒時(shí)的記憶。極目遠(yuǎn)望，蒲公英在盡情開放，一大片一大片滿是的。白色的絨毛像是它們潔白的舞裙，在春風(fēng)中盡情搖擺。有一根乘風(fēng)來到我的手心，輕輕將它拿起，陽光把它照亮，輕柔地一吹，便把它送入藍(lán)天，和鳥兒一起飛翔，與白云一起曼舞。

　　老師輕柔地拉著我的手，走到這片花團(tuán)錦簇的寶地。蒲公英依舊旺盛的開著。春風(fēng)吹過我們的'面頰，吹起老師的長(zhǎng)裙，也吹起我的心。老師輕輕拽下一根，舉到到我的面前，讓我第一次知道蒲公英的美。溫和的陽光將它照的透明，微風(fēng)拂過，便脫落了，尾隨風(fēng)的腳步吹遠(yuǎn)。老師將頭轉(zhuǎn)向我，那雙眼睛清澈而明亮，是那么的單純，那么的簡(jiǎn)單。絲絲發(fā)縷被風(fēng)吹起，老師那潔白的長(zhǎng)裙依然在風(fēng)中飄揚(yáng)，正如那蒲公英的絨毛。

　　走到近前，大片大片的蒲公英向我們招手。老師用她那雙會(huì)說話的眼睛告訴我：過去吧。我小心地伸出手伸向那一片潔白。那小傘般的種子飛起，輕輕將它握住，手中的種子是那樣微小，放開手指種子便迫不及待地飛起，飛向藍(lán)天和白云�！懊恳活w種子都有開花的心�！崩蠋焼�發(fā)性地說。看著高飛的蒲公英，嘴角漸漸有了微笑，老師告訴我：你的夢(mèng)想在山的那邊。拉齊老師的手，追隨著蒲公英的足跡，艱難前行。在路上，石子將腳磨破，老師告訴我不要停；樹枝將小腿劃破，老師告訴我不要停；暴風(fēng)雨將衣衫淋濕，老師告訴我不要停。蒲公英在我身邊飛舞。在一次次戰(zhàn)勝之后，終于找到了一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮我的眼睛……

　　蒲公英在我們周圍飛舞，漸漸落下，生根，發(fā)芽，開花，我和老師就坐在這其中，盡情歡笑，白色的絨毛在我們周圍飛舞，老師的長(zhǎng)裙依舊那么潔白，老師的眼睛依然那么清澈，那樣簡(jiǎn)單，只不過多了一絲欣慰……

　　望著蒲公英那盡情搖擺的舞裙，我深知：迎著陽光，逆著風(fēng)尋找自己的夢(mèng)想，潔白的舞裙便會(huì)伴著白色絨毛一起飛舞，那么歡樂，那么的潔白……

蒲公英作文 篇2

　　那年夏天，我種的蒲公英開了，蒼白的毛茸茸的花，讓人看了都不忍心摘下。

　　我種的蒲公英，她，最喜歡，如果她看到了，一定很開心吧，但是，她走了。

　　我稱她米朵，小時(shí)是我的玩伴，每當(dāng)暑假，我都和她在一起，嘻嘻哈哈的，成為兩個(gè)天真的'女孩。有一天，我得到了一大把蒲公英的種子，我把它種在了奶奶的院子里，米朵說：“明年夏天，我會(huì)來看的�！蔽疑瞪档匦α�。

　　不久，他去了加拿大，我只是默默地待在房間里，想：我們的友情結(jié)束了嗎？

　　如今，蒲公英開了，開得很孤獨(dú)。我們的約定，你可記得。

蒲公英作文 篇3

　　我很喜歡蒲公英，開春時(shí)，奶奶給我買了蒲公英的種子種在花盆里，不知道為什么一直沒有長(zhǎng)出來蒲公英，我很失望。

　　今天我和奶奶去公園玩，突然在人行道的花叢里發(fā)現(xiàn)了好多開了花的.蒲公英，我好興奮啊，急忙跑到草叢中摘起來， 一數(shù)，足足27朵，我高興地跳了起來，輕輕一吹，像小雪花一樣滿天飛舞，過往的行人都連聲稱贊“好漂亮啊！像天上的小星星”我特開心！

蒲公英作文 篇4

　　你們喜歡大自然嗎？那大自然里有什么呢？動(dòng)植物那可是大自然最主要的兩個(gè)組成部分。在大自然中，植物與我們同呼吸，共命運(yùn)，是人類密不可分的朋友。

　　我不愛艷麗華貴的牡丹，不愛十里飄香的桂花，更不愛潔凈高雅的廣玉蘭，只鐘情于那平淡無奇、有著頑強(qiáng)生命的蒲公英。你們別看蒲公英的個(gè)頭渺小但是你們可別小瞧他。有一次，我在回家的路上看見一個(gè)石縫里竟然長(zhǎng)了一個(gè)蒲公英，我當(dāng)時(shí)非常震驚，在這一個(gè)小小的石縫竟能使這個(gè)小生命如此茁壯生長(zhǎng)，想必這個(gè)蒲公英有多么強(qiáng)大的生命力呀！正當(dāng)我如此贊嘆時(shí)一個(gè)綠化環(huán)境的叔叔看見了，拿著鏟子把蒲公英給鏟掉了，竟然沒有把長(zhǎng)在土里的根給鏟出來，我看著這可憐的蒲公英嘆了口氣，為它感到惋惜，那別人拿刀看你，你疼不疼。我把蒲公英撿起來輕輕地吹了口氣，看那漫天的小絨傘飄飄悠悠，像一個(gè)個(gè)小精靈在空中跳著婀娜多姿的舞蹈。你可別小瞧它這漫天的小絨傘是蒲公英的`種子，落到那，就能在那生根發(fā)芽。之所以我喜歡蒲公英就是因?yàn)樗�有著頑強(qiáng)的生命力

　　蒲公英還給了我很大的啟發(fā)，面對(duì)困難時(shí)我們要像蒲公英一樣，有著頑強(qiáng)的毅力，怎能被那小小的挫折打到呢！我愛蒲公英，更愛它頑強(qiáng)的生命力。

蒲公英作文 篇5

　　今天，學(xué)習(xí)了《蒲公英》這篇課文后，我懂得了快樂這個(gè)詞語的意思。

　　讓我最感到好奇的是這個(gè)詞語--花托。因?yàn)榛ㄍ锌偸庆o靜的陪著花瓣，直到他長(zhǎng)大、掉落。我還看見了太陽公公對(duì)小種子的親切囑咐。這讓我想起老師，老師太像太陽公公和花托。老師的`快樂是給我們無窮的知識(shí)，我的快樂是回報(bào)老師，做一名讓老師看見就快樂的學(xué)生。

　　當(dāng)我們成為一棵真正的蒲公英后，我們就會(huì)大聲的喊：“我變成了真正的富翁，因?yàn)槲医o大地裝點(diǎn)的更加美麗，給我們的家園帶來更多的新成員！”

蒲公英作文 篇6

　　蒲公英是一種草本植物，靠風(fēng)來傳播種子，繁育后代。

　　有一天，我在看一本關(guān)于蒲公英的書，不知不覺睡著了。睡夢(mèng)中，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一棵蒲公英種子，正等待風(fēng)爺爺把我?guī)ё摺?/p>

　　我隨著一陣微風(fēng)飄飄悠悠地飛上了藍(lán)藍(lán)的天空，在天空中我看到了很多同伴，我親切地和他們打招呼：你好！明明，你怎么飛得那么低，你是不是最近又吃胖了呀？你好！亮亮，你怎么飛得一上一下的，你的平衡系統(tǒng)是不是出故障了呀？你好！紅紅，你怎么在風(fēng)中還是那么美麗，你有是不是什么秘訣呀……

　　我們的目的地馬上就要到了，我對(duì)我的同伴大喊：“兄弟們，我們馬上就要著落了，快打開‘降落傘’！”我們像訓(xùn)練有素的特種部隊(duì)一樣齊刷刷地打開了“降落傘”，向下緩緩降落�！拔覀兘K于找到自己的家了。”我們歡呼著。

　　可是好景不長(zhǎng)，就在我高興得不能自己的時(shí)候，一陣狂風(fēng)過來，我又被吹走了，我拼命地掙扎，卻顯得無能無力。我被吹到一個(gè)陌生的`國(guó)度，沒有同伴，沒人能聽懂我說什么……我非常孤單，也很害怕，正當(dāng)我絕望無助的時(shí)候，我聽到媽媽親切的聲音“多多，多多，怎么這個(gè)時(shí)候睡著了呀，快醒醒�！薄把剑�我原來是在做夢(mèng)呀�！蔽胰嗳嘈殊斓难劬︵�喃道。

　　正所謂“日有所思，夜有所夢(mèng)”。我做了一個(gè)關(guān)于蒲公英的夢(mèng)，讓我對(duì)蒲公英有了更深刻的了解。

蒲公英作文 篇7

　　一片荒無人煙的草原。

　　青青綠草，在這里世世代代成長(zhǎng)。有一天，有一顆蒲公英種子隨風(fēng)飄的了這里，不就，生根，發(fā)芽，卻與周圍的草一般，沒有太多的葉子，在遠(yuǎn)處看，分辨不出哪顆是蒲公英，但它心里知道：我是一株蒲公英，我要開花！周圍的草都嘲笑它：“你只不過是升上張毛了，被封吹到這里來，你以為你還真是一朵花？可笑！”

　　蒲公英聽了，默不作聲，心里想著：我一定要開花。

　　于是，它努力地把根扎深，貪婪地吸著清晨的露水。慢慢地，越長(zhǎng)越高，比四周的草還高，其他草又說：“不就是比我們高嗎，又什么了不起的.。”蒲公英默不作聲，又把根扎深了一點(diǎn)，心里想著：“我要開花！”

　　又過了一段時(shí)間，它頭上張出了一個(gè)花苞，四周又響起了一陣譏笑聲：“我看你根本不是花，你頭上的，不過是個(gè)瘤子吧，哈哈哈……”它終于忍不住了，大聲說：“我要開花，因?yàn)槲沂且恢昊�；我要開花，因?yàn)檫@是我的使命；我要開花，因?yàn)槲乙�繁衍后代。盡管沒有人欣賞，但我仍要開花！”這次，輪到草默不作聲了，但他們?cè)谛睦锒颊f：“這“草”怕不是個(gè)傻子”？

　　但天公卻不作美，異常突如其來的暴風(fēng)雨，打掉了它頭上的哪個(gè)含苞欲放的花苞，換來的又是一陣譏笑聲。但它仍然沒有放棄，仍舊拼命的長(zhǎng)，拼命的吸著露水，功夫不負(fù)有心人，有長(zhǎng)出了一個(gè)花苞，這次，很幸運(yùn)，沒有災(zāi)害擾亂，終于，花開了，那一點(diǎn)白，如同潑墨畫上面的那一點(diǎn)朱紅，在一片綠色之中，格外顯眼。再?zèng)]有草嘲笑它了。

　　一眨眼，秋天，秋風(fēng)托著蒲公英的種子飄香了遠(yuǎn)方，就像他來的時(shí)候一樣。

　　幾年后，這里變成了一片蒲公英的海洋，在秋天，被風(fēng)一吹，這里便如同漫天雪花一般，種子承載著前輩的希望，飄向遠(yuǎn)方……

蒲公英作文 篇8

　　我是成千上萬即將隨風(fēng)遠(yuǎn)去的蒲公英之一。風(fēng)微微地吹，我感到我的身體開始搖晃了，隨之而來的是緊張和不舍。

　　風(fēng)漸漸地大了，我也被吹離了媽媽。我在空中對(duì)媽媽大喊：“媽媽，再見！”

　　“恩！孩子們，不管你們被風(fēng)吹到了那里，都要努力生長(zhǎng)！”

　　媽媽的聲音越來越小，我離她也越來越遠(yuǎn)了……

　　我被風(fēng)吹過了草原，我看到我的`姐妹們，有人落了下去。又飛到了田野，我不想下去，我想飛過大西洋。到哪國(guó)外看看……

　　終于，我成為了蒲公英史上第一位成功飛越大西洋的蒲公英。最終，我落在了一片已經(jīng)被火燒焦了的土地上。

　　我用力鉆進(jìn)了土里。一陣春雨過后，我便用力地鉆出地底。

　　我看到兩個(gè)可愛地小女孩從我身邊經(jīng)過，一個(gè)小女孩用稚嫩的童聲問：“姐姐，這個(gè)是什么？”

　　那個(gè)被她稱作姐姐的女孩說：“恩……呀，這竟然是一株蒲公英誒！不過，在這種土地里，它恐怕是活不了了……”那女孩的聲音里充滿了惋惜。

　　我不知道她們所說的活不了是什么意思，我只知道我要活下去，勇敢的活下去！

　　在這里，沒人同我說話，甚至連生物都沒看到幾次。

　　我忍受著孤獨(dú)，直到我也成為了媽媽。一部分小蒲公英留下陪我了。現(xiàn)在，我不孤單了。慢慢的，這里成為了蒲公英的海洋。

　　那對(duì)姐妹又來了，姐妹倆都很驚訝。妹妹不解地問：“姐姐，你不是說它們活不了嗎？”

　　“我實(shí)在沒有想到，這小東西的生命力會(huì)這樣強(qiáng)！”姐姐淡淡地說……

蒲公英作文 篇9

　　回到故鄉(xiāng)，我見到老屋檐下正在開花的蒲公英。一株株蒲公英金燦燦，像一朵朵綻放的金菊；笑盈盈的，像一群快樂的孩子。

　　其實(shí)，蒲公英不僅長(zhǎng)在屋檐下，在田野河旁，山腳路邊，房前屋后，處處可見她的蹤影。她一般生長(zhǎng)野草荊棘中、石塊瓦礫旁，時(shí)時(shí)被人畜踩踏，但她的枝葉踩斷了又長(zhǎng)，黃花踏落了又開。她習(xí)慣于與薺菜結(jié)為姊妹。如今，薺菜被人喜愛，她卻被人冷落，無人關(guān)注，但她照樣舒枝展葉，花開花落。

　　迎春花開了，柳枝漸漸綠了。她從溫暖不久的土地上，探出綠綠的、尖尖的頭，聆聽隆隆的春雷聲。幾經(jīng)春風(fēng)春雨，她長(zhǎng)成嫩綠芊芊、亭亭玉立的“寒門碧玉”。正如詩(shī)曰：“小草芳菲獨(dú)自妍，繡茵流翠悄無喧。”春風(fēng)送暖，黃花盛開，流金溢彩，搖姿弄影。

　　在艱難困苦的日子里，她被人當(dāng)糧充饑，不知養(yǎng)活了多少人的生命。她全身都是寶。她的'葉子、枝莖、花朵、根系、絨球都是天然的靈藥，可減肥降壓，消炎去腫，瀉火清熱。長(zhǎng)期食用，對(duì)人體有很好的保健作用。因?yàn)樗�是藥材，在那缺吃少穿的年代里，鄉(xiāng)親們利用工休飯后采挖，曬干賣錢。因?yàn)橛辛怂�，鄉(xiāng)親們點(diǎn)燈有了油，炒菜有了鹽，孩子們上學(xué)有了作業(yè)本。

　　隨著春天的加深，她的黃花落了，頭戴一頂頂小白帽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如飄飛朵朵白云。春風(fēng)徐來，她起飛了，如一把把小傘，悠悠地，輕輕地飄向田野河流；她像一只只風(fēng)箏，在高高的藍(lán)天飛舞，與白云媲美，與蒼鷹較勁；她像一只只快樂的小鳥，穿綠楊，伴翠柳，在油菜花開、麥苗青青的田園上翩翩起舞；她像一朵朵飛舞的雪花，徐徐落在土地上，緊貼土地，滋潤(rùn)土地；她像一塊塊帶有種子飛翔的春泥，將一顆顆種子四處播撒。

　　因?yàn)闀?huì)飛，一代代生生不息，薪火相傳；因?yàn)闀?huì)飛，子孫愈來愈多，愈來愈廣；因?yàn)闀?huì)飛，鄉(xiāng)村處處有芳姿靚影、歡聲笑語；因?yàn)闀?huì)飛，春天既有她的精描細(xì)畫，又有她的濃筆重彩。

　　然而，她飛而不浮，美而不華，優(yōu)而不驕。打從出生起，她就身貼大地，即使鮮花綻放，也是低頭百卉之下。

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