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蒲公英的作文7篇【優(yōu)】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的蒲公英的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蒲公英的作文 篇1
在一個未知名的土地的角落，有一個植物，它跟深長，單一，外皮黃棕色，大頭羽裂，裂片成三角形。是的，它是蒲公英。
“媽媽，你怎么了”葉片看見跟難看疑惑道。根遲疑道：“哦，沒什么，孩子，你以后要堅(jiān)強(qiáng)�！彪S后露出微微一笑，但是，那笑是那么勉強(qiáng)……
夜晚，“風(fēng)兒小姐，你來了。”根問道。風(fēng)兒給他一個微笑，但是沒有說話。
根輕輕撫摸著葉片之后說：“好吧，把它們帶走了吧�！闭f完，風(fēng)兒身形一閃，葉片，便消失了，只留下根凝望著天空，慢慢地變老……
“這里是那里，我怎么在這里。媽媽呢，媽媽你在那里？”葉片看到陌生的地方，而且母親不在，感到害怕。風(fēng)兒來到它旁邊道：“孩子，你媽媽不在里，你在很遠(yuǎn)的'地方，是我把你帶到這邊來的。”葉片追問道：“你干嘛要把我?guī)У竭@個地方來，我要回去。”風(fēng)兒微微一笑道：“孩子，這是你使命，生活在大地上的物體都有它們使命�！闭f完風(fēng)兒便消失了。葉片道：“喂，你在里面啊�！�
許久后，葉片落下眼淚，沖著天喊道：“媽媽，你為何要如此絕情�！�
天明，葉片開始成長變成了小小的根，經(jīng)過一晚上的痛哭，它已經(jīng)沒有眼淚了，它認(rèn)為自己要長大去尋找母親，他開始吸收大地的氣息……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，葉片漸漸長大，長成了母親一樣高大的根……
“孩子，你長大了�！憋L(fēng)兒來了。根道：“嗯，風(fēng)兒小姐，你能帶我去見我的母親嗎�！憋L(fēng)兒微微一笑，便搖搖頭說：“你遲早會知道的。”隨后又消失了。根看著風(fēng)兒消失露出希望，期盼的那一天。
漸漸地，根發(fā)芽了，長成了葉片。
“媽媽，你怎么了”小葉片疑惑地問道。根遲疑道：“哦，沒什么，孩子，你以后要堅(jiān)強(qiáng)�！彪S后露出微微一笑，但是，那笑是那么勉強(qiáng)……
夜晚，風(fēng)兒又來了。根對風(fēng)兒微笑說：“這就是我的使命。”
蒲公英的作文 篇2
蒲公英沒有華麗的外表，沒有醫(yī)治的“病方”，沒有……它唯一有的，就是遵循自己與眾不同的生活。
它，渴望飛翔，在風(fēng)吹拂時，總會在風(fēng)面前“表現(xiàn)”自己，這種“表現(xiàn)”，是對飛起來的渴望。無論是狂風(fēng)暴雨，還是微風(fēng)吹拂，只要有風(fēng)，就愿意飛翔。柔和，飛得優(yōu)美；粗獷，分得瀟灑。
蒲公英，只重視過程，并不在乎結(jié)果。我曾對人說過，蒲公英飛是過程，結(jié)果是離開大地的懷抱、朋友，甚至失去生命。他聽后，對我的回答，表示極大的不贊同，并說出了自己的.觀點(diǎn)。蒲公英飛是過程，撒播種子才是結(jié)果。也對，就好像以前學(xué)過的一篇文章，無論是什么，長大后終將得離開母親，自己求生，傳終與后代。
任意蒲公英的飄舞，哪兒才是它的家呢？哦！對了，它的家在田野旁。那金燦燦的麥田旁有它們的領(lǐng)地，白色的天使們，在上空隨意飛舞，蒲公英的家應(yīng)該在那兒。那兒沒有惡魔的打擾，沒有險(xiǎn)惡的戰(zhàn)爭，那兒屬于它。
風(fēng)，又呼呼地吹起來了，蒲公英散了，飛到了遙遠(yuǎn)的那邊，無聲無息，獨(dú)自離開了，蒲公英飄零在了遠(yuǎn)方……
蒲公英的作文 篇3
蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵白云，一片綠油油長著蒲公英的草地上，有兩個穿著小裙子、頭上扎著小辮子的小女孩，手拉著手在草地上玩耍。一只又一只的蝴蝶，在空中翩翩起舞，兩個小女孩追這蝴蝶跑，想要抓住它們，卻礙于自己太小。
玩累了，便坐在草地上休息。一個女孩拔起地上的一個蒲公英，還沒來得及吹，就被身旁的.女孩叫住。那個女孩微微低著頭，好一會兒，才說：“我要搬家了，搬去很遠(yuǎn)的地方，可能，不能再和你一塊兒玩了……”話還沒說完，一陣微風(fēng)吹過，女孩手中的蒲公英隨風(fēng)飄散開，說話的女孩見身旁的女孩一直沒有反應(yīng)，便急得哭了出來。“別擔(dān)心，別擔(dān)心，我們還是好朋友，只不過是暫時的分開，媽媽告訴我，我們現(xiàn)在的離別，是為了以后更好的重逢�！本镁脹]有說話的女孩，轉(zhuǎn)過頭，含著淚看著不斷哭泣的女孩“那我們做一個約定，12歲時我們一定要在這里見面，12歲！一定！”哭泣的女孩猶豫了一下，便答應(yīng)了。
這就是我們，兒時的我和你，離開的人是你，而停留在原地等待的人是我。12歲那年，我遵守約定，來到這里，等待了一天也沒有等到你的出現(xiàn)，或許你早已忘記了，又或許是家里的原因。
回去時，摘了幾朵蒲公英，走到半路，便被風(fēng)給吹散了。這也許就是我們，像蒲公英一樣，被風(fēng)吹散，不知何時才能相聚。我們的約定也像著蒲公英一樣，說散就散，說忘就忘，像蒲公英一樣脆弱。但它的美，卻是人無法忘記的，是人最美好的回憶。
蒲公英的作文 篇4
阿太的門前長著許多蒲公英，每當(dāng)微風(fēng)飄過，一大片的蒲公英隨風(fēng)而起，看著這一幅美景，我不禁伸出自己的雙手想接下蒲公英。
還記得小時候，阿太總會拿一株蒲公英讓我吹。而那時的我總會拍起手，說著：“好哇！好哇！”但是，我把嘴湊得太近，竟然一口吃掉了蒲公英，我張著嘴巴，打叫：“哇……哇……”但阿太看我這副模樣竟哈哈大笑，此時她更像一個稚氣未脫的小孩子。那一次，微笑、蒲公英已經(jīng)深深地刻在我的心中，蒲公英的“味道”也深深地刻在我的心中，永遠(yuǎn)不能褪去……
日復(fù)一日，年復(fù)一年。光陰似箭，日月如梭。阿太正一點(diǎn)點(diǎn)的衰老著。有一天阿太瘦弱的身體再也經(jīng)不住風(fēng)吹雨打了。那一年，她倒下了……
微風(fēng)依舊飄，蒲公英也飄飄散散，永遠(yuǎn)停不下來，看不完，吹不盡。但那往日明媚的藍(lán)天似乎黯淡了幾分。每當(dāng)門前的蒲公英飄起，我就會伸出兩只手，把蒲公英捧住。�。∽屛业募拍皭澓退寄疃茧S那永不停歇的風(fēng)飄去吧！
蒲公英把瓶子裝滿了，我將那個小小的瓶子藏在花壇里一個不以令人察覺的地方。每一顆種子，都充滿了我對阿太的思念。蒲公英飄飄落落，總是不能找到一個能夠安家的地方，有一股“剪不斷，理還亂”的感覺。一顆顆種子飛向遠(yuǎn)處，我總會用自己迷茫的`雙眼跟隨著他們離去的方向，直到?jīng)]有了它們身影……
“呼……”吹一口氣，蒲公英的種子又飄散了，他們就這樣飄走了，沒有一絲留戀，沒有一絲牽掛。這畫面似曾相識，我的記憶深處，這份思念又被挖掘了出來，淚水閃爍在我的眼眶，一滴淚不爭氣的落了下來，落到了一株蒲公英上，那株蒲公英顫抖了很久很久……
蒲公英的作文 篇5
春天，在一座別墅的花園里，有幾顆蒲公英，在其中一顆蒲公英上，有一粒種子，蒲公英媽媽對她說：“莉，你要去尋找屬于自己的一方水土，開始自己的生活，在媽媽不在的日子里要學(xué)會照顧自己……”蒲公英媽媽邊說邊給莉戴上了小傘包，“恩，媽媽我一定會的，我一定會尋找自己的理想”這顆小種子說。
從北方吹來了一陣風(fēng)，他說：“該起程了，孩子們！”于是，無數(shù)個‘小傘包’開始了他們的旅程，當(dāng)然，莉也在其中。
“嗨，你好，我叫英”一顆蒲公英的種子說。
“你好，英，我叫莉”莉說。
“噢，你可能是我見過的'最后一粒種子了，沒有比這更糟糕的了！我可能要掉到某些動物的肚子里，或大樹上一想起來我就害怕！噢，不！”英說。
“餓……風(fēng)停了，我想你不會到那些地方，因?yàn)橄旅媸且黄莸�。�?/p>
“謝謝你，莉，我要下降了，我要尋找我的理想了，你知道的莉，這是蒲公英的宿命，你不和我一起走嗎？”
“不，謝謝，我答應(yīng)過媽媽，去尋找自己的土地，再見，英�！�
“再見，莉！祝你找到自己的一—方—水—土—！”
送走了英，莉又遇到了和自己一樣的種子，但是和英一樣，飛了一會就下降了，莉想：“我要飛的遠(yuǎn)一點(diǎn)，也許可以看見好一點(diǎn)的地方�！彼诼飞峡匆娏撕芏嘣诶霞铱床坏降臇|西，比如說在山上的瀑布拉，在田里耕種的農(nóng)民拉，還有一些沒有看見過的動物，“他們長的可真奇怪，也許是某些危險(xiǎn)的東西，我得再飛遠(yuǎn)些�！崩蛳搿ｏw了一會她看見了一塊靠近大山的地方，她叫著：“噢，那里就是我想要的地方，我終于找到了！”
蒲公英的作文 篇6
在很小的時候,蒲公英寄托了我們的夢想,那時的我們總是幻想自己就是一朵小小的蒲公英,隨著風(fēng)雨漂泊,再找一處喜歡的地方生根發(fā)芽,不怕風(fēng)吹,不怕雨打......但當(dāng)我們認(rèn)為“長大”以后,就算懷著對蒲公英的喜歡,但大多都開始“喜歡”各種名貴的,浪漫的花。漸漸地,童年的蒲公英埋沒在我們心底。
但,她不一樣,她依舊迷戀著蒲公英,依舊懷著“童年的蒲公英”。
她是一個孤獨(dú)的女孩,因?yàn)楦赣H工作的原因,總是搬家,常處于的陌生環(huán)境造就了她孤獨(dú)的性格。五年級時,她來到了我的城市,我的學(xué)校,我的班級。第一眼瞅見她時,就想到了蒲公英。她生來凈白的臉,清純的眉眼,抬起頭時有著非凡的氣質(zhì)。但她喜歡留著長長的劉海,扎著小毛球,的確不太符合我對她的印象。下課時,我們會聊她的八卦,笑她竟喜歡小毛球,而她只是笑笑,不說話。
但這樣的她卻引起了我的注意,出于好奇地想了解她。結(jié)果,鬧騰的我和孤冷的她成了好朋友。
在相處期間,她也依然很少說話,但我不介意。閑著的我握著鉛筆勾畫著玫瑰,那時的我們都喜歡這個,也許是隨大眾吧。正畫著,瞟到她也在畫著什么,就悄悄走到她的身后,一把搶走了她的'畫,“畫什么呢?”“沒,沒什么�！彼霌尰厝�,但我已經(jīng)看到了。是一個在蒲公英從中跳著芭蕾的女孩,畫的很粗糙,并不好看,但不知為什么,出于直覺吧,我覺得畫中的女孩一定是她。翻看前面的畫頁,滿滿的全是蒲公英�！澳阆矚g蒲公英?”“嗯,很喜歡�！彼χ卮�,又遲疑了一下,問“嗯...是不是很奇怪啊?”“嗯?”我疑惑的看著她,忽然又明白了什么。原來,她們的話,你也不完全不在乎呢。“怎么會呢?”我看著手中不那么精致的蒲公英,再看看我桌子上所謂的精致的玫瑰,突然覺得羞愧,像她這樣的女孩,現(xiàn)在很少了吧?我這才回味道,“蒲公英吶,明明這么好看�！�
之后,她告訴我,那的確就是她,她最大的愿望就是可以在蒲公英從中跳芭蕾,但一直沒有實(shí)現(xiàn)。其實(shí)我也一樣呢,你也一樣的,對吧?我們都一樣的,但它們似乎早就被那些“名貴”,“潮流”的花花世界埋沒了。
雖然沒有看到花叢中的芭蕾,但看到了舞蹈室中的芭蕾。舞蹈室中的她依然扎著“小毛球”,我就看著她和小毛球一起上上下下,每一次腳背的繃起、落下似乎都沒有放松。在練舞時,就算疼得咬牙切齒也從不喊一聲苦,就隨其自然。每次看她練舞,她不疼,我都覺得疼了,我問她“你不疼么?”她也只是笑著回答“說不疼是假的吧,可疼又能怎樣呢?放棄么?就像蒲公英會因?yàn)榕驴嗑筒磺靶辛嗣?不還是向未來走了的,不是么?”
對啊,蒲公英就從未停下過呢。即使“傘柄”斷了,不也依然前行么?不也依然在尋找自己的一片土地么?
但有些更忙的蒲公英,就像她。六年級的時候,她又離開了。與她相處的這一年,我很開心,也很有意義。
那么,我親愛的蒲公英朋友,你已經(jīng)離開了。但,謝謝你找回了我的蒲公英。那么,我親愛的蒲公英朋友,我們會在某片土地相遇么?但,我知道,我們都在打著“小傘”,等著風(fēng)雨的到來,想著美好的未來。
蒲公英的作文 篇7
一棵普通的草，有一段十分不普通的來歷。
它生長在墻角縫里，不起眼，更不奪目。但是堅(jiān)強(qiáng)不屈地生長著，吸收著墻角里的一點(diǎn)點(diǎn)泥土的營養(yǎng)，少光照，少雨露，是惡劣的環(huán)境下生長。剛開始是小芽，在兩塊石頭的縫隙里，是一幢樓的.墻縫隙里，是一顆小種子，破皮發(fā)芽了。我在“百度”里搜索，根據(jù)這種草的形狀，不經(jīng)意間知道了是蒲公英。大概種子是隨著風(fēng)飄到石縫上的，將來的生存可能嗎？
過了五天卻奇跡般的生了又一根小莖，我為這一個奇跡而驚動了，就把這個消息告訴了媽媽，媽媽說：“蒲公英是生命非常頑強(qiáng)的花朵�！蔽叶四蔷褪呛汀栋讞睢愤@篇課文說得一樣。蒲公英在這么艱苦的環(huán)境下還要生存，這是讓人佩服，它就這樣慢慢地生長。
原來蒲公英家族這樣一直繁演，有毅力，有希望，一定能成為大的家族。梅雨季節(jié)，一直下雨，雨過后晴空萬里，陽光明媚，蒲公英也就慢慢地過來了。
莖上有了一朵花，我悄悄地走過去一吹，蒲公英也就“搖頭”了，不過它的果實(shí)——小蒲公英，被我這么一吹飄散了，有落到地上的，有飛向遠(yuǎn)方的。它們是又開始新一輪的生長了？我想，今后，墻角隙上會有了很多的蒲公英，各地會有更多的蒲公英綻放，憑他們那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一定能克服困難，和白楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)不動搖。
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