(精)蒲公英作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的蒲公英作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

蒲公英作文 篇1

　　今天上午我和媽媽去公園玩，走在小石頭路邊時，看到了一只蒲公英，它的葉子綠綠的，長長的花莖上有一個白色的絨球，我蹲在他旁邊用嘴一吹，蒲公英的`花瓣就飛起來飄向空中，好美呀!

　　我和媽媽唱了起來：草地上蟲兒飛，蒲公英打瞌睡，夢見懷里的小寶貝，變成傘兵滿天飛。

蒲公英作文 篇2

　　放學(xué)回家時，我偶然發(fā)現(xiàn)在一堵高墻的北邊生長著一株蒲公英。

　　他從屋檐下的石縫里探出來，瘦弱的身子迎風(fēng)搖擺著。它的葉子上粘滿了灰塵，現(xiàn)出灰綠的顏色。幾片葉子正中一條纖細(xì)的頸托著一朵金黃色的小花，顏色到黃的可愛，花開得圓圓的，像一個金燦燦的小太陽。

　　我蹲下身癡癡的凝望著它。它是那樣小，那樣瘦弱，在陰冷的角落里，那堵墻和那幾棵大樹阻擋著它。他可能不曾沐浴過陽光，屋檐遮住它的頭頂；他也可能不曾享受過雨露的滋潤，只能用地上濺起的泥水維持微弱的'生命。然而，他竟然盛開了！

　　它的葉子像天空伸著手，它的根正在地層中向四周摸爬，那柔弱的小花就像一顆從湛藍(lán)的天空墜落到地面上的星星，在灰塵的掩映下異常奪目！

　　你聽，空氣中飄蕩著它的笑聲呢。

　　我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。小小的蒲公英都能勇敢地活下去，那我們更要以勇敢、頑強(qiáng)、堅定的態(tài)度生活下去，并排除一切障礙。

蒲公英作文 篇3

　　茫茫人生路上，我們就如一個小小的蒲公英一般，飛蕩在望無垠的天空中，去追逐那屬于我們的夢想。那么，夢想是什么呢？是在失敗時堅定自我的信念；是在挫折中促使我們勇往直前的動力；是在迷茫時，如一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路。夢想，無論大小貴賤，只要你懷有夢想，在追夢的路上就一定有一份收獲，一份喜悅。

　　那么，你們還 記得屬于我們兒時的夢想嗎？那時的夢想是多么的天真、幼稚，甚至是遙不可及的。那么，你曾經(jīng)為你的夢想付出過拼搏與汗水嗎？

　　接下來，我將與你們分享只屬于我的追夢故事，讓我用最樸實的話語去尋找你們兒時的筑夢故事。激起你們心底對于夢想最真摯的那份感情。

　　我們曾經(jīng)憧憬過，遐想過。那時，我只是一個懵懂的小女孩，對于夢想的理解也不是那么透徹，所以，每當(dāng)人們問我的夢想是什么時，我會急得赤耳面紅，想說卻說不出。直到有一次，電視上播出了一個年齡與我相仿的女孩，在寫作時僅靠一只左手寫出感人的文章，在領(lǐng)獎臺上，她得了一等獎，可是，她卻留下了眼淚。因為，她所經(jīng)歷的，承受的，與常人不同，熱愛寫作的她，在年幼時便失去了右手，但她依舊堅持夢想，并且屢屢獲獎。她的那種精神打動了我，霎時間，我仿佛明白了我的夢想是什么......從那時起，當(dāng)作家的夢想便在我心底萌發(fā)。

　　隨著時間的流逝，我想當(dāng)作家的念頭在我心里愈來愈強(qiáng)烈。為了鍛煉我的自信心，我開始去報名參加各種的比賽，把每次比賽都當(dāng)成人生中的一次歷練。漸漸的，我的作文被同學(xué)和老師認(rèn)可。有一次，在一節(jié)語文課上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的`面朗讀了我的作文，同學(xué)們都齊聲喝彩。從那時起，我的自信心得到了提高。并且在一次比賽中得了二等獎。后來，我為了豐富自己的詞匯，每天閱讀大量的優(yōu)秀范文。周末，我常常待在圖書管內(nèi)，閱讀那些名著，一待就是一整天。六年級時，我獲得了一次寶貴的機(jī)會，參加全省的作文比賽，比賽前夕我更加努力地豐富詞匯，總是把自己關(guān)在房間閱讀一整天。。。。。。終于，功夫不負(fù)有心人，我在比賽中獲得二等獎。

　　在這一次的歷練中，我離夢想更近一步。也許現(xiàn)在的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那些大作家。但我會如那蒲公英一樣，承載著我自己的夢想，“飛”向天空。

　　我會在接下來的時間里更加為自己的夢想而努力。我現(xiàn)在的追夢過程只不過才剛剛開始，我將接受更嚴(yán)峻的考驗，在考驗中提升自己。所有，在追夢路上，不管遇到任何風(fēng)吹雨打，都應(yīng)堅持下來，完成自己的夢想。現(xiàn)在，讓我們越飛越高，在暴風(fēng)驟雨下成長。因為追夢需要恒信、毅力和自己堅定的信念！

蒲公英作文 篇4

　　花，是大自然的精靈，也是大自然的仙子。我就很喜歡花，不信你看，我家里就有許多美麗的花花草草：有嬌艷的玫瑰，金色的菊花，高雅的`水仙，亭亭玉立的蘭花……

　　但我還是最喜歡樸實無華的蒲公英，它雖然沒有玫瑰那樣嬌艷，沒有水仙那樣高雅，但是在我心里，它永遠(yuǎn)是純潔的。

　　蒲公英的葉子細(xì)細(xì)的，顏色如同翡翠一般，一陣風(fēng)吹來，細(xì)長的葉子搖晃著，撥動著，搖曳著，像在和風(fēng)姑姑玩耍嬉戲。

　　蒲公英的花瓣小小的，白白的，宛如亮晶晶的雪。還散發(fā)出淡淡的清香，沁人肺腑，讓人陶醉。它還會把一群蜜蜂和蝴蝶吸引過來，它們唱的唱，跳的跳，好像在開演唱會。

　　蒲公英十分樸素，它生長于小路邊的黃土里，骯臟的灰塵已淹沒了它美麗的光澤，但它完全沒有在意腳下的黑色。它懂得誰都有各自該做的事情，它，一朵樸實的蒲公英，應(yīng)該趁風(fēng)爺爺來臨時，傳播種子，生育后代。

　　蒲公英不但為人類奉獻(xiàn)新鮮的空氣，還給大自然增添了一絲色彩。

　　我愛蒲公英，但我更愛它那樸實無華的風(fēng)采。

蒲公英作文 篇5

　　霞抹殘陽，斜涂天際，麥浪翻滾，繪成一幅很美的畫。

　　——題記

　　夕陽西下，帶著狗兒，獨自到久違的田野中，看看那由落日浸染后的天空。

　　看看腳下的土路，輕輕在上面走幾步就塵土飛揚，麥子的顏色變成金黃了，在太陽的照射下，那金色刺得眼睛似乎都無法睜開�？罩械膸灼�云，也裝飾了銀邊，呆呆的浮在天空中，不見了往日的悠閑、輕盈。

　　就連它——小狗，也似乎無奈地看著我。好想安慰我一般。

　　本次考試又失利了。在無數(shù)個夜晚的燈光下，我都努力地在知識的海洋中遨游著。今天，有兩個老師在課堂上批評我的'作業(yè)總出錯，班主任還找我談了話。

　　我不是好學(xué)生，真得有那么差嗎？

　　似乎以前所有的努力都白白的付出了。從小以來，好像我第一次感受到了什么是累。

　　手中托起一朵蒲公英，一陣風(fēng)吹過，它又隨著風(fēng)飄散了。

　　蒲公英被自己的翅膀拖著飛走了，但我沒有注意到，一個調(diào)皮的蒲公英飛到了狗的鼻子上。

　　突然，一聲“汪、汪——-”，把我從回憶中拉回到眼前的景色中。

　　又吹來了一陣風(fēng)，蒲公英又從地面翻滾起來了，似乎前方有它要追求的目標(biāo)，它不需要在此停留。

　　我看著它們向前奔跑著，不知道疲憊，即使遇到了一些阻礙，但是也沒有想到過放棄。

　　我如開了茅塞一般，又對自己有了新的看法，我應(yīng)該像它一樣有向上的熱情！

　　它們在告訴我，其實困難沒有什么，只要努力一定會戰(zhàn)勝的。也許與困難較量一次還不會成功，但是，如果努力，成功的一天總會來到！

　　此刻，我被感動了，聽懂了蒲公英心中那動人的旋律。回家路上，回頭望望田野，那原野如畫，真美。

蒲公英作文 篇6

　　每當(dāng)看到那漫天飛舞的蒲公英，都能引起我無盡的遐想。

　　昨天晚上，我夢見了一簇簇盛開的蒲公英，勾起了我無數(shù)美好的回憶。那個美麗可愛的大絨球總能進(jìn)入我的夢鄉(xiāng)，直至黎明，直至第二天的早上，直至我起床……

　　那些黃白色的大絨球陪我度過了十二個春秋，是陪我長大的伙伴。

　　小時候

　　小時候，初夏的山坡上開滿了蒲公英，它們在風(fēng)中搖搖擺擺，漸漸隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方的天空，我望著它們，漸漸入了迷。

　　第二天的清晨，我跑向山坡去看那些讓我著迷的小東西。

　　露水打濕了我的裙擺，我卻全然不顧，一口氣跑到那些小東西身邊。

　　它們被微風(fēng)吹著，得意洋洋的在風(fēng)中跳舞。我也學(xué)著它們的樣子，搖啊，擺啊。媽媽上山后，看到了我，問：“干什么呢？”我跑到媽媽身邊，說：“看！它們跳舞呢！”

　　蒲公英們仿佛聽到了我和媽媽的話，跳得更歡了。

　　媽媽說：“我們回家吧！”我回頭望了一眼，看到那一簇蒲公英中有一朵的花瓣已乘著小白傘飛向藍(lán)天。

　　我看著蒲公英，媽媽說：“總有一天，你也會像它們一樣飛出大山的.�！�

　　我小小的心里充滿了疑惑：我又不是蒲公英，怎么飛呢？

　　小學(xué)初

　　上了小學(xué)，我在上學(xué)的路上，掐下一朵蒲公英，看那些白色的汁液留在手上，黏黏的。之后，吹散蒲公英，讓它們飛向田野、飛向草地，我也是一朵蒲公英，飛向金黃的河灘，飛向碧綠的小河。

　　五年級

　　上了五年級的我，因為換了學(xué)校不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績一落千丈。什么都聽不懂的我很是灰心。失落中，我瞥見了一簇長在貧瘠土地里的蒲公英，雖然花瓣還沒有開滿，但也快開滿了。這不是逆境中的生命嗎？這不就是失落中的我嗎？之后，我很努力，終于爭到了上游。

　　小學(xué)末

　　六年級下學(xué)期，我們班在學(xué)校西北角建了一個石砌的小花壇，想為這即將分開的學(xué)校留下些什么。每天清晨，我采下一朵含著露水得蒲公英，來到校園，想吹在小花壇里。但吹不下，只好摘下蒲公英帶著種子的小花傘，撒在土地里，看它們垂直落下。蒲公英飛向校園、飛向花壇。我想著我也是一朵蒲公英，飛向有紫蝴蝶的小花壇。

　　快要畢業(yè)時，我們在小花壇聚了聚。老師走過來，摘下一朵蒲公英，輕輕一吹，讓它們隨風(fēng)飄走，說：“從小，你們就是溫室里的花朵。但你們不可能永遠(yuǎn)生活在溫室中，終有一天，要向這蒲公英一樣，經(jīng)風(fēng)雨、見世面�！�

　　現(xiàn)在

　　之后，我再也沒見過路旁的蒲公英，但想到我在夢中見過蒲公英，心中還是存著一些甜蜜與欣慰。

　　昨天晚上，我夢見我是一朵蒲公英，在馬路上飛來飛去。

　　“晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹”。我不愛花之隱逸者——菊，也不愛花之富貴者——牡丹，我只愛蒲公英。

　　后記：蒲公英不滿足生活在狹小天地，它想到大世界闖蕩。

蒲公英作文 篇7

　　風(fēng)一吹，小蒲公英就要飛到別處了，那個過程是多么快樂啊！

　　如果我是蒲公英，我要做一個獨立的蒲公英，我不需要我的伙伴來照顧我，因為，我想體會一下獨立的感覺。但是我還是覺得很難，因為我在人的眼里是多么渺小，就算是踩疼了也不會有人注意。但是我既然下了這個決心，就一定要完成。

　　如果我是蒲公英，我要做一個快樂的蒲公英，每一天都有微風(fēng)吹著，還有太陽的金色淋浴，而我正在躺在那綠茵茵草原上享受著。

　　我還要和我其他的伙伴一起玩耍，每一天都是笑嘻嘻的，那種感覺才是快樂的。

　　如果我是蒲公英，我要做一個有學(xué)問的蒲公英，我要讓微風(fēng)把我吹到祖國的每一個角落，讓我體會一下祖國那遠(yuǎn)久的文化，學(xué)到祖國各地的每一個知識，因為我不想做井底之蛙，只知道自己的世界有多好看，而不去上外面看看這個世界，其實比你想象的還大。

　　如果我是蒲公英，我要做一個勇敢的蒲公英。我要去那大海邊玩耍，我還要去“探險”。我要在黃山上面望風(fēng)景。當(dāng)有困難來臨時，我不會害怕，因為我是一個勇敢的.蒲公英。

　　蒲公英雖然沒有別的花美麗，只是一身樸素的外表，但是它卻從小有著一顆遇到困難決不退縮的精神，這一點是比那些在溫室里要長的花美麗的多。

　　如果我真是蒲公英，那該多好呀！

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