蒲公英作文8篇[熱]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的蒲公英作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒲公英作文 篇1

　　下午我一進教室，就看到滿屋的蒲公英飛來飛去，同學們有的.在安安靜靜地看書，有的在吹蒲公英，看著他們吹的那么高興，覺得很有意思。

　　于是，我從地上撿起幾個蒲公英，吹到了楊金朝的頭發(fā)上，他又吹到我衣服上……就這樣，我們吹個沒完沒了。

　　教室里就像漂著白白的雪花，真漂亮�。�

蒲公英作文 篇2

　　雖然院子里繁花似錦，而我總是忘不了年前的那株蒲公英。

　　去年，小區(qū)院子里整修公共綠地，修建花壇。從前綠茵茵的草地上，到處是亂七八糟的土堆和建筑材料，了無秩序與生機。好長一段時間我都不愿到院子里玩。

　　“別總是悶在家。我們下去玩吧！”爸爸對我說。我搖了搖頭：“我可不想去，院子里的草坪里沒有花兒和草兒，去了也是無聊”。終究拗不過爸爸執(zhí)意的要求，帶著幾分不樂意，同爸爸一起下到院子里。

　　果不出我所料，院子里死氣沉沉，還未填充進綠化帶和花壇的土堆散亂不堪，爸爸卻饒有興味地走來走去。他在院子的一角停了下來，示意我過去。我疑惑地問：“你找到了什么嗎？”他一副好神秘的樣子，不說話，只是一個勁招手。我心知不會有什么新大陸，漫不經(jīng)心地走過去。

　　“一株蒲公英！”我驚嘆道。它的葉子綠中帶幾分褐黃，毫不起眼，卻有一根白白嫩嫩的莖，撐起一個十分規(guī)整的粉白的絨球，筆直地屹立在那里。陽光下，透出一股子自信，仿佛試圖憑借一己之力妝點這片雜亂的.場地。不由得叫人心生憐惜，恨不得把它帶回自家陽臺養(yǎng)起來。爸爸說：“兒子，真正愛花的人不采花。我們明天再來看它吧�！�

　　第二天我同爸爸再來看這株蒲公英時，它已經(jīng)全不是昨日的風采。完美的絨球已經(jīng)不復存在。我問爸爸：“為什么蒲公英如此脆弱？”爸爸說：“這不是脆弱，隨風散播種子，是它的使命�！蔽也惶�理解爸爸的話，終歸是不喜歡蒲公英如此殘敗的樣子。

　　后來，院子里修整完工，人們種上了花花草草，但處處都是人工痕跡。沒有完美的蒲公英，我也沒有下去玩耍的心情。

　　又是一年花開的季節(jié)，草坪處處透著生機。我被爸爸催下樓來，在花兒草兒間散步。一朵朵明黃的小花鎖定我的雙眼，我指著這花問閱歷豐富的爸爸，他說：“這就是蒲公英花。”他向更遠處看去，又說：“你看，那兒也有。”順著爸爸手指的方向看去，果然。這讓我回想起去年的那一株殘缺的蒲公英，也漸漸明白這使命的真諦。

　　生命，不也正是像蒲公英這樣，并不顧惜一瞬的美麗，而是毅然決然地交出自己，在不斷完成使命中延續(xù)，在不斷完成使命中出彩！

蒲公英作文 篇3

　　蔚藍的天空中，飄著朵朵白云，一片綠油油長著蒲公英的草地上，有兩個穿著小裙子、頭上扎著小辮子的小女孩，手拉著手在草地上玩耍。一只又一只的蝴蝶，在空中翩翩起舞，兩個小女孩追這蝴蝶跑，想要抓住它們，卻礙于自己太小。

　　玩累了，便坐在草地上休息。一個女孩拔起地上的一個蒲公英，還沒來得及吹，就被身旁的女孩叫住。那個女孩微微低著頭，好一會兒，才說：“我要搬家了，搬去很遠的地方，可能，不能再和你一塊兒玩了……”話還沒說完，一陣微風吹過，女孩手中的蒲公英隨風飄散開，說話的女孩見身旁的.女孩一直沒有反應，便急得哭了出來�！皠e擔心，別擔心，我們還是好朋友，只不過是暫時的分開，媽媽告訴我，我們現(xiàn)在的離別，是為了以后更好的重逢�！本镁脹]有說話的女孩，轉(zhuǎn)過頭，含著淚看著不斷哭泣的女孩“那我們做一個約定，12歲時我們一定要在這里見面，12歲！一定！”哭泣的女孩猶豫了一下，便答應了。

　　這就是我們，兒時的我和你，離開的人是你，而停留在原地等待的人是我。12歲那年，我遵守約定，來到這里，等待了一天也沒有等到你的出現(xiàn)，或許你早已忘記了，又或許是家里的原因。

　　回去時，摘了幾朵蒲公英，走到半路，便被風給吹散了。這也許就是我們，像蒲公英一樣，被風吹散，不知何時才能相聚。我們的約定也像著蒲公英一樣，說散就散，說忘就忘，像蒲公英一樣脆弱。但它的美，卻是人無法忘記的，是人最美好的回憶。

蒲公英作文 篇4

　　我父母在我很小的時候離異，我被迫早熟。這一段經(jīng)歷對我整個人生都產(chǎn)生了重要影響，我的人生價值觀、世界觀也隨之改變。

　　母親性格暴躁，與我奶奶相處一直不大融洽。父親雖有容人之量，但夾在母親和奶奶之間兩邊為難。加上當時家庭條件不好，我身體又差，家里總不得安寧。

　　我記得父母鬧離婚鬧得最兇的一次，我才五歲的樣子。在幼兒園里我學了一首詩，講的是蒲公英。蒲公英的果實是靠風力播種各地的，所以父親讓我用這首詩喚起母親為人母的感情。我知道，父親不希望和母親離異，他除了自己不愿放棄這段感情外，更不希望我作為他們的孩子而自卑、受到傷害。

　　于是我努力把這首抒情小詩背了下來。當是我是既欣喜又忐忑的，我欣喜的是因為自己可以盡力緩解父母的冰凍關(guān)系，而我忐忑甚至于害怕是因為我擔心自己所做的一切的無濟于事。

　　我找了個時間給母親背誦這首詩。當時我和母親走在大街上，我緊緊握著她溫暖的手，生怕松了就再也摸不到了。我一邊背，一邊瞅母親的神色——我想看出什么端倪，可我的希望落空了，母親神色尋常。但我還沒完全泄氣，我還在背。突然，一雙手蒙住了我的眼睛，我被突如其來的黑暗嚇呆了，嘴里也停止了背誦。掙脫開來一看，是外婆！是想和我開個玩笑的外婆！這件事就不了了之了。

　　那時，我是怨外婆的。怨她早不來晚不來，偏偏在我背詩時來。后來，我也曾嘗試讓父母言歸于好，例如走在街上，我站在中間，牽起他們的各一只手，再把他們的`手放在一起，試圖以此讓她們的關(guān)系“破冰”�？擅恳淮危�他們都像觸電般甩開。漸漸地，我也學會了順其自然。

　　該來的還是會來。六歲那年對我而言意義非凡，因為父母在這一年徹底宣告離婚。父親告訴我時，那天天有點暗，就像我的心情。我沒有哭，我告訴自己，要堅強。

　　父母對我的愛就像蒲公英，風一吹過，就支離破碎�？墒且仓挥羞@樣，才能讓我變的足夠堅強，就好似蒲公英的種子，堅韌、隨遇而安。而我也懂得，這種“蒲公英式”的愛，雖然是父母的“無心插柳”，但但我也在人生的路途上，有一個輔助，令我所向披靡、風雨無阻。

蒲公英作文 篇5

　　提燈籠，掌燈籠，

　　聘姑娘，扛箱籠，

　　村里的孩子們一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足一口氣，“噗”的一聲把茸毛吹去。

　　“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！”

　　蒲公英的茸毛象螞蟻國的小不點兒的降落傘，在使勁吹的一陣人工暴風里，懸空飄舞一陣子，就四下里飛散開，不見了。在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成可茸毛的蒲公英，爭先恐后地賽跑著。我回憶到自己跟著小伙伴們在草原上來回的奔跑的兒時，也給孫子一般的小兒子，吹個茸毛瞧瞧：

　　“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！”

　　小兒子高興了，從院里的蒲公英上摘下所有的茸毛來，小嘴里鼓足氣吹去。茸毛象雞虱一般飛舞著，四散在狹小的院子里，有的越過籬笆飛往鄰院。

　　一旦扎下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回又一回地爬起來，開出小小花朵來的蒲公英！

　　我愛它這忍耐的堅強的樸實的純美，曾經(jīng)移植了一棵在院里，如今已經(jīng)八年了。雖說愛它而移植來的，可是動機并不是為風雅或好玩。在戰(zhàn)爭激烈的時候，我們不是曾經(jīng)來回走在田地里尋覓野草來么？那是多么悲慘的時代！一向只當做應時野菜來欣賞的雞筋菜，芹菜，都不能算野菜，變成美味了。

　　我們亂切一些現(xiàn)在連名兒都不記不去來的野菜，摻在一起煮成難吃得碗都懶得端的稀糊來，有幾次吃的就是蒲公英。據(jù)新聞雜志的報道，把蒲公英在開水里燙過，去了苦味就好吃了，我們?nèi)绶ㄅ谥七^一次，卻再沒有勇氣去找來吃了。我就在這一次把蒲公英找來的時候，我偶然憶起兒時唱的那首童謠，就種一棵在院子里。

　　蒲公英當初是不大愿意被遷徙的，它緊緊扒住了根旁的土地，因此好象受了很大的傷害，一定讓人以為它枯死了�？墒沁^了一個時期，又眼看著有了生氣，過了二年居然開出美麗的花來了。原以為蒲公英是始終趴在地上的沒想到移到土壤松軟的菜園之后，完全想蔬菜一樣，綠油油的嫩葉沖上天直上，真是意想不到的，蒲公英只為長在路旁，被踐踏，被蹂躪，所以才變成了象趴在地上似的姿勢的么？

　　從那以后，我家院子里蒲公英的一族就年復一年地繁殖起來。

　　“府上真新鮮，把蒲公英種在院子里啦�！�

　　街坊的一為太太來看蒲公英時這樣笑我們。其實，我并不是有心栽蒲公英的，只不過任它繁殖罷了。我那個想孫子似的兒子了來我家，也和蒲公英一樣的偶然。這個剛滿周歲的男孩子，不蒲公英遲一年來我家。

　　男孩子和緊緊扒住扎根的`土壤，不肯讓人拔的蒲公英一樣，他初來的、時萬分沮喪，沒有一點精神。這個“蒲公英兒子”被奪去了撫養(yǎng)他的大地——戰(zhàn)爭從這個剛一歲的孩子身上奪去了父母。我要對這戰(zhàn)爭留給我家的兩個禮物，喊出無聲的呼喚：

　　“須知你們是從被踐踏，被蹂躪里，勇敢地生活下來的。今后再遭踐踏，再遭蹂躪，還得勇敢地生活下去，卻不要再嘗那已經(jīng)嘗過的苦難吧！”

　　我懷著這種情感。和我的那孫子一般的小兒子吹著蒲公英的茸毛：“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠……”

蒲公英作文 篇6

　　我是一朵蒲公英，一朵渺小的蒲公英，躲在大自然中很難會被發(fā)現(xiàn)。

　　不知怎的，一陣大風吹過，我和家人吹散了，我流著淚不知道去哪。

　　我漫無目的地飛著。突然看見了一片金燦燦的區(qū)域，我加快速度飛近一看，原來是一片沙漠。這時，駱駝爺爺看見我在啼哭，便溫柔地問我：“怎么了？和家人走散了嗎？”我點了點頭。駱駝爺爺安慰我說，沒事。你看，一個人在外面闖蕩多好��！不僅可以讓你勇敢起來，還可以讓你見識外面世界的美好。

　　聽了駱駝爺爺?shù)?話，我也不再啼哭了，心情也漸漸好了起來�！爸x謝你，駱駝爺爺，我明白了�！瘪橊劆敔旈_心地點了點頭，我開始放飛自我。

　　這時，我又看見了一片森林。森林中，有的動物在獵食，有的在唱歌，還有的在悠閑地曬著太陽。我遇見了獅子先生，它笑著對我說：“喲，一個人出來自立了嗎？”“是�。∥椰F(xiàn)在可勇敢了！”我和獅子先生道了別，便來到了黃山，又看見了小草妹妹，便飛到了她的旁邊安扎了下來。我開心地跟小草妹妹打招呼，以后我們就是鄰居了。小草妹妹抬起了頭，但沒說話，可能是害羞了吧。

　　這次旅行，讓我擁有了勇敢，也讓我見識了這精彩迷人的世界！

蒲公英作文 篇7

　　今天，我和爸爸一起去菜地，當了一回小農(nóng)民。這可把我累壞了，豆大般的汗水從面頰上流了下來，讓我明白了農(nóng)民伯伯種植莊稼的辛苦。這真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊！爸爸為了獎勵我的辛勤勞動，幫我挖了一株蒲公英。

　　一回到家，我就給蒲公英找了個新家——一個漂亮的花盆。我又給它澆水，又給它施肥，笨手笨腳的我總是把事情搞得一團糟，這不又闖禍了，水澆多了。幸好蒲公英的生命力頑強，躲過了一場致命的災難。我把蒲公英放在陽臺上，讓它曬曬太陽，不一會兒就又變得生機勃勃了。

　　轉(zhuǎn)眼之間，夜幕降臨，我突然發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣慢慢地向上閉合，像個雞毛帚，我驚呆了！我趕忙去找媽媽幫忙，沒想到一向足智多謀的媽媽也束手無策了。這下，我陷入了沉思：難道蒲公英在睡覺？突然，我靈機一動，急匆匆地走向“計算機先生”，向它求助。原來，有些植物是隨著晝夜的周期而變化的動力的形式，是由于夜晚到來的'刺激所引起的感性運動，又稱“感夜運動”和“睡眠運動”。例如：胡蘿卜睡覺時葉子會垂落下來，像一個老頭；花生睡覺時葉子就要合閉;睡蓮睡覺時花瓣就會合攏，早晨才慢慢張開，就像人類一樣“晝醒晚睡”。還有些植物還會午睡，基本都時從11時到下午2時。植物午睡是長期進化過程中形成的抗衡干旱的本能，為的是減少水分散失。比起那些不睡覺的植物，在不良的環(huán)境中，會睡覺的植物存活的幾率往往較高。了解了這么多知識，我那一顆懸著的心也放下了，長長地舒了一口氣。

　　為了看看植物是否真的會睡覺，我做了一個有趣的小試驗。我先把蒲公英從陽臺上拿回家，再在課桌上放一盞臺燈，然后關(guān)上日光燈。萬事具備，只欠東風。我輕輕按下臺燈按鈕，頓時，在黑暗的房間中透出一絲絲的微光。過了一會兒，蒲公英有變化了！花瓣一點一點地往下垂，好想很吃力的樣子。我想：蒲公英一定是以為天亮了吧，所以起床了呢。其實，它一點也不知道這是我的惡作劇。蒲公英辛苦了，好好睡吧！

　　生活處處皆是學問，讓我們一起遨游科學世界，探索與發(fā)現(xiàn)奧秘吧！

蒲公英作文 篇8

　　蒲公英的旅行是一次不回家的冒險。

　　那蒲公英的大海，在我稚嫩的心里，深深種下了冒險的種子。

　　夏天像一只小螢火蟲，照亮了一切。在這個詩意的`季節(jié)，我遇見了蒲公英海。那些蒲公英都在盛開，像夏天的果實。白色和綠色的沉浸感反映了夏天的清新，比如織女做的絲綢。

　　我知道蒲公英會飛。于是，我蹲下來，找到了最大的一個，毫不費力的摘下來，用盡全力吹，它飄走了，但很快就掉了下來。我很不滿意�？拗�喊著找大人問他們蒲公英為什么不飛？我最滿意的答案只有一個：他們還沒準備好。

　　慢慢的，我長大了，我已經(jīng)明白了一些道理。我有自己的想法和選擇。小時候還是忘不掉蒲公英海。我經(jīng)常想：蒲公英要多久才能飛走？它要去哪里？如何在寫作文以防途中不幸？它會選擇飛走嗎？我有答案了。蒲公英要為自己的旅行付出很多，不斷充實自己，讓自己更充實。最后，他會鼓足勇氣隨風跳躍，找到自己的世界。既然選擇了自由，就必須接受挫折和不幸。

　　蒲公英的精神深深打動了我，引起了我對人生的思考。

　　我一直認為，不高飛就不能開闊眼界。我想看看這個五彩繽紛的世界，像蒲公英一樣，打造自己的世界。但我不能毫無準備。我要用青春充實自己，努力學習，武裝大腦。當我有能力一個人面對一切的時候，我就足夠勇敢的飛向廣闊蔚藍的天空！

　　馬長大后，想在遼闊的草原上馳騁。魚長大了，想在藍色的大海里游泳跳躍；葉子長大了，就想給廣袤的大地增添一抹新綠；而長大后，我想像蒲公英一樣去旅行，不回家也不要求返程日期

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