[合集]母校的作文3篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的母校的作文3篇，希望對大家有所幫助。

母校的作文 篇1

　　我還有幾個月就要離開了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學習生涯，和我產生了很濃厚的感情，現(xiàn)在想到馬上就要離開培育我多年的`母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。

　　時光飛逝，我在我的母校小學部不知不覺過了六年的學習生涯，我也快要畢業(yè)了，在這六年的時光里，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有老師對我們母愛般的關懷和愛護。

母校的作文 篇2

　　時光如梭，歲月如流，轉眼我來到新的初中已有一個月了。雖然在這一個月的時間里，我無數(shù)次地從母校走過，但始終未能進去看看。每次路過母校，我都將腳步放得一慢再慢，貪婪地看著母校的一切，生怕放過任何一個角落。直到走過母校，我依然回頭望著那曾經的一切，直至消失在視線的盡頭。

　　今天，我和同學相約再回母校。我們慢慢的行走在母校的小路上：母校的一草一木是那么熟悉，母校的`一磚一瓦是那么親切，在母校發(fā)生的每一會件事是那么的清晰。在“記憶影院”里，一幅幅“古老”的畫面，在眼前不停地回放著，有歡笑、有淚水、有傷痛、有感動——。走過無數(shù)次的小路，彈過無數(shù)次的三角鋼琴，聽過無數(shù)次的校園廣播，一切都還在，仿佛我們都還沒有畢業(yè)，但是，睜開眼睛，只能回到現(xiàn)實。

　　我們來到老師所帶的106班，一大群可愛的小朋友坐在里面。老師正在低著頭改作業(yè)，“老師！”我們喊著。老師抬起了頭，露出了驚喜的表情，我們走上前去，望著那瘦削的臉，我第一次感覺老師真的是老了，這六年來為我們這群孩子操碎了心。這時，突然有一個小朋友跑過來指著一個帶了牙箍的同學說：“老師，她的牙齒上怎么長了花呀？”我們都笑了。還記得我一年級時，同樣也是有一大群畢業(yè)的哥哥姐姐返回學�？蠢蠋�，那時的我還不明白離開度過了六年光陰的母校到底是什么感覺，看著每個人淚光閃閃只是十分奇怪。但現(xiàn)在，卻輪到我了。我們跟老師開心說笑著、交談著，突然感覺老師已不再是老師，而是我的摯友。我從未想過我的曾經竟有這么多值得留戀的回憶。

　　可是，美好的時光總是短暫的，因為老師要給學弟學妹們上課，所以我們惜別了老師，準備去以前的教室看看。我們透過窗戶，看著教室里的一切，他們正在上課。一樣的教室，不一樣的老師，不一樣的學生�！拔锸侨朔恰币舱�是如此吧！

　　還記得剛來新學校的幾個晚上，我除了想親人以外，想得最多的也就是母校了。有時想想，突然覺得那些曾經的搗蛋鬼也很好。可是，再也沒有人故意把我弄哭了。我想哭，卻流不出眼淚，我想喊，卻發(fā)不出。我愿意，傾我所有，只愿能時光倒流。

　　我們靜默地、一步步地走著，當走出校門那刻，我們并沒有回頭，因為我們知道：我們已經長大了，我們終要告別過去，擁抱未來！

母校的作文 篇3

　　記憶中，五班永遠都是樂觀、天真的。三年前的懵懂，至今還鐫刻在腦海……

　　胡夏在《那些年》里唱到：“桌墊下的老照片，無數(shù)回憶連結。”回憶多美好！此刻，這種回憶的緊密卻令人淚水奔涌而出，令我們在深夜里無聲地嘆息。

　　“黑板上排列組合，你舍得解開嗎？”

　　不論是語文老師密密麻麻的正楷，還是數(shù)學老師列了無數(shù)次的公式，英語老師寫滿了整塊黑板的語法。此時，我們已不再討厭，不再抱怨。這些最為親切而熟悉的`粉筆字，也許以后再也看不到了、找不著了、記不起了……

　　“好想再回到那些年的時光�！�

　　我們一起笑杜龍杰的打嗝；一起為袁煒敬加油；一起唱過的《忐忑》《老男孩》《那些年》；一起拍著桌子“吼”過Rock……怎能忘記呵，我們一起瘋過、笑過、哭過、感嘆過！

　　“那些年錯過的大雨�！�

　　我們都在不知不覺里錯過了好多朋友�？赡茉谂c他人熱烈的討論中忘記了他們的感受；可能在忙于任務時忽略了他們的寂寞；可能在為自己構造藍圖時無視了他們的存在……

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