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(必備)有趣的課堂作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的有趣的課堂作文7篇，希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
“哈哈哈哈！”。同學(xué)們有的笑掉了大牙，有的笑得前仰后合，還有的同學(xué)笑的肚子疼。這是在干什么呢？讓我們一起走進(jìn)這充滿歡聲笑語的.課堂吧！今天下午上課時(shí)，老師拿起一些小紙條，眉飛色舞的向同學(xué)們說：“今天，我們玩一個游戲，叫‘官兵捉賊’�！闭f完，只聽見一陣歡呼聲。
“老師，我從上這個補(bǔ)習(xí)班開始，總共才玩了兩個小游戲�！崩钭蛹淄瑢W(xué)的聲音打破了當(dāng)時(shí)熱鬧非凡的教室，“以后可不可以多玩一次游戲啊！”“你就別抱怨了，你才來這么短時(shí)間，就玩了兩個游戲，已經(jīng)很幸運(yùn)了�！崩蠋熜Σ[瞇的回答。
“廢話不多說，我們開始玩游戲�！薄袄蠋煟氵�沒說游戲規(guī)則呢�！薄芭叮∮螒蛞�(guī)則為：老師手里拿著四張紙條，上面分別寫著“官、兵、捉、賊”四個字。我們請四位同學(xué)上臺進(jìn)行游戲。如果一位同學(xué)抽到了’捉‘就要根據(jù)其他同學(xué)的神情猜測出誰是“賊”，假如猜錯了。就要由抽到“官”的同學(xué)提出懲罰，讓“兵”執(zhí)行；如果猜對了，就要懲罰“賊”了�？磥砉偈亲詈玫�。老天保佑，我一定要抽到官��！
老師先請我、咪咪兔、逯永康和田宇佳上臺。我不幸抽到了一個自我認(rèn)為不是很好的職位：捉。
我東張西望，仔細(xì)觀察著三位同學(xué)的神情，最終選擇了逯永康。我心里默念：千萬要對啊，千萬要對�。≌l知，他是兵。我徹底崩潰了，猶如晴天霹靂一般。只好由官下令接受懲罰。
誰知官竟然讓我抱著逯永康堅(jiān)持三秒。我聽后，頓時(shí)我的臉羞的像一個紅蘋果。終于，我邁出了勇敢的一步，成功的抱起了他。這時(shí)，課堂上的笑聲接二連三的傳來。
這堂課是不是很有趣�。�
有趣的課堂作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)教室。
大家都很期待英語老師的到來。突然，有人來了！大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看，心里滿腹疑團(tuán)：她——是誰呢？她好像有一雙孫悟空的火眼金睛，看透了我們的心思，說：“Hello！我是你們這學(xué)期的英語老師，我姓申，大家可以叫我申老師，也可以叫我Miss申�！�
我們在學(xué)習(xí)英語的過程中，不僅知道了怎么讀怎么寫，而且還玩得很開心，趣樂多多。
一趣：埋地雷
老師對我們說：“我們來玩一個有趣的游戲‘埋地雷’，想必大家都玩過吧！”我們不約而同地說：“玩過！”規(guī)則：老師在某個單詞下做個記號，那便是地雷。把記號擦掉之后，只要有同學(xué)讀到了埋好地雷的單詞，便馬上“引爆”。開始了，地雷分別是A、C、F。第一局有少數(shù)同學(xué)引爆了地雷——“三二一，嘣！”第二局和第三局時(shí)，地雷接二連三的引爆了。游戲結(jié)束后，有的同學(xué)得意洋洋地向大家炫耀，而有的`同學(xué)垂頭喪氣，自己為什么這么不小心，還有的同學(xué)生氣地直跺腳。這個游戲可真所謂“驚天地，泣鬼神”��！
二趣：擊鼓傳花
第一個游戲結(jié)束后，接著，老師又帶我們進(jìn)行了下一個游戲：老師把花從一小組開始傳，老師喊停時(shí)，拿到花的人便要讀出老師點(diǎn)的單詞，不會的話便要表演公雞下蛋。游戲開始了，花慢慢地傳啊傳，傳到了小夏那兒，她在千鈞一發(fā)之際以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了小天那兒，老師用教鞭點(diǎn)了一個單詞，他不會，只好上臺表演。同學(xué)們看了笑得前俯后仰，直拍課桌，小天也在講臺上害羞地笑了起來。教室里一片歡笑聲。
下課了，同學(xué)們依依不舍地對老師說：“Teacher,goodbay！”
這堂英語課真是有趣！
有趣的課堂作文 篇3
今天是作文課的第一天，我們靜悄悄地坐在教室里。會是一個怎樣的老師呢？我們在心里猜測著。
終于，一個身影出現(xiàn)在教室門口。一個中年男老師微笑著走進(jìn)了教室。 “首先我自我介紹。我姓吳。”他停了下來，見大家沒有反應(yīng)，接著又說：“吳字怎么寫呢？先說說意思�！疅o’就是沒有的意思。吳老師，就是沒有老師！”大家哄堂大笑起來。接著，老師給我們做了一個“自食其果”的游戲。老師讓我們在一張紙上寫上自己的名字。寫好后，老師又給我們發(fā)第二張紙，寫上一個最骯臟的地方。我寫下了“垃圾桶”。老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫上動物的.動作。大家寫好了，莫名其妙地看著老師。 “這叫自食其果！”老師嘿嘿地笑著。當(dāng)老師把我們的紙條展示出來的時(shí)候，我們都傻眼了�！傲謶�(yīng)業(yè)在垃圾桶抓蒼蠅�！薄傲謶�(yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠�！� 大家哈哈大笑起來。有的笑得前俯后仰，有的笑得直跺腳，我笑得腸子都酸了。老師呢，他笑得眼淚都流出來了。“寫作文--《一堂有趣的作文課》！”老師忍住了笑。
大家拿起筆，在作文本上“沙沙沙……”地寫了起來。
有趣的課堂作文 篇4
作文課的鈴聲響了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見教我們語文的淵明老師從辦公室出來，可手里只拿著一本作文本。我很納悶：老師的手里怎么只拿了一本作文本呢,應(yīng)該把同學(xué)們的作文本都帶來呀,老師到底葫蘆里賣的`什么藥呀?正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候,老師仍像平常一樣,微笑著走進(jìn)了教室。不過，淵明老師這次沒有在黑板上寫下這次作文課要寫的作文題目，而是說：“同學(xué)們，今天我們一起做一個游戲，好嗎？”同學(xué)們聽了，每個人臉上都露出了開心的笑容。淵明老師繼續(xù)說道：“同學(xué)們，你們猜一猜誰是老師心目中最器重的學(xué)生。如果誰猜對了，誰就是這個游戲的獲勝者�！甭牭竭@個游戲規(guī)則后，我很驚異，心想：老師怎么會無緣無故來玩這個游戲呢？再說老師心目中的好學(xué)生是王曉明、劉欣兒、難道……此時(shí)，我的心就象十五個吊桶打水——七上八下。正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛胡亂猜測時(shí)，老師突然叫大家安靜下來，說：“這本作文本里有老師心目中好同學(xué)的照片，如果大家想知道這人是誰，就一個一個按順序上來看�！痹拕傉f完，同學(xué)們立即排好隊(duì)伍，想上去看個究竟。奇怪的是每一個上去看的人看過之后，都變得格外開心。我十分疑惑：難道我們班上的同學(xué)都是老師心目中的好學(xué)生嗎？輪到我上去了，我的心就象要從身體里蹦出來一樣，格外緊張。我翻開老師的作文本，哇！原來是一面小鏡子呀！怪不得同學(xué)們看過之后都興高采烈地回到自己的位置上呢！
這堂作文課可真有趣呀！
有趣的課堂作文 篇5
一天，我背著書包，高高興興地來到作文班，上課時(shí)間到了，老師走進(jìn)教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣的什么藥��？
我們就開始想，有的同學(xué)抓耳撓腮地想，有的同學(xué)咬著筆桿想，還有的.同學(xué)咬緊牙想。突然，我們班的同學(xué)盛昊舉起手來，老師讓她回答。她站起來說：“王加兩筆可以變成田�！崩蠋熉犃�，笑了笑，然后把“田”寫在黑板上，然后又在田的后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛回答問題的三個同學(xué)到前面去把那三個空填上。在三個同學(xué)填的時(shí)候，下面的同學(xué)一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽到了，并讓她站起來，到前面去寫，我們仔細(xì)觀察，最后，4名同學(xué)都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字��！老師說：“下一個環(huán)節(jié)是調(diào)換詞語的前后位置組成新詞�！蔽覀兙拖耄趺淳褪窍氩怀鰜砟�？最后，終于想出來了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課，讓我知道了文字的有趣。
原來，老師是想通過趣味語文的文字游戲來訓(xùn)練我們寫課堂活動的習(xí)作。這堂作文課真有趣！
有趣的課堂作文 篇6
這是一節(jié)特別的課，這節(jié)課我們玩了一個游戲“鯊魚咬手指”。
開始玩游戲了，我們是第二組，看第一組在玩的時(shí)候，我心驚膽戰(zhàn)，生怕等下也被鯊魚咬住手指。此刻的我，既害怕又興奮。
終于輪到我們了。我有些害怕，所以只能小心翼翼地按，好幾次還沒有按到牙齒，就先把手給縮回來了，我還故意把手背挺得高高的，生怕鯊魚關(guān)上嘴。后來，我越玩越大膽，興奮戰(zhàn)勝了恐懼，到了最后幾下，我自信滿滿，想想其實(shí)一開始也不需要害怕！
玩久了，我就知道了其中的奧秘，其實(shí)只有一顆牙齒才可以讓鯊魚閉上嘴巴，同學(xué)們都樂在其中，我都想讓我媽媽給我買這個玩具了。
如果我們的老師都能像我們的.作文老師———吳老師一樣，帶著神奇的教法，走進(jìn)課堂，讓我們在神奇的課堂上收獲更多的知識，那該有多好��！
有趣的課堂作文 篇7
我想起了一堂有趣的課，是鐘老師的一堂筆順課。這堂課讓我們大家都長知識了。比如“毋”這個字我原來不懂，但現(xiàn)在我知道它的讀音了，也知道它的筆順了。
我們之前并不知道“爽”是什么意思，現(xiàn)在我們知道了“爽”的.意思。“爽”的一橫和四個“ㄨ”是表示窗戶，那個“人”是一個人，合二為一就是一個人站在窗戶邊吹風(fēng)，感覺很爽。原來“爽”是這個意思啊！
老師上課的形式很有趣，他讓我們猜筆順，如果猜錯了，老師就會說恭喜你們答錯了。如果猜對了呢，他就會說恭喜你們答對了。天哪，聽完“恭喜”，還會用英語反問我們。除了以上兩種，還有另外一種“必殺技”。他讓我們猜一個字的筆順，我們大部份同學(xué)都說一個筆順。老師竟然用英文說了兩遍“你們確定？”，最后我們肯定了我們的答案，結(jié)果老師跟我們說恭喜你們答錯了。很多人開始嘆息，但就在這個時(shí)候，老師又補(bǔ)了一句“才怪！”因?yàn)槲覀冎啦皇菍褪清e，老師這樣說那就是對的。頓時(shí)大家都大叫一聲，接著歡呼起來。
除了這些還有一個很好笑的事，就是老師在問“乃”的第一筆是什么的時(shí)候，有一個同學(xué)說這么簡單就過了吧。老師就叫他到黑板前面，問他”乃”的第一筆是什么。他說“橫折折折鉤”，老師說：“錯了”。然后老師又讓他說“及”的第一筆是什么？這回他答對了。這真是“生死一念”�。�
這就是我覺得有趣的一堂課。
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