司馬光的故事集合（15篇）
司馬光的故事1
我曾經聽過司馬光砸缸的故事，接下來我也給大家講一講吧！
在一個炎熱的夏天，司馬光在和小伙伴們在玩游戲，突然司馬光聽見了別人在喊救命，就隨這聲音跑去了，司馬光一看他吃驚地下了一跳，因為，聲音是從一個裝滿了一個盛水的'水缸了傳出來的，司馬光的好朋友都嚇呆了有的跑去找媽媽了，有的坐在地上哭了起來。
只有司馬光很振作想了一想忽然拿起了一塊大石頭像水缸里砸去，只聽嘩啦啦的一聲還像是水缸砸破的聲音，水也不斷的往下流，小女孩終于得救了，小女孩的爸爸媽媽非常感謝這位司馬光小勇士。
司馬光還問了問小女孩是怎樣掉進水缸了的，原來是，她和小伙伴在一起比賽舞蹈所以才掉進水缸了的。
司馬光的故事2
常言道：“好心必有好報”幫助他人其實也是在幫助自己
在英國的郊外，有一個人掉進了水里，在緊急關頭，有一個農民飛奔過去跳入水中，很快就把落水者救了上來
被救者是一個貴族家的孩子，他的家人拿了很多貴重的禮物去農民家致謝，可農民都沒有要后來，孩子的父親決定將農民家的孩子送到倫敦的一所好學校，而農民的最大愿望就是能夠讓自己的孩子得到好的教育
農民的孩子到了倫敦的學校后，努力學習，最后被皇家授勛封爵，還獲得了諾貝爾醫(yī)學獎，他就是青霉素的發(fā)明者佛萊明而那個貴族家的孩子在二戰(zhàn)期間得了嚴重的肺病，但經過青霉素的治療最終痊愈了，他就是英國的首相丘吉爾
因為農民救了貴族家的孩子，貴族也回報了農民，而農民的`孩子反過來又救了貴族的孩子善良的種子力量是無窮的
還有司馬光砸缸的故事：
一天，幾個孩子在花園里玩突然，一個孩子掉進了一個大水缸那個孩子便大聲呼救，其它孩子都慌了，沒有辦法，有的嚇跑了這時，司馬缸拿起一塊石頭砸向水缸，結果缸破水流，那孩子便得救了事后，被救孩子的父親帶著他去司馬家謝恩此后，每年都到司馬光家送禮表達謝意，后來還修了“感恩亭”紀念后人還成了基金會，供貧困學子上大學，照顧孤寡老人，一直都沒有忘記感恩
善良是一粒種子，如果你愿意種下它，就會開出更多的花朵來
司馬光的故事3
司馬光七歲的時候穩(wěn)重的就像一個大人,聽到老師講解《左氏春秋》,非常喜愛,放學之后又為家人講他所學到的,他立即也明白了《左氏春秋》的內涵。
從此手里放不下書本,甚至到了忘記了饑渴,冷熱的'程度。有一次,他跟小伙伴們在后院里玩耍。有個小孩爬到大缸上玩,失足掉到缸里的水中。別的孩子們一見出了事,放棄他都跑了。司馬光卻急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸擊去,水涌出來,小孩也得救了。
司馬光的故事4
司馬光打小就很聰明，幼年時同伴不慎掉進水缸，眼看要淹死，司馬光人小體弱，無力把他救出來，情急之下，搬塊石頭將缸砸破，水流了出來，同伴于是得救�！八抉R光砸缸”，成了流傳千古的美談。
他性情溫和，待人寬厚，及至做了宰相，也理循舊法，秉承祖制，主張“無為而治”，言辭有度，服飾得體，乃謙謙君子。
王安石從小書讀得很好，“名傳里巷”，他老成持重，年紀輕輕就不茍言笑。少年得志，官運亨通。執(zhí)掌朝廷大權，“嚴己律屬”。除了不愛洗澡，穿衣服相當不講究外，還經常頭發(fā)蓬亂就上朝覲見天子，號令文武。按當時的標準，他基本上算是神經病。然而皇帝很欣賞他，盡管王安石是典型的“臟亂差”，依然“皇恩殊厚”，成為當朝宰相，銳意改革，推行“一條鞭”法，想方設法為大宋收稅，充盈國庫。
司馬光和王安石，性格迥異，又是政敵，兩個人你方唱罷我登場，輪流做宰相，相當的不對付。他們兩人的政治主張，相差十萬八千里。在廟堂之上，司馬光和王安石是死對頭，彼此都認為對方的執(zhí)政方針荒謬至極。彼此都覺得自己比對方高明，比對方正確，比對方更了解國情。所以在爭奪權力的過程中，兩人絲毫都不客氣，用各種手段，向對方痛下殺手。斗爭的結果是王安石獲勝，司馬光從宰相寶座上被趕了下來。
王安石大權在握，皇帝詢問他對司馬光的看法，王安石大加贊賞，稱司馬光為“國之棟梁”，對他的人品，能力，文學造詣都給了很高的評價。
正因為如此，雖然司馬光失去了皇帝的信任，但是并沒有因為大權旁落而陷入悲慘的境地，而得以從容地“退江湖之遠”，吟詩作賦，錦衣玉食。
風水輪流轉。正所謂三十年河東，三十年河西。憤世嫉俗的王安石強力推行改革，不僅觸動了皇親貴胄的利益，也招致地方官的強烈不滿，朝野一片罵聲，逢朝必有彈劾。“曾參豈是殺人者，一日三報慈母驚”�；实郾緛硎中湃瓮醢彩�，怎奈三人成虎，天天聽到有人說王安石的不是，終于失去了耐心，將他就地免職，重新任命司馬光為宰相。
墻倒眾人推，破鼓萬人捶。王安石既然已經被罷官，很多言官就跳將出來，向皇帝告他的`黑狀。一時間訴狀如雪，充盈丹樨。皇帝聽信讒言，要治王安石的罪，征求司馬光的意見。
很多人都以為，王安石害司馬光丟了官，現(xiàn)在皇帝要治他的罪，正是落井下石的好時機。然而司馬光并不打算做壓死駱駝的最后一根稻草。他懇切地告訴皇帝：王安石嫉惡如仇，胸懷坦蕩，忠心耿耿，有古君子之風。陛下萬萬不可聽信讒言。
皇帝聽完司馬光對王安石的評價，說了一句話：卿等皆君子也!
司馬光的故事5
從前，有一個名叫司馬光的小男孩，他聰明機智，勇敢無畏。有一天，司馬光和一群小伙伴們在郊外游玩，他們看到了一口大水缸，水缸里裝滿了清澈的水，小伙伴們都非常興奮，紛紛跳進去嬉戲玩耍。
就在這時，其中一個小伙伴名叫小剛，突然腳下一滑，跌入了水缸中。其他小伙伴都驚慌失措，不知所措。司馬光卻異常冷靜，他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭。他毫不猶豫地沖向石頭，用盡全身力氣將石頭舉起，然后猛地砸向水缸。只聽轟隆一聲巨響，水缸瞬間破裂，水流四濺。其他小伙伴們都被嚇得尖叫起來，但司馬光卻毫不畏懼，他迅速跳進水缸，將小剛從水中救了出來。
小剛得救后，大家都對司馬光的英勇行為贊嘆不已。從此以后，司馬光的名字在村子里傳揚開來，成為了一個勇敢和聰明的象征。而那口破裂的水缸，也成為了村子里的一處名勝古跡，見證了司馬光的英勇事跡。
許多年以后，村子里的孩子們都會聚集在那口破裂的水缸旁，聽老人們講述司馬光砸缸救人的故事。而這個故事也成為了村子里代代相傳的`民間故事，讓人們永遠銘記那個勇敢聰明的司馬光。
司馬光的故事6
在一個風和日麗的早上，司馬光和他的小伙伴打算玩躲貓貓，于是他們來到了一個公園里，大家看看公園里有樹有花有草，還有假山，竹林等等。大家覺得公園里的環(huán)境很好，于是在公園里玩了起來。
只見數的人剛開始數，躲的人就躲到各自要躲的.地方，一個小朋友不知道自己應該躲在哪里，于是就東張西望，這時他發(fā)現(xiàn)有一個大水缸就立刻跑到水缸面前踩著旁邊的石頭上去，可是他剛剛上去就腳滑了一下，掉進了裝滿水的水缸里。然后就喊：“救命，救命�。 边@一下子小伙伴都跑開了去叫大人了。只有司馬光在想辦法，司馬光在原地急得團團轉，突然一拍腦門：“有了！”他拿了一塊石頭向水缸砸去，石頭有棱角都把手磨出血來，砸了好幾下才把水缸砸破。
大人趕來后，連忙把小朋友送到醫(yī)院。這件事讓我知道了，遇到事不能慌張，要冷靜才能想出辦法。
司馬光的故事7
司馬光是北宋著名的政治家、史學家。他從小就聰明好學，機智勇敢。大家都非常喜歡他！
司馬光小時候經常和小伙伴一起在后院玩耍，后院有一座假山，假山下有一口常年裝滿水的大水缸。
司馬光七歲那年，有一次，他和小伙伴們像往常一樣，在后院玩捉迷藏。有個小伙伴跑到假山上藏起來，可是一不小心，他腳一滑，“撲通”一聲掉進了大水缸里。那口大水缸非常深，小孩子掉進缸里肯定會被淹死的。其他的孩子看見伙伴掉進缸里，嚇壞了，有的孩子嚇得哇哇大哭，有的孩子立刻跑到外面去找大人幫忙。
這時候，只有司馬光非常鎮(zhèn)定，他從地上抱起了一塊大石頭，用力朝大水缸砸去。大水缸“砰”的一聲被砸破了，水缸里的水迅速流了出來，而掉進水缸的`小伙伴也隨之得救了。
司馬光一下子出了名，他砸缸救人的故事也流傳至今。
司馬光的故事告訴我們，遇到一些棘手的問題時，一定要冷靜，這樣才能想到解決辦法。
司馬光的故事8
在一個陽光明媚的下午，司馬光和他的好伙伴在自己家的院子里捉迷藏。
院子里可真美��！草地碧綠碧綠的，像一片柔軟的綠毯，還有一座高高的假山，不遠處有一片茂密的樹林，還有一片五顏六色的花朵，像一片花的海洋，一只只美麗的蝴蝶，飛過這里，似乎也想和司馬光他們一起玩捉迷藏，一群可愛小鳥飛過綠茵茵的草地，高高的假山，來到樹林，小鳥停在樹上歌唱，鳥的品種也很多，有杜鵑，喜鵲等……
司馬光他們已經在玩捉迷藏了，有的好伙伴躲到樹林里；有的好伙伴躲到了院子的門外；還有的躲到了房屋里面。這時一個好伙伴爬上了假山，心想：肯定沒人能找到我。忽然，他想到了更好的躲藏地點，那就是躲到那個大水缸的`后面，他非常小心地走到了缸沿上，突然，一不小心滑了一下，整個人都掉進了那個大大的水缸里，那個好伙伴使出吃奶的力氣使勁地掙扎著，叫喊著：“救命�。【让�！我不想被淹死！”其他幾個好伙伴聽到都紛紛跑了過來，看見自己的好朋友落水了，驚慌失措，紛紛去叫大人來救他。只有司馬光陳卓，冷靜地思考，司馬光靈機一動想到了一個好辦法，他搬來一塊大石頭，砸了一下水缸，可只破了一個小洞，司馬光再砸了一下，水流了出來，那個好伙伴也得救了！
小朋友們這個故事告訴我們一個道理，那就是遇到困難一定要沉著冷靜應對！
司馬光的故事9
有一家酒廠，專門制造假酒。銷售了不久，被上級政府發(fā)現(xiàn)了。政府派人去將這家酒廠封掉，并讓他們把裝假酒的缸砸了。但當地領導卻為了當地的利益，堅持地方保護主義，不讓他們砸，還說：砸不得，這可是咱地區(qū)的利稅大戶！
從故事中可以看出，這地方領導是位只顧眼前利益，不顧長遠利益的糊涂官。在他看來，不把假酒廠封掉，地方每年能有很多稅收，這些稅收能使地方富裕起來。但以后這件事被媒體嚗光了，大家都不去買它的酒，別說假酒，連真酒也買不出去了。到時，稅從何處來？歸根到底，真永遠是真，假永遠是假，假的.永遠抵不過真的的。還不如把假酒廠封了，雖然暫時會影響收入，但拿這樣的錢心安理得。
金華火腿廠就是一個典型的例子。有一個火腿廠為了能使火腿放的時間長一點，樣子好看，腌制時，讓它們在敵敵威里浸一會兒。結果，這件事被媒體嚗光了。大家都不去買金華火腿了，使它的銷量大大減少，最后倒閉了，而其它的好的火腿廠也被連累，甚至有的廠還倒閉了。
酒廠和它的情況不是一樣嗎？它的遭遇不正是酒廠即將遭到的嗎？
而且，假酒還會損害人的身體健康。經常喝假酒會得病，有時還會至人于死地呢！可見，假酒的危害不小呀，然而地方領導只顧自己的利益，不顧他人的健康，這種行為真可恥啊。
造假者，請你們不要再被金錢所迷惑，干損人利己的勾當了！趕快懸崖絕壁，從造假的陰影中走出來，不要讓你們的廠再做第二個金華火腿廠吧！
地方保護主義者，醒醒吧！停止這種目光短淺，害人害己的行為，多做一些對地方經濟的長遠發(fā)展和百姓身體健康有利的事吧！
司馬光的故事10
司馬光是我國北宋時期著名的政治家，也是當時了不起的大學問家。流傳千古、影響深遠的歷史著作《資治通鑒》就是他編寫出來的。 司馬光小時候在私塾里上學的時候，總認為自己不夠聰明，他甚至覺得自己比別人的記憶力差。為了訓練自己的記憶力，他常常要花比別人多兩三倍的時間去記憶和背誦書上的東西。每當老師講完書上的東西，其他同學讀了一會兒就能背誦，于是紛紛跑出去玩耍了。司馬光卻一個人留在學堂里，關上窗戶，繼續(xù)認真地朗讀和背誦，直到讀得滾瓜爛熟，合上書本，能背得一字也不差，才肯罷休。 他還利用一切空閑的時間，比如騎馬趕路的時候，或者夜里不能入睡的時候，一面默誦，一面思考文章的內容。久而久之，他不僅對所學的內容能夠記誦，而且記憶力也越來越好，少時所學的東西，竟至終身不忘。由于他從小學習一絲不茍，勤奮用力，為他后來著書立說奠定了很堅實的基礎。 司馬光一生堅持不懈地埋頭學習、寫作，往往忘記饑渴寒暑。他住的地方，除了書本，只有非常簡單的擺設：一個板床、一條粗布被子、一個圓木做的枕頭。 為什么要用圓木做枕頭呢？原來是這樣的，司馬光常常讀書到很晚，他讀書讀累了，就會睡一會兒，可是人睡覺的時候是要翻身的，當他翻身的時候，枕頭就會滾到一邊，這時他的頭自己會碰到木板上，這樣一振動，人也就醒了。于是，他就馬上披衣下來，點上蠟燭，接著讀書。后來他把那個圓木枕頭看成是有思想的東西，給它起了個名字，叫“警枕”。 就是憑著這種永不自滿、永不懈怠的精神，司馬光和他的助手，花了整整19年時間，編成了《資治通鑒》這本歷史巨著。
司馬光是個怎樣的人
司馬光的性格很好，是個恭謹孝順、勤奮努力的人。他平生都勤于學習，閱讀了大量的'古書，飽諳經史，對待父母和長輩也都謙恭孝順，在父母死后，按照規(guī)定守喪，后來每次去掃墓的時候都回去哥哥家，對待年邁的哥哥像父親一樣。
司馬光很看重一個人的誠信，他覺得只有自己講誠信，才能夠得到別人的信賴和尊重，他的言行得到了地方百姓的敬重。司馬光也是個正直忠心的人，多次上書勸諫皇帝。他捕食一個物質的人，宋英宗將先帝的貴重財物賜給了朝中的大臣，司馬光也在其中，但是他上交了諫院充公。
司馬光雖然有諸多優(yōu)秀的品質，在學術上也很有見地，但是為官幾十年都沒有為朝廷做出有建設性的貢獻。他深受儒家封建思想的影響，反對王安石等人發(fā)起的變法，甚至在掌權后否定新制，恢復舊制，打擊主張變革的官員。在對外舉措上，司馬光采用了割地茍安的政策，讓很多人都不滿。
司馬光是北宋的大臣，從小勤于學習，擁有豐富的知識，為之后的著書奠定基礎。司馬光是一個有很多優(yōu)秀品質的人，比如說孝順、守信，但是思想比較封閉，因為的他的舉措，讓北宋的變法的無法實行，也沒有為北宋的邊疆問題提出有效的解決措施。
司馬光的故事11
宋朝的時候，有一個了不起的人物叫司馬光。他小時候發(fā)生過這樣一件事情。
有一天，他和小伙伴們在庭院里捉迷藏。
有一個小伙伴悄悄地爬上了假山。假山旁邊正巧有個大水缸，里面裝滿了水。
這個小朋友一不留神，腳下一滑，“撲通”一聲掉進大水缸里。
伙伴們一下子慌了，有的跑去找人，有的大喊：“救命啊!救命啊!有人掉進水缸里啦!”司馬光飛快地繞到假山后面，噌噌幾下爬到水缸邊，使勁兒伸手去拉水里的'小伙伴�？墒鞘�
司馬光的故事12
一生，應該也是受父親的誠實的影響，大概在五、六歲時，有一次，他要給去皮，他不會做，姊姊想幫他，也去不掉，姊姊就先行離開了，後來一位婢女用熱湯替他順利將胡核去皮，等姐姐回來，便問：“誰幫你做的？”他欺騙姊姊是自己做的，父親便訓斥他：“小子怎敢說謊�！彼竟鈴拇瞬桓艺f謊，年長之后，還把這件事，寫到紙上，策勵自己，一直到死，沒有說過謊言。的兒子邵伯溫還看過這張紙。清人陳宏謀說：“司光一生以至誠為主，以不欺為本�！贬崛藢λ竟馍w棺論定之語，也是一個“誠”字。
破甕救友
有一次，司馬光跟小伙伴們在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到水缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這件偶然的事件使小司馬光出了名，東京和有人把這件事成圖畫，被人們廣泛流傳。
誠信賣馬
司馬光要賣一匹馬，這匹馬毛色純正漂亮，高力，性情溫順，只可惜夏季有肺病。司馬光對管家說：“這匹馬夏季有肺病，這一定要告訴給買主聽�！惫芗倚α诵φf：“哪有人像你這樣的呀？我們賣馬怎能把人家看不出的.毛病說出來！”司馬光可不認同管家這種看法，對他說：“一匹馬多少錢事小，對人不講真話，壞了做人的名聲事大。我們做人必須得要誠信，要是我們失去了誠信，損失將更大�！惫芗衣牶髴M愧極了。
低調淡泊
司馬光性情淡泊不喜，他在《訓儉示康》中曾提到小時後長輩會給他穿華美的衣服，他總是害羞臉紅而把它脫下。寶元年間中舉時，曾得到仁宗的接見。席宴會上，每人都在頭上插滿鮮，肆無忌憚地嬉戲取樂，唯獨司馬光正襟危坐，也不戴。同事提醒說：“戴花乃皇上之令也！”司馬光才不太情愿地戴了一朵小花。
司馬光有一個老仆，一直稱呼他為“君實秀才”。一次，來到司馬光府邸，聽到仆人的稱呼，不禁好笑，戲謔曰：“你家主人不是秀才，已經是宰相亦，大家都稱為‘君實相公’！”老仆大吃一驚，以后見了司馬光，都畢恭畢敬地尊稱“君實相公”，并高興地說：“幸得大蘇學士教導我……”司馬光跌足長嘆：“我家這個老仆，活活被子瞻教壞了�！�
堅不納妾
北宋士大夫，有納妾蓄妓的尚。司馬光是和、一樣，極為罕見的不納妾、不儲妓之人�；楹笕暧�，妻子張夫人沒有生育，司馬光并未放在心上，也沒想過納妾生子。張夫人卻急得半死，一次，她背著司馬光買了一個，悄悄安置在臥室，自己再借故外出。司馬光見了，不加理睬，到書房看書去了。美女也跟著到了書房，一番搔首弄姿后，又取出一本書，隨手翻了翻，嬌滴滴地問：“請問先生，中丞是什么書呀？”司馬光離她一丈，板起面孔，拱手答道：“中丞是，是官職，不是書！”美女很是無趣，大失所望地走了。
還有一次，司馬光到丈人家。張夫人和丈母娘合計，又偷偷地安排了一個美貌丫鬟。司馬光不客氣了，生氣地對丫鬟說：“走開！夫人不在，你來見我作甚！”第二天，丈人家的賓客都知道了此事，十分敬佩，說儼然就是“和”白頭偕老的翻版。唯獨一人笑道：“可惜司馬光不會，只會鱉廝踢！”張夫人終身未育，司馬光就收養(yǎng)了哥哥的兒子“司馬康”，作為養(yǎng)子。
司馬光就如此和妻子相依為命。洛陽的燈會享譽天下，逢，張夫人想出去看燈，司馬光說：“家里也點燈，何必出去看？”張夫人說：“不止是看燈，也隨便看看游人。”司馬光一笑，說：“看人？怪了，難道我是鬼嗎！”
典地葬妻
司馬光在洛陽編修資治通鑒時，居所極簡陋，於是另辟一地下室，其間。當時大臣王拱辰亦居洛陽，宅第非常豪奢，中堂建屋三層，最上一層稱朝天閣，洛陽人戲稱：“王家鉆天，司馬入地�！彼抉R光的妻子去世后，清貧的司馬光無以為葬，拿不出給妻子辦喪事的錢，只好把僅有的三頃薄田典當出去，置棺理喪，盡了丈夫的責任。司馬光任官近40年，而且官高權重，竟然典地葬妻。重讀歷史，讓人深思。俗語說：三年清知府，十萬銀。在封建社會，大多數人苦讀寒窗，躋身仕途，無不是為了顯耀門庭，榮華，澤被后世，蔭及子孫。在這些人面前，司馬光的清廉更顯可貴。嘉祜八年，宋仁宗詔賜司馬光百余萬，珍寶絲綢無數，但司馬光不為所動。司馬光年老體弱時，其友劉賢良擬用50萬錢買一婢女供其使喚，司馬光婉言拒之，他說：“吾幾十年來，食不敢常有肉，衣不敢有純帛，多穿麻葛粗布，何敢以五十萬市一婢乎？”
司馬光的故事13
活動目標
知道司馬光是中國古代一個很有學問的人；知道動腦筋想辦法能使人解決困難；學習詞：“急中生智”。
發(fā)展思維能力，能在材料提示的基礎上運用已有的知經驗創(chuàng)編故事。
學習商量與合作，能在小組內合作創(chuàng)編和講述故事。
活動準備
1活動前認識水會流動、水有浮力等特性。
2幼兒園電腦課件，幼兒創(chuàng)編故事的操作圖片若干套。
3（分別有梯子、繩子、石頭、木板等材料的圖樣）。
活動建議
教師介紹故事名稱，介紹司馬光：他是古時候我們國家一個很有學問的人。
教師講述故事的開始部分。
提問：司馬光和小朋友在哪里玩？忽然發(fā)生了什么事？有什么辦法可以幫助他們？
幼兒分組討論，并根據自己討論的救助辦法取背景圖和相關的圖樣編故事；教師指導幼兒運用恰當的語言講述，指導幼兒學會分工協(xié)作以小組為單位講述自己編的故事。如可以一人講述，一人演示，其他小朋友充當故事中的角色協(xié)助講述。
請1~2個小組的.幼兒合作講述自己編的故事。
教師講述故事，請幼兒結合生活實際開展討論：
為什么司馬光和我們的小朋友都能幫助救出落水的小朋友？
積極開動腦筋還可以幫助我們做好什么事？
活動結束，教育幼兒在日常生活和其他活動中學會動腦筋想辦法解決困難，并勇敢地講出自己的辦法。
活動延伸
請幼兒把自己想出的救人辦法和創(chuàng)編的故事畫出來。
兒童文學：司馬光的故事
我國古時候有一個很有學問的人，叫司馬光，他小時候就非常愛動腦筋。
有一天早上，大人們都干活去了，司馬光和小朋友在院子里玩捉迷藏。調皮的春來爬到了樹上，樹下放著一個大水缸，一個比小朋友還要高的水缸，里面盛滿了水。
春來一只腳踏在樹上，一只腳踩在水缸的邊兒上，他得意地朝下面蒙著眼睛的小青喊：“哎，哎，我在這兒呢！”正喊著，腳下一滑，“撲通”一聲，人就掉到了大水缸里。
春來嚇得大喊：“救我！快救我！”有小朋友也趕緊喊：“快來人啊，有人掉水里了！”可大人們都干活去了，誰也沒聽見。
眼看春來就要被水淹過了，司馬光急中生智，大聲說：“快把水缸砸爛！”說完，他拿起地上的一塊大石頭，用力地朝水缸砸去。“嘩啦”一聲，水缸被砸破了，水流了出來，春來從破了的大洞里爬了出來。
春來得救了，大家都松了一口氣，開心地笑了。
司馬光的故事14
國慶節(jié)，爸爸帶我回老家光山，參觀了司馬府，看司馬光砸缸的故事，它位于光山縣司馬路。
我到了司馬光砸缸的地方，進了司馬府，像似公園，前面是古亭司馬浴泉，有一口深井，右邊看到一組雕像，爸爸給我講司馬光砸缸的故事，有幾個小孩一個大缸，第一個小男孩大聲的喊！好像再叫大人似得，第二個小女孩在著急地哭想不出好辦法，第三個小男孩正在大缸后左想右想，當務之急，水火無情，沒有時間耽擱，而司馬光鎮(zhèn)靜的想了一會兒，大缸太高，爬不上去，司馬光反應非常快，急中生智，看到大缸旁邊有一塊不大不小的石頭，司馬光拿了起來，使勁砸缸底，砸出了一個大洞，水和小孩一起流出來，最后小孩得救了，大家高興的手舞足蹈。
聽完爸爸講司馬光故事，真是百聞不如一見。
這個故事告訴我們遇事不能慌張，要敢于突破常規(guī)，用創(chuàng)新思維來解決問題。
司馬光從小聰明過人，勤奮好學，司馬光砸缸故事只是個典故，他更是古代的'思想家、史學家，政治家，他創(chuàng)作了《十哲論》、《四豪論》《賈生論》，司馬光是歷史上重要人物。
司馬光的故事15
一個風和日麗的早上，一群小朋友在公園的草地上玩捉迷藏。
草地上一座高高的假山，假山后面是一大片茂密的竹林，旁邊有一朵朵花，引來了無數美麗的蝴蝶。草地上有一個大水缸，旁邊有一塊巨石。
小朋友們有的.躲在了樹后面，有的躲在了竹林里，還有的躲在了假山后面，其中有個小朋友在東張西望，看到了大水缸，于是他想：我躲在這里，他們肯定找不到。然后那個小朋友跳啊跳，怎么也跳不上去，小朋友急了，看了看旁邊，發(fā)現(xiàn)旁邊有一塊巨石，于是他爬上巨石，原本想跳進水缸，可是里面有水，他急忙轉頭回來準備離開，不料腳下一滑，掉進了水缸。小朋友用手拍打著水面，一邊喊著“救命啊，救命啊”，在旁邊的小朋友都圍了過來，一看有人叫進水缸里了，紛紛跑掉了，但有一個人沒有走，這個人就是司馬光。司馬光想了想該怎么救人，突然他想到了一個好辦法，于是她找了塊大石頭，拿起來往缸砸去，第一次只裂了一條縫。第二次有水出來，一次又一次，司馬光的手都被石頭擦破了，但他還不放棄，等水全流出來了，小朋友得救了，他說：“謝謝你，司馬光�！边@時大人來了，他們抱起那個小朋友，把他送到醫(yī)院，最后小朋友得救了。這個故事告訴我們，遇到事情要沉著，不要慌張。
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