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幫助的作文300字

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【實用】幫助的作文300字九篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的幫助的作文300字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】幫助的作文300字九篇

幫助的作文300字 篇1

  說到讀書,有的人喜歡讀書,有的人沒有讀書的習(xí)慣。我感覺我還是屬于前者吧!我讀書不是什么書我都讀,我比較喜歡讀動物小說或童話故事書,只要我喜歡,我一定會盡快讀完,以解我心中的疑惑。

  記得有一次,去姨媽家,姐姐送給我一本《小學(xué)生分類作文》書。我回家后認(rèn)真讀了這本書。作文書里的作文分好幾類。其中,里面就有我喜歡的'童話故事,讓我記憶深刻。

  在一次考試中有一篇作文。作文的要求是用幾個詞語,自己寫一個童話故事。在考試前我對作文還做了準(zhǔn)備,就是沒想到是童話做事。這讓我傷了腦筋。我靜下心來仔細(xì)地想了想,忽然想到了我讀得姐姐送給我的那本書。里面不就有童話故事嗎?我趕緊把最合適的那一篇童話故事寫完了。考試過后,我的作文成績竟然是滿分!我欣喜若狂!是那本作文書幫了我。這都是讀書的結(jié)果。

  讀書既增長了我的知識,又讓我考試中得到好成績。同時在我心暗自下定決心,以后我一定多讀書,讀好書。

幫助的作文300字 篇2

  同學(xué)們有各式各樣的手,有打人的手、安慰的手……等,有些讓人受傷,有些讓人開心。在我們班上,打人的手似乎不存在。

  當(dāng)我傷心時,朋友們會來親近我,這時他們的手便是安慰的手,這種手讓我轉(zhuǎn)憂為喜,是受歡迎的手。有時我的功課遇到困難,向同學(xué)請教問題時,他們的手拿著筆,一筆一畫的.教我功課,這時平凡無奇的手就變成幫助的手。

  “老師!有人在打架!卑 呀!這只手的主人怎么這么無禮啊?在學(xué)校里,打人的手無所不在,它使人受傷,使人難過,是種危險的手?墒窃趯W(xué)校里,有一種更可怕的手——小偷的手。如果同學(xué)的心里被惡魔掌控,起了貪念的話,這時他們平凡的手就會馬上變身,成了恐怖扒手,這種手最可怕,東西被偷了,有時甚至還找不到“兇手”咧!

  同學(xué)們的手最神奇,可以隨時變身,如果變成幫助的手,世界會更美好;如果變成危險的手,我希望他們把它管好,不讓它有再次變身的機會。

  至于我的手,我希望它可以作個健康、幫助人的手,造福社會大眾。

幫助的作文300字 篇3

  今天中午,我和奶奶吃飯吃到一半的時候,奶奶有事情下樓取東西,我吃好飯之后奶奶還沒有上樓,我想:奶奶每天照顧我太累了,不如我趁奶奶不在的時候幫奶奶做做家務(wù)吧!我把自己的.碗筷拿到廚房間,我開始放水洗碗筷。首先,我用清水把碗的里里外外洗的干干凈凈,然后用干布把碗擦干。

  洗筷子就比洗碗容易多了,我把筷子夾在手中間,一邊放清水一邊用手反復(fù)使勁的搓,然后再用干布把筷子擦干!而我還用抹布學(xué)著奶奶的樣子,把桌子搽的一塵不染。就在這時,奶奶回來了,奶奶吃驚的說:“呀,寶貝在洗碗了,長大了,奶奶很高興!”我說:“奶奶,我以后繼續(xù)幫你做家務(wù)!”奶奶摟著我親了又親。

  媽媽以前告訴我:幫助別人做一些事情,心里是甜甜的,我今天感覺到了,我喜歡這種甜甜的感覺!

幫助的作文300字 篇4

  今天我和爸爸一起去書城看書,下了車我開心的又蹦又跳,忽然我在路邊看見一位姐姐坐在路邊,那天天氣很冷,她不時的顫抖,我正想問爸爸,她怎么了。這是,站在我們旁邊的'圍觀人,一個和我一樣年齡的女孩對著她的媽媽說:“媽媽,她怎么了?”這位媽媽對著她的小孩子說:“記住,以后要好好學(xué)習(xí),不然你以后就要和她一樣,記住了嗎?”女孩看著那位坐在路邊的姐姐點了點頭。

  我走上前對著姐姐說:“姐姐你怎么了?”姐姐哭著說:“我找不到家了!蔽衣犕旰笈艿桨职稚磉呄虬职忠5元錢,給了那位姐姐說:“姐姐你拿它去買面包吧!苯o完,我就和爸爸走了,但我看見那位姐姐給我投來了感激的眼神。我對她笑了笑就像書城走去了。

  今天,它讓我知道了我們要熱心幫助他人。

幫助的作文300字 篇5

  真奇怪,不知從什么時候開始,獨來獨往,很少會幫助人,也不希救別人的幫助,縱然得到別人的相助,也會像還債似的回報。然而,這多年支配我思想的理念,卻在那一次微笑的光芒中,瞬間變成一粒塵埃,飄得無影無蹤……

  那天,下著傾盆大雨,幸虧我?guī)Я藗,走著,走著,我加快了步伐,想快點回家吃飯。當(dāng)時還沒搬家,走回家微電子技術(shù)好幾分鐘。突然,我感覺書包輕輕的,往后一看,哎呀,拉鏈壞了,書濕透了,一本本睡在地上,我急忙彎下腰,想拾起地上的書,可我如果拾書,雨傘拿不住,我就會被雨淋濕,不撿的`話,書就淋得更濕了,正在我為難之時,突然 ,一只手放在我的肩上,另一只手礰我撐起手中的傘,那一刻,我真無法說出心里的感激。我慢慢地扭過頭,是一張陌生的臉,臉上充滿了微笑,時間沒容我看仔細(xì),但那一瞬間,卻讓我感受到那微笑是那么的真誠,可愛!

  瞧,這就是我得到了幫助。

幫助的作文300字 篇6

  星期四第二節(jié)課是語文課,那節(jié)課主要是講我們聽寫的錯誤,我是全對的,所以老師當(dāng)場表揚了我。

  叮鈴鈴,下課了。同學(xué)們一溜煙似的跑出教室。

  一下子,教室里就變得冷清了。只聽到一個哭泣聲,我連忙跑過去問他怎么了,他卻不肯說。

  于是,我拿起他的聽寫本一看,原來是他的聽寫錯了一大半,我對他說:“別著急,我來幫你。”

  我就幫他聽寫了好幾次,直到他全部寫對了為止。星期五第一節(jié)課是語文課,這次又把上次的內(nèi)容重新聽寫了一遍,這次他通過了我的輔導(dǎo),聽寫全對了。

  老師滿腦的奇怪,就問他:“怎么回事?”他一邊拉著我一邊說:“全是她的.功勞!”我連忙說:“不、不,我只是幫他報了幾遍,還是少不了他自己的努力!”

  我心里比吃了蜜還甜!我們大家一起笑了!

幫助的作文300字 篇7

  有一天,我在爸爸的手機里看見了一個報導(dǎo),里面說在非洲有許許多多的人沒有吃的、沒有穿的、沒有喝的,那些人都生活在水深火熱之中。而且那里的環(huán)境也非常的惡劣,遍地都是垃圾,所以那里的孩子們就只能在垃圾堆里玩耍。而報導(dǎo)中有兩個插圖,一個圖上有一個小孩子,她在吃著一個被別人扔掉的面包,她的一旁是一個垃圾堆,她邊吃邊笑,好像很好吃似的。另一個圖上有一個快要死的小男孩,他的身后有一只禿鷲,禿鷲就跟在他的`身后…………

  看完了這個報導(dǎo),我第一時間有了一種非常想幫助非洲難民的沖動,有想為非洲難民呼吁的激動,我想讓每一個人為那里的人捐獻一分錢、一本書、一瓶水、一顆糧食等等。讓他們有美麗的環(huán)境,有良好的教育,有一瓶水喝,有食物吃,有一個溫暖的家。

  幫助別人可以使自己變得心靈更美、愛心更強、更加愿意幫助別人,有利于小朋友的心靈成長。通過全世界的人們的互相幫助,可以使友誼更加的牢固,當(dāng)我們遇到災(zāi)難時,對方也可以伸出援助之手,幫助我們,還可以使我們之間彼此信任、彼此關(guān)愛、彼此團結(jié),只要團結(jié)一致就會使整個世界變得更美麗,更和諧。

幫助的作文300字 篇8

  我們班有一個同學(xué),他很可憐無助,總是在角落里同時他的學(xué)習(xí)也很不好。

  我們班的人都很想幫助他,可是他都不理我們。有一次他沒有帶筆,我準(zhǔn)備去幫助他,給他一支筆。我在他旁邊說給你一支筆,他不理我,我很生氣。他還故意把那支筆弄下來。我生氣極了。我說你。干什么?他一聲不吭的.我很無奈走都走了。我走著,走到我的座位上,我很生氣,可我一會兒就忘了。我心想問我為什么會生氣?原來是我不記仇。有一次,我看見他又忘帶了課本,我本想幫他解決這個問題。我就出發(fā)去找他了。這次他的態(tài)度變的有好了一些。他說不用了。我自己會解決的。我灰溜溜的走了。有一次考試了。我考了80分左右,他只考了30分左右。我看他很不開心。便去安慰他說不要不開心了下次下次好好努力一次,一定會好好的。他倆態(tài)度又有好了些,他說謝謝。我很想幫助他,有一次我終于幫助了他,我和他一起在等公交車。,我發(fā)現(xiàn)他忘帶了錢。我說要不我給你投吧,他說不用了。我再回去拿,而我又說。我?guī)湍阃栋,快遲到了。他勉勉強強的

  說好吧。就這樣我?guī)退读藥。就這樣我們一起去上學(xué)了。

  那天以后我們就成了好朋友,我終于幫助他,我很開心。他也很開心。

幫助的作文300字 篇9

  眼睛,心靈的窗戶,我們都能擁有五彩繽紛的世界,那盲人呢?他們的世界都是黑色的。!

  那天晚上,我很無聊就和妹妹玩起了“盲人的'世界”我用眼罩把眼睛蒙上,妹妹扶著我吃飯,刷牙,洗臉,睡覺……就感覺世界上只有我一個人,很害怕,當(dāng)慢慢爬上床的時候,就感覺天旋地轉(zhuǎn)!盲人,你真是我的偶像!

  我也曾經(jīng)見過盲人,他手拿一根棍子,沒人會去扶她!不僅是這樣,更多的是在他背后指指點點,哎,這種現(xiàn)象真的很普遍!人們啊,為什么你們都這樣的自私,這樣的狠心。難道,世界上就沒有擁有愛心的人嗎?假如,我們可深處援助之手,去幫助他,哪怕是扶他一下,幫他過馬路!我們畢竟是一個大家庭!畢竟是一個大團體!

  螞蟻!那么小的動物,都知道幫助別人!人?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上動物的!

  讓我們伸出援助之手,去呵護那些身體有缺陷的人!每一個人,只要生活在世上!他們就有權(quán)力去享受生活!

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