（合集）珍愛生命作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的珍愛生命作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
珍愛生命作文 篇1
在網(wǎng)上看見川音一位學(xué)生自殺了，這是成都市內(nèi)大學(xué)今年自殺身亡的第三個(gè)大學(xué)生。
上個(gè)月，我市某重點(diǎn)中學(xué)相繼有兩位學(xué)生自殺，一個(gè)是殉情服用xx藥，一個(gè)是賭氣跳樓。去年，本市某小學(xué)一個(gè)學(xué)生因與別的孩子鬧矛盾，母親罵了他一頓，他就服用農(nóng)藥自殺，因救治太遲而不幸身亡。
我有一個(gè)侄女，13歲，讀初一，整天嘻嘻哈哈的，問她成績(jī)時(shí)她總是信誓旦旦地說，一定能考好。結(jié)果半期成績(jī)是班上的倒數(shù)第六名，小姑娘一下子蒙了，在日記里說：“我對(duì)不起老師！對(duì)不起爸媽！我沒臉見人了，不如去跳水死了的好�！彼耐揽吹搅怂娜沼洠低迪蚶蠋焾�(bào)告了，老師作了思想工作，她才打消了自殺的念頭。后來，我問她時(shí)，她笑著說：“這有什么嘛，我們班上還有一個(gè)想跳樓自殺的�！�
自殺的人從大學(xué)生到中學(xué)生甚至小學(xué)生，都有。情況愈來愈不容家長(zhǎng)學(xué)校樂觀。
是啊，在學(xué)生中想以“死”來逃避考試、逃避家長(zhǎng)老師的責(zé)罵同學(xué)的嘲笑的`不在少數(shù)。我就曾經(jīng)在我所任教的班級(jí)里做過問卷調(diào)查，其中有過自殺念頭的占到百分之八十以上，中學(xué)生自殺身亡的人數(shù)也在增多。
這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么？是他們沒有意識(shí)到生命的美麗？還是在我們的教育中，忽視了對(duì)學(xué)生珍愛生命的教育？
古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的說法，自戕則是對(duì)父母的不孝；西方宗教里說，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過都得不到上帝的饒恕。
曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的渾身插滿管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭(zhēng)的患者，那時(shí)候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。
當(dāng)前全國(guó)上下為抗擊非典表現(xiàn)出的熱情足以證實(shí)生命的重要，感受到人們對(duì)生命的熱愛。
年青的朋友啊，請(qǐng)你，也珍愛你的生命！
珍愛生命，要學(xué)會(huì)善待自己，學(xué)會(huì)放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ�，那么多的開心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。
珍愛生命，要讓自己的生命有所價(jià)值。充實(shí)自己、提高自己，為了人生的充實(shí)，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。
珍愛生命，還要學(xué)會(huì)以一顆平常心對(duì)待生活，適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對(duì)生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。
讓我們帶著這樣的一首小詩踏上人生之路吧：
我微笑著走向生活，無論生活怎樣回敬我。
報(bào)我以平坦嗎？我是一條歡快的小河；
報(bào)我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴(yán)的思索；
報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子；
報(bào)我以不幸嗎？我是桿勁竹經(jīng)得起千擊萬磨……
珍愛生命作文 篇2
每個(gè)人的生命，都是一種行走。當(dāng)你沿著街邊觀賞風(fēng)光的時(shí)候；當(dāng)你因碌碌無為而沮喪的時(shí)候；當(dāng)你因事業(yè)的成功而努力奮斗的時(shí)候……時(shí)間在流逝，生命在消逝�！拔覀儜�(yīng)該在有限的'時(shí)間里創(chuàng)造出無效的未來�！笔前。芏虝�！我們應(yīng)該珍惜！
在茫茫的人還中，我們的生命猶如一葉扁舟，很渺小，很不起眼。但是，怎樣才能夠讓自己的生命綻放出絢麗的煙花呢？我想，只有靠自己。在這個(gè)燈紅酒綠的都是，我們只是滄海一粟。為著我們的目標(biāo)奮斗？抑或是為了追求金錢和名利？我們的生命，就是這樣過去的嗎？很無奈……
每天的清晨，我們站在窗前，感激著生命帶來的芬芳。同時(shí)，生命給予了我們很多。生命中，有一些人與我們插肩了，卻來不及相遇，卻來不及相識(shí)；相識(shí)了，卻來不及熟悉；熟悉了，卻還要說再見。是啊，人生路上，我們?cè)谕局袝?huì)遇見多少人呢？生命猶如一瞬之光，短小而靜謐。我們應(yīng)該在有限的生命中雕刻、出更輝煌的明天，人生不可能被注定。
沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比心更高的山，沒有比青春更綠的樹。只要心靈洋溢著希望之光，年輕和勇氣就永遠(yuǎn)在前方的路上。我相信，只要我們有勇氣，有力量，生命之樹就會(huì)長(zhǎng)青……
你站起來了，就是一切；你倒下了，就是毀滅。奮斗要從內(nèi)心開始。珍愛生命
在這一場(chǎng)自唱自彈得青春里，我們盡情地?fù)]霍著。騰出些時(shí)間仰望星辰吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生，很美！
珍愛生命作文 篇3
有一天，我就四爺爺?shù)昧舜蟛 ?/p>
今天，家人領(lǐng)著我去了醫(yī)院，看望四爺爺，四爺爺是個(gè)位有文化的老人，我們到了醫(yī)院，我們看到四爺爺在病床上，看著年輕時(shí)候的照片，在悄悄的哭氣，四爺爺一定是不想離開這個(gè)世界，四爺爺把我叫過去，讓我給他推他出去看看風(fēng)景，四爺爺緊緊地握住他年輕時(shí)候的照片，到了外面，四爺爺抬著頭望著天空，他從車子漏里，拿出了一只毛筆和一張紙，他開始練字了，突然把筆和紙都給撕了，四爺爺嚇了我一大跳，四爺爺一定想去了醫(yī)生給他說的'話了，媽媽看到了四爺爺又生氣了，趕緊勸他，不讓四爺爺生氣，因?yàn)樗臓敔斠簧鷼�，病可能�?huì)加重，我以前去看是爺爺?shù)臅r(shí)候，他都是高高興興的，今天，真出乎我的意料。
今天我從四爺爺?shù)纳砩蠈W(xué)到了要珍惜生命。
珍愛生命作文 篇4
生命是寶貴的，只有一次，花多少錢都買不到。但是生活中有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就悲觀厭世，這是為什么呢？
有一個(gè)中學(xué)生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有的積蓄出去旅游，準(zhǔn)備花光錢就自盡。半途中遇到兩個(gè)小孩溺水，他奮勇就出，觀者無不為他的勇氣和出色的游泳本領(lǐng)鼓掌。小孩的父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認(rèn)識(shí)了自我，認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值，覺得生命值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。
我還從媽媽那里得知：一個(gè)北大研究生因?yàn)閼?yīng)聘時(shí)被淘汰而跳樓自殺。人生不可能是一帆風(fēng)順的，挫折會(huì)時(shí)不時(shí)向我們襲來，難道我們能因一時(shí)的挫折而拋棄自己寶貴的生命嗎？不能。這使我想起了殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員，他們有的失去雙臂，有的'雙耳失聰，有的雙目失明。但他們都以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)了人生的高貴價(jià)值。這些殘疾人都能珍惜生命，我們這些健全人就不能嗎？所以我們要珍惜生命。
生命是無價(jià)的，丟掉后就不能挽回了。我們要珍惜生命，不能向挫折屈服，要敢于斗爭(zhēng)。
珍愛生命作文 篇5
我的故鄉(xiāng)是湖北省黃岡市大別山區(qū)的一個(gè)美麗的小山村，那里并不富裕，卻山清水秀。一條名為倒水河的小河從村旁流過，清澈見底。一座座不知名的山嶺叢林圍繞著小村落，深深淺淺的綠交織著，映襯著山村古樸寧靜。
家門口的山坡是我和妹妹的樂園。踏著曲折的小道，聽著清脆的蟲鳴鳥叫，摸著蒼勁高大的松樹，總會(huì)讓人愜意無比。在樹林中捉迷藏，撿松球，找松鼠。我們總會(huì)滿載歡樂而歸。
附近的山上都是松樹，一年四季盡是綠油油的。尤其是春天，待春雨喚醒了萬物，一棵棵小樹苗爭(zhēng)著搶著探出頭迎接著春天，那些經(jīng)歷了雨雪風(fēng)霜的大松樹也伸展著枝葉抖擻著精神，霎時(shí)嫩綠、深綠、翠綠層林盡染。映山紅也競(jìng)相開放，萬綠叢中花團(tuán)錦簇，真是一派春意盎然的鄉(xiāng)村景象。
如此的美景，如此的故鄉(xiāng)，我怎么能不深愛呢？
今年暑假，我們?cè)俅位氐焦枢l(xiāng)，我和妹妹興奮地期待著去山林中玩耍，去山上尋寶，去大樹下乘涼。突然，一陣陣機(jī)器的轟鳴聲，打破了山村的寧靜。我們順著聲音望去，被眼前的'情景嚇了一跳。只看見河邊最高的那座山已經(jīng)被炸了半邊，裸露著破碎斑駁的山石，另外的半邊殘缺的山體，松林已經(jīng)失去了生機(jī)，看上去是那么的凄涼、哀傷。
我們走在既熟悉又陌生的山間小路上，走向采石場(chǎng)，聽工人們說，這兒要修高速公路，需要就地取材，再過段時(shí)間，還要繼砍伐山林，繼續(xù)大量地開采山石。
我們看著我們?cè)?jīng)扶過的一棵棵樹倒下，我們登山時(shí)坐過的石頭被一塊塊運(yùn)走，承載回憶的東西被這樣一點(diǎn)點(diǎn)抹去，心有點(diǎn)酸，有點(diǎn)疼。
望著周圍，或高或矮，或清秀或挺拔的山，望著那一棵棵傲立于每座山上的松樹，望向那抹綠，那么深邃，安詳。我有點(diǎn)怕，怕這樣失去他們，怕他們一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。我是那么想保護(hù)他們，可是我又能做些什么呢？
我看見爸爸也沉默了，我看見爸爸眼底深深的無奈和痛惜。
“轟——轟———”—機(jī)器依然在轟鳴著，碎石漫山滾落，狠狠地砸在我的心里�？粗切┕と说谋砬�，應(yīng)該對(duì)高速公路的到來很開心，我也很開心我們的村子會(huì)因?yàn)榻煌ū憷?jīng)濟(jì)發(fā)展起來，但是，我多么希望不是以這抹綠為代價(jià)�。�
我多希望大家能在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，愛惜這片山水，珍惜這抹綠。
珍愛生命作文 篇6
夏季，是溺水事故的高發(fā)期。為切實(shí)加強(qiáng)安全教育，防止發(fā)生溺水傷亡事件，6月15日下午的校課，我們鳳小604班組織同學(xué)們開展以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的自護(hù)自救活動(dòng)。
班主任吳老師為同學(xué)們做了切實(shí)提高同學(xué)們的安全意識(shí)的課件。講述了我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的'危險(xiǎn)地帶、水域，講解了溺水自救、他救的注意事項(xiàng)，并以實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的救護(hù)方法，并以典型的案例警示和教育同學(xué)們不能下水，游泳必須到規(guī)定的場(chǎng)所，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)�；顒�(dòng)使每一個(gè)同學(xué)在安全意識(shí)和自護(hù)自救能力上都得到了提高。
此外，班主任吳老師利用校訓(xùn)平臺(tái)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，要求家長(zhǎng)重視對(duì)孩子進(jìn)行防溺水、交通安全、防火防電、飲食衛(wèi)生等安全教育工作，提高同學(xué)各方面的安全意識(shí)。
我們相信，通過家校的共同努力，我們定能安然度暑期，健康成長(zhǎng)。
珍愛生命作文 篇7
記得xx月xx日的那一天，正是午自習(xí)正要開始的時(shí)候，有一名初三年級(jí)的大哥哥，他做出了一件愚蠢的事情，導(dǎo)致自己差點(diǎn)失去了年輕的生命，他的這件事情，使我深深地感到了安全的重要性，至此，我向全世界呼吁：珍愛生命，注意安全吧！
這個(gè)哥哥他是在午自習(xí)的前幾分鐘溜出了教室。我也不知道，他為什么要做出這樣的傻事呢？他走到了后操場(chǎng)，四處看看，因?yàn)榫鸵险n了，操場(chǎng)上只有幾個(gè)在打球的同學(xué)。他也許是玩心太重了，腦子里突然涌現(xiàn)出一個(gè)念頭：翻墻出去玩耍。他鬼鬼祟祟地走到了一個(gè)隱蔽的地方，趁同學(xué)們不注意，悄悄地攀上了一間小屋子，然后一跳跳到圍墻上。他也許沒有想到，正是他的這一跳，差一點(diǎn)就結(jié)束了自己的'生命！因?yàn)槟莻�(gè)墻另一側(cè)是兩家單位的住宅小區(qū)，小區(qū)內(nèi)一個(gè)變壓器和一根高壓電線桿緊貼著圍墻，在圍墻校內(nèi)一側(cè)的墻壁上貼著紅色標(biāo)語：“嚴(yán)禁翻越！”圍墻高約3米，在原來的基礎(chǔ)上還用磚頭進(jìn)行了加高。現(xiàn)在，他根本就沒有想到，為了到外面的街上去耍，他差點(diǎn)失去了自己可貴的生命。
學(xué)生們正打著籃球，突然，不遠(yuǎn)處的圍墻上傳來“？？”的聲響，只見圍墻邊的變壓器上冒出一陣濃煙，一名伏在圍墻上的男生倒向了隔壁小區(qū)。這個(gè)男生，就是那個(gè)大哥哥。他燒的可嚴(yán)重了，學(xué)校知道過后，馬上把他送到了人民醫(yī)院，然后立刻把他轉(zhuǎn)到了四川省人民醫(yī)院。后來，我從報(bào)紙上看到，他的腹部、左胸、雙手滿是漆黑的被燒傷的痕跡，由于劇痛，他拼命在床上翻騰，不時(shí)大聲叫喊。據(jù)醫(yī)生介紹，小宇屬于三度燒傷，傷勢(shì)非常嚴(yán)重，目前還沒有脫離生命危險(xiǎn)，他們正采取抗休克治療，爭(zhēng)取挽回小宇的生命。
報(bào)紙上說，他在四川省人民醫(yī)院燒傷科病房?jī)?nèi)，醫(yī)護(hù)人員正在進(jìn)行緊張的搶救，15歲的小宇（化名）難忍劇痛，在床上聲嘶力竭地喊叫著。母親坐在一旁，淚如雨下。昨日中午，小宇翻墻出校時(shí)不慎觸到了隔壁小區(qū)的變壓器，慘遭上萬伏的高壓電擊，至今沒有脫離生命危險(xiǎn)。看到這里，我的心像刀子在割一樣的痛。我可以想象，他現(xiàn)在承受的仿佛是非人的折磨。昨天，老師叫我們給他捐款。我們班的同學(xué)都表現(xiàn)出了不同的態(tài)度。“是他自己要翻出去的，自作自受，不受點(diǎn)懲罰怎么可以呢！又不是我們的責(zé)任，憑什么給他捐款！”“我看了報(bào)紙，他太可憐了呀！”我心里想，他翻出去也的確是他自己的責(zé)任，可是，我的確還有一點(diǎn)人道主義，后來，我們班全部同學(xué)經(jīng)過協(xié)商過后，決定每個(gè)人出五角錢給他。
從這件事情過后，我感到了生命的可貴。他是由于自己一時(shí)間的貪玩，差點(diǎn)失去了自己寶貴的生命，而我們，是不是也應(yīng)該引以為戒，注重自己的安全呢？所以，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的校規(guī)，要注意安全，做一個(gè)合格的中學(xué)生。讓我們向全世界呼吁，珍愛生命，注意安全吧！
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