運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文范例【5篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
今年，春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式更精彩了，因?yàn)椋總�(gè)班都有一個(gè)表演，當(dāng)然，我也參加了這次的節(jié)目。我是跳舞的，舞蹈的名字叫做《倍兒爽》，因?yàn)槲业男郧楹浪�，跳這個(gè)舞也很合適。
早上，我7點(diǎn)就來到了潘南小學(xué)的門口，排練好舞蹈，開幕式就準(zhǔn)備開始了。
從一年級(jí)一班到三年級(jí)六班聽起來覺得時(shí)間很長，可是，不一會(huì)兒的功夫，就到我們班表演了。媽媽說：你已經(jīng)很熟練了，表情也要好。我們排好隊(duì)往前走，老師揮揮手，以示我們喊口號(hào)：努力拼搏，挑戰(zhàn)自我，擁有自信，走向成功！我們按表演的.隊(duì)伍站好“爽爽爽爽，哈咿呦哦哦哈咿呦哦哦哈咿呦哦哦……”音樂響起，我們四個(gè)人一起跳起了舞蹈，我看到坐在主席臺(tái)上的老師們對(duì)我們這些人舉起了大拇指，我高興極了，跳的更來勁兒了。接著，又有許多精彩的節(jié)目：五年級(jí)的哥哥姐姐們跳得真好，有三個(gè)跳拉丁舞的姐姐，還有許多學(xué)跆拳道的哥哥。五年級(jí)的一個(gè)女老師，還會(huì)武術(shù)，表演的非常認(rèn)真。
最后，跆拳道社的同學(xué)們表演了一個(gè)讓我們目瞪口呆的節(jié)目：那就是踢木板。只見一人拿著木板，另一人抬起腳隨時(shí)準(zhǔn)備把木板踢成兩半。隨著“咣咣”的幾聲，木板都被踢爛了，真是個(gè)精彩的節(jié)目啊！三年級(jí)三班的馬浩冉，他也很厲害，讓校長也豎起了大拇指。
這次，自我感覺還不錯(cuò)，算是良好吧，原來，我覺得，我跆拳道學(xué)的還不錯(cuò)，可是，看了這次表演之后，我可得好好學(xué)了。當(dāng)然，舞蹈課也不能再落下了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
星期四的上午，春光明媚，陽光燦爛。紅彤彤的霞光照在我的臉上。今天我特別興奮，因?yàn)榻裉焓俏覀儗?shí)驗(yàn)小學(xué)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式。
我匆匆來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)來了。我也趕忙坐下。只見同學(xué)們臉上個(gè)個(gè)都是喜形于色，想必也是跟我心情一樣吧。老師把我分成四隊(duì)，就伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲出發(fā)了。
我們步伐一致，雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)會(huì)場�？匆姴势礻�(duì)舉著彩旗站在會(huì)場邊，手中的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。在隊(duì)伍的最前面，傳來陣陣鑼鼓聲。原來是鼓號(hào)隊(duì)。為首的黃宇翔，帶著黃色的帽子，穿著黃白相間的衣服，上面還帶著一些穗子�？茨羌軇�，真像一位鼓號(hào)家。再看看中間的花環(huán)隊(duì)，他們手拿的花環(huán)使會(huì)場變得更加美麗。我們?cè)跁?huì)場站定。只聽見校長神情興奮地說：“現(xiàn)在我宣布：實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始！”臺(tái)下一片熱烈的掌聲。 “大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，奏國歌，升國旗，全體少先隊(duì)員敬禮！”伴隨著雄壯的國歌聲，我舉起了右手，目送著國旗緩緩上升。“大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，由運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。”
“敬愛的老師，親愛的.同學(xué)們，大家好！首先，我很榮幸的成為運(yùn)動(dòng)員代表，來參加這次開幕式。”說著，她舉起了右手，“請(qǐng)大家跟我宣誓：在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不為了競爭成績而作弊；友誼第一，比賽第二。”
“在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不為了競爭成績而作弊；友誼第一，比賽第二。”我們也握起右拳，跟他宣誓。
“不能在場地上打鬧。”她說
“不能在場地上打鬧。”我們也跟著說。
“……”
“現(xiàn)在退場！最后，讓我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，努力拼搏，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，增強(qiáng)體育素質(zhì)，遵守紀(jì)律，服從裁判，取得競賽成績和精神文明的雙豐收！”于是歡慶的鑼鼓又響起來，彩旗隨之飄動(dòng)，花環(huán)也開始舞動(dòng)，同學(xué)們興致勃勃開始參加各項(xiàng)體育比賽。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
今天，我們開展了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都頑強(qiáng)拼搏，每個(gè)人都賽出了風(fēng)采。
早晨，陽光充足，十分溫暖，可是，因?yàn)槲覜]有比賽，心情不好，連冬天難得一見的陽光，都讓我心里煩悶，只有在椅子上打盹的閑心�？纯茨切]有比賽的同學(xué)，也是愁眉苦臉，頭上像布滿了陰云一樣。我時(shí)而看看書，時(shí)而看看比賽。啊!終于到了最激動(dòng)人心的`時(shí)刻：五年級(jí)的4*100米接力賽。我們班是第四道，四名選手十分緊張。比賽開始了，隨著一聲槍響，我們班的第一棒發(fā)起了沖鋒，跑道了第一名。他像腳下踩著一朵云一樣，兩只手不停地來回?cái)[動(dòng)，兩只眼睛目視前方，全心全意投入比賽。到了我們這邊，全班使勁地給他們助威，第二棒，第三棒，到了第四棒了，我們還是第二，全班都為他們擔(dān)心，到了最后，雖然得了個(gè)第三，可是，我們還是很開心。
比完賽，我在想，在我們年級(jí)中，以后會(huì)不會(huì)出現(xiàn)些體育明星，他們沖出深圳，走向全國，最后會(huì)不會(huì)在奧運(yùn)場上的賽道上相遇，成為一生一世的對(duì)手，也成為一生一世的朋友。假如他們其中一人得了冠軍，我可以自豪地說：“這次跑步冠軍是我的同學(xué)�！�
雖然這次沒有賽好，可是讓我們見識(shí)到了自己的實(shí)力，青山不改，綠水長流，下一次，我們一定可以成為年級(jí)第一。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇4
1. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
2. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
3. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
6. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
8. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
12. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的.真實(shí)。
15. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
16. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
17. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇5
七月十六號(hào)上午我們“夢(mèng)之旅”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在電白第二中學(xué)舉辦了一場格外有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這場運(yùn)動(dòng)會(huì)在支教組負(fù)責(zé)的一班和二班同學(xué)之間開展，實(shí)踐隊(duì)全部隊(duì)員們也會(huì)到場為他們加油助威。
九點(diǎn)二十五分運(yùn)動(dòng)會(huì)就正式開始了，第一個(gè)項(xiàng)目是胯下傳球，一班和二班的同學(xué)們按負(fù)責(zé)人的要求排成兩條隊(duì)伍。比賽開始了，在隊(duì)長喊完“一、二、三！”的口令后，同學(xué)們迅速把球從胯下傳到下一個(gè)同學(xué)手中，依次進(jìn)行，直到傳到隊(duì)伍的末尾再傳回來，最終球最先回到傳球的第一個(gè)同學(xué)手中的隊(duì)伍就勝利了。
比賽在緊張的氣氛下進(jìn)行，我們的隊(duì)員睜大眼睛，在旁邊激動(dòng)的喊著加油�！翱�！一班的同學(xué)慢了！”
“看！二班的.同學(xué)遙遙領(lǐng)先了！”
“哎呀！一班的同學(xué)快趕上了！”
“��！趕上了！” ……
由于這個(gè)項(xiàng)目是三局兩勝，第一局一班贏了，我們期待二班的同學(xué)能在第二局勝利。這樣比賽就更有看頭了，誰知一班是實(shí)力派，竟連贏兩局！
第二個(gè)項(xiàng)目是背靠背傳球，二班的同學(xué)志氣高漲，爭取在這場比賽拿下勝利的旗幟。一班的同學(xué)也不遑多讓，他們想要連奪冠軍。在隊(duì)員示范過后，比賽開始了。兩班的同學(xué)背靠著背，努力的沖向終點(diǎn)，這不僅考驗(yàn)同學(xué)的速度，更考驗(yàn)兩位同學(xué)之間的默契度和配合度。有一個(gè)班的同學(xué)因?yàn)榕浜喜粔�，還中途掉球了呢！
比賽仍在進(jìn)行……通過今天的比賽，不但培養(yǎng)了同學(xué)們的默契感，而且促進(jìn)了隊(duì)員們和同學(xué)們的感情，這有利于我們“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐的發(fā)展。此外，比賽的輸贏并不重要，重要的是我們?cè)谶@場格外有趣運(yùn)動(dòng)會(huì)中收獲了難忘的經(jīng)歷。
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