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好習(xí)慣作文(匯總10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的好習(xí)慣作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
好習(xí)慣作文 篇1
世上無難事，只怕有心人——題記
如果沒有沙石的磨練，河蚌里也不會孕育出美麗的珍珠；如果沒有烈火的鍛造，鐵爐里也不會打在出鋒利的寒劍；如果沒有嚴寒的赤練，寒冬里也不會有傲霜斗雪，凌寒留香的梅花。當然，這一切都源自于堅持。
就拿我打羽毛球來說吧。在我五歲的時候，偶然在電視里看見一個大姐姐(張寧)拿著一個類似網(wǎng)狀的東西打一個渾身沾滿羽毛的東西，從那時起，我就與羽毛球結(jié)下了不解之緣。當我練習(xí)到9歲的時候，我報了一個比賽。由于當時我是一名無名小卒，而且是第一次參加比賽，有些緊張，所以自然而然就輸了。然后，我又繼續(xù)練了一年。但參加比賽時，仍然是名落孫山，但仍然沒有打斷我繼續(xù)學(xué)習(xí)羽毛球的的想法，我又堅持練了二年，到了12歲的'時候，我終于站在了山西省青少年羽毛球第一名的獎臺上。我簡單分析了一下我最后得獎的原因，最重要的就是堅持。把握好每一分，甚至是最后一分。我非常喜歡林丹的一句話“當比賽還沒有結(jié)束的時候，我還在場上，一切奇跡都可以發(fā)生”就是這句話，使我把握好比賽的每一分，甚至是最后一分�，F(xiàn)在，雖然我得的獎項不是很多，但是我會努力的。
不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。司馬遷因為做了中書令，掌握皇帝的文書機要。于是他發(fā)憤著書，全力寫作一本史書。在寫書的期間，他因受宮刑而曾經(jīng)想過自殺，但當他想到父親的遺囑時，他沒有放棄，而是振作起來，繼續(xù)寫書。終于在他55歲那年完成了擁有“史家之絕唱，無韻之離騷”稱號的《史記》這就是堅持的力量與作用。
“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的”這句話成為了我的座右銘，我會每天看一看它，是自己保持堅持。當比賽還沒有結(jié)束的時候，我還在場上，一切奇跡都可以發(fā)生。
堅持，好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文 篇2
課前，老師一定要告訴學(xué)生，這節(jié)課需要用什么課本、什么教輔資料、什么學(xué)習(xí)用具，除了必用的之外，其他的一律不能拿。拿出來之后，還要有規(guī)律地放好，一般上是大書在下面，小書在大書的上面，練習(xí)本在小書的上面（練習(xí)本是打開的，這樣上課用的時候就不用再刺啦刺啦地翻本，可以節(jié)省時間，保證做題時的安靜），鉛筆、橡皮又在小書的上面。按大小順序放好后，把他們一起橫著平放在書桌最上面的正中間。豎著放的話，書角本角會被放在桌子上的胳膊蹭的卷起來的。橫著放，既避免了這個麻煩，又能把書桌下面的大部分空間騰出來，學(xué)生寫字時，地方就大多了。
課中，老師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意“一二三”。一正：坐姿端正。手里什么也不要拿，左手抓著右胳膊的上端，右手抓著左胳膊的上端，交叉放到胸前。如果管不住自己想做小動作了，就隔著袖子捏捏肉，提醒自己一下。二看：低頭看教材、看自己做的題，抬頭看黑板，看老師的板書，看老師的解題過程、書寫格式。二聽：專心聽老師講解，認真聽小朋友回答。切記：有小朋友回答問題時，不要扭臉看他。一則你看他，他緊張，就難以清晰完整地表達出自己的意思。二則你失去了聽他生動講解的機會（有時候，同齡人的講解比老師講解的還好理解），你再來一張笑臉，弄不好還落得一個嘲笑人的.罪名。三則影響了正常的教學(xué)秩序，浪費了寶貴的時間。當小朋友回答問題時，你最好看著題聽，把精力全部放在解決問題上。三動：動動學(xué)具來探究（學(xué)具要輕拿輕放）、動動嘴巴說想法（積極回答老師提出的問題，小聲跟著老師說出解題過程）、動動鉛筆畫（畫出教材上的知識重點）又算。
課后，老師布置作業(yè)，一定要叮囑學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。檢查口算題時，要用小指頭蓋住得數(shù)，在心里再算一遍，算出得數(shù)后，把小指頭松開，看看兩次的得數(shù)一樣不一樣。如果一樣，就說明你做對了，如果不一樣，就說明你有可能算錯了，要再算一遍。筆算時，可以按照三步自查法進行檢查：一查數(shù)字對不對（看看你寫的數(shù)字是不是題里的數(shù)字），二查計算對不對（數(shù)字對了，看看計算的正確不正確），三查得數(shù)寫沒寫（一定要看看等號后面的得數(shù)寫了沒有）。解決問題時，除了以上三步自查外，還要查看單位名稱帶了沒有，帶的對不對。
習(xí)慣就是一點一滴，循環(huán)往復(fù)，無數(shù)重復(fù)的行為動作養(yǎng)成的。我們應(yīng)從學(xué)生日常的一言一行中，舉手投足中去觀察，去發(fā)現(xiàn)，鼓勵好習(xí)慣，制止壞習(xí)慣，讓他們身上的好習(xí)慣越來越多，壞習(xí)慣越來越少。
好習(xí)慣，益終生。
好習(xí)慣作文 篇3
愛比克泰德說過：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣�！庇纱丝梢�，養(yǎng)成一個好習(xí)慣是多么重要啊！
在學(xué)校開展的整改陋習(xí)活動中，我受益匪淺，雖然我已經(jīng)11歲了，但利德益特也說過：“在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強�！彼裕乙哺牡袅嗽S多陋習(xí)，比如不認真寫作業(yè)、上課愛講小話等。當然，我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。
我是如何養(yǎng)成這個好習(xí)慣的呢？那，還有一段經(jīng)歷呢！剛剛轉(zhuǎn)到第三小學(xué)時，我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個情況后，為我定購了大量的`書籍，并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結(jié)果媽媽卻說不認真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒有書的日子簡直像世界末日一樣。
培根說：“讀書足以怡靜，足以博采，足以長才。”說明閱讀是增長知識的最佳途徑。曾有位學(xué)者也提到：“讀一本好書好比是與一個高尚的人對話�！�
閱讀，可以使人增長見聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情。
除此之外，你還可以找不同種類的書來閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說，可以幻想自己使主角。再回想書里的情節(jié)，已經(jīng)回味不已。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采、長才，而且是增加知識的不二法門，所以大家應(yīng)該每天抽點時間閱讀。不過，馬克·吐溫說過：“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓�！绷�(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，大家可不要想著一步登天哦！
好習(xí)慣作文 篇4
我有一個好習(xí)慣——每天保證9小時睡眠，這一點我做的很好，這可不是王婆賣瓜——自賣自夸喲。不過說老實話，我這個好習(xí)慣也是從壞習(xí)慣改過來的。
那還是在我上幼兒園的時候，每天晚上我總要玩到11點才上床，結(jié)果第二天早上就起不來。幼兒園8點開始上學(xué)，我睡到9點才起床。所以天天遲到，挨批評。到了中午又因為早上睡多了又睡不著，到下午又要打瞌睡，晚上又睡不著……就這樣惡性循環(huán)。媽媽說這情形不能繼續(xù)下去了，為了保證我每晚至少睡眠9小時，決定對我強制執(zhí)行新的睡眠時間。
這樣每天晚上我和小朋友們玩到8點半必須回家，稍微看一下電視，10點鐘以前就要洗了上床睡覺。有時九點鐘就要我睡。
一開始我真有些不習(xí)慣，躺在床上翻來覆去的`，還是睡不著。一個月以后，我就慢慢習(xí)慣了，上床不久很快就睡著了。我不但做到了每晚睡眠九小時，有時還睡到十個小時。中午在幼兒園(后來是在學(xué)校)也能睡一個小時。就這樣我養(yǎng)成了好的睡眠習(xí)慣，上課聽講也精力充沛了。
上六年級了，這是小學(xué)生最緊張，最忙碌，最勞累的階段。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，我依然保持這這個睡覺的好習(xí)慣。作業(yè)多了，我就在白天抓緊時間完成，絕不拖到深更半夜。周末除了上各種培優(yōu)班，還能擠一些時間鍛煉鍛煉，玩玩，有時還和同學(xué)們一起打打籃球。到了晚上九點多鐘，我就能輕松地去洗澡睡覺。
自從養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，我覺得時間好像變多了。我受益頗多：一是學(xué)會合理安排時間了，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤;二是上課精神更飽滿了，聽講更用心了，學(xué)習(xí)效率更高了;三是身體更好了。
感謝媽媽幫我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文 篇5
在生活中，每個人都有自己的習(xí)慣，有好的，也有不好的。好習(xí)慣就像一顆種子，種下它，它就會發(fā)芽、生長，會讓你快樂、讓你成功。
我在上幼兒園時，就已經(jīng)種下了一個好習(xí)慣：讀書。那時，媽媽天天給我講故事：三只小豬啦、小蝌蚪找媽媽啦等等，充滿幻想的童話故事常常讓我聽得入迷，這也為我以后愛讀書打下了良好的基礎(chǔ)。媽媽還讓我背了很多古詩。不過，我那時太小，什么都不懂，只知道哇哇地背。有時把“疑是地上霜”背成“你是地上床”，把“一歲一枯榮”背成“一歲一窟窿”……上了小學(xué)一年級，媽媽就開始給我買書，由于那時認得字少，讀書只能讀帶有圖畫和拼音的，像《鼠小弟》《父與子》等。從那時起，我漸漸地愛上了讀書，因為在書中，所有的一切都是那么美好，各種各樣的.人物與景象讓我遐想不已：善良的白雪公主、陰險狡詐的新王后，小巧可愛的拇指姑娘……作者把他們寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，常常讓我覺得自己就是書中那美麗的公主。之后，隨著年齡的增長，我讀的書越來越多，對書也越來越著迷，書就像磁鐵一樣吸引著我，只要一天不看書，心里就沒著沒落的。再以后，我有了自己的小書柜，小書柜里放著各種類型的書：科普類的《世界未解之謎》，校園趣事類的《淘氣包馬小跳》，充滿幻想的《童話故事大全》……讀書成了我最大的生活樂趣。
升入五年級后，我又遇到了讓我會讀書的老師——徐老師。要說以前讀的書像零食的話，徐老師就讓我學(xué)會了如何吃正餐——讀整本的書。拿我們這學(xué)期讀的《城南舊事》來說吧，徐老師首先上了一次閱讀推薦課，一下子調(diào)動起了我們的閱讀興趣。課堂上，老師讓我知道了略讀、粗讀、細讀等各種閱讀方法，學(xué)會了做批注、寫感悟，學(xué)會了發(fā)表自己的觀點……當閱讀完整本書后，我們開展了一次“班級讀書會”，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分享了各自的讀書感受和收獲。從整本書開始，又從整本書結(jié)束，《城南舊事》伴著我的童年在腦海中深深地扎下了根。
還有一點不得不說，我的各門功課成績優(yōu)秀，都得益于讀書。徐老師說：“語文學(xué)得好，數(shù)學(xué)就學(xué)得好，因為做應(yīng)用題時，必須要閱讀、要思考，而這，就像在做語文的閱讀題�！闭Z文學(xué)好了，數(shù)學(xué)也會了，可謂是“一舉兩得”！
大人們常說，習(xí)慣決定人的一生。只要我們及早“種”下好習(xí)慣，在不久的將來就一定能收獲成功的果實！
好習(xí)慣作文 篇6
眼淚一點一滴嘩啦啦的流下，在多的淚水也洗不干凈我骯臟的習(xí)慣。就在前幾個月我還每天都在玩游戲連續(xù)玩了幾天就戒不了，甚至玩得忘記時間。那學(xué)習(xí)連續(xù)學(xué)了那么久，我現(xiàn)在都快忘記了。
習(xí)慣不僅與學(xué)習(xí)有關(guān)，習(xí)慣還和我們的生活息息相關(guān)。經(jīng)常見的人，一天不見你會想念；經(jīng)常說話的，一天不說話會難過；經(jīng)常陪在你身邊的寵物，有一天不在了你會懷念。我們說的口頭禪戒不了，說話的聲音很難改變，走路的姿勢不好模仿，寫字的字跡改變需要長時間。經(jīng)常吃米飯的人，若幾天不吃，那么她會不習(xí)慣�？梢娏�(xí)慣已經(jīng)融入我們的身體和生活。若沒有好習(xí)慣我們的'生活將會一團糟。
這又是一個假期，我都不知道自己要做什么，于是就想做什么就做什么。那么你到底想做什么呢？想做的都是與你平常養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)。平常已經(jīng)習(xí)慣學(xué)習(xí)的人，這個時候她也會想去學(xué)習(xí)；平常就喜歡玩游戲，在閑暇時她就會去玩游戲；平常厭倦學(xué)習(xí)的學(xué)生，這時候他一定不會再去學(xué)習(xí)。若你平常就有好習(xí)慣，那么你在空閑或者無聊的時候你還會繼續(xù)做你的事情。所以我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那么我們的生活才能繼續(xù)進行。
我現(xiàn)在也知道自己為什么眼淚會嘩啦嘩啦的落下了。它在警告我不要再讓壞習(xí)慣繼續(xù)進行，然后最后我就真的哭也沒有用。說起這個好習(xí)慣，好習(xí)慣是什么呢？我知道習(xí)慣對我們很重要，因為習(xí)慣會影響我們平常做的事情，然而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是因為我們知道習(xí)慣會影響我們。好習(xí)慣就是能夠使我們越來越優(yōu)秀的事情，讓我們把這些事情變成一個不會忘記卻常常去做的事情。
作家因為有寫作的習(xí)慣而出名。歌手因為有常常練習(xí)歌的習(xí)慣，所以她的歌聲越來越好聽。打字員為什么打字快呢？因為打字已經(jīng)成為她的習(xí)慣。壞學(xué)生為什么很難成為好學(xué)生？因為不寫作業(yè)已經(jīng)成為他戒不掉的壞習(xí)慣，好學(xué)生則相反。吸煙的人，為什么戒不掉吸煙呢？因為吸煙已經(jīng)成為了她的習(xí)慣，不吸煙則是沒有吸煙的習(xí)慣。好學(xué)生她們學(xué)習(xí)成績會好，不吸煙者身體會更健康。壞學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好，吸煙者會危害身體健康。好習(xí)慣是對我們有好處的，所有它對我們是何等的重要！
戒掉骯臟的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的好習(xí)慣，因為對我們有好處，因為對我們很重要。
好習(xí)慣作文 篇7
時間一分一秒地過去了，《黃岡小狀元》的作業(yè)本上一張雪白的試卷展現(xiàn)在我的眼前。那位小博士的頭上戴著一頂博士帽，在對我笑呢！仿佛在說：“別看小說了，來做題吧！”可我仍舊歪著頭，繼續(xù)去看那本新買來的課外書。
“砰”，只聽見一聲關(guān)門的聲音，媽媽回來了，她看了看桌上《黃岡小狀元》里一張張試卷上一個字都沒寫，又瞧了瞧我跟前的課外書，隨即大吼道：“我跟你說過多少遍了？放學(xué)回家先做作業(yè)！”天花板上的吊扇“吱呀吱呀”地響著，在給媽媽的話語伴奏：“就是就是......”“快點！把這本書做掉一半！”媽媽說完就“哐當”地一聲摔門而去。門背后的一幅畫被這么一砸，一邊的釘子脫落，畫就斜了，有點像媽媽那氣歪的臉。
做題的命令好像是一道寒風(fēng)，冰凍了我的'房間。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起筆，一道題一道題地做了起來，“滴答滴答”的鬧鐘聲似乎敲打著我的后腦勺，讓我趕快做完。
一小時過去了，兩小時過去了，一共要完成六張卷子，我只做了三張。抬頭一看鬧鐘，已經(jīng)八點半了！我倒吸一口涼氣，繼續(xù)抓緊趕。漸漸地，陣陣睡意襲來，為了不讓自己睡著，我不時地掐一下大腿。五張卷子做完，十一點，平時這會兒都已經(jīng)睡覺了，明天我還要參加學(xué)校服務(wù)隊呢，七點二十分到校！唉，還是別多想了，抓緊做題吧。
經(jīng)過這一回，我知道必須養(yǎng)成放學(xué)回家先完成作業(yè)的習(xí)慣。
好習(xí)慣作文 篇8
習(xí)慣是長期訓(xùn)練出來的，不是號召出來的，更不是嘮叨出來的。家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。
一，好習(xí)慣帶來好運氣
孩子在兒童時期最好的教育莫過于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所謂的好孩子一定是有好習(xí)慣的孩子，所謂有問題的孩子一般都是壞習(xí)慣較多的孩子。習(xí)慣與人格相輔相成。一個壞習(xí)慣使你喪失了良機，而一個好習(xí)慣則使你走向成功。
人在自己的一生中，要不斷培養(yǎng)各種良好習(xí)慣，小到飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，大到接人待物，禮儀禮貌，工作學(xué)習(xí)等方面的這個。習(xí)慣就是養(yǎng)成規(guī)矩，‘’沒有規(guī)矩不成方圓“，凡有良好習(xí)慣的人一般都會有較高的素質(zhì)和修養(yǎng)。教育家葉圣陶說，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。俄羅斯教育家烏申斯基說的更形象：好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償還清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步
二，改正壞習(xí)慣用減法
北京有一個媽媽，兒子上五年級，寫作業(yè)磨蹭。在教育家的指導(dǎo)下，媽媽開始采取措施培養(yǎng)習(xí)慣。
一天，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子寫1個小時的.作業(yè)站起來7回，一會兒打開冰箱看看有什么好吃的，一會兒打開電視看看動畫片開始了沒有......
媽媽對兒子說，你是一個很聰明的孩子，但是我剛才給你數(shù)了數(shù)，一個小時站起來了7回，是不是太多了。我看你寫1個小時的作業(yè)站起來3回就差不多了吧。兒子一愣，說3回就3回。媽媽就說，你如果1個小時內(nèi)站起來不超過3回，當天晚上的動畫片隨便看。兒子高興得不得了。有獎必有罰，媽媽又說，先別開心，如果你一小時站起來超過了3回，電視就不能看，包括動畫片。
結(jié)果5天下來，兒子有3天做到了，這3天興高采烈地看了動畫片。但是有兩天忘了，不能看動畫片。這樣對孩子有很強的激勵，一想到1個小時只能站起來3回，就會慢慢地去控制。
這是一個了不起的媽媽。從她的經(jīng)驗中，可以總結(jié)出習(xí)慣培養(yǎng)的基本方法－－－－－加減法，也就是說，培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。你想讓孩子擁有什么樣的好習(xí)慣，就千方百計讓他將好的行為不斷出現(xiàn)，出現(xiàn)的次數(shù)越多，好習(xí)慣越牢固。
好習(xí)慣作文 篇9
幾天前，學(xué)校召開了新學(xué)期家長會，我們班的主題是“好習(xí)慣促成長”。我認為這句話對我的學(xué)習(xí)有很大的啟迪和幫助。
我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生，在這幾年的校園生活中收獲了很多知識，但是也有很多的壞習(xí)慣要去積極改正，其中最不好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)不認真，字體潦草不工整。我可是深受其“害”。
記得有一次語文測驗，我信心滿滿的答完了題目，自我感覺“良好”的我交了卷子，只等著這次考試“勝利”的消息了。
“關(guān)賢哲，付老師有“請”！”隨著一聲同學(xué)的呼喚，這幾天都飄飄然的我腳不粘地的“飛”向了辦公室。
“報告”我在門口悄悄的向里面“瞄”了一下。
“進來”我看到付老師陰沉的臉色，不由的心里咯噔一下。
“你認為你這次的'考試成績很好嗎？”付老師滿臉嚴肅的問道。
“我……我……不知道”結(jié)結(jié)巴巴的我用像蚊子一樣的聲音唯唯諾諾的回答到。
“關(guān)賢哲，你認為考試題目都會，就能拿高分了嗎？你看看你卷子寫的字體潦草，凌亂不堪，簡直亂成了一鍋“粥”。
我聽著老師嚴厲的話語，此時的心情簡直是十五個吊桶打水——七上八下，忐忑不安。我深深的低下頭，羞愧的恨不能有個地縫鉆進去�！罢J真的學(xué)習(xí)態(tài)度，字體工整的好習(xí)慣要從日常點滴做起，好的習(xí)慣能夠促進你方方面面的成長，你以后要從寫字做起，認真的做好生活學(xué)習(xí)的每一件事……”付老師語重心長的說道。“我知道錯了，明白以后該怎么做了！老師……”當我垂頭喪氣的走出辦公室，付老師的諄諄教導(dǎo)一直回蕩在我的耳邊，“好習(xí)慣促成長”這句話深深的刻在我的腦海里，它會一直鞭策著我在學(xué)習(xí)的道路上不斷進步。
好習(xí)慣作文 篇10
著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！绷�(xí)慣塑造性格，性格決定人生。徜徉于漫漫的人生之路，凝視下那一塊塊樸素的基石，陡然發(fā)現(xiàn)，哪些石塊上的紋理，正是你的習(xí)慣和性格的縮影。
亞歷山大帝王圖書館發(fā)生火災(zāi)的時候，館里所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書得以幸免。
有一個能識幾個字的窮人，花了幾個銅板買下了這本書。書本身就不是很有意思，但書頁里面卻藏著一樣非常有趣的`東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫著點鐵成金石的秘密。所謂點鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫著：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。于是這個窮人就變賣了家當，帶著簡單的行囊，露宿于黑海岸邊，開始尋找點鐵成金石。他知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么他可能會重復(fù)地撿到已經(jīng)摸過的石頭，而無法辨認真正的奇石。為了防止這種情形的發(fā)生，每當撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。一個月，一年，二年，三年……他還是沒找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭，扔石頭……沒完沒了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！他仍然隨手扔到了海里，因為他已經(jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。這個扔石頭的動作太具習(xí)慣性了。以至于當他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。
看完了這則故事，你想到了什么呢？其實，這無疑就是我們的習(xí)慣搞的鬼。英國教育家洛克說：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了�！笔聦嵕褪沁@樣的。就拿這個窮人來說，他多少年的風(fēng)餐露宿，苦苦尋覓，為的就是那塊點鐵成金的石頭�？墒钱斔业胶�，他卻隨手扔進了海里。這并不是他不想要那塊奇石，而是往海里扔石頭的習(xí)慣性動作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年的點鐵成金夢，也像肥皂泡一樣瞬間破滅了。所以，養(yǎng)成習(xí)慣雖然是件好事，但是要養(yǎng)成好的習(xí)慣。養(yǎng)成壞的習(xí)慣往往會讓人誤入歧途，從而走向滅亡。
習(xí)慣如同生命的雕塑家，他可以把幸�？坍嫷妹垒喢缞J，也可以把不幸刻畫得自然天成。因此，我們應(yīng)重視習(xí)慣的力量，使其為己所用，這樣才能讓幸福常伴，讓美麗長存。
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