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快樂(lè)的童話的作文

時(shí)間:2026-03-04 00:48:59 [第三單元]寫(xiě)童話 我要投稿

快樂(lè)的童話的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的快樂(lè)的童話的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)的童話的作文

快樂(lè)的童話的作文 篇1

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小兔又蹦又跳地來(lái)到河邊,看見(jiàn)笨笨豬和皮皮猴嘻嘻哈哈地玩跳繩。時(shí)不時(shí)還傳來(lái)笑聲。

  這時(shí),小兔看見(jiàn)了又急又寬的河水,嚇得直發(fā)抖,小兔愁眉苦臉地想:水這么急怎么辦呢?笨笨熊看見(jiàn)了問(wèn):“兔妹妹你怎么了?”小兔說(shuō):“河水太急了我過(guò)不去!

  皮皮猴聽(tīng)完,靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法。它對(duì)豬說(shuō):“記不記得,在大樹(shù)下我們不是看見(jiàn)一個(gè)大木板嗎?”

  皮皮猴和笨笨豬連忙去搬來(lái)木板當(dāng)橋,它們對(duì)小兔招手說(shuō):“小兔快來(lái)!

  這時(shí),小兔就一蹦一跳地過(guò)了河。三個(gè)人開(kāi)心地玩了起來(lái)。不知哪兒飛來(lái)一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)

  小鳥(niǎo)被它們的笑聲吸引住了說(shuō):“我來(lái)給你們當(dāng)裁判吧!庇谑撬膫(gè)人開(kāi)心地玩了起來(lái)。

  這可真是快樂(lè)的一天!

快樂(lè)的`童話的作文 篇2

  《小草集》《聰明蛋集》《芳草地》《太陽(yáng)花》翻閱著案上的這一本本裝裱精美、取名別致的童話集,我的內(nèi)心收獲著喜悅,也驚異于三年級(jí)孩子的創(chuàng)造。

  剛接手這個(gè)三年級(jí)班級(jí)不久,周末我在黑板上寫(xiě)下了雙休日的學(xué)習(xí)任務(wù):寫(xiě)一篇記事,不少于100字,題目、內(nèi)容自定。剛一轉(zhuǎn)身,就看見(jiàn)一個(gè)小機(jī)靈鬼高舉著手,急不可耐地喊起來(lái):老師,可不可以寫(xiě)童話?還沒(méi)等我回答,下面陸續(xù)晃動(dòng)起十幾只小手:是啊,老師,能不能寫(xiě)童話?

  老師,讓我們寫(xiě)童話吧?老師老師一片嚷嚷。愛(ài)看童話是孩子的天性,我自己的'孩子就是個(gè)童話迷,我小時(shí)候又何嘗不是?可三年級(jí)學(xué)生作文剛剛起步,親身經(jīng)歷的事情還寫(xiě)不好,寫(xiě)童話合適嗎?我心里一陣嘀咕。看著那一張張漲紅的臉,看著那一雙雙充滿期待的眼睛,我也產(chǎn)生了一股沖動(dòng)。我笑笑對(duì)大家說(shuō):你們想寫(xiě)童話,這很好!可不知你們能不能寫(xiě)好?這樣,這一次想寫(xiě)童話的人就寫(xiě)童話,如果寫(xiě)得好,以后隔一周就寫(xiě)一篇童話。耶!同學(xué)們一陣歡呼。顯然我的激將法起了作用。

  周一一大早,語(yǔ)文課代表就將周記本整整齊齊地放在我的辦公桌上。翻閱著他們用稚嫩的語(yǔ)言編出的充滿新奇幻想的童話故事,喜悅即刻盈上心頭,我知道要向他們兌現(xiàn)諾言了我也很樂(lè)意這么做。

  以后的日子里,我一方面圍繞小學(xué)生童話創(chuàng)作的話題進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,一方面關(guān)注著學(xué)生寫(xiě)童話及其他習(xí)作的態(tài)度、能力的變化。一段時(shí)間下來(lái),我恍然大悟童話,讓學(xué)生作文也快樂(lè)!

快樂(lè)的童話的作文 篇3

  有個(gè)男孩叫小豆,他有個(gè)壞毛病,老愛(ài)和老師頂嘴,老師就不再喜歡他。因?yàn)槔蠋煵幌矚g他,同學(xué)們便也開(kāi)始討厭起他來(lái)了。漸漸地,小豆子覺(jué)得上學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)是世界上最痛苦的事情,教室在他眼中成了監(jiān)獄,他是囚犯,老師是獄長(zhǎng),同學(xué)是獄友?粗z友們那么沒(méi)個(gè)性地學(xué)習(xí)、生活,他覺(jué)得不可思議,也不能接受。終于,有一天他悄悄地“越獄”了。

  站在熙熙攘攘的街口,望著來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛,小豆猶豫著,不知該往哪兒去。這時(shí),一只美麗的大鳥(niǎo)從天而降。小豆驚喜得大叫:“紅果!”原來(lái)紅果是他最近在網(wǎng)上打得火熱的朋友,她有一對(duì)大而有力的翅膀,一種神奇的力量。在網(wǎng)上小豆早將自己的不快一股腦兒告訴了她!拔沂莵(lái)帶你上快樂(lè)小城做客的。”紅果說(shuō)著就讓小豆緊緊抱住她。

  小豆覺(jué)得就只是一眨眼的功夫,紅果就已經(jīng)把他帶到了一座綠色的城堡前,高高的城門(mén)上“快樂(lè)小城”金色大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮,引人注目。沒(méi)等他們靠近,城門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。小豆在紅果的帶領(lǐng)下,開(kāi)始暢游快樂(lè)小城。小城每個(gè)人看上去都笑瞇瞇的,神采奕奕,不少人拿著一面小鏡子在照,邊照邊笑!八麄?cè)趺瓷窠?jīng)兮兮的?”小豆疑惑地想。紅果看出了他的心思:“這兒幾乎每人都習(xí)慣隨身帶著一面小鏡,遇到傷心事,就拿出鏡來(lái),對(duì)它笑笑,心情就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云了。這是我們的一條快樂(lè)秘訣!薄斑@里的`人都很快樂(lè)嗎?”“是的。”“學(xué)校里的學(xué)生呢,成績(jī)不好的、性格孤僻的、習(xí)慣差的都快樂(lè)嗎?”“當(dāng)然。不信我?guī)闳ヒ?jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。”

  正說(shuō)著,小豆就來(lái)到了“快樂(lè)小學(xué)”,只見(jiàn)操場(chǎng)上小朋友正和老師一起捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞……“原來(lái)這里小朋友的游戲和我們的一樣,只是他們竟然能和老師們一起玩!毙《剐南。這時(shí),一位年輕的女老師笑瞇瞇地朝他們走來(lái),對(duì)他們自我介紹:“嗨,你們好!我是樂(lè)意老師,歡迎你們光臨我們學(xué)校,我?guī)銈內(nèi)ジ鹘淌肄D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!”接著,小豆看到了教室里的小朋友有的在興致勃勃地做實(shí)驗(yàn),有的在心平氣和地和老師談判,有的在開(kāi)展激烈的讀書(shū)擂臺(tái)賽,有的在觀看魔術(shù)表演……,小朋友的活動(dòng)可謂五彩紛呈,令小豆看得眼花繚亂。樂(lè)意老師說(shuō):“活動(dòng)制造快樂(lè),這是快樂(lè)小學(xué)的快樂(lè)秘訣之一!毙《固闷媪,不禁脫口而出“還有哪些秘訣呢?”“我們的老師和學(xué)生是平等的,學(xué)生可以直呼老師的名字,可以對(duì)老師提任何要求,只要合理的,老師就會(huì)盡量滿足。同學(xué)之間互相關(guān)心,互相幫助。能力、成績(jī)差的也沒(méi)有人會(huì)自卑,他會(huì)咬緊牙趕上,別的同學(xué)也會(huì)很盡力地幫助他!

  聽(tīng)著聽(tīng)著,小豆明白了:快樂(lè)要由自己創(chuàng)造。此時(shí),他迫不及待想回學(xué)校了,他要趕去學(xué)校發(fā)動(dòng)“快樂(lè)總動(dòng)員”,讓每個(gè)小伙伴都在快樂(lè)中長(zhǎng)大!離開(kāi)時(shí),樂(lè)意老師送給小豆一盤(pán)快樂(lè)光碟,并告訴他:“有了這盤(pán)光碟,你的快樂(lè)總動(dòng)員一定會(huì)成功的。祝你早日享受到快樂(lè)!”這下,小豆?jié)M懷雄心壯志,躍躍欲試了。

  賞析:一個(gè)不快樂(lè)的孩子小豆在快樂(lè)小城的神奇之旅,讓他明白了快樂(lè)的意義,使他自信地開(kāi)始創(chuàng)造自己生活的快樂(lè),故事生動(dòng)而引人入勝,想象奇特而趣意盎然,又不失教育意義,是一篇精彩的童話!

快樂(lè)的童話的作文 篇4

  一陣和風(fēng)拂過(guò)這平靜的湖面,吹起層層漣漪,漾起的浪花一圈圈散去,越來(lái)越遠(yuǎn)。夕陽(yáng)的余暉灑落在湖面上,和風(fēng)一吹,斑斑點(diǎn)點(diǎn),十分迷人,煞是好看……

  我是湖邊一根小小的蘆葦,在和風(fēng)中搖曳著弱小的身體,我沒(méi)有楊柳揮灑飛絮時(shí)的離愁與纏綿,沒(méi)有雪白的云朵飄動(dòng)的清逸與灑脫,也沒(méi)有五彩繽紛的鮮花綻放時(shí)瀟灑與浪漫,但是我有一顆快樂(lè)的心。有一種堅(jiān)強(qiáng)的生命,有一種從不放棄的精神。

  我是江中一尾小小的金鯉,看紅潤(rùn)的太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入水中,聽(tīng)快樂(lè)的江濤休息的竊竊私語(yǔ),感受春暖花開(kāi)的美好時(shí)光,不會(huì)因?yàn)榧拍艞壩业?春天,不會(huì)因?yàn)閲?yán)寒而放棄我的巡游,不會(huì)因?yàn)轷忯~(yú)的強(qiáng)大而放棄我的自尊。因?yàn)槲覔碛羞@一灣美麗的碧水,因?yàn)槲一钪,所以我快?lè)。

  我是山中一朵小小的百合,一場(chǎng)細(xì)雨潛進(jìn)安謐的樹(shù)林,洗去沉積已久的塵土,留下一個(gè)清新的世界,雨珠在樹(shù)葉上和花瓣上歡快地滑過(guò),在微雨中吸吮大地的甘露。我沒(méi)有牡丹的千姿百態(tài),沒(méi)有玫瑰的嬌艷欲滴,沒(méi)有水仙的風(fēng)情萬(wàn)種。但是我可以聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱,和著小溪的節(jié)拍;與風(fēng)姐姐跳舞與露珠嬉戲也可以為雨后采蘑菇孩子帶來(lái)迷人的芬芳。

  我是一朵小小的野菊,看調(diào)皮的星星圍著月亮俏俏地眨眼,聽(tīng)涓涓的小溪奏起的美妙心曲,觀悠閑的山嵐升起又落下。我盡情地享受大自然賜給我的一切,我不會(huì)因?yàn)榍锖菸;不?huì)因?yàn)閲?yán)冬而心酸;不會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而卑瑣,因?yàn)槲覔碛薪鹕那锾。因(yàn)槲一钪,所以我快?lè)

  我是一只自由自在的小鳥(niǎo),白云是我的伙伴,藍(lán)天是我的故鄉(xiāng)。沒(méi)有雄鷹搏擊長(zhǎng)空,遨游天空的風(fēng)采,也沒(méi)有大雁般群起而落,群落而飛的儀態(tài)。但我有動(dòng)聽(tīng)的歌喉,有迷人的身材,有美麗的肢膀。

  我在陽(yáng)光里嬉戲,在風(fēng)雨中滑翔,在黃昏中祈禱,當(dāng)黑夜降臨時(shí),我還有一個(gè)溫暖的家,我自由,我快樂(lè),我幸福。我活著,我快樂(lè)。

  在學(xué)校我是一只丑小鴨,沒(méi)有迷人的外貌,沒(méi)有漂亮的歌喉,沒(méi)有驕人的成績(jī)。但是我有一顆感恩的心,一個(gè)高貴的頭顱,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念。為理想而打拼,為青春而放歌,為生命而執(zhí)著。我吵,我鬧;我哭,我笑;我唱,我跳。為夢(mèng)想而努力,為明天而執(zhí)著,為未來(lái)而吶喊。我走在陽(yáng)光里,我笑在春風(fēng)里,我唱在春天里。

  我活著,我快樂(lè)!

快樂(lè)的童話的作文 篇5

  小貓、小狗和小兔一起快樂(lè)的生活在森林里的一間小屋子里。

  他們每天都有自己的家務(wù):小狗撿柴并把柴叼到爐灶里;小兔在家里做飯;小貓則在家里捉老鼠、抹桌子、掃地和拖地。他們生活得非?鞓(lè)。

  但是有一天,搬來(lái)了一個(gè)新鄰居——鴨先生一家。小鴨子每天看見(jiàn)小狗撿柴時(shí)跑來(lái)跑去,就嘲笑他,說(shuō)他是“傻瓜”。一天,小狗去小鴨家問(wèn)他:“你為什么老是嘲笑我呢?”小鴨子解釋道:“因?yàn)槟闾盗恕!毙」凡唤獾貑?wèn)小鴨子:“我傻什么呀?”小鴨子回答說(shuō):“你看,小兔和小貓每天都在家里干的那么輕松,只有你要出門(mén)干活?你不覺(jué)得非常不公平嗎?”小狗想:小鴨說(shuō)得對(duì),為什么只有我要出門(mén)干活呢?于是,小狗馬上跑回家里,對(duì)小兔和小貓說(shuō):“我每天去外面撿柴非常累,我要換一下家務(wù)!毙⊥谜f(shuō):“我們還是不換了吧,我們現(xiàn)在的生活不是挺好的嗎?” “你們欺負(fù)我!我每天都那么累,還不體諒我一下!”小狗喊道。小貓和小兔勸不動(dòng)他,就只能換家務(wù)了,改成小狗捉老鼠、抹桌子、掃地和拖地;小兔外出撿柴;小貓做飯。第二天生活,全亂套了。小狗捉老鼠時(shí)不小心被老鼠咬到,在去醫(yī)院的路上暈倒了。小兔撿柴迷了路;小貓做飯時(shí)不小心掉到鍋里了……原來(lái)快樂(lè)的生活就這樣被搞***了。小狗后悔極了,心想:如果當(dāng)初不聽(tīng)信小鴨的`話,也就不會(huì)發(fā)生這種情況了。

  這個(gè)故事教會(huì)了我們一個(gè)道理;只有發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才能將事情做好;與此相反,輕易聽(tīng)信別人錯(cuò)誤的言論,用自己短處去做事情,反而會(huì)把事情搞***。

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