- 實用的我的校園生活作文 推薦度：
- 我的校園生活作文 推薦度：
- 校園生活作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【實用】實用的校園生活作文10篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的校園生活作文10篇，希望對大家有所幫助。
校園生活作文 篇1
大家的校園生活都是不一樣的，也都是美好的。而我的校園生活則是多姿多彩的。下面，請看一看我那多姿多彩的校園生活。
“上課”�！捌鹆ⅰ��！袄蠋熀谩�。咦？這是怎么回是？哦，原來是數(shù)學(xué)課開始了。老師在講臺上講完課，又給我們布置了一些題，讓我們練習(xí)。我猛地一看題，心想：這么簡單，再來十道我也不怕。于是，我便拿起鉛筆，飛快的寫起來。班里聽到了刷刷的書寫聲。忽然，一道難題映入我的眼簾。我左思右想，就是想不起來，看看他們，也一個個撅著嘴，擰著眉毛，有的咬著鉛筆。快到時間了。突然，我的思維冒出了一些火花，哈哈！這可真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村啊”。我連忙把解題方法寫上去，結(jié)果自然不用說啦！
“下面，我們將開始學(xué)炒土豆絲”。哈？這又是怎么一回事？原來是我們學(xué)校讓我們上的家務(wù)課，而這節(jié)就是學(xué)怎樣炒土豆絲。還沒等老師說開始，我就迫不及待地按照老師教給我們的方法，把電磁爐的按鈕按下，一步一步地干起來。先把油熱好，再把姜和蒜放進去，結(jié)果冒出的油花像禮花一樣亂跳，我立馬上蹦得遠遠的。天哪，鍋里有水！等油花漸漸小了，我一個箭步就把土豆絲倒進去，不管三七二十一就使勁的翻呀炒呀，據(jù)后來的'同學(xué)說，我炒飯的姿勢就像“嚇大神”的，極其有節(jié)奏，又極其不美觀。結(jié)果盛出來一看，已經(jīng)變成土豆泥了，再一品，鹽放少了。唉，非常失敗。
大課間的時候，該我們做仰臥起坐的時候。老師說了一句“兩兩比賽，贏的加兩分”的時候，我急得百爪撓心，像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。但快到我的時候，我看了對手一眼，原來是她。我的心馬上放了下來。我一馬當(dāng)先，戰(zhàn)勝了她。我這才長長舒了一口氣。
……
這就是我那多姿多彩的校園生活，怎么樣，羨慕吧？有機會，我再給你們講一講，到時候一定要聽啊!
校園生活作文 篇2
校園生活像一幅五彩繽紛的畫卷，令人欣喜若狂的事，令人意想不到的事，令人嘆息不已的事，都成了這幅畫中重要的'一筆。最近，意見意外的事發(fā)生了。
在一個陽光明媚的早晨，我們的生活老師來到我們宿舍，把我們這些“小懶蟲”叫起床。我們開始懶洋洋地疊被子、整理衣服……我們的一個舍友突然跳下了床，匆匆忙忙地飛奔去洗手間。我們不以為然，繼續(xù)懶洋洋地做自己的事情，并沒有關(guān)心。
過了一會兒，突然，一陣聲響把我們宿舍的人嚇得魂不附體，急急忙忙跑去看看是發(fā)生了什么大事。原來是她摔倒了。她摸著自己的背，好像受了很重的傷，還小聲嘀咕了一聲：“真痛！”我們聽到了，連忙問：“月月，你沒事吧！”她強顏歡笑地說：“我沒事，你們不用管我了�！彼呎f邊摸著自己的背。我們其中的一位舍友小心翼翼地把她背后的衣服掀起，我們看見后，大叫了一聲：“哎呀！月月，你怎么這么不小心呀！你的背后都刮破皮了！”她忍著痛說：“我沒事�！蔽疫B忙用紙巾把傷口的血擦干，另外一位舍友說：“我去找老師吧！再這樣下去也不是辦法呀！”我們其他幾個舍友說：“對呀！月月，你還可以再忍一下嗎？”她小聲地回答：“嗯�！蹦莻�舍友像只離弦的箭，很快就把老師叫來了。老師讓另外一個舍友陪她去醫(yī)務(wù)室，看著月月離開宿舍的背影，我們松了一口氣，希望月月不會有什么大問題。過了不久，月月回來了，我們都圍過去問：“月月，沒有什么事吧？”月月開心地回答：“沒事！”我們都說：“沒事就好！”
不論是多情的詩句、漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友誼。還有一年就要畢業(yè)了，希望我們的友誼可以天長地久，永不磨滅。
校園生活作文 篇3
每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢，想玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往，在那似懂非懂的年紀里，往往會發(fā)生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事。 令我印象深刻的是一件校園趣事發(fā)生在一節(jié)快樂、放松的體育課當(dāng)中。在我們小學(xué)生心里，體育課自由活動本是很快樂、有趣的，可是被我班的幾個小調(diào)皮蛋給攪黃了。 怎么攪黃的呢？他們這幾個可真厲害，抓住我們女生膽小的.弱點，專門抓一些螞蟻，小蟲子，小螳螂等來嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當(dāng)然不甘示弱。
于是我原地站住不動，當(dāng)他們朝我扔來的時候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準目標；大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調(diào)皮蛋們拼命的找，都沒找
到，沒想到那只螞蟻竟落在我手上，我當(dāng)然不會交給他們，然而，我當(dāng)著他們的面，把他們所稱為“小強”的大螞蟻給踩死了。
事后，他們都說我是殺死“小強”的兇手。頓時，我總覺得自己做錯了，可我卻覺得這一節(jié)課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動作和他們給螞蟻取的名字。 雖然這一件校園趣事令人難忘，但卻過得很快樂，很有趣。也使得我從中明白了一個道理：不可以欺負小動物，他們雖然不是人，但也是有生命的。
校園生活作文 篇4
新的一學(xué)期又到來啦，精彩的校園生活拉開了帷幕，我要上初一了，想著都有點兒小激動呢！我走著走著，突然絆了一跤，摔了個“狗啃泥”，�。≌骈_眼睛發(fā)現(xiàn)，原來只是個夢，我望了望窗外，下著淅瀝的小雨，冷色調(diào)灰暗的天空云霧縹緲，真有一幅水墨畫的感覺。
還是沒太睡夠，我一頭扎到被子里去，“歡歡，歡歡！”好像有誰在叫我，肯定是幻覺或者又是在做夢，我沒有理會，“啊，疼！”我的胳膊像是被什么給掐了一下，我一睜眼，“媽，干啥呀，我可是你親女兒，下手真狠呢！”我半夢半醒地說著。“還好意思說呢，看看現(xiàn)在都幾點了，還不起床，你不上學(xué)啦！”媽媽有點兒氣憤地說到。
我眨了眨眼睛，今天不是禮拜六嗎，“你做夢吶？今天禮拜五�！蔽伊ⅠR從床上跳了下來，跑進衛(wèi)生間洗臉刷牙，我飛快地跑向?qū)W校，就這樣，我還是遲到了。還好是第一天，老師就沒說什么，讓我找個位置坐下來，就這樣一天過去了。
原以為剛開學(xué)，會和同學(xué)相處不來呢。結(jié)果卻恰恰相反，我很快和同學(xué)“打成一片”。不過有時相處他融洽也不太好，上課時我和同桌開始穿紙條，我們把想些的話都寫在上面，上課時老師在上面講課，我們呢，就在下面“紙條聊天”：看，老師的頭發(fā)像不像方便面，卷卷的，哈哈！同桌看了一眼，噗嗤一聲笑出了聲兒，他意識到情形不對后，立馬把紙條藏了起來，可是來不及了，老師已經(jīng)走到身邊，“干什么呢，藏了什么，給我交出來”老師的銳利的眼神像一把箭向我們射過來，我們實在來不及防御，就被當(dāng)場擒獲。
還是免不了辦公室一日游啊，老師嚴厲地對我們進行批評教育之后，為了讓我們記憶猶新，于是就寫了800字的檢討，老師還警告了我們，要是下次在發(fā)現(xiàn)就不是檢討那么簡單了，好吧！前一秒還在嘲笑老師，下一秒就被狠狠批評，唉！老師惹不起�。�
過了一段時間，我們的“毛病”又犯了，不過這回他們在紙上說晚上10點來學(xué)校，據(jù)說是因為晚上十點當(dāng)你踩到一個易拉罐時，會有嬰孩笑的聲音，有籃球會在地上滾，還有斷頭鬼會在你的身后飄來飄去，燈會忽閃忽閃的……我嚇得后背直冒冷汗，一下課，我們就圍坐一團，彼此討論，我一直沒有吱聲，直到他們說今晚來的時候，我立馬打了退堂鼓，可是剛想說，他們就說誰不來就是不仗義，就斷絕兄弟情義，我沒辦法，只能把剛到嘴邊的話咽下去了。
晚上，我們?nèi)缙诙粒胰サ谋容^晚，一進門，突然他們一下子都跳了出來，我嚇得摔倒在地，一動不敢動，他們把我扶了起來，我們開始探險了，我們從初一一直走，不放過每一個班，就是想會會那個斷頭鬼，可是卻一直沒找到，直到走到初二（2）班時，這個班異常的安靜，我們似乎能聽見彼此的心跳聲，突然我踩到一個易拉罐，我大叫了起來，“別叫別叫”一個同學(xué)剛說完，一個籃球滾了過來。我嚇得一屁股坐在了地上，我扯了扯前面一個同學(xué)的衣服，“我們回家吧！”我小聲嘟囔著，他安慰我說沒事兒沒事兒，再等等，這時，燈亮了，突然，又滅了。我的哥們兒同學(xué)們都立馬跑下了樓，我腿軟了，剛想起來，又沒站穩(wěn)，就又坐了下來，這時，一只黑手向我伸了過來，我掙扎著甩掉那只手，結(jié)果他又撲了上來，我立馬大叫起來。突然一道光閃到了我，我抬頭一看，這是……門衛(wèi)爺爺。
我害怕的心久久不能平復(fù)，爺爺問我為什么大叫，于是我就把事情經(jīng)過都告訴了他，他哈哈大笑起來，我疑惑不解的看著他，他說，這都是謠言，“不是”我立馬否決，我們真的.看見了，我踩到了易拉罐，碰到了籃球，燈還忽閃忽閃的。爺爺向我解釋道，初二（2）班他們經(jīng)常放學(xué)不打掃衛(wèi)生，所以他們班就會有易拉罐，籃球是因為體育考試，他們的桌子底下會有一個籃球，可能他們沒放好滾出來了，他們班的燈啊前幾天壞了，剛剛我就是去修燈的，哦！原來是這樣啊，我還以為是鬼呢，那爺爺我先走了，于是就這樣我度過了驚險又好玩的一個晚上……
校園的生活真是驚心動魄，但是也是挺有趣，有時可能免不了闖禍，但是這就是青春！
校園生活作文 篇5
高一，老師一臉嚴肅對眾學(xué)生道：“高一是最關(guān)鍵的一年�！�
高二，老師一臉嚴肅對眾學(xué)生道：“高二是最關(guān)鍵的一年�！�
好吧，這兩年都是最關(guān)鍵的。不過這句話貌似有點邏輯上的問題。
高一，老師看著滿臉憧憬、青澀的眾學(xué)生，語氣沉重：“當(dāng)你們邁入高一，你們就面臨著高考�！北娚斎唬疑钜詾槿�。
高二，青蘋果成了老油條，眾生慵懶地靠在桌子上，老師見狀，語氣更沉重了幾分：“高考就在你們眼前，已經(jīng)在向你們招手了，這點時間眨眼就過去了，你們時日無多�！北娚鷵Q了個更舒服的坐姿，無悲無喜，神色淡然。
好吧，每一天，高考都近在咫尺，都迫在眉睫，都火燒屁股，都千鈞一發(fā)。它在我面前晃了一年，并且還將繼續(xù)晃下去，再招兩年的手。
招這么久的.手，它不累我們也眼花，真誠希望它最后一年再蹦出來刺激我們的心跳。
草盤職業(yè)中學(xué)高二 徐良
校園生活作文 篇6
時光飛逝，一年已將近尾聲，盤點一年來同學(xué)們在學(xué)校的點滴生活。12月27日這一天，是我們?nèi)?2)班所有同學(xué)期盼已久的日子，他們向全校師生以及自己的爸爸媽媽展示了一堂精彩的隊會觀摩課，主題是——“多姿多彩的校園生活”。
隊會主要圍繞學(xué)校的四大節(jié)日展開匯報演出，學(xué)生的科技小制作充分體現(xiàn)了科技節(jié)的特色“科技、創(chuàng)造、快樂”;學(xué)生的才藝表演、童話短劇演出讓在座的每一位都享受了藝術(shù)節(jié)的藝術(shù)氛圍;我們的讀書筆記、獲獎證書更是讓大家感受到讀書的重要性;英文歌曲聯(lián)唱體現(xiàn)了我們外國語學(xué)校的特點，在聯(lián)唱中大家深深感覺到新年的氣氛。
一)在活動中體現(xiàn)生活
為了更好地展示學(xué)生的`校園生活，老師特別安排了一次“生活小能手”比賽。四位選手從起床到穿衣，從系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾，到疊好被子，向在座的每一位觀眾再現(xiàn)了學(xué)生起床后的生活情景。
二)童話短劇展現(xiàn)才能
在這次隊會觀摩表演中，我們的同學(xué)們改編了童話故事《白雪公主和七個小矮人》，學(xué)生自己做導(dǎo)演，準備道具，一次又一次地排練。童話劇里有很多角色，惡毒的王后、恐怖的魔鏡、好心的獵人、美麗的白雪公主、英俊的王子，還有七個可愛的小矮人。我們的表演非常精彩，贏得了大家熱烈的掌聲。
三)全員動員其利斷金。
為了準備這次隊會觀摩課，我們每一位同學(xué)都進行了精心準備，個個使出了自己的看家本領(lǐng)。動聽的古箏曲，清脆的長笛聲，優(yōu)美的鋼琴曲，激動人心的雙截棍表演等等，每一個節(jié)目都贏得大家熱烈的掌聲。我們還有許多幕后英雄呢，他們一下課就一起去古箏室借古箏，把古箏安全地搬到報告廳。然后，他們又幫助準備服裝的同學(xué)搬椅子。演出中，這些同學(xué)也忙前忙后，非常賣力。這次隊會的成功，他們也有一半的功勞。
校園生活作文 篇7
曾經(jīng)的我，想念在家的假期是我的日常生活，如今的我，想念校園生活是我的日常生活。這兩種想念已經(jīng)占據(jù)了我的其他日常，成為了我生活中的常態(tài)，成為了我生活中的必須。
曾經(jīng)的我，想念在家的假期，多數(shù)情況就是偷懶不想學(xué)習(xí)了，想著在家過一個悠然自得的寒假或者暑假，忘記校園，忘記學(xué)習(xí)，忘記這些已經(jīng)讓我有點累的一切。因為今年情況的特殊，在家的假期和校園生活反了過來。從過年到現(xiàn)在，我們的寒假都放到了暑假，什么時候開學(xué)成了一個謎，我這個想念假期的'人，又開始轉(zhuǎn)變過來想念校園生活了，而且這種想念，有了比想念假期更加強烈的感覺。我想，這都是因為太久沒有跨入校園了吧！
如今的我，想念校園里的一切。我想念我最愛去的樟樹林，也想念校園里花花草草的美麗，我想念校園里一幢幢靜穆的教學(xué)樓，也想念校園里窗明幾凈的教室，我想念站在講臺上給我們講課的老師，也想念和我一起學(xué)習(xí)、玩耍的同學(xué)。雖然在家的長假里，我也和我的老師、同學(xué)保持著聯(lián)系，但網(wǎng)絡(luò)上和電話里的聯(lián)系，并不能緩解我的思念，我想要的還是站在教室里，面對面地向老師請教問題，和同學(xué)面對面的聊天，這一切被我想念的，都進入了我的夢里，讓我經(jīng)常午夜夢回，我那可愛的校園，和我那可愛的老師和同學(xué)一起，笑靨如花。
校園生活，到底何時才能重現(xiàn)呢？如今我的想念已經(jīng)決了堤，我什么時候才能再見我美麗的校園呢？如果可以，我甚至愿意用未來的假期來換，換我們回到校園里去生活，換我們正正常常在校園里長大、成熟。
校園生活作文 篇8
校園的課程多彩多姿，每一節(jié)不同的課程都可以給我不同的感受，正是這不同的感受給我的校園生活描繪了色彩，讓我在這美好的校園生活自由地逐漸成長。
專注
數(shù)學(xué)我的`最擅長喜歡的學(xué)科。每一節(jié)數(shù)學(xué)課都認真對待。雖然換了一位嚴肅的數(shù)學(xué)任教老師，不過我依然會準備還各種工具，端正坐好等待老師上課，有時會復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)知識點。上課期間我更是充滿激情，每一個小知識點都認真工整記錄筆記本，老師提出的不管是小問題還是思考題，我都會認真對待并能說出前因后果，而且還會從不同的角度考慮，做到了考慮問題要全面的要求。數(shù)學(xué)課讓我感受到專心致志的學(xué)習(xí)是很快樂的。
修養(yǎng)
我喜歡圖書，在閱讀課上可以和同學(xué)們分享讀書的收獲，暢游在書海之中，每位同學(xué)都有發(fā)言權(quán)，說出自己的觀點，還通過記檔案的形式留下這美好的回憶，你在讀書不經(jīng)意間會學(xué)起作者的高尚品質(zhì)和表達思想情感的方式。所以要珍惜閱讀課，珍惜閱讀的每一分鐘，珍惜閱讀課供應(yīng)的每一本讀書。因為閱讀課讓我開闊了視野，陶冶了情操，更是提高了修養(yǎng)。
奔跑
最輕松自由快樂的還是體育課，唯一不可缺少的運動之一就是跑步，每節(jié)課都會跑上十來圈，這對我們來說都不是問題。跑步時的風(fēng)是涼爽的，雖然我們個個都出著汗喘著氣，不過有風(fēng)的陪伴與滋潤一切都會消失。跑步時可以讓我把作業(yè)的煩惱拋到九霄云外，就顧著跑步爭第一了。跑步時的歡聲笑語真多啊!露顯出了天真可愛活潑的我們。解散后同學(xué)們各項活動也都離不開跑步。所以奔跑的感受真是心情舒暢啊!
校園的生活就是如此美好!該緊張緊張，該活躍活躍。在這里我不僅學(xué)到的是知識，而且學(xué)到了怎么快樂和能力。珍惜享受校園生活得每時，每秒，每一分鐘吧!他就是我的天堂!
校園生活作文 篇9
一、第一次背上小書包
“家慧，快起床，快起床！”媽媽催我起床。我揉了揉惺忪的睡眼，突然想起，今天我將正式踏入校門。全部、一切，都要做到完美！
“同學(xué)早！”校門口禮儀隊員親切的問候讓我受寵若驚�！案绺缃憬愫脋”我鞠了一個躬，甜甜地回答他們�？墒嵌Y儀隊員卻一個個笑了起來。咦，他們?yōu)槭裁匆δ�？算了，不管了。于是，我昂首挺胸，踩著步伐，走進校門。禮儀隊員笑得更歡了，可我無暇顧及，因為這里的建筑，讓我產(chǎn)生了濃濃的新奇感——高低不平的教學(xué)樓，寬敞的紅塑膠跑道，蒼翠欲滴的樹木，色彩斑斕的花草……我的眼睛都要長在這些學(xué)校建筑物上了。不管怎么說，還是有些陌生。差點跟丟了帶我去教室的老師——
“這里就是你的教室了�！薄袄蠋熢僖�！”“嗯。”來到教室門口，看到“一一零”這幾個字，是那樣的神圣，是那樣的威武。教室門口，還站著一位帶著甜美笑容的女老師，她就是楊老師�！斑M去自己找位置坐下~”“好的~”我高興地點著頭，進了教室。我開始漸漸熟悉這里。
我選了第一排的一個位置，旁邊坐著一位女同學(xué)。我學(xué)著那位女同學(xué)的樣子——把手平行疊在一起，放在桌上。過了一會兒，我覺得氣氛有些尷尬，想找一個話題，和那位女同學(xué)聊一聊。我左思右想，目光落到了她的衣服上——：“這….這…呃…..那個….今…今天不…不用穿校服！”女同學(xué)面不改色：“我穿了也沒關(guān)系呀！”嘖嘖，好有公主范兒！我心里想著。但后來，就是這位“小公主”，成了我最好的朋友。
接下來參觀校園。我至今還記得楊老師讓我們排隊時和我們講的話：“矮的在前，高的在后，男生右邊，女生左邊，看看前后，記一下你在什么位置……”我這矮個不假思索地站在了女生列第一個。排好隊，參觀校園，“這是音樂教室，這是美術(shù)教室，這是操場，這是教學(xué)樓，這是食堂，這是廁所，這是辦公室……”轉(zhuǎn)了一圈后，我們回到教室。
什么，要做自我介紹！？楊老師的命令如同一顆原子彈，投入我原本平靜無瀾的心湖。大家你看看我，我看看你，面面相覬。誰都希望有幾個“敢死隊”站出來介紹自己。而我，就是打頭的那個隊員。我再三思考，顫顫巍巍地舉起了手：“楊老師，我…”未等我說完，楊老師就高興地說：“來來來，上來做自我介紹。同學(xué)們，掌聲鼓勵！”聽著同學(xué)們雷鳴般的掌聲，我突然后悔了。世上沒有后悔藥，爆發(fā)吧，小宇宙——“呃……我..我叫張家慧，今年——”誒？話說我是6歲呢，還是7歲？楊老師看我遲疑了，連忙小聲提醒我：“6~”“6歲！”我繼續(xù)說。“我很喜歡……練字，我已經(jīng)認識1000多個字了！我還會背弟子規(guī)！呃——哦，對，弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹信；泛愛眾，而親仁；有余力，則學(xué)文……”背了幾句，我意識到我太啰嗦了，馬上說：“謝謝大家！”接著，我紅著臉、快速地跑下了講臺。
聽完我的自我介紹后，楊老師狠狠表揚了我，接著“鼓動”其他同學(xué)做自我介紹。有幾個同學(xué)也像我一樣，傻乎乎地做了自我介紹。我心想：“這難道就是傳說中的上課？”
然后，吃午飯，布置作業(yè)，這一切，我都感到新鮮無比。該放學(xué)了。一年級學(xué)生的家長蜂擁而至，堵在校門口，那才是真正的水泄不通。我四處張望，找不到媽媽。于是，我大喊：“媽媽~~媽媽~~”“我在這呢！”一個熟悉的聲音在耳畔響起。眾里尋她千百度，葛然回首，老媽就在我身邊！
良好的開端，是成功的一半。
二、第一次考試失利
那是在三年級，那是一個陰沉的下午。
對于我來說，單元檢測考“全優(yōu)”是家常便飯。數(shù)學(xué)課上，潘老師報起了每個人單元檢測的成績�！皬埣一�，良優(yōu)合�！迸死蠋焾蟮搅宋业拿帧Ｊ裁�，良優(yōu)合，怎么會！我甚至懷疑我聽錯了。
拿到卷子后，正面最頂上紅紅的三個大字“良優(yōu)合”把我嚇傻了。過了好一會，我才開始查看做錯了的題目。看完所有錯誤的地方，我不禁捶胸頓足—僅有一兩題是不理解或記憶有誤差，其他的全是計算錯誤！我又回想起考試時的情景：我以為這次肯定又能拿“全優(yōu)”，所以根本沒有檢查，而是一直在玩橡皮和尺子。想到這里，我真是后悔得不得了。
下課后，我的心情一直很失落。直到潘老師找到我，與我進行談話：“知道你為什么考得這么差嗎？”我黯然神傷：“考試不好好檢查�！迸死蠋熤逼鹧�，對我說：“不僅是考試不認真檢查，還有就是你太驕傲了。學(xué)習(xí)，要戒驕戒躁...…”聽完潘老師的一番話，我終于領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)應(yīng)有的`態(tài)度：滿招損、謙受益。下一次考試，我認真復(fù)習(xí)，仔細檢查，終于把“全優(yōu)”給奪回來了！
成長，就是一個蛻變的過程。
三、第一次參加講故事比賽
說起那一次講故事比賽，我至今記憶猶新。
五年級時，我要代表全校去參加一個區(qū)級的講故事比賽。語文老師李老師給我推薦了一篇文章，讓我先回去背熟。
這么長的文章，怎么背呀呀！看著參賽的文章，我的眉頭擰成了“川”字。經(jīng)過一番冥思苦想，我想出了好辦法：把每一句的重點詞抄在紙上，看著那張紙“背”文章。只要多“背”幾遍，一定能把它背得滾瓜爛熟。
這個方法果然好用。半個小時抄詞，半個小時背誦。一個小時后，我已經(jīng)可以把這篇文章一字不差地背下來。
第二天，我向李老師匯報昨天苦練的成果。李老師說：“講得非常流利！但是講故事，一定要有表情，動作，以及語音速度、高低的變化�！闭f完，李老師先給我確定好每句話要做的表情、動作，讓我這樣背了幾遍。熟練后，李老師教了我一些講故事的要點：“講故事需要聲斷意不斷，并且平靜、悲傷的語言要讀得低沉，緩慢；興奮、喜悅的語言要讀得高昂，快速。這樣加起來，才算是講故事。”
回家后，我讓爸爸媽媽充當(dāng)聽眾，給他們講故事。練了兩三遍后，我就已將李老師交給我的技能基本掌握�？墒前职謰寢尣患s而同地說我講故事還有一個瑕疵：講得太快了。的確，速度很難掌握——講得快了，聽起來不好；講得慢了，又會超過比賽規(guī)定三分鐘的時間。于是，我又練了幾遍。
早上，我去李老師那訓(xùn)練。李老師也說，我講得太快了�？磥�，還是要控制好語速。所以，我一有空就練，一天輕則講七八遍，重則講十遍。為的，就是能取得好成績，并讓我的閱讀能力提升。
終于要比賽了。我是最后一個上場的。在觀察了前面二十多位選手優(yōu)缺點后，我胸有成竹地走上講臺，開始以最好的姿態(tài)講故事：“大家好，我是西湖文新小學(xué)的張家慧，今天，我要為大家講一個故事，名叫——《六月的紅裙子》。
我發(fā)揮得非常好。語音，動聽到極限；語速，完美到極限；語言，流利到極限……就這樣，我自信滿滿地完成了演講。
后來我得知，這次比賽我是全區(qū)第三名！我真是高興得一蹦三尺高啊。從此，我不停地參加大型比賽。甚至有一次全國性的作文比賽，我還拿到了銀獎！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
校園生活作文 篇10
我的校園生活是多姿多彩的，過得津津有味，其中友誼促我成長。
那是淫雨霏霏的一天，同學(xué)們都在上著課，可我的心卻在風(fēng)雨中交雜著，心想，完了！完了！我沒帶雨傘，怎么辦？一想到怎么辦，我就會情不自禁的，接下句“涼拌！”
叮鈴鈴，下課的鐘聲，一如既往的好聽，同學(xué)們紛紛拿起自己的雨傘離開了，有誰會注意到我呢？傻傻的坐著，聽著雨滴打在每一個角落的聲音，心里不由自主的嘆氣，過了一會兒，我想，我總不能傻傻的呆著不回家吧，要不用報紙制作頂濟公帽沖回家，肯定很好玩，想著想著便要動手了，突然，一位同學(xué)走進了教室，她驚訝的看著我，眨眨眼睛，我們幾乎異口同聲說道：“你怎么還不回家？”說完后，我們互相哈哈大笑，原來，她是回來拿作業(yè)本的，當(dāng)她得知我沒回家的原因，她拿起自己的作業(yè)本，接著說，我送你回家吧，我驚愕了，啊，快點！待會就下大雨了，她說，我趕忙拿起我的作業(yè)本，抱在懷里，與她同行，一路上又說又笑的`，可雨越下越大，我左側(cè)的衣角被淋濕了一點，我趕緊用手擦了擦，接著我向她，越靠越近幾乎沒有細縫。過了許久，我到家了，本想拉她去我家吃午飯的，可她怎么也不肯，也許她不去有她的原因吧，她要回去了，與她告別之后，她轉(zhuǎn)身離開的一剎那，我發(fā)現(xiàn)她右側(cè)濕透了，我的心里有一種感動的感覺，眼睛不禁濕潤了起來，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，讓我的左邊衣服沒一點濕，我很愧疚，只能望著她的背影在我眼前漸漸的消失。
在校園里，當(dāng)你傷心失落時，是友誼安慰陪伴，當(dāng)你遇到困難時，是友誼一直幫助你，當(dāng)你遇到挫敗時，是友誼一直鼓勵你。
【校園生活作文】相關(guān)文章：
【精選】校園生活的作文10-02
（經(jīng)典）校園生活的作文10-13
校園生活作文【經(jīng)典】10-14
(精選)校園生活的作文03-18
校園生活作文03-18
【精選】校園生活作文01-17
校園生活作文05-27
校園生活作文03-17
校園生活作文05-30