關于小學生難忘作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學生難忘作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生難忘作文 篇1
這件事過去已有兩年多了�？墒侨缃襁�是記憶猶新，瀝瀝在目，讓我無法忘懷。且催我奮進。那是XX年參加青春中國北京英語的比賽發(fā)生的事。在去北京之前，在涪陵的比賽，我過關斬將，一下得了第一名。心里的這個高興不用說了。一位朋友開玩笑說：“are you from fu ling?”我沒聽懂，一頭霧水。
父親趕緊回答說：“no,i’m from nan tuo!”后來，父親一再提醒我，要注意平常對詞匯的積累，注意平常訓練，可我真是太聰明。就是覺得老父親是不是真的老了。這么羅嗦！后來，在北京參加復賽，我有聲有色地進行我自我介紹，然后進行才藝表演。一個外國評委問我：“are you from bei jing?”簡單吧，可我當時竟然沒有聽出來。頓時，語塞了，不禁雙腿發(fā)抖。心里像有個小兔，通通的'亂跳。心里想：“what’s meaning?”。老父親在旁邊只是著急。小聲的說著答案，我依然也聽不見。心想：是曾相識吧，真是的，怎么到了關鍵時候，就這么轉不彎了！還是北京外國語學院的那個教授放慢了速度。我終于聽出來，“no,i’m from chong qing!因為在北京這個地方，認為最小的地方就是重慶了，更不說什么涪陵，南沱就更不提了。后來，我雖然上了電視，得了一個名次。可始終對我來說，即是榮譽，同時也一種恥辱。
每當我想偷懶時，我似乎聽見，“are you from bei jing?”這就成了我的座右銘，激勵我奮進。時刻提醒我，有目標，做事得用心，持之以恒。才能做得更好。
小學生難忘作文 篇2
難忘的母愛 回想起當年，又想起現(xiàn)在，我最貼心的人因該數(shù)我媽媽了。
記得我三歲的時候，我剛上幼兒園小班，天性膽小的我剛進到幼兒園，既不熟悉同學、老師，又不熟悉幼兒園的環(huán)境,又對幼兒園增加了一分恐懼，所以分恐懼，所以一到幼兒園第一件事情就是站在窗臺前喊媽媽。
我不想在幼兒園吃飯，媽媽卻應把我的名字報上了，那時我并不明白媽媽的'良苦用心，常�？拗[著，讓媽媽把我的名字劃掉，媽媽總是搖搖頭，走了。媽媽常常讓老師特別訓練我。后來我經(jīng)過慢慢訓練，膽子漸漸的大了，敢主動和別人說話，敢上臺表演了。
我長大了，上學了。一次，我們班開始了流行性水痘，我不幸也被傳染上了。我躺在床上，即不吃東西又不說話，這可把媽媽急壞了，她急著一伙兒去買吃的，一伙兒去做飯，我看到媽媽那緊張的目光，大笑起來， 媽媽一看到我笑了，也欣然的笑了。 不要以為我媽媽很溺愛孩子，她厲害起來也非常嚇人的！
小學生難忘作文 篇3
夜，如期而至；人，不謀而合；情，依依難舍。今宵，繪染的是經(jīng)過三年時光殘燭，而卻褪不去它難忘色調的記憶。
有人問過我：“天黑了，你還在這看什么？”我似懂非懂地點點頭：“嗯，看夜，看這個與眾不同的而又難以忘去的夜�！保弧昂⒆�，天黑了早點回去吧，我知道你難忘的是三年前的這里，不過，回去吧！”他笑了笑地拍怕我的肩。
“是的，忘不了的正是三年前要離開母校的夜�！蔽以谛闹锌隙ǖ攸c了頭。不再迷惘，我笑著離開了這，可心里卻含滿了淚水記住了今宵的一切。
記得在那場熱火朝天的畢業(yè)考之后，有的狂論試卷的難度，有的趕忙收拾自己的“戰(zhàn)備”和“武器”，而我們竟不謀而合地決定在今宵為這幾年的記憶撒上特別的味道。
六月，天很熱。好不容易才從食堂阿姨手中借來了這里一晚的使用權，打掃好之后汗水也早就浸透了我們的衣服，又加上去買食物和邀請老師，我們是徹底的賴在了椅子上。我們幾個平時打打鬧鬧讓老師頭疼的小男生相覷一笑，原來我們可以配合得這么好，把一件事完成得這么好！這一刻，我們的笑感染了所有人。
夜，到了。人，也齊了。我們一群小孩子和老師圍在大大的'圓桌旁開始談天論地。“中學了，努力點，別給老師丟臉哦！”班主任半開玩笑地開起頭，“怎么會，您手下怎么會有弱兵！”語文老師補上了一句美滋滋的話。一開始，我們都很拘束，看見親近和藹的老師，畏懼逃得無影無蹤。“老師，你們今天好帥啊！怎么的，也得喝點嘛！”甲明鼓起勇氣，講出了我們幾個小男生的心聲。
“是啊！你們都畢業(yè)了，也得來點，不過平時不能喝哦！”兩位老師近乎說出了同樣的話，引得大家哄堂大笑。女生們趕緊下去把菜端了上來，男生們也急忙開起了酒和飲料。每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，頓時溢滿了溫馨的氣氛。于是，大家都亮出了看家本領你一個我一個地向老師敬酒感謝老師的教育。老師明知這樣是“虧本”，但也毅然地干了個底朝天。突然，有位同學說：“老師，我，我不想畢業(yè)，我們愛這，我們愛這的記憶！”她流淚了，哭得很感人�！敖裉炀瓦@樣吧！沒事的，外面的天很廣，還等著你們去搏擊，不要哭，讓我們唱一下歌吧！”老師輕輕拍了一下玲的肩。那一刻，我看見他也偷偷抹了一下自己的眼睛，他也很不舍，只是不想讓大家哭吧！
“朋友一生一起走……”我們回到班級的座位上高昂地唱起了班歌，很傷心也很快樂。因為我深知，在這高亢的歌聲中，泛著的是大家的淚光。
最后，我們相擁而別。很不舍，都想停留住這一刻，因為以后難得有這樣的機遇。
此刻，我還在看夜，看這充滿愛與離別的夜。夜很漫長，記憶卻很短暫，看著夜色中的母校暗暗地感嘆：“物是人非事事休�！贝饲楹我�？
天黑了，該走了。把這難忘的今宵寄予心房，永遠長存吧！
小學生難忘作文 篇4
倒數(shù)幾十天的時間，我們就要小學畢業(yè)了。難忘的小學生活在我的腦海里不停的播放播放，我抬起頭來看看窗：風，柔柔的吹著，陽光，輕輕地灑，蒲公英，長出了翅膀……
這時的蒲公英離開母體的懷抱后，是哭？還是笑？同窗四年的歲月情誼，能在這一霎間脫離彼此嗎？心里許多的難忘之事，無限的情感，在那再回首的一瞬間閃現(xiàn)……
再回首，三年級時，我剛轉學來這個學校，一切都那么的陌生，心中不禁生出濃濃的擔憂與害怕。是誰？親切地叫我？小巧的嘴中吐露出溫柔的話語，燦爛的笑容將我拉進了一個美麗的世界。那時，男男女女都掛上了快樂的笑容，多么的溫馨呀！玩耍的嬉笑聲、腳步聲，帶著純潔的童心，點燃友誼的蠟燭，令我更喜歡這群活潑調皮的同學。
再回首，五年級曾老師剛接手我們班，我了解到她是一位作家，一位杰出的教師，一位與眾不同的老師。她十分愛干凈，不但對我們的禮儀十分重視，而且對我們的言行舉止都很注重。曾老師每次上課都侃侃而談，講她所看到聽到，甚至所經(jīng)歷的`教育故事。平凡的故事被她娓娓道來……她的教育，使我改變很大，甚至連夢想，我也想成為一名作家。我對曾老師，不僅僅是崇拜，更是有著敬佩之情。
再回首，“今天是曾老師的生日呀！趕快準備準備！”下課鈴一響，班里的調皮鬼就開始轟動起來，沒想到，第一個記起曾老師的生日的居然是他們。“刷刷刷”，陽光被窗簾布遮住了，門也被關上，幾個會畫畫的同學都在黑板上寫上了“祝老師生日快樂”藝術字的祝福語，課室的電腦里響起《生日快樂》歌曲，大家都在為曾老師的生日做準備。上課鈴一響，曾老師推開了門，呆呆地說：“你們這群小鬼……”同學們坐德端端正正，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”隨著音樂的不斷響起，同學們異口同聲地喊了聲：“祝老師生日快樂！”那一刻，全班都沉浸在快樂之中。老師又驚又喜，我偷偷看見了老師眼角顫顫的淚花，同時，臉上浮現(xiàn)出了一個美麗的笑容。
于是——我真誠地遞上了我的禮物：一本很厚的作文書，我的文章《我心目中的金牌老師》已獲得全國青少年作文銀牌，光榮地選入書中，這都是老師的無私奉獻，教育著我這棵幼芽。你說，這是你受到最棒的生日禮物。從此，我更愛擁有火烈鳥之心的我們班，更愛老師那微笑……
友誼如此多嬌，心靈之窗敞開胸懷。
師情如此難忘，感恩之心學以回報。
六年的小學生活，樁樁件件，歷歷在目，在這記憶被殼里，留下了燦爛的一頁。再回首，恍然如夢；再回首，我心依舊。天下沒有不散的宴席，帶著再回首的回憶，走向未來那光明的路。
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