寫同學(xué)作文匯編(8篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的寫同學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫同學(xué)作文 篇1

　　一：寫同學(xué)作文的結(jié)尾

　　還有80多天的時(shí)間，我們?nèi)�班的同學(xué)就馬上要分離，只有那么幾天了我一定要好好的去珍惜這一段時(shí)光，去好好回憶一下以前大家一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨是多么美好的。我是多么的舍不的與大家分開，現(xiàn)在以是行影不離了，和大家就像是一個(gè)連體兒。希望時(shí)間能過的慢，一點(diǎn)不要那么的快。

　　二：寫同學(xué)作文的結(jié)尾

　　去年七月份，我想像不到的事情發(fā)生了，她要走了，隨父母一起去了北京，她走的那一天，她們的親戚、同學(xué)都來送她了，她走到我跟前慢慢地拉起我的手深情地說：“桐桐妹妹，我走了，我會記住這四年來在一起的日子，一同經(jīng)歷過的甜甜苦辣，不管我走到哪里，我們之間的友誼和珍貴的友情會永駐心中！”

　　三：寫同學(xué)作文的結(jié)尾

　　記得有一次，我把數(shù)學(xué)的練習(xí)本弄丟了，我找了很多次我的書包，都沒找到。我著急地哭了，蔡媛知道了，她馬上幫我找，可是都沒找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什么，蔡媛馬上對我說：“我那里還有一本新的，我給你用好嗎？”我高興地說“謝謝你”。

　　蔡媛真是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動認(rèn)真，助人為樂的人，我為有這樣一個(gè)同學(xué)而感到驕傲。

　　四：寫同學(xué)作文的結(jié)尾

　　我和她關(guān)系好還有一個(gè)原因，那就是她根本不像個(gè)女孩子，沒有女孩子的嬌氣、任性和小心眼，她像男孩子一樣勇敢。記得去年秋季打預(yù)防針，很多女生都哭了，她卻象沒事一樣，勇敢地把手舉到醫(yī)生面前，可我知道她當(dāng)時(shí)一定很疼。

　　你知道她是誰嗎？她就是我的同學(xué)徐雨佳。

　　五：寫同學(xué)作文的結(jié)尾

　　這時(shí)李子超在一道算式下面劃了道橫線，問我們“這一步有意義嗎？”這時(shí)我們才恍然大悟。

　　老師又問了我們一次誰做對了時(shí)，只有在講臺上站著的李子超高高地舉起了手。全班同學(xué)都贊嘆不已。

　　李子超勇于思考，敢于懷疑的精神令人欽佩。

　　六：寫同學(xué)作文的結(jié)尾

　　心地善良的他在班級也很受老師和同學(xué)們的歡迎，有了他班級里增添了許多的歡聲笑語。在學(xué)校他是我最好的同學(xué)，在校外他是我最好的朋友。

　　愿我最好的朋友能夠天天開心，天天愉快！在今后的日子里能夠順順利利！

　　七：寫同學(xué)作文的'結(jié)尾

　　她的語文和英語成績在班上都是名列前茅，我也會常常去請教她，她都會耐心的跟我講解。她也經(jīng)常謙虛的來問我一些語文的題目，我也是很樂意地跟她講。

　　雖然，我和崔夏冰只有一年的友誼，但是，我一年的友誼卻比大海還深厚，她已經(jīng)在我的腦海中烙上了印，我永遠(yuǎn)都不會忘記她。

　　八：寫同學(xué)作文的結(jié)尾

　　又半年過去了，我已經(jīng)是第一名的學(xué)生了。我大喊：“三年級快解放了！”但是班內(nèi)卻沒有人和我一起喊——

　　“哦，同學(xué)，親愛的兄弟……”每當(dāng)我聽到這首歌，就會想起我的同學(xué)陳修坤。不知道他現(xiàn)在的情況怎么樣了，什么時(shí)候再回到校園，我們一起學(xué)習(xí)，玩耍呢。

　　九：寫同學(xué)作文的結(jié)尾

　　放學(xué)時(shí)，我想知道得更詳細(xì)些，就問了我朋友。原來那位同學(xué)跌倒后，老師看見后面有位同學(xué)在笑，就認(rèn)為是他干的，所以造成了這起“冤案”。

　　我覺得老師應(yīng)該先問清原因，再批評同學(xué)。不過我也覺得那位同學(xué)太犟了，也不必如此不禮貌，課后和老師講清原因就行了，“退一步，海闊天空”，何必事事都那么計(jì)較呢？

　　十：寫同學(xué)作文的結(jié)尾

　　我們倆一起把作業(yè)捧到了辦公室里。此后，她一直幫我捧語文作業(yè)；多么好的同學(xué)呀！她那么愛幫助同學(xué)，卻沒有一絲怨言，也不求回報(bào)。

　　小桃，我感謝她，她如冬日里的一把火，給人帶來溫暖。她讓我懂得了：幫助他人是力所能及的事，力所能及的事就應(yīng)該去做。我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

　　十一：寫同學(xué)作文的結(jié)尾

　　這種友誼將是永恒的，誰也無法割舍，誰也破壞不了，直到天荒地老，�？菔癄�，這種友誼也永遠(yuǎn)不會破滅的這種高貴的品質(zhì)，所以我才和他結(jié)下了深厚的友誼。只要每個(gè)人都有著良好的品質(zhì)，互相幫助，互相諒解，那么我相信所有的人都會彼此結(jié)下深厚的友誼，這種友誼將是永恒的，誰也無法割舍，誰也破壞不了，直到天荒地老，�？菔癄�，這種友誼也永遠(yuǎn)不會破滅！

寫同學(xué)作文 篇2

　　大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎?對，她就是――高雅.

　　我和高雅都是數(shù)學(xué)科代表，可是高雅收作業(yè)特別認(rèn)真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間，賀老師留我和高雅在教室繼續(xù)收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對高雅說：“高雅，我先走了，你收吧�！薄昂玫摹！焙髞砦也胖�道高雅那天收本子到6點(diǎn)，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

　　還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢?我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什么找，肯定找不到。萬一那個(gè)兒單獨(dú)交給老師，沒跟我們說：或是就算那個(gè)人沒交，我們一個(gè)個(gè)問時(shí)，他說交了呢?我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的�！备哐派鷼獾卣f：“怎么可以這樣呢?你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么?”“好好好，我跟你一起找，行吧�！蔽易焐险f幫著找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計(jì)沒什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧!”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了�！碧锢谝痪o張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了?”高雅突然來了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

　　高雅的認(rèn)真是我遠(yuǎn)不及的，我特別佩服她。

　　這就是我的同學(xué)――高雅，我的好朋友!

　　同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。

　　不知不覺，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了九十個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我，度過初中的三年。

　　剛剛開學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。

　　在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛，九十個(gè)人，來自不同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識�！笔前�，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜，應(yīng)該重視這份緣。

　　在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的`寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。

　　在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。

　　在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……

　　轉(zhuǎn)眼，升入初中三個(gè)多月了，，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優(yōu)秀，那樣……

　　同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動著我的心………

　　她-矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢?她就是我的同學(xué)-李佳。在我的記憶中，她是一個(gè)樂于助人的女孩子，知道為什么嗎?請聽我慢慢道來。我是一個(gè)小組長，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測風(fēng)云-有一次我收掉了一本作業(yè)本.當(dāng)時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得”下崗”啊!所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).這時(shí)，李佳走了過來，輕聲問：”怎么了?什么東西不見了嗎?”我不耐煩的丟了一句：”語文本.”她聽完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問，真討厭.可是過了一會兒，她又來了，對我說：”小字本里也沒有，我?guī)湍阏艺野?”這時(shí)我才明白，原來她在幫我找本子啊!愧疚之情涌上心頭.最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：”別謝我，去謝程琳，是她找到的”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她.我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈.而那一次，她有幫了我......

　　那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心里想：唉!只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險(xiǎn)吧!

　　這時(shí)，李佳又出現(xiàn)了，說：”我送你回家吧!”我推辭說：”沒關(guān)系，我可以走.”但是她卻說：”你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨?”最后，我說不過她，讓她送我回家.路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕.到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈.

　　我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問我畢業(yè)后最想見到哪個(gè)同學(xué)，我會立馬訴你，我的回答就是，最想見到李佳.

　　小學(xué)六年，看似漫長，卻又十分短暫的時(shí)光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學(xué)之間那深厚、純真的友誼。

　　每到課間，我們班里總會傳出爽朗的笑聲，那個(gè)人就是我的好“哥們兒”—趙譽(yù)雄。他又一頭短發(fā)，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個(gè)“活神仙”樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。

　　現(xiàn)在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。

　　記得在我三年級期末考試結(jié)束后，老師罰下了暑假作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)里面有一處沒印清楚，于是就想去找老趙借一下�？墒勤w譽(yù)雄他去合唱團(tuán)唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業(yè)本拿走了。可萬萬沒想到的是，正當(dāng)我準(zhǔn)備還給他時(shí)，他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找�？梢廊徊灰姳镜嫩櫽啊Ｔ谖也恢�所措的時(shí)候，趙譽(yù)雄回來了。他翻了翻自己的書包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒了。我走過去，說：“趙大哥，有件事不知當(dāng)講不當(dāng)講�！彼�疑惑不解的問：“啥事呀?”“我……我把你的本給……給弄丟了�！蔽蚁脍w譽(yù)雄一定要發(fā)飆了，我等待著暴風(fēng)雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘�！闭f罷，他笑，我心中的大石頭終于落了下來。

　　暑假過去了，回到學(xué)校，一件不可思議的事情發(fā)生了，趙譽(yù)雄他沒有自己買一個(gè)新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。

　　記得還有一次，在我五年級的時(shí)候，我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”趙譽(yù)雄他主動要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個(gè)個(gè)意見，認(rèn)真的修改著我的作文。即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，他也要好好的斟酌，哪一個(gè)錯(cuò)別字都逃不過他的眼睛。這時(shí)，饒帥來找趙譽(yù)雄玩，趙譽(yù)雄沒有理饒帥，饒帥又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：“對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍后再撥�！蔽覀兌夹α恕ｐ垘涀吡�，有了趙譽(yù)雄的幫助我的作文終于上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是趙譽(yù)雄留下的滿篇藍(lán)。

寫同學(xué)作文 篇3

　　親愛的孩子們：

　　我們走過了小學(xué)的生活，老師和同學(xué)之間的情誼深深的留在了我們的記憶里，現(xiàn)在我們又開始了中學(xué)生活，又認(rèn)識了很多的新老師和新同學(xué)，我相信大家開始感受到了初中生活的豐富多彩，領(lǐng)略到了我們十一學(xué)校美麗校園的多姿多彩，我們已經(jīng)踏上了花季少年追求人生志趣的路途。但是，我不知道大家想過沒有，我們到學(xué)校來跟誰學(xué)習(xí)呢？

　　這幾天我在幾個(gè)班聽課，對這個(gè)問題的思索越來越強(qiáng)烈，于是就想跟同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　或許同學(xué)們覺得這個(gè)問題太簡單了，我們到學(xué)校來不就是跟老師學(xué)習(xí)嗎？

　　當(dāng)然，跟老師學(xué)固然重要，但對于中學(xué)生來講，我們的認(rèn)識不能停步于此。

　　從我們課堂上的一些現(xiàn)象說起吧！

　　有的同學(xué)在課堂上回答問題時(shí)，有的聲音很洪亮有的聲音很小。其實(shí)老師為什么總提醒聲音小的同學(xué)聲音大一點(diǎn)呢？聲音大一點(diǎn)不僅是讓老師聽得清楚，更重要的是讓其他同學(xué)也聽清楚，讓同學(xué)們從你的回答中分享你的智慧、分享你的思考，就是說我們到學(xué)校來還要跟同學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)也是我們的老師。我們的回答正確與否都是次要的，關(guān)鍵是我們回答問題的這份勇氣，給同學(xué)們帶來了新的思考。你的一個(gè)智慧通過你的回答或者質(zhì)疑變成了全班幾十人的智慧，這就是學(xué)校生活，這就是學(xué)校和班集體的真正涵義之一。如此，當(dāng)同學(xué)們在回答的時(shí)候，我們就不會另外的'竊竊私語，或者認(rèn)為他的回答與我無關(guān)，而是安靜的傾聽同學(xué)的見解 。傾聽既是對回答者的尊重，又是促進(jìn)自己進(jìn)一步思考學(xué)習(xí)的重要途徑，更是一種良好品質(zhì)的體現(xiàn)！

　　今天我在初一11班聽生物課時(shí)，剛好坐在何天一同學(xué)的身邊。他在回答問題時(shí)表現(xiàn)出了對生物學(xué)科的濃厚興趣，讓我感覺到他課下肯定讀了很多的書。果然，我在驗(yàn)證我的判斷時(shí)，他告訴我，他們班每天中午，都有十幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校的圖書館看書閱覽。我很高興。我們到學(xué)校來跟“圖書館”學(xué)習(xí)，圖書館也是我們的老師�。∥覀儞碛斜本┦兄袑W(xué)中設(shè)施最全、存書最多的圖書館，她讓我們渴求知識的欲望在這里得到滿足。同學(xué)們，花季少年，正是讀書的大好季節(jié)，到圖書館去吧！

　　同樣在這個(gè)班，吳泠老師讓同學(xué)們自己寫出“劃分生物和非生物的標(biāo)準(zhǔn)”。我當(dāng)時(shí)想，我們的博士老師就是厲害，這么深的問題誰敢回答呢？出乎我的意料，同學(xué)們紛紛舉手，敢于質(zhì)疑敢于猜想的精神感染了我。其中，常歡同學(xué)的表現(xiàn)為女同學(xué)掙了光。她提出五條標(biāo)準(zhǔn)“1。有生命;2。變化、移動;3。不段循環(huán)的水;4。繁殖、新陳代謝;5。汁液�！蔽艺�驚訝于我們同學(xué)的概括能力時(shí)，她又站起來對她提出的幾個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了糾正，比如把“變化”改為“成長”…。。。什么叫學(xué)習(xí)，這就叫學(xué)習(xí)。在不斷地否定自我、修正自我的過程中，對知識的理解愈加深刻，能力不斷提升。這叫什么？這叫跟自己學(xué)，自己是自己的老師。

　　………

　　也許開學(xué)短短幾天，我還沒有到更多的班聽課，但我想這些現(xiàn)象足以讓我們對“到學(xué)校跟誰學(xué)習(xí)的問題”有了更加清晰地認(rèn)識。

　　跟誰學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是誰的事情？

　　祝同學(xué)們不斷進(jìn)步！

　　XXX

　　20xx年9月8日晚

寫同學(xué)作文 篇4

　　“同學(xué)情深好比親兄弟”，前不久我班發(fā)生的事足以證明這話一點(diǎn)兒不假。事情是這樣的……

　　那是一個(gè)星期二的中午，我一走進(jìn)教室就聽見李輝哭喪著臉喊：“我的錢呢？我的錢去哪兒了？”我一打聽才知道，原來是李輝帶來買字典的五元錢不見了。同學(xué)都知道他家生活在我班上算困難點(diǎn)的.，家里只有他和弟弟，還有一位年逾古稀的奶奶，一家三口仍住一間破舊矮小的平房。五元錢在我們眼里不屑一顧，可在李輝的眼里卻是個(gè)“巨額”。因?yàn)檫@次不小心丟了五元錢，他把抽屜和書包都翻遍了，甚至恨不得把桌子拆散和書本掰開，只要能夠找到那五元錢。我看在眼里，急在心里，連忙跑出教室，把此事告訴了我班學(xué)習(xí)委員李圳，因?yàn)樗�是我班赫赫有名的“智多星”。他一聽也急了，說：“真是屋漏偏逢連夜雨，他家那么窮，咋就他掉了錢呢，如果他回家再向他奶奶要錢，非但要不到，還得受皮肉之苦……”“哎呀，你這人有完沒完，今天又不是寫作文，在我面前賣弄什么文采，你倒是去看看哪!”我迫不及待地打斷了他那文縐縐的話。

　　我們飛快地跑進(jìn)了教室，只見李輝趴在桌子上嗚嗚地哭著，地上書本撒了一地。“李輝，你先別哭，我們想辦法給你找回那五元錢，要不我的字典先給你用�！边�!李圳的三寸不爛之舌還真行，竟把李輝勸得停止了哭泣并露出了淚水打濕的臉，我一邊撿書一邊觀察著。“你怎么給我找回，今天我姑且拿你的字典回家騙騙我奶奶，可時(shí)間長了，你回家也不好交代呀？”李輝一邊擦眼淚一邊說�！耙�不我多找?guī)讉�(gè)同學(xué)給你把錢湊上�！蔽医舆^話茬。李輝急了，說“不，那樣我寧愿沒字典，寧愿回家老實(shí)交代�！薄澳遣恍�，那樣你既會挨罵，又會惹你奶奶傷心。”李圳說�！澳窃撛趺崔k？”我說。沉默了一會兒，李圳忽然眼睛一亮，笑著說：“我有了。”“你有什么了，你倒是快說呀�！蔽壹鼻械卣f。李圳神秘兮兮地說：“放學(xué)后，我們再找兩個(gè)伙伴，用自己的勞動為李輝挽回這次的經(jīng)濟(jì)損失。”

　　放學(xué)了，李圳叫我們兵分四路，在村子里撿取易拉罐、酸奶瓶、礦泉水瓶之類的垃圾，5：00準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門口集合，把撿來的東西匯聚一起，最后賣給廢品回收站。這主意太棒了，既可以幫同學(xué)挽回經(jīng)濟(jì)損失，又利于環(huán)保，這只有“智多星”才想的出來，妙哉!說時(shí)遲，那時(shí)快，5：00鐘眨眼就到了�？僧�(dāng)我們再次在校門口集合時(shí)，我們都蔫了。因?yàn)槲覀兊摹皠倮�果�?shí)”和我們付出的勞動簡直成反比例。李圳氣喘吁吁地說：“現(xiàn)在的人呢都知道這玩意兒值錢，不再亂扔了，難找啊!”說話時(shí)不免提起手中屈指可數(shù)的“勝利果實(shí)”�！坝械朗欠仕�不流外人田嘛!”我應(yīng)聲說道。歇了會兒，李圳說：“回家吧，明天接著干�！�

　　第二天，我剛走進(jìn)教室，教室里熱鬧極了，原來李輝的桌底下放滿了一袋又一袋的易拉罐、礦泉水等可回收垃圾。當(dāng)李輝來到教室，看到眼前的一切，他又一次眼睛濕潤了。

寫同學(xué)作文 篇5

　　我有一個(gè)好朋友，他也是我的同學(xué)，他的名字叫李孟澤。黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛很有神，透著聰明和智慧，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，看似很平凡，但是他特別的聰明，成績非常的好，我們都很喜歡他，他非常的善良，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也愛助人為樂。

　　記得有一次，我和他放學(xué)一起回家，看到前面的上坡路上有一位叔叔拉著一輛大板車正在艱難的爬坡，里面放了很多的煤塊，黑呼呼的，我趕緊走到旁邊，生怕煤塊把自己的校服弄臟了。可是，拉板車的叔叔在坡上卻拉不動車了，可能是煤塊太重了，我正在猶豫時(shí)，只見李夢澤二話不說把袖子一挽，對拉板車的.叔叔說：“叔叔，我來幫你推車吧�！比缓�，李孟澤就在板車的后面用力地推著，看到他的表現(xiàn)，我的臉不禁紅了，我也走上前去，用力地幫著叔叔推著板車。在我們齊心協(xié)力的推動下，裝滿煤塊的板車終于爬上了坡，叔叔對我們說：“謝謝你們了，你們真是好孩子。”我們開心的笑著說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的�！�

　　李夢澤就是這樣一個(gè)聰明、活潑、助人為樂的小男孩，我們的友誼也會天長地久的。

寫同學(xué)作文 篇6

　　掃把星太倒霉，機(jī)靈鬼太幸運(yùn)�？蛇@兩個(gè)融合在一起，讓人悲喜交加……

　　風(fēng)兒，吹得輕柔：云兒，黑得無蹤。四周靜悄悄地，沒有一點(diǎn)兒聲音，除了……“好，既然晚上了，咱就搭賬篷吧！“這聲音在黑暗的四周彌漫，除了那個(gè)發(fā)亮的燈籠，大家異口同聲答應(yīng)了。突然，出現(xiàn)一個(gè)黑影——原來是小梅，我的舍友。一黑一白，好似哈巴狗，裸在外的手腳頭似煤炭，兩雙閃閃發(fā)亮又略有暗淡無光的眼睛凹進(jìn)了眼眶，鼻子又大又挺，嘴巴有些兒小，笑起來左右兩個(gè)酒窩清晰可見，一看，有“郝健”的風(fēng)度，黑色T袖和褲子給人一種恐懼，身材矮小，腳又小又瘦，似瘦不經(jīng)風(fēng)，但在黑暗中，無影無蹤，只看見一對白亮的牙齒飄來，活活地一個(gè)白骨精，乍一看，又像一個(gè)從煙頭中穿出來的黑熊。他搭了搭我的肩，猥瑣地表情倒映在臉上：“我們來搭賬篷吧！”“好，好��！”我的聲音略有些顫抖。

　　四周靜悄悄，只是略有幾只蟬在鳴叫，響得有些驚惶。我拉開帶子，他取出賬篷和支架，又拿來幾個(gè)棉被和毯子，一切準(zhǔn)備有緒。他支好支架，我鋪好賬篷，又仔細(xì)的.研究孔在哪兒？突然，小梅支好支架就是一玩，打中了老師！這下慘了，老師憤憤地走過來斥責(zé)了我倆，這不算什么，他又把支架挑起鋪好賬篷就是一扔，讓我火冒三丈，而他卻念念有詞，無所事干，“郝健”的風(fēng)度又來了，而朝我拋媚眼！

　　夜近十點(diǎn)，其它人的賬篷一個(gè)個(gè)造出，月無靜，有了幾絲熱鬧；風(fēng)無熱，有了幾絲的寒意。睡神繚繞著我與他。我對賬篷沒有研究，包括他。我把小孔給他一看，他把燈泡舉在頭發(fā)上，隨后，拿起支架，對準(zhǔn)支架柄是否進(jìn)入賬篷那個(gè)孔，一穿，二穿……四穿，成了，他又在上面打了個(gè)結(jié)，把毯子鋪在賬篷里，又往里扔棉被，沖我笑了笑，我有些疑問：是他倒霉，還是他幸運(yùn)？風(fēng)吹著我，睡意又來了，我走進(jìn)了夢。

　　掃把星，帶倒霉，機(jī)靈鬼，顯多運(yùn)，在一起，不知是啥運(yùn)？

　　月，亮了；風(fēng)停了 ；我們，睡了……

寫同學(xué)作文 篇7

　　馬屁精打口水戰(zhàn)是一流高手，他總能找到英雄用武之地，占他人一點(diǎn)便宜。戴剛同學(xué)的阿姨從法國回來，給他帶了禮物，一個(gè)新款式的卷筆刀。邵軍看到了，就上前要借用一下：老兄，別那么小氣嘛，我看你這個(gè)人呢，是非常大方的，而且英俊瀟灑，不同凡響，既然你待人大方，為何不待我大方呢，你那新款式的卷筆刀戴剛走到哪兒，邵軍就一路跟到哪兒，口中的三寸不爛之舌反復(fù)嚼動。最后的結(jié)果是，戴剛被他的`口水逼得無路可走，只得把卷筆刀借給了他。

　　怎么樣？我們班的馬屁精稱得上是口水在此，無往不利吧！

　　要說起我們班誰的口才最好，每個(gè)人的答案都是一樣的，那就是——邵軍。不過，這位大名鼎鼎的人物好口才用的不是地方，他都把好口才都用在拍馬屁上了，所以得了個(gè)雅號，叫馬屁精。

　　邵軍第一個(gè)拍馬的對象當(dāng)然是我們的老班吳老師，每次吳老師來上過課后，邵軍就和老師粘上了。這不，你聽，馬屁精又開始滔滔不絕了：吳老師，您真是太有風(fēng)度了，別人都是越活越來，您怎么就像吃了仙丹一樣越活越年輕呀，有您來當(dāng)我們的班主任，實(shí)在是我們班級的榮幸，而且，您又那么辛苦操勞，盡心盡力，在您的教導(dǎo)下，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是天才兒童，您吳老師早就對他這一套了解得很透徹了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，徑自走進(jìn)了辦公室，只可憐了跟在后面的幾位同學(xué)，拼命地忍住笑意。跑到一個(gè)偏僻的角落里，才爆發(fā)出來，笑得前仰后合。

　　馬屁精雖然口才好，可是做起事情來并不好。今天，他在走廊上練習(xí)加速跑，不小心撞到了林芬身上。林芬生氣地一拉臉，正想數(shù)落他幾句。誰知道，邵軍一看人家的臉色就知道會發(fā)生什么事情了，趕緊使出他的保命招數(shù)，口若懸河地拍上了：林芬呀，你真不愧是我們班的班花，那么漂亮，而且脾氣溫柔，你這樣高貴的大人物就不要和我一般見識，所謂‘大人不計(jì)小人過’，你和我斤斤計(jì)較，就不好了，你要可憐了林芬同學(xué)被弄得哭笑不得，幾次張嘴都說不出話了，無奈，只得一甩頭，揚(yáng)長而去。

寫同學(xué)作文 篇8

　　小池同學(xué)，就是帥氣的池銳。

　　說實(shí)話，我以前和他不熟悉。但是，老杜重新給排座位之后，我的女同桌自我聲明：“我有暴力傾向。”而池銳就在我旁邊坐著。于是乎，我趕緊轉(zhuǎn)投小池同學(xué)。就這樣，我倆的'關(guān)系好了起來。

　　記得一日上語文早自習(xí)，我在背古文，忽然看到“池”的意思是“護(hù)城河”。我就對他說：“‘護(hù)城河’，不好好背你干嘛了？”他還裝作沒聽見。他的同桌曲寧鈺對我說：“你說誰呢？”“嘿嘿，你同桌護(hù)城河呀�！比缓笄鷮庘暰托﹂_了，并說道：“護(hù)城河，強(qiáng)強(qiáng)叫你了�！背劁J扭頭對我說；“唉，你個(gè)城墻，不好好背干嘛了�！蔽矣�反駁，無奈看到張老師雙銳利的目光向這襲來，只能作罷。

　　原本認(rèn)為小池同學(xué)比較內(nèi)向，可一件事情改變了我的想法。

　　一日我回到教室，正看到他和張慧玩得不亦樂乎。我走到他身后都沒發(fā)現(xiàn)我。于是，我輕輕一推他，他差點(diǎn)把張慧碰倒�？吹轿遥�連忙求救：“強(qiáng)強(qiáng)，和我打這小子，太刁了�！�

　　我加入池銳一方，共同抵御張慧。

　　現(xiàn)在，我和池銳關(guān)系更好了，可謂是同學(xué)中的朋友。

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