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實用的寫童話作文錦集(9篇)
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的寫童話作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫童話作文 篇1
在一個月黑風高，伸手不見五指的夜晚，美麗的刺猬媽媽出來刺蘋果，準備帶回去給小刺猬們吃。
刺猬媽媽背上披了件帶很多刺的衣服，如果遇到危險，它就會全身都縮起來，變成小刺球，不讓敵人靠近它。它有四條短短的腿，黑乎乎的像豆子似的小鼻子，圓圓的眼睛像芝麻粒似的。刺猬媽媽找到了甜美的'蘋果，對準蘋果在地上滾了幾圈，扎了幾個又大又圓的蘋果，慢慢的背回到了家里。寶寶們看到了高興的說：太好了，可以吃到美味的蘋果。
吃著甜滋滋的蘋果，寶寶們說：謝謝媽媽，我們長大了也會刺給你吃。
寫童話作文 篇2
有一天，三只老鼠到處找吃的。它們走啊，走啊�？吹搅艘粋�油缸，但是油缸里的油太少了，油缸又很高，老鼠吃不著。它們想啊想呀!老大說：“我們一只咬著一只的尾巴，倒吊著下去，這樣就可以吃到油了呀!”可是，誰先下去呢?老大說：“辦法是我想出來的，當然是我第一個下去吃�！彼睦锵耄汗�，我真聰明，我要吃個夠。老二想：如果老大吃完了油，那我不就沒得吃了嗎?老三想：等它們吃完了，我只能喝西北風啦，我還是早點放開尾巴，自己下去喝吧!后來，老三放開了老二的尾巴，老二放開了老大的尾巴，一起跳下去搶吃的。當它們吃完后才發(fā)現(xiàn)，自己怎么都爬不上去了，老大、老二、老三都互相埋怨起來。正在這時，一只小花貓來到油缸說：“你們真笨，中了我設(shè)下的圈套，哈哈!”
同學們，你們千萬不要像三只老鼠那樣，不要被美食的.誘惑所迷惑!
動物童話故事：老狐貍和小狐貍
老狐貍教了小狐貍遇到弱者就咬，遇到強者就討好的招數(shù)后，又讓小狐貍練長跑。
小狐貍不耐煩地說：“爸爸，你不是說有了欺弱捧強這種本領(lǐng)后，就能吃一輩子了嗎?為什么還要練長跑呢?”
“孩子，”老狐貍說：“這種本領(lǐng)雖然是我們的傳家寶，但如果遇上不吃拍馬屁這一套的強者怎么辦?只能用跑來逃命啊�！�
“噢，”小狐貍說：“那么，做個正直誠實的人，不就用不著去學那些丟人的本領(lǐng)了嗎?”
寫童話作文 篇3
森林里舉辦了一場“森林歌唱大會”，是森林里的幾位長老們商量舉辦的，小動物們在這一天聚集在森林的活動廣場里。
這一天，所有的動物都開心的聚集在了一起，他們興奮的在廣場入口處有序的排隊入場。在森林的另一邊，有一只小烏鴉正在焦急的趕過去，并沒有小動物通知他參加，因為他們覺得小烏鴉的歌聲太難聽了，只會“啊——啊——”的叫，剛才是善良的小燕子姐姐告訴他活動的事情，他什么都還沒有準備，他急忙的穿上了平時舍不得穿的新衣服，就急忙急忙的朝活動廣場飛去了。過了十五分鐘左右，小動物們都已經(jīng)入場了，小烏鴉還有好幾分鐘的路程才能飛到。在廣場上，長頸鹿主持人在給大家介紹這次森林歌唱大會的情況：“這次活動是由大象爺爺、山羊伯伯、獅子叔叔還有貓頭鷹奶奶四位長老舉行的，三位長老都在現(xiàn)場，但是貓頭鷹奶奶還在家里，因為她的翅膀昨天受傷了。這次活動以后每隔兩年會舉辦一次的�！�
小烏鴉還在焦急的.往廣場趕去，他看到貓頭鷹奶奶在地面上拄著拐杖，很痛苦的走著路，小烏鴉想去幫忙，但是大賽就要開始了，猶豫了一會兒，小烏鴉還是選擇了去幫助貓頭鷹奶奶，小烏鴉飛到貓頭鷹奶奶旁邊說：“貓頭鷹奶奶，你要去哪里呀？你身體不好，我?guī)闳グ��！必堫^鷹奶奶回答：“我要去廣場參加“森林歌唱比賽”，麻煩你帶我過去了。”小烏鴉回答說：“不麻煩，我正好也想去那里�！比缓缶捅持堫^鷹奶奶飛向活動廣場了，飛了三分鐘之后，到達了廣場，小烏鴉也累得氣喘吁吁，貓頭鷹奶奶說：“真是麻煩啊，把你弄得這么累，我太不好意思了。”小烏鴉回答說：“沒事的，就當鍛煉身體了，我要趕著進去參加比賽啦，貓頭鷹奶奶要在臺下為我加油哦！”貓頭鷹奶奶欣慰的點了點頭。舞臺上，黃鶯和畫眉鳥剛剛唱完歌下場，長頸鹿主持人說：“比賽結(jié)束了，請大家投票吧！”小烏鴉趕緊上臺，對大家說：“對不起，我遲到了，我也想演唱一首歌曲，請大家為我多留一會兒�！贝蠹矣X得多留一會兒也沒事，就同意了。小烏鴉在臺上唱起了歌，歌聲竟然如此動聽，大家都沒有想到小烏鴉唱歌居然這么好聽，但是歌聲還是沒有畫眉鳥和黃鶯好聽，接著投完票，長頸鹿主持人公布結(jié)果了：“第一名：黃鶯、第二名：畫眉鳥、第三名：布谷鳥。讓我們恭喜他們�！毙貘f很失望，但也為黃鶯、畫眉鳥、布谷鳥高興，為他們鼓起了掌。這時候，貓頭鷹奶奶上臺說：“大家好，今天我本來是不來的，因為我受傷了，但我不想錯過這么精彩的大會，所以我還是來了，我在路上走路走得很辛苦，是小烏鴉看到了我，背著我來到這里的。我覺得森林的最美歌聲不應(yīng)該僅僅是好聽而已，更應(yīng)該是善良的，所以我希望大家能重新投票�！�
大家都被小烏鴉的善良感動了，紛紛重新投票給了他，最后小烏鴉取得了第一屆“森林歌唱比賽”的冠軍，他很開心。
藍莓老師點評：小作者敘事井井有條，文章前后呼應(yīng)，首尾連貫。細節(jié)描寫凸顯了小烏鴉的優(yōu)秀品質(zhì)，令人感動。
寫童話作文 篇4
有一只自以為是的小毛驢，以為自己是全世界最能干的。
有一天，小毛驢挺著胸，昂著頭在走著。他看見電磨姐姐在磨面，小毛驢就走過去說：“電磨姐姐，你敢和我比磨面嗎？哈哈！你肯定不敢吧！誰叫我是世界上最厲害的呢？”電磨姐姐說：“沒問題，比就比。不過，輸了可不能哭鼻子噢！”小毛驢說：“你可不能瞧不起我！”小毛驢二話不說就磨起面來。
小毛驢不知磨了多少圈，累得趴到地上直喘氣。他回頭一看，只見電磨姐姐磨的'面是自己的好幾倍。小毛驢只好灰溜溜地走開了。
小毛驢來到加油站，看見卡車大哥在加油，就走過去說：“大家伙，來和我比試跑步吧！”大卡車說：“別開玩笑，我正在吃中飯呢�！毙∶H說：“一、二、三，開始��！”話音剛落，他就一下子跑走了。大卡車加足了油，就飛快地追了上去。
小毛驢跑得正得意，心想：“那個笨家伙，到現(xiàn)在還沒吃飽吧？”他回頭一看，只見一個高大的身影朝他飛快逼近，小毛驢頓時慌了，馬上加速奔跑，可是跑了一會兒就上氣不接下氣，四腿發(fā)軟。他連忙喊：“停！停！停！比賽結(jié)束了！”
可是大卡車不理他，從他的身邊像風一樣跑了過去，把小毛驢丟在了后面，眨眼之間，連影子也找不到了。小毛驢呆呆地站在路中間，深深地嘆了口氣：“這回又輸了�！�
從此，小毛驢不再自大了。
寫童話作文 篇5
從前，有一群羊羊和一只灰太狼。住在大森林里。
有一天，喜羊羊碰巧遇見了灰太狼。這時，灰太狼張開血盆大口地張開他那發(fā)出陣陣臭味的嘴巴。喜羊羊眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法。喜羊羊突然說："灰太狼，你吃我可以，但你得先去跟我們的村長打個招呼才行��！這是我們肥羊世家的規(guī)矩，誰要是違反了，就變成一堆便便！"喜羊羊答道�；姨锹犃艘院蠛ε聵O了，連連點頭。"可你們說的那個什么的村長在哪呢？"灰太狼反問道。喜羊羊說："你跟著我走吧！我?guī)闳ァ?灰太狼聽了搖了搖頭，就跟喜羊羊去了。
喜羊羊把狼帶到了一棵樹下面。樹上是一個蜂窩。喜羊羊指著蜂窩，對灰太狼說："看見了嗎？那上面的黃色的東西，就是我們的'村長。"灰太狼看了看，猛地跳上去抓住了蜂窩。這時蜂群涌到了灰太狼的身上，不停地叮咬著灰太狼�；姨窃谝宦晳K叫以后就死了。喜羊羊又高高興興地回家了。
喜羊羊回家后，也把它怎么對付灰太狼的方法仔仔細細地跟大家說了一遍。
這個故事告訴了我們，弱者想戰(zhàn)勝強者，先就從辦法這方面下功夫。
寫童話作文 篇6
一天晚上，天氣非常悶熱，大家很煩躁。一只小青蛙提議：“我們開個音樂會吧！”一只老青蛙說：“好！音樂會可以讓大家忘掉一切煩惱！”
于是青蛙們聚集在一起。有的坐在荷葉上，有的蹲在河邊上，有的站在河邊的斜坡上，還有的站在河邊的草叢里。
音樂會開始了。第一個節(jié)目是小青蛙們的'小合唱，它們唱的是《賣報歌》：“呱呱呱，呱呱呱，我是賣報的小行家……”真好聽！第二年節(jié)目是青蛙爺爺?shù)莫毘断﹃柤t》；“呱呱呱呱呱，夕陽是無盡是美……”真叫人陶醉呀！第三個節(jié)目是青蛙爸爸和青蛙媽媽的雙人合唱，歌名叫《少年先鋒隊之歌》：“呱呱-呱-呱呱呱呱呱-呱-呱-呱……”真好聽！他們好象又回到了童年。第四個節(jié)目是全體大合唱，歌名叫《東方紅》：“呱呱呱，呱呱呱，……”真有氣勢！這聲音傳遍了山谷，傳遍了田野！
天快亮了，音樂會結(jié)束了。青蛙們覺得這次音樂會非常成功。我非常喜歡青蛙們的音樂會。
寫童話作文 篇7
我是蚊子
嗨！大家好，我是一只人人厭惡的母蚊子，還會傳染疾病。我生活在陰暗潮濕的地方，每一天都是喝人和動物的血來過日子的。
這天我來到了一個叫小曼的女孩子家里。瞧，她正專心的寫作文呢！我想，我就找她吧。我從哪里過去呢？從左邊，右邊，還是下方呢？我圍著小姑娘轉(zhuǎn)了幾個圈，決定從下方過去。我輕輕的煽動著翅膀，唱著山歌，朝著她的腳撲去，一下子叮在她的皮膚上，狠狠的用嘴巴上長長的吸管深深的刺進了她的皮膚里，腥腥的，鮮鮮的血液慢慢的流進了我的嘴巴里，好好吃呀。我心滿意足的'吸著，忘了危險。肚子漸漸的鼓了起來�！芭尽�！什么聲音？我從迷蒙中驚醒，趕緊閃開。原先小姑娘在打我，沒打著我，卻把自我打疼了。我“嗡嗡嗡”的吹起了小喇叭，得意的在她身邊打了個轉(zhuǎn)，想要回家了�？墒沁@時我的噩夢也來了，小姑娘拿起了旁邊的電蚊拍，對準我過來。“吱吱吱”，我的身上冒出了青煙，我灰飛煙滅。說實在的，想要我們不出生，清理干凈家里的衛(wèi)生死角就能夠了！
寫童話作文 篇8
一天，小熊在小黃貓家做客。
小熊和小熊貓玩得可開心了，一會兒翻筋斗，一會兒看電視。到了中午，他們肚子餓了，想吃飯了，小黃貓一看米袋，里面沒米了，小黃貓著急地說：“糟糕，沒米了！”小熊也急壞了，說：“真糟糕。”
小黃貓眼睛一轉(zhuǎn)，想了一個好主意。他說：“有了，我們做包子吧！”小黃貓從房間拿出一袋面粉，準備和小熊一起做包子，可是他們都不會做呀。怎么辦呢？小黃貓想起了媽媽做包子的方法：先把面粉倒到盆子里，再把合適的.水倒入面粉里攪拌，把面團搓勻稱后，取下合適的面團壓扁、壓平，里面放點事先剁好的肉捏成一坨，最后放到鍋里蒸30分鐘就可以了。他們說做就做，看起來容易，做起來難，他們拌面粉時，一會兒太稀，一會兒又太稠，臉都變成大花臉了呢！……
小黃貓和小熊吃著自己做的包子，樂得合不攏嘴呢！
寫童話作文 篇9
童話都有哪些特點呢?
第一：寫童話需要幻想和夸張
幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"。幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開夸張。夸張，是對所要表現(xiàn)的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒有夸張，幻想的內(nèi)容就會失去光彩;沒有夸張童話中的形象就會暗淡無光;沒有夸張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有夸張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現(xiàn)實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現(xiàn)實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應(yīng)運而產(chǎn)生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術(shù)價值。
第二：寫童話需要有擬人化的形象
童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過：“兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣�！�
第三：寫童話需要有奇妙、曲折、動人、完整的故事情節(jié)。
由于童話創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節(jié)都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無不稱快。
童話的寫作和要求
優(yōu)秀的童話都不是憑空產(chǎn)生的，都是作者細心觀察現(xiàn)實生活中的人、事、物后，通過“幻想處理”，創(chuàng)作出來的'。寫童話不僅需要細心觀察，還要經(jīng)過一個“幻想處理”，也就是“生活幻想化”的過程。只有經(jīng)過這個過程，生活才能成為童話。在創(chuàng)作童話時，還要注意五點要求：
第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現(xiàn)實。
第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。
第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動植物的特征。
第四：在一篇童話中，表現(xiàn)手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。
第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。
怎樣創(chuàng)編童話故事
1、利用“假設(shè)”進行想象
假設(shè)某一具體情況，根據(jù)這種情況，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行想象、聯(lián)想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想象。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創(chuàng)新。
2、利用“繪畫”展示故事內(nèi)容，發(fā)展想象能力
在“創(chuàng)編童話”過程中，不要以“寫故事”的形式把故事內(nèi)容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想象，自由作畫，把想到的東西畫出來。“畫好故事”以后，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。
3、利用“表演”展現(xiàn)故事情節(jié)
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演“小紅帽”、“媽媽”、“外婆”、“獵人”、“狼”，將故事表演出來，表演時可以加以創(chuàng)造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結(jié)尾。
4、利用“續(xù)編”延續(xù)故事內(nèi)容
如《狼和小羊》一文的結(jié)尾是：“狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去……”可以大膽想象并續(xù)編故事：小羊最終的結(jié)局如何呢?如，小羊想了一個好辦法戰(zhàn)勝了狼，從此過著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事了。
童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過：“兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣�！�
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