【精品】童話(huà)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的童話(huà)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)的作文 篇1
有一個(gè)人有一支圓珠筆.但那支圓珠筆不喜歡它的主人拿它亂涂亂畫(huà),于是它趁主人不注意的時(shí)候從桌子上滾下去逃走了,它滾啊滾,從樓梯上滾了下去,一位語(yǔ)文老師撿到了它,正好他也喜歡藍(lán)色,更讓那位老師注意的是圓珠筆那個(gè)像杯子一樣的小頭,上面寫(xiě)著Coffee的英文,于是那位老師就把它帶了回去.圓珠筆真恨這位老師,好不容易從一個(gè)人的手中逃了出來(lái),現(xiàn)在又被一位語(yǔ)文老師撿到,我可真是一支倒霉的圓珠筆啊! 老師沒(méi)有急著用它,而是把它放到了自己的筆盒里.
筆盒里有很多它的同伴,不多不少共九個(gè),再加上自己剛好十個(gè),有鋼筆、紅筆、水筆等等。一支鉛筆問(wèn)它：“你是新來(lái)的嗎”？圓珠筆不知道它是誰(shuí)，因?yàn)樗闹魅松狭昙?jí)了，都有不用鉛筆了，用的話(huà)也是在它呼呼大睡的情況下用的。于是迷迷糊糊地回答到：“是”，“哦”鉛筆說(shuō)道，讓圓珠筆覺(jué)得是厲害的鋼筆先生說(shuō)話(huà)了，“主人喜歡藍(lán)色，相信他會(huì)很愛(ài)護(hù)你的，你真幸運(yùn)啊”！“但你們還是得聽(tīng)我的”，紅筆驕傲地說(shuō)到，“為什么”？“難道鋼筆先生權(quán)力不比你大嗎”？圓珠筆看著質(zhì)疑地說(shuō)道，還沒(méi)等紅筆回答，圓珠筆就被老師拿了出來(lái)，老師在拿著圓珠筆在寫(xiě)字呢！圓珠筆看著老師拿自己寫(xiě)出來(lái)的這么漂亮的字體，不由得高興了起來(lái)。第二天，老師把圓珠筆帶到了他講課的班級(jí)，老師把圓珠筆夾到了他的筆記本里，它聽(tīng)著那位老師教出來(lái)的學(xué)生們一一爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，想著自己能遇上一個(gè)知識(shí)淵博的.主人真幸運(yùn)。到了練字的時(shí)間，圓珠筆被老師放進(jìn)了口袋里，圓珠筆看著老師的學(xué)生們的字，都是這位老師教出來(lái)的，覺(jué)得自己是全世界最幸福的圓珠筆。
就這樣，圓珠筆在那位老師的手里、筆記本里、筆盒里幸福的過(guò)著它幸福的生活。
童話(huà)的作文 篇2
松樹(shù)公公十分想念林子里的朋友們，便寫(xiě)了一封信請(qǐng)小灰鴿送去。
小灰鴿高高興興地接受了任務(wù)，很快飛到黑熊家，她喊到：“黑熊大哥，來(lái)信了！“可半天沒(méi)有答應(yīng)。她往窗戶(hù)縫里一瞧，黑熊大哥正“呼嚕呼�！彼笥X(jué)，任憑小灰鴿怎么叫喊，他就是一動(dòng)也不動(dòng)。
小灰鴿又飛到刺猬家，奇怪的.是刺猬半天也不答應(yīng)。小灰鴿朝屋子里探探頭，只見(jiàn)小刺猬縮成一團(tuán)，也是一動(dòng)不動(dòng)。小灰鴿只好往小烏龜家飛去。
到了小烏龜家，沒(méi)想到小烏龜也和它們一樣，趴在窩里一動(dòng)不動(dòng)。小灰鴿著急了：他們是不是都生病了呢？于是，她連忙去找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生。
啄木鳥(niǎo)醫(yī)生聽(tīng)了小灰鴿說(shuō)的經(jīng)過(guò)，笑了，他說(shuō)：“他們沒(méi)生病，都在睡大覺(jué)呢。在冬天到來(lái)之前，他們已經(jīng)做好了過(guò)冬的準(zhǔn)備，一個(gè)冬天不吃不動(dòng)，也不會(huì)凍死餓死，明年開(kāi)春都會(huì)醒過(guò)來(lái)的。這就叫冬眠，懂了嗎？”小灰鴿也笑了。
童話(huà)的作文 篇3
有一只美麗可愛(ài)的彩色蝴蝶，非常驕傲，認(rèn)為自己什么都比別人好，正因?yàn)橛羞@樣的想法，所以她一直沒(méi)有好朋友。
一天，她看到別人正在和好朋友談心，她便嫉妒起來(lái)，也想給自已找一位知心的好朋友。
她見(jiàn)到了一只小青蛙，就問(wèn)小青蛙：“大嘴巴的小青蛙，我們倆能成為好朋友嗎？”小青蛙非常不滿(mǎn)的回答道：“你那么傲慢，誰(shuí)愿意和你做朋友？” 彩蝶聽(tīng)了，很傷心的飛走了。
第二天，她又碰到了一只非常勤勞的小蜜蜂，驕傲的彩蝶問(wèn)道：“嗡嗡叫的小蜜蜂，我們倆能成為最好的朋友嗎？”小蜜蜂不開(kāi)心的回答道：“我不想和你成為好朋友，你實(shí)在是太傲慢了！”彩蝶傷心的飛走了。
第三天，彩蝶又去尋找知音了。幸運(yùn)的彩蝶遇到了善良的.燕子，便問(wèn)道：“小燕子，我們兩個(gè)能成為世界上最好的朋友嗎？”“如果你不嫉妒別人，也沒(méi)有一顆驕傲自大的心，那我們大家就都會(huì)非常愿意和你做好朋友的�！辈实�(tīng)了這話(huà)非常高興，快活地說(shuō)：“我一定改，我一定改！”
從此，彩蝶改掉了自己的壞毛病，大家知道了這個(gè)消息，都爭(zhēng)相與彩蝶做朋友。
通過(guò)這個(gè)美麗的童話(huà)，我想告訴大家：永遠(yuǎn)都不要有一顆驕傲自大的心，也不要嫉妒別人，否則，你永遠(yuǎn)都不會(huì)有好朋友。
童話(huà)的作文 篇4
在地球上，曾經(jīng)有個(gè)神奇的地方。那個(gè)地方亦虛亦實(shí)，也不會(huì)被現(xiàn)實(shí)中的人發(fā)現(xiàn)，到處洋溢著童話(huà)的氣息。生活在那里的都是喜歡幻想的孩子，他們不會(huì)傷心，沒(méi)有眼淚，沒(méi)有煩惱，也永遠(yuǎn)不會(huì)衰老，他們是屬于這個(gè)神奇地方的，這里的孩子有特殊的體質(zhì)，除非孩子們?cè)敢�，否則沒(méi)有人能看見(jiàn)他們。
這個(gè)地方?jīng)]有固定的名字，在這里的孩子每一天都會(huì)創(chuàng)造無(wú)數(shù)的美麗童話(huà)，創(chuàng)造出無(wú)數(shù)不同的名字。這看起來(lái)是那么美好，只是，這些孩子不能離開(kāi)這個(gè)童話(huà)的世界，只要一離開(kāi)他們就會(huì)回到現(xiàn)實(shí)，他們就會(huì)和正常人一樣有許多煩惱，一樣衰老。
有一天，一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)世界的女孩晞無(wú)意間闖進(jìn)了這個(gè)神奇的地方。這個(gè)地方的孩子們都十分歡迎晞，他們喜歡聽(tīng)晞講述現(xiàn)實(shí)世界的事，因?yàn)樗麄儚臎](méi)有到過(guò)現(xiàn)實(shí)的世界，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界充滿(mǎn)了好奇和渴望。
晞?dòng)种v完了一件有趣的事，晞美妙的聲音使所有孩子都沉浸在這件事的氛圍中。一個(gè)孩子看著晞，雙眼充滿(mǎn)了渴望，說(shuō)：“晞，你就不要走了，呆在這吧！你講的故事好好聽(tīng)，你每天都講給我們聽(tīng)，直到永遠(yuǎn)，好嗎？”晞也看了一下那個(gè)孩子，惋惜地說(shuō)：“可是我不屬于這里，就算我不走，我也不能像你們那樣永遠(yuǎn)不老啊�！绷硪粋�(gè)孩子馬上接著說(shuō)：“這么說(shuō)，這要你能永遠(yuǎn)都不老，那你就可以和我們?cè)谝黄鹆�？”“是的，可是又有什么辦法可以讓我不老呢？”后來(lái)，孩子們告訴晞，其實(shí)有一種方法可以讓現(xiàn)實(shí)世界的人長(zhǎng)生不死。在這個(gè)神奇地方的中心有一種樹(shù)，那種樹(shù)會(huì)開(kāi)出一種美麗的黃色小花，還會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)不同形狀的果實(shí)，孩子們稱(chēng)它為生命果。只要將樹(shù)上的小花摘下幾朵服下，就可以延續(xù)一段時(shí)間的生命。孩子們?yōu)闀務(wù)铝诵』�，讓晞可以繼續(xù)呆在這里。在此之后，晞就每天給這些孩子講有趣的事，和孩子們一起嬉鬧玩耍，忘了時(shí)間，忘了父母。
晞來(lái)到這個(gè)地方已經(jīng)有一段時(shí)間了，晞已經(jīng)沒(méi)有故事可以說(shuō)了，晞?wù)J為她該走了，當(dāng)她和孩子們告別時(shí)，所有的孩子都慌了，沒(méi)有一個(gè)孩子愿意讓晞走。晞?wù)f，她已經(jīng)沒(méi)有故事了。可是孩子們卻用童真的聲音和晞?wù)f：“沒(méi)關(guān)系啊，我們可以為你創(chuàng)造童話(huà)，我們可以說(shuō)給你聽(tīng)啊。”。晞好高興好高興，其實(shí)在這段時(shí)間里，她已經(jīng)和孩子們建立了深厚的友誼，晞也不舍得走。于是，晞決定留下來(lái)了，畢竟比起現(xiàn)實(shí)世界，這里的童話(huà)生活要幸福太多。
這一切好像都那么歡樂(lè)，那么美好�？墒�，命運(yùn)是充滿(mǎn)變數(shù)的。
一聲巨響打破了這一切平靜，震得整個(gè)神秘世界都開(kāi)始搖晃。怎么了？出什么事了？晞和孩子們好害怕。晞決定去看看。晞來(lái)到了童話(huà)世界和現(xiàn)實(shí)世界的交界，她驚呆了！那一輛輛的龐然大物，所到之處都被毀得亂七八糟。這是現(xiàn)實(shí)世界的機(jī)器！“天啊，你們?cè)诟墒裁�？快停下�?lái)！”晞想要阻止，可是一輛卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)。趕來(lái)的孩子們想要推開(kāi)晞，來(lái)不及了，卡車(chē)撞上了晞，晞立刻倒在了地上。來(lái)不及阻止的孩子們看到這一切，立刻出現(xiàn)把晞帶走了，但看著晞蒼白的臉，孩子真的無(wú)能為力。就在孩子們以為晞會(huì)死亡時(shí)，有一個(gè)孩子想起來(lái)了：“用生命果，所有的生命果！”對(duì)，用生命果。于是，孩子們到了神秘世界的中心，摘下了那種樹(shù)上的所有的生命果。孩子們把生命果拿給晞吃。可是，如果你善于觀察，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，晞每吃一個(gè)生命果，一個(gè)孩子就憑空消失，取代它原來(lái)位置的是空氣和塵埃。原來(lái)如此，生命果就是那些孩子，一個(gè)生命果就是一個(gè)孩子，生命果消失一個(gè)，相對(duì)應(yīng)的孩子也會(huì)消失。這些孩子們都知道，但他們還是讓晞服下了生命果。隨著一個(gè)個(gè)孩子的消失，晞身上的傷也在奇跡般的愈合。剩下最后一個(gè)孩子和生命果了，最后一個(gè)孩子把一顆種子放進(jìn)晞的手掌，然后讓晞服下了最后一個(gè)生命果，在最后一刻說(shuō)：“你是我們所創(chuàng)造的最后一個(gè)，也是最美麗的童話(huà)。”
晞再次醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)回到了現(xiàn)實(shí)的世界。
“孩子們呢？”晞一睜眼就焦急地問(wèn)爸爸媽媽。
“什么孩子？”
“你們發(fā)現(xiàn)我時(shí)沒(méi)看見(jiàn)他們嗎？”
“什么孩子？我們發(fā)現(xiàn)你時(shí)就只有你一人啊�！睍劦陌职謰寢屖忠苫�。
晞猛地想到朦朧中她好像有感覺(jué)到孩子把什么東西放進(jìn)了她的手心，晞趕緊攤開(kāi)掌心，看到一顆樹(shù)種安靜地躺在手心。晞突然全想起來(lái)了，想起來(lái)孩子們?yōu)榱司人妓懒恕劦难蹨I沒(méi)有預(yù)兆就落了下來(lái)，滴在樹(shù)種上，凝成了一大顆晶瑩的淚珠。
晞帶著樹(shù)種，來(lái)到當(dāng)初那個(gè)神奇世界的入口。那里已經(jīng)被改造成了公園，昔日在神秘世界里的'美麗景色，現(xiàn)在還是原封不動(dòng)的出現(xiàn)在這片公園里。晞把樹(shù)種種在了公園旁的空地上，期盼樹(shù)能夠再次開(kāi)出美麗的花，結(jié)出美麗的果。晞在期盼中過(guò)著每一天。一年后的五月，就是晞的生日，晞再次來(lái)到去年種樹(shù)的地方。那顆樹(shù)種已經(jīng)變成了小樹(shù)了，而就在晞來(lái)的那一瞬間，樹(shù)上就開(kāi)滿(mǎn)了美麗的小黃花，就像當(dāng)初在那個(gè)神奇的地方一樣。晞仿佛又看到了那些孩子，仿佛又回到了那些快樂(lè)的日子�；蛟S只有這種樹(shù)，才能寄托晞對(duì)那些孩子的思念吧。有人來(lái)問(wèn)晞這是什么樹(shù)，晞含著淚說(shuō)：“這是相思樹(shù)�！�
這就是今天相思樹(shù)的來(lái)歷。當(dāng)然，相思樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有了那種果實(shí)，因?yàn)槟切┖⒆佣妓懒�，果�?shí)也就不存在了�，F(xiàn)在我們看到的只能是沒(méi)有獨(dú)特果實(shí)的相思樹(shù)，這也是一種遺憾吧。
童話(huà)的作文 篇5
在森林里，小猴子蹦蹦和螞蟻小小是一對(duì)好朋友。一天，小猴子苦著臉對(duì)好友小小說(shuō)：“小小，我對(duì)你們昆蟲(chóng)的世界很感興趣，但是我又不了解你們的世界，這怎么辦呢？”螞蟻小小說(shuō)：“那你看看這本書(shū)吧，《昆蟲(chóng)記》，它記載了有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)�！�
小猴子高興極了，拿起書(shū)說(shuō)了聲謝謝，就急忙往家跑。小猴蹦蹦跳到床上，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，看著正起勁時(shí)，突然一陣頭暈?zāi)垦�，等清醒之后，發(fā)現(xiàn)自己身邊有許多綠色的`“樹(shù)”，蹦蹦覺(jué)得很奇怪，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)那些“樹(shù)”其實(shí)是草，蹦蹦的第一反應(yīng)就是草長(zhǎng)高了，當(dāng)他看到一些和自己差不多大的蟲(chóng)子的時(shí)候，做出了正確的判斷，是自己變小了，在蹦蹦發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事情后的第一個(gè)決定去找螞蟻，因?yàn)樗泻门笥研⌒�。但是在自己變這么小后，聲音也變得很小，而且他還沒(méi)有觸角。這時(shí)不幸的事情發(fā)生了，蹦蹦遇到了蜘蛛，蜘蛛看見(jiàn)它“嗖”的一聲跑到他跟前，麻利的用網(wǎng)把小猴子捆綁起來(lái)，小猴子嚇得一聲驚叫。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。驚魂未定的小猴子蹦蹦趕緊擦了擦額頭上的汗，拍了拍胸脯給自己壓驚。然后一溜煙地跑去找小小了......
童話(huà)的作文 篇6
從前，在一個(gè)森林里長(zhǎng)頸鹿、小猴和小鷹是好朋友。有一天，它們?nèi)齻�(gè)聚在一起，小猴先開(kāi)口說(shuō)：“我覺(jué)得咱們這的環(huán)境很差�！遍L(zhǎng)頸鹿也說(shuō)道：“就是，那該怎么辦�！薄耙辉蹅�?nèi)e的森林看看去，如果有好辦法能改善，咱們回來(lái)改善改善。”小鷹給了建議�！昂醚�！”小猴和長(zhǎng)頸鹿不約而同地答到。
就是這樣，三個(gè)小伙伴上路了。一天后，三個(gè)走到了小鷹之前說(shuō)過(guò)的一個(gè)森林，只見(jiàn)這里光禿禿的樹(shù)木都被砍了，河水烏黑烏黑的`，天空黑沉沉的�！斑@里怎么會(huì)變成這樣？”小鷹問(wèn)道。“一定是可惡的人類(lèi)干的�！毙『餁鈶嵉鼗卮�。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)“那邊有一森林，我們快過(guò)去看看。”小鷹說(shuō)道。
三個(gè)小伙伴到哪里的時(shí)候天都黑了。小猴隱隱約約地看到了樹(shù)和小河，便說(shuō)“我們今晚就在這睡一覺(jué)吧？”于是三個(gè)小伙伴就在這休息了。長(zhǎng)頸鹿有點(diǎn)口渴，就到小河喝了幾口水。早上起來(lái)，小猴見(jiàn)了長(zhǎng)頸鹿就哈哈大笑，長(zhǎng)頸鹿奇怪地問(wèn)：“小猴，你為什么笑�。俊毙『镎f(shuō)：“你的嘴都黑了�！遍L(zhǎng)頸鹿讓小鷹在上面看下面，小鷹回來(lái)說(shuō)：“小河是黑的，小河上游旁邊有幾家工廠，整天放污水�！闭f(shuō)完三個(gè)小伙伴此時(shí)都在心想：人類(lèi)這樣砍樹(shù)的話(huà)引起水土流失、泥石流等，人類(lèi)如果重視環(huán)境那該多好。它們傷心的回家了。
它們?cè)诨厝サ穆飞象@喜看見(jiàn)小學(xué)生都在撿垃圾呢！“他們可真重視環(huán)境��！不像大人亂扔垃圾�！毙→椪f(shuō)。他們真是祖國(guó)的花朵�。⌒『镎f(shuō)道。
它們回到自己的森林，看著家園回想著那些森林，忽然覺(jué)得家園很美，三個(gè)小伙伴不約而同地說(shuō)：“環(huán)境是需要保護(hù)的，俗話(huà)說(shuō)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”
童話(huà)的作文 篇7
一天，草地起火了。
小灰兔在樹(shù)林里玩，看見(jiàn)火，嚇了一跳，心想：“不好！大火會(huì)把樹(shù)林燒掉的。樹(shù)林是我們動(dòng)物的家，我應(yīng)該救樹(shù)林！”
想到這兒，小灰兔就趕緊跑過(guò)去，用樹(shù)枝打，用泥土撒，還撲在火上面打滾。大火燒著了她的毛兒，燒疼了她的皮膚，可小灰兔顧不上這些，直到把大火撲滅。
小灰兔一看，糟糕！身上的皮膚起了泡，毛兒也燒掉了好多，就像癩痢頭似的.，真難看呀！
小灰兔心想：“現(xiàn)在我成丑小兔了！我要躲在家里，不讓別人看見(jiàn)。”
朋友們知道小灰兔受了傷，都很難過(guò)。大家都說(shuō)：“小灰兔是為我們才受傷的。我們應(yīng)該幫助她！”
小鳥(niǎo)們說(shuō)：“我們能弄到！”
很多很多小鳥(niǎo)飛到天上去，一起咬住一塊很大很大的白云，把它拖到地面上。
小猴剪下一塊白云，用針線(xiàn)縫啊縫啊；小豬也割下一塊，撒上白糖，把它曬得蓬蓬松松的；小松鼠把一塊白云切成一片片的，用蜂蜜、雞蛋、牛奶和起來(lái)……
大家來(lái)到小灰兔家，敲敲門(mén)，喊道：“小灰兔，請(qǐng)你開(kāi)開(kāi)門(mén)！”
小灰兔用被子蒙著頭說(shuō)：“你們快走吧！我很丑，會(huì)把你們嚇一跳的�！�
朋友們說(shuō)：“只要讓我們進(jìn)來(lái)，你就會(huì)變得漂亮了�！�
小灰兔把門(mén)打開(kāi)了。朋友們對(duì)她說(shuō)：“小灰兔，今天是你的生日，我們送給你生日蛋糕和棉花糖，還有這件新衣服�！�
小灰兔說(shuō)：“你們搞錯(cuò)啦，今天不是我的生日。”
大家說(shuō)：“也許我們記錯(cuò)了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，不是生日，也可以穿新衣裳，吃蛋糕和棉花糖呀�！�
小灰兔穿上雪白的云衣裳，高興地說(shuō)：“現(xiàn)在我變成漂亮的小白兔了！”
她和朋友們一起吃著蛋糕和棉花糖，說(shuō)：“今天，我比過(guò)生日還快樂(lè)！”
剩下的云朵怎么辦呢？小灰兔說(shuō)：“咱們把它送給小鳥(niǎo)們吧！”
雪白的云朵掛在天上，小鳥(niǎo)們飛累了，就坐在云朵上面歇一歇，唱唱歌，真快活！
童話(huà)的作文 篇8
國(guó)王選繼承人的日子到了，這一天，天才剛剛亮，大街小巷的人，如潮水般涌進(jìn)皇宮前的廣場(chǎng)。現(xiàn)在，皇宮前的廣場(chǎng)上人山人海。
他們個(gè)個(gè)捧著一盆鮮花，有紅的，有黃的，還有紫色的，等等，萬(wàn)紫千紅，美麗極了。
孩子們一個(gè)個(gè)露出期待的表情，自信的笑容。他們把脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，都想當(dāng)王位的繼承人。
國(guó)王從孩子們旁邊走過(guò)，看著一盆盆盛開(kāi)的鮮花，臉上不但沒(méi)有一絲微笑，甚至臉色更加難看。突然，國(guó)王看到了一個(gè)空花盆，他走過(guò)去看一看，那人名叫雄日。國(guó)王問(wèn)：“你為什么捧著空花盆呢？”雄日支支吾吾地說(shuō)：“其實(shí)，我是非常用心的培育花種，每天我都給它澆澆水、施施肥、松松土。可是十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，直到今天，它還是沒(méi)有發(fā)芽�！眹�(guó)王高興地拉著他的手說(shuō)：“你就是我要找的繼承人！”
其他的孩子不解地問(wèn)：“為什么你讓他做繼承人呢？”國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)給你們的是煮熟了的種子，煮熟了的`種子能種美麗的鮮花嗎？誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)是最美的花朵，我才放心把王位交給他�！�
童話(huà)的作文 篇9
在一個(gè)清晨，兩只可愛(ài)的小雄鷹誕生了。他們都長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一身灰褐色的羽毛，一張尖利的嘴。鷹媽媽看見(jiàn)了，高興地飛去外面找了一只只肥肥的蟲(chóng)子，喂給小鷹他們吃。
日子一天天過(guò)去了，小雄鷹們也漸漸長(zhǎng)大了，鷹媽媽告訴他們：“你們要飛上藍(lán)天，做勇敢的小鷹�！甭�(tīng)了鷹媽媽的話(huà)，其中一只小雄鷹點(diǎn)點(diǎn)頭和鷹媽媽學(xué)本領(lǐng)去了，而另一只小雄鷹卻沒(méi)去，他想：我還小呢！
晴天的時(shí)候，那只勇敢的小雄鷹在藍(lán)天下和鷹媽媽認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，他一會(huì)兒飛上，一會(huì)兒飛下，再累也不愿意休息一會(huì)；而那只嬌氣的小雄鷹卻懶洋洋地躺在窩里，舒舒服服地曬太陽(yáng)，他撇撇嘴說(shuō)：“這么好的天氣，干嗎不享受日光浴，為什么要練得一身汗？”
雨天的時(shí)候，那只勇敢的.小雄鷹還是和鷹媽媽不懈的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，他迎著風(fēng)和雨，不懼怕雷和電，奮力的扇著翅膀。而那只嬌氣的小雄鷹卻躲在窩里探著頭說(shuō)：“這么大的風(fēng)和雨，也不怕淋生病呀！”
終于，那只勇敢的小雄鷹學(xué)會(huì)了鷹媽媽所有的本領(lǐng)，他能飛越高山叢林，他能捕捉到最肥美的食物�？粗赂业牡男⌒埴椊蚪蛴形兜某灾牢兜氖澄�，嬌氣的小雄鷹餓的肚子咕咕直叫。他后悔地說(shuō)：“都怪我以前不好好跟媽媽學(xué)習(xí)本領(lǐng)，現(xiàn)在連肚子都填不飽了！”
教師評(píng)語(yǔ)：你真是一位了不起的“小作家”，通過(guò)兩只小鷹的不同結(jié)局讓人深受啟發(fā)，剛上四年級(jí)就能寫(xiě)出如此精彩的作品，棒！
童話(huà)的作文 篇10
熊貓阿姨新開(kāi)了一家百貨店，里面賣(mài)各式各樣的衣服，它在開(kāi)張這天寫(xiě)著：歡迎各位動(dòng)物朋友來(lái)店選購(gòu)預(yù)訂衣服。開(kāi)張這天，可熱鬧了，去了好多動(dòng)物呢!
河馬先生想給自己買(mǎi)個(gè)合適的口罩，可是熊貓店里沒(méi)有適合它的口罩，試了好幾個(gè)口罩都太小了，怎么辦呢?
長(zhǎng)頸鹿大哥也要買(mǎi)一個(gè)圍脖，想把自己脖子給保護(hù)好，省得冬天再受凍，可是店里找了半天就是沒(méi)有適合它這么長(zhǎng)脖子的圍脖呢?怎么辦呢?
熊貓阿姨想啊想，想了很久，終于想到了，誒，我還是親手給你們倆做一個(gè)不就好了嗎?于是它量了一下河馬先生的`嘴巴，又量了一下長(zhǎng)頸鹿大哥的脖子，哈哈，熊貓阿姨三下五除二，一下子就把它倆的“衣服”做好了，河馬先生和長(zhǎng)頸鹿大哥穿上后，照了照鏡子，覺(jué)得好看又合適，高興地一個(gè)勁夸熊貓阿姨手藝好，熊貓阿姨對(duì)它們的滿(mǎn)意也高興地不得了。它說(shuō)：“你們的滿(mǎn)意是我最大的收獲，能為你們服務(wù)我很榮幸�！�
河馬先生和長(zhǎng)頸鹿大哥付了錢(qián)，高高興興地和熊貓阿姨說(shuō)再見(jiàn)，回家去了。
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