(精)太陽的作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的太陽的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

太陽的作文 篇1

　　滴嗒滴嗒！秋了下了半個月了，陰云覆蓋著天空，太陽公公哭泣著，像是訴說著什么。

　　一個月不見太陽了，人們的心里不禁抱怨著：太陽公公怎么還不出現(xiàn)，我的菜都要被淹了；太陽公公再不來，我的身上都要長蘑菇了；太陽公公去哪兒了，菜價這么貴，我都要快買不起了……

　　我也很奇怪，心里想：太陽公公難道有事情出差了。為什么下了一個多月雨，天還不放晴呢？我的'橡皮泥都長霉菌了�；蛟S，太陽公公坐著太陽車，心里在想：愚蠢的人啊，風(fēng)太太心情好，把云都吹到我的寶殿外面來了，害我現(xiàn)在都出不了門。云婆婆你就讓給我一條路吧。

　　按照科學(xué)的角度分析，如果云再不散去，雨再不停，再過２５天，全省的年平均降雨量將會提升至去年的四分之五，而且在下雨的同時，災(zāi)難預(yù)測局發(fā)出了黃色大霧避難通知。希望這樣的壞日子趕快過去，讓太陽公公重新回到天空，照亮我們的人間。

太陽的作文 篇2

　�。迭c多鐘，太陽已經(jīng)到達了地平線的邊緣，它可能剛剛在東海里洗臉，正用毛巾擦臉，從云彩的縫隙里，把一束束的金光射向天空…… 過了一會兒，太陽露出了頭頂，火紅火紅的，象半個熟透的橙子，又象半個燒紅的鐵球。地上的'小草被太陽照耀著，上面的露珠放射出璀璨的光環(huán)，耀眼奪目。紅的、綠的、紫的…… 啊！一片五彩的亮光在你眼前跳動。

　　太陽象個燃燒的大圓球，正在聚集力量，從東方噴發(fā)而出，那磅礴的氣勢，簡直不亞于火山暴發(fā)，向上，向上……金光灑滿了大地。

　　起初，它懶洋洋地伸胳膊伸腿，把遙遠(yuǎn)的地平線攪得晃動起來；忽然，露出紅撲撲的額頭，接著它坐起來，展出寬大的，紅紅的胸膛；它身手一抹，從深深的黑暗到廣闊的荒原就變成了它那顏色；太陽悠悠地站起來，把光明灑滿大地，灑滿人間！ 過了一會兒，紅光漸漸退去，太陽閃出萬道金色的光芒。天空變得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯地?zé)o比柔和，優(yōu)美，遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的面貌.....這些都是太陽的功勞！ 我愛太陽，更愛它那鼓勁兒，把黑暗趕走，讓光明灑向大地，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……

太陽的作文 篇3

　　 著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，讓愛心托起明天的太陽。"是啊，作為一名教育工作者，我們一言一行，一舉一動，都會給學(xué)生造成多么深的影響呀。用一顆"愛心"去塑造那小小的心靈，用一雙"大手"去緊緊握那稚嫩的小手，那么，這個世界交充滿濃濃的師生情。

　　回憶從教的這七、八年，有過許多甜、許多淚、許多苦、許多辣，而每一頁畫面都那樣值得人去品味、去思索……記得剛剛踏上工作崗位時，我班有一位全校調(diào)皮大王，動不動就打架、逃課，家長只能長吁短嘆。面對這樣一名學(xué)生，我沒有聲色俱厲地批評他，而是默默地觀察他，因為我要從他身上找到那微乎其微的"閃光點"。機會終于來了。有一次上完《撈鐵�！芬晃暮�，我在班上進行了鋼筆字比賽。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生的字寫得還可以，便抓住這個機會在班上大大地表揚了一番，還把他的字和其他寫得好的字并排貼在了"學(xué)習(xí)園地"上。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他的背挺了挺，眼里閃出孩子那種天真的光芒。此后，我常常是"不經(jīng)意"地發(fā)現(xiàn)他乒乓球打得好，勞動很帶勁，選了他當(dāng)班上的勞動委員，教育論文《讓愛心托起明天的太陽》。一個月，兩個月過去了，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得越來越招老師、同學(xué)喜歡。現(xiàn)在，這位同學(xué)已上初中，據(jù)說，成績還不錯呢！

　　有人曾說過，教師的一句話可以影響孩子的一生。不錯，在生活中，這樣的例子還少嗎？有些同學(xué)因為老師的一番"氣頭話"而跳樓自殺，或離家出走；有些學(xué)生也因為老師的一個善意的眼神而成為有所作為的人。作為人類靈魂的工程師，我們的言語，我們的眼神都會給學(xué)生造成巨大的影響，特別是我們小學(xué)教師的基礎(chǔ)教育，是非常重要的。當(dāng)面對一群剛剛才滿六歲的孩子時，我們有什么理由去傷害這藍(lán)天一樣純潔的心靈呢？我們有什么理由支歧視這天真的孩子呢？在我班上有一位又有眼疾、又有腿疾的學(xué)生，上課時總愛下座位去摸別的同學(xué)的文具盒呀、書呀，或者干脆睡大覺，或者上課時一個人冒出一句很不好聽的.話，等等。風(fēng)開始時，全班學(xué)生會因為他的一言一行而分心。課，上不好；作業(yè)，寫不好；書，讀不好。經(jīng)過老師的悉心教育，這位學(xué)生能坐在座位上不亂動了，上課冒出"雜音"的時間也少了，同學(xué)也慢慢適應(yīng)了，大家還伸出一雙溫暖的手，組成"手拉手"小組，幫他做這做那。我們有理由相信，在這樣的班集體里，他會像其他同學(xué)一樣健康成長的。

　　讓我們都伸出一雙溫暖的手，用一顆樸實的愛心，去托起明天的太陽吧。

太陽的作文 篇4

　　又是一個清爽的早晨，我如今已是初中部的一名中學(xué)生。我正站在以前的教學(xué)樓前，看著那一如既往的美麗景色，我不禁感到恍如隔世，也不禁想起那如太陽一般熱烈的你。

　　初見時，我是一名剛轉(zhuǎn)入這所學(xué)校的一名轉(zhuǎn)學(xué)生。當(dāng)我在這個陌生的環(huán)境瞎逛而感到無聊時，便聽見身后傳來一陣腳步聲，當(dāng)時我以為是一些小孩子在打鬧便準(zhǔn)備離開�！昂�，你別走��！”一道清麗的聲音叫住了我。那聲音的主人看到我想離開，有些焦急。我停下腳步回頭看便看到了一個身著校服，個子也不算高的女生。由于隔得太遠(yuǎn)，我看得不是太清楚�？吹轿彝Ａ讼聛�，那個人便更快地跑了過來，生怕我跑了似的`，我心里不自覺得好笑。隨著她越來越近，她的面孔也漸漸浮現(xiàn)在我眼中。

　　我首先注意到的，便是她那不容忽視的大眼睛，她眼睛里仿佛有星辰灑落，與她對視的人都不禁沉迷在她那眼里的星辰之中。她額上還有跑步時籠上的那一層薄汗，臉上也因跑步變得通紅彤彤的像熟了的紅蘋果，讓人想要咬一口。這時我的心中也升起了一個疑問，我好像不認(rèn)識這個人吧？

　　她很快便跑到了我的面前對我說：“你是今天新來的轉(zhuǎn)學(xué)生吧，你叫什么呀？”我們之間僅有幾步的距離，我在她那臉上細(xì)小的雀斑上掃了兩眼，便對她微笑，頷首說：“是啊，我叫小紅，你是……”雖然心中有猜測，但還是問了出來�！拔沂悄阋院蟮耐瑢W(xué)。我叫小雪你今天剛來還沒有怎么逛吧，今天我來給你做個導(dǎo)游怎么樣？”說完她對我爽朗的笑了笑。那笑，仿佛比太陽還要耀眼，我沉默了一下，周圍好像突然沉寂了一般，我的耳朵邊風(fēng)吹樹葉的沙沙聲都聽得見。

　　她等了一會兒見我還不答應(yīng)，以為我要拒絕。剛準(zhǔn)備說話，我便輕輕說了聲“好�！彼�愣了愣說：“什么？”我看她呆愣的樣子，莫名覺得可愛。調(diào)笑的說了句：“還愣著干什么，不走啦，你不是說要當(dāng)我的導(dǎo)游嗎？”她回過神高興地對我說：“走走走。”在陽光的照耀下，只留下了那地上我們那勾肩搭背的影子。

　　直至今天我仍記得那個清晨，向我奔跑的女孩。她仿佛跑進了我的世界，把我那原本的黑白世界變得五彩繽紛。她如太陽一般熱情熱烈，在以后的生活中成了我心中小小的溫暖。

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