(精選)思考作文10篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的思考作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
思考作文 篇1
在我的生活中，有許許多多的人們值得我們?nèi)幃敚性S許多多的夢想等著我們?nèi)崿F(xiàn)。我要成為愛思考的人。我長大的夢想是當發(fā)明家，所以我現(xiàn)在學(xué)習機器人編程。
有一次，我興高采烈地去上機器人課，一進教室，老師笑瞇瞇地和我們說：“同學(xué)們，開始上課了，今天我們搭建飛鷹�！�
我立即陷入了沉思：我想鷹在飛翔的`時候翅膀應(yīng)該是上下拍打的，可是馬達只能圍繞著一個地方轉(zhuǎn)動，不能上下動呀！我冥思苦想，突然眼睛一亮，想出了一個好主意。于是我拿出來教具，打開工具箱，我先拿出來馬達、凸輪、馬達直角和小構(gòu)架板；接著我把馬達和凸輪組合在一起；然后把凸輪的兩個孔和馬達直角的兩個孔對接，用螺絲釘擰在一起；最后把小構(gòu)架板也用螺絲釘和馬達直角擰在一起。凸輪好比鷹的骨骼，小構(gòu)建板好比鷹的翅膀，馬達就是動力源，它帶動凸輪和馬達直角轉(zhuǎn)動，然后馬達直角把信號傳遞給了小構(gòu)架板，使它上下擺動。
不一會兒，飛鷹終于搭建成功了，我看著我搭建的飛鷹，露出了滿意的笑容。
愛思考可以使人聰明，可以解決問題，可以磨練意志，最主要的愛思考給我?guī)砜鞓泛托判摹?/p>
經(jīng)歷去年的習作起始，也希望同學(xué)們在新學(xué)年給自己制定一個更高的目標。呂老師也會稍微提高對大家的要求、標準。希望你們在新學(xué)年取得更大的進步。離自己的目標更近一步，并不斷向成功邁進。
同時，在此也要感謝每次負責收集和整理星級習作的同學(xué)們和家長們，讓咱們的學(xué)習分享更為快捷，更為有效。
思考作文 篇2
前些天，我在電視上看到：在美國舊金山機場，一架韓國飛機在降落時墜毀，導(dǎo)致兩名中國女學(xué)生搶救無效死亡。
兩名中國女學(xué)生都是在飛機有險情時沒系保險帶，整個人飛離座位而遭遇不幸，其中一個甚至慘遭救援車輛碾壓。
我想，她們應(yīng)該知道坐飛機要系保險帶吧，就算以前沒坐過飛機聽到提醒也應(yīng)該知道了。但是她們卻沒有系保險帶，說明她們對自身的安全沒有足夠的重視。
當然，飛機駕駛員也有責任，他雖然飛機駕駛經(jīng)驗豐富，但是駕駛的'這架飛機型號卻只有四十三小時，這么少的駕駛時間，加上這是第一次開這種飛機來到美國舊金山機場，連緊急報警裝置也可能不知道裝哪兒了，這能沒責任嗎？
還有，飛機場碰到這情況，也應(yīng)該在九十秒內(nèi)將乘客撤離危險地方，更不該讓救援車輛雪上加霜。所以，飛機場也應(yīng)該對己方的應(yīng)變能力承擔責任。
沒系保險帶，駕駛員經(jīng)驗少，飛機場沒有及時撤離乘客，這三個因素釀成了一場慘劇。如果如果沒有那些不負責的人，沒有不被認真處理的事情，沒有那么多巧合，這個悲劇完全可以避免。所以，我們要養(yǎng)成認真做事的好習慣，從小處做起，不要疏忽任何可能產(chǎn)生嚴重后果的事情。
思考作文 篇3
一個平常的日子，上班的路上在規(guī)劃一天的工作內(nèi)容。想要通過努力離自己的夢想更進一步，但也有種隱隱的無聊感。是浮躁嗎？呵呵，總是思考人生也是浮躁的表現(xiàn)吶。
灰蒙蒙的天，路上的行人匆匆，有一個送菜的快遞員騎著電動車穿梭而過。他一邊開車一邊吃早餐引起了我的注意，有一種辛酸的感覺立刻涌上心頭，但也同時受到了鼓舞：每個人都在為生活而努力。
我也在線上買過菜，作為95后，身邊做菜的朋友不多，但我都在一直做菜。一部分原因是因為喜歡做菜，另一部分原因就是為了節(jié)約開支。在剛剛自力更生的年紀，生活和生存總是交織在一起。想到這我很慶幸我的生活是年少時曾經(jīng)想象的樣子：有感興趣并且愿意當做事業(yè)的一份工作，有充滿煙火氣息和詩與遠方的`日常，還有沒有完成的夢想在陪著我不斷成長。
為什么還是會是不是覺得迷惘呢？也許一切就像書法一樣，不僅有筆墨走勢，還要有恰到好處的留白。我在生活中留下的腳印就是這橫豎撇捺，而這些時隱時現(xiàn)的雜思就是恰到好處的留白，它像旁觀者又像鏡子，在你走每一步的時候告訴你是不是最初的方向。
思考作文 篇4
思考，使人成長，使人深刻，使人臻于完善。
――題記
思考，它有一種神奇的功效，當你由于種種原因而無法前進的時候，不論你處于怎樣的狀況――順境或者逆境、白天或者黑夜。只要你有思考的習慣，你都可以開動你的想法，隨著時間一同前進！
言歸正傳，思考究竟是什么呢？可以這么理解，思考好比是默默耕耘，而行動則好比是果實，付出越多，收獲越豐。假如人與自然界一樣，亦有春華秋實的話，那么，唯有善于思考的人才能感受到春季的灑脫辛勞，品嘗到金秋的瓊漿玉液。
記得小時候，老師曾經(jīng)問了我們一個很“特殊”的問題，并要求在十分鐘之內(nèi)提交自己的答案。對于那個問題，我仍記憶猶新，是這樣的――一列載著上千位乘客的火車，行駛到一個分岔路口，這時有兩條路可走，第一條路是經(jīng)常走的，有十個小孩子在軌道上玩耍；另一條路是不經(jīng)常走的，只有一個小孩子在軌道上玩耍。那么如果你是火車司機，你會走哪一條路？
看似無厘頭的一個問題，也著實為難我們了，大家都覺得這簡直是天書一樣地問題，似乎熟悉，又不知該怎樣表達。之后，除了一位同學(xué)選擇了前者，其余的都選擇了后者。于是老師選出了一位同學(xué)，來解釋一下選擇前者的答案――因為第一條路上有十個小孩子，另一條路只有一個小孩子，對比一下，哪一條路“死”的人少，就去哪一條，這樣妥當一些！
任何一個問題，其實都說不上對錯，只能說，怎樣的答案更符合問題的情理罷。
班里唯一一個選擇第二條路的同學(xué)，是我。而我是這么想的：“第一條路上雖然人多，但那畢竟是經(jīng)常走的路。好比過馬路一樣，明知是紅燈，卻還要硬闖，結(jié)果也應(yīng)該自己承擔；同理，第二條路上雖然只有一個人，但他是在綠燈時才過馬路的。又怎么能傷害他呢？”其實，這樣的答案并不完善，只能說，是我比較“獨特”的思想方式讓自己僥幸地，接近了事情的情理邊緣。
現(xiàn)在，當我再想起這個問題時。如果重新做一遍這道題，我的選擇仍是第一條路，但解釋起來，已不像那時候一樣，只看重事情的表面――我們一直都忽略了一個很重要的條件：火車上有上千的.乘客��！他們的安全才是最重要的。其一，既然是常走的路，那些小孩子理應(yīng)知道，縱然有不知情的，在火車來臨之時，也可以躲開；其二，那不常走的路，說明有安全隱患，如果選擇這條路，火車上的乘客該怎么辦？
所以，我們的生活中總會面對不同的問題，但方法往往只有一個，就是認真思考，讓自己與事情的本質(zhì)聯(lián)系在一起，甚至讓它成為自己生活的一部分，亦可以使人的思維活動得到升華。
如何達到真正的“思考”，需要一道堅實的保障――實踐。由此才能讓你與思考之間的距離縮小。
思考作文 篇5
在我看來，正是因為對別人問題回復(fù)的時間，給我們的人生增添了許多麻煩，但與此同時，也給我們帶來了教訓(xùn)。
面對別人對我們提出的請求或疑問時，我們太快說答應(yīng)，還未了解自己本身的實力就隨意答應(yīng)他人，這樣做會給自己帶來麻煩。但出于人們自身帶有較強的自尊心，或許也考慮到日后人際交往方面，于是一口答應(yīng)，但他發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)有的'實力并不足以幫助他人時，麻煩就來了……為了完成之前輕易答應(yīng)別人的要求，為了自己的面子我們不能輕易放棄。在這過程中，我們勢必會花費較多的時間和精力去完成這件事情，所以在引來了麻煩的同時也充實了自己。
可是并非所有情況都符合這種情況。太快說是有時也是一種盲從的心態(tài)，不經(jīng)過自己思考啊，隨意附和別人，這將導(dǎo)致我們的思維的惰性，從而變得不愿意思考，這就算得上人生的大麻煩了。太慢說不則是有時經(jīng)過了太多沒有必要的思考，勿讓別人理解錯了自己意思，日后再澄清時也是麻煩，所以我們的回答既要經(jīng)過深思熟慮，但也不能想太多，要果斷一點。
太慢說不也會讓別人認為我們根本不懂拒絕，從而導(dǎo)致日后他人容易忽視自己的決定。在一個人向我們詢問時，我們的胡思亂想使自己錯過了回答的最佳時機，之后便會引起不必要的麻煩。在我們回答之前，她人或許早已失去耐心，自己主觀上認為我們遲遲沒有不愿做回答代表著默認，可對于我們自身來說只是考慮的方面太多，在排查種種因素之后發(fā)現(xiàn)自己辦不到，才拒絕，可為時已晚，在這過程中我們早已徒增了不少麻煩，因此面對他人的請求是考慮是必要的，但要顧及時間。
既然這兩種情況都會給我們帶來麻煩，我們就應(yīng)避免，我們應(yīng)該了解自己不自大，任何事情都應(yīng)經(jīng)過思考再給出回答，就算是拒絕他人也好比讓信任的人失望，而不要因為拒絕而覺得不好意思，從而產(chǎn)生誤解。
雖然幫助他人確實很重要，但也因經(jīng)過思考后量應(yīng)力而行。及時給出答復(fù)，以免因引起煩。
思考作文 篇6
高三的學(xué)生一定要思考清楚，一年后自己的目標是什么？可能城市的家長的目標只有一個：就是考大學(xué)，上不了一本上二本；上不了二本上三本；三本也不夠就考藝術(shù)類（不包括早早就真心在走藝術(shù)的那部分學(xué)生）；今年不行了復(fù)讀一年接著考。農(nóng)村的孩子可能要現(xiàn)實點，能上大學(xué)上大學(xué)，上不了大學(xué)去打工。
于是分開來說吧。先說城市的情況：
能不能考上大學(xué)，從高三開始的準備狀態(tài)和心理狀態(tài)是可以分析出來的，就看大家是否愿意正視這個問題，能不能聽進去真話。
這里有個試驗，很有用，介紹給大家：分科讓孩子自己畫個樹形圖，把高中三年的相關(guān)知識整理一遍，要求是不能借助任何參考資料直接畫。第一遍畫完后，可以及時看看課本，半小時后，再用另一種顏色的筆補充一遍。如何判定呢，這要有經(jīng)驗的人來給結(jié)論。家長可以簡單的了解下，孩子第一個次過程是否順利，第二次補充是否完備；第一次的內(nèi)容與第二次內(nèi)容之間的差異是記憶方面的還是理解方面的，這個恐怕你要請教任何老師的意見了。
當然這個辦法不適用語文和英文。語文的問題一是看他三年的作文平均分數(shù)，平均能力，這個任課老師就可以給出定論；二是看他文言文水平，只需找段文字讓他譯成現(xiàn)代文就行了，當然是他之前沒有學(xué)過的，難度也適中，你自己有水平評判的。這兩項的能力放大一下就是他語文的能力。英文的水平測試，一是看他歷年的完形填空這塊的水平如何，二是連續(xù)一周測試他每天30個單詞的記憶能力。
做完這個測試后，結(jié)論也就出來了：如果是一遍順利通過的，一定是一本水平，必須樹立強一本的目標，認真?zhèn)淇家荒辍＜议L的工作就是做好服務(wù)，以觀察下孩子的精神狀況為主。
如果不是一遍過的，是補充完成的，現(xiàn)在其實還是沒有達到一本的水平的，但是，只要努力拼一年，當然會沖進一本大門的，而且是會有奇跡發(fā)生的。家長的關(guān)注是要在孩子的學(xué)習上，有必要適時的提醒。但是要講究方法，不要頂起來了，如果自己的能力有局限，還是要借助外部的力量，比如課外班，比如提高在校的學(xué)習效率�？傊�，要和孩子理順關(guān)系，激發(fā)出他學(xué)習的動力，斷然不可激化彼此間的矛盾。如果孩子對你的提醒總是很反感，你首先要從自身上找原因，并且下決心調(diào)整自己的狀態(tài)，絕不要硬來，那樣的結(jié)果往往會把他向相反方向推了過去。
如果第二遍還是完成的不理想，甚至，事后對照課本補充也補充不全面。這時的目標還是現(xiàn)實一點吧，二本定為目標是切實可行的。踏踏實實做基礎(chǔ)課，認認真真進行復(fù)習。家長一是不能急燥，二是不能攀比，三是不能幻想。急燥的做法會進一步摧毀孩子的自信心；攀比的行為是打亂了孩子正常的學(xué)習節(jié)奏；幻想的結(jié)果是失望更大。把基礎(chǔ)工作都做扎實了，就能夠保證不掉隊，這本身也是一種成功。能否出現(xiàn)奇跡是水到渠成的事，不是好高騖遠的事，條件達不到的事情想多了，反而耽誤正事。
如果根本就建立不起來這樣的知識樹形圖，那么明年高考除非有奇跡，一般是沒法讓人看好了。那么，這種條件下，改走藝術(shù)之路是否可行呢？應(yīng)該也是一條出路吧。不過，不妨多看幾步，藝術(shù)類學(xué)校畢業(yè)后怎么辦，一并想清楚，走那算那的心態(tài)可不是個好心態(tài)。
再就是有人想到出國這條路，如果真想走這條路，家長現(xiàn)在就要做功課，充分了解各中介，了解出國后的學(xué)習與生活狀態(tài)。不要到時再急急忙忙的去咨詢，去找人，倒也不一定會受騙上當，但往往成本要加高。
再看看農(nóng)村的情況：
首先請那些道德潔癖者遠離，請唱高調(diào)不顧別人死活者離開。
農(nóng)村學(xué)生的成績?nèi)绻苓_到二本以上的，必然我們要鼓勵他讀下去，目標就是上大學(xué)。關(guān)于他們的學(xué)習成績與學(xué)習能力，也可以用我說的那個方法測試一下，可是我不知道他們的家長會不會從他們測試的結(jié)果中做出判斷，或者他們的家長也沒時間對他們進行這類測試。那么還有另一個辦法，就是可以直接參照前三年，或者前五年自己所在中學(xué)平均上二本的基本校排名，這個排名，老師是知道的，也應(yīng)該清楚的告知自己的學(xué)生。農(nóng)村中學(xué)的教育環(huán)境與教育資源遠不如城市，學(xué)生在最后一年出現(xiàn)大起伏，大跳躍的難度也遠大于城市，所以基本上就只能參照這個排名了。在二本底線附近的學(xué)生，還是要加油干一年的，太遠了，就要理智點。
農(nóng)村學(xué)生對當前高教資源的信息掌握還是很有局限性的，所以對于三本以下的學(xué)校選擇要慎重。三本的高收費，是不是值得家庭困難的'學(xué)生讀，這是一個嚴肅的話題，不要光說漂亮話，不給真幫助。三本學(xué)校中，大多數(shù)孩子的家境是殷實的，孩子的特點是活潑的，孩子的個性是強烈的。如果家庭特別貧窮的孩子，連每年的學(xué)費都發(fā)愁的孩子，在這樣的環(huán)境中能不能得到他所需要的大學(xué)教育，真的是要打個問號的。而他首先要面臨的是自尊的挑戰(zhàn)，是觀點的挑戰(zhàn)，是自學(xué)能力的挑戰(zhàn)，是獨立面對復(fù)雜學(xué)習環(huán)境的挑戰(zhàn)，壓力有多大，困難有多強，負擔有多重，自己是否承受的下來，自己想想清楚。
至于�？茖W(xué)習，現(xiàn)在專科的招生線是越來越低了，�？茖W(xué)校的成份也是越來越復(fù)雜了。農(nóng)村的孩子有時吃虧就吃虧在不了解真實情況，盲目找學(xué)校上。有些學(xué)校既無正規(guī)的師資隊伍，又無安靜的教學(xué)環(huán)境，連校園安全的基本措施都不能保證到位。這樣的學(xué)校，農(nóng)村孩子花錢學(xué)三年，真正有用的知識、實用的內(nèi)容，學(xué)校能力有限或者條件有限安排不了，安排不準；就算安排了，老師水平有限或者動力不足也教不了，教不好；就算教了，學(xué)生能力有限或者理解不深也學(xué)不會，學(xué)不了。這樣子畢業(yè)后，在城市就業(yè)不僅專業(yè)優(yōu)勢不明顯，動手能力又不強，對城市環(huán)境也沒有真正的適應(yīng)，同時又因為有了一張畢業(yè)證，有了大學(xué)的經(jīng)歷，反而是就業(yè)要求與生活標準高不成低不就的更痛苦了。與其最后仍從最體力的工作做起，何不幾年前就步入社會呢。
農(nóng)村孩子走藝考這條路，走自費出國這條路，主要由于經(jīng)費過多及信息掌握過少的原因，目前還不能成為主流。
高三時間說長也不長，不抓緊時間，沒有個明確的目標，沒有個章程，稀里糊涂的過著也很快，付出的少，得到的也就不會太理想；高三時間說短也不短，早做規(guī)劃，早下決心，明確目標，堅定信心，什么都有可能，一分耕耘，必定會有一分收獲。
思考作文 篇7
有人說，生命是兒時的無知，童時的天真，青年的成熟，中年的練達.
我們正在經(jīng)歷一個非常重要的階段,那便是初2.我們有過天真,卻不曾成熟.當我剛踏上這個學(xué)校時,有著對未來無數(shù)美好的憧憬.可是,當我進入了一個很好的班級時,才發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小,在我身邊有著遠遠比我好的同學(xué),第一次我感到一種莫名的失落感.沒有了小學(xué)時的優(yōu)越感,一種自卑感油然而生. 我并沒有出生在一個書香世家，更沒有誕生在百萬豪宅，我只是一個普普通通的，降臨在百姓人家的孩子。 我并沒有能歌善舞，更不存在琴棋書畫、樣樣精通，我只不過是一個按照著傳統(tǒng)，再普通不過的孩子。我，只是一個在平凡的家庭中享受著平凡的愛，在平凡的世界中過著平凡生活的人.
我的童年過的十分充足.小時侯,我曾經(jīng)也坐過旋轉(zhuǎn)木馬,激烈的碰車,我也接觸到了知識的廣播,網(wǎng)絡(luò)的繽紛,更領(lǐng)略到了世間的美好.彼年時光,早已回不到最初的模樣.時間悄悄的走了,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個大孩子了.學(xué)會了懂事.一天天安靜的走過,我一點也覺察不到,直到看到爸媽頭上的白發(fā),才發(fā)覺時間真的過的好快,也許我們是應(yīng)該長大了.曾經(jīng)以為我的人生還很漫長,始終幻想著以后的自己會怎么樣,卻沒發(fā)現(xiàn),說長不長,說短不短的15年就這樣像流水一樣過去了.這些年我學(xué)會了好多,老師教會了我許多待人處世的道理.我還是在長大,和所有的孩子一樣,回首以前,那些遺憾,已經(jīng)無法彌補.
——16歲，有遺憾。
我知道，我該努力了，為了自己的明天該努力了。雖然我生活在一個平凡的地方，但是不平凡的東西是要我們自己來創(chuàng)造的，不是嗎？那些童年的記憶依然在心里，只是我們該留住那顆童心，而不應(yīng)該再那么小孩子氣了，應(yīng)該學(xué)著自己長大。無論是從什么方面。當我拿到那張試卷時，心中有說不出百種滋味。不敢面對老師，自己怎么會考這么差的分數(shù)，這離我自己的目標很遠很遠。有點想哭的感覺，我知道老師一直都在鼓勵我，可是，我一次次讓你失望。
——16歲，有淚水。
我結(jié)識了他們，一群天真可愛的'孩子。我們一起學(xué)習，一起上進，有時，一起說鬼故事，嚇的我不知所措。當我們某個人遇到困難時，他們說笑話哄他開心。在一起學(xué)習，真的很開心。小學(xué)的我，就覺得學(xué)習苦，因此懶的去學(xué)，結(jié)識了他們，讓我覺得，自己不得不努力了。是他們，激勵了我對學(xué)習的興趣，看他們討論題目的時候，我也學(xué)著去說上幾句……那次以后，我開始專攻數(shù)學(xué)，那時，媽媽給我買了一本一課3練，我開始每天做起來，當我剛開始做的時候，我就慌了，因為我一題都做不來，我覺得自己可笑，是在自欺欺人嗎？他們鼓勵我，數(shù)學(xué)老師鼓勵我，說只要細心的學(xué)，別人能做到的我也能做到，所以每到遇到什么不懂的時候，我去請教小老師，他們會細心的教我，這時，我感到一股暖流涌上心頭。
——16歲，有感動。
思考作文 篇8
一條道路害幾次生命，于心不忍，何事才能得體？
——題記
一個才女，展現(xiàn)出自己的演講才華。卻用一句話，讓每個人明白占得是命，而不是路。而另一句話，所有人都很震驚，同時，在聽到類似的新聞時，也讓每個人明白自己自私造成的后果。演講人，她是王帆。你真的忍心嗎？真的不痛心嗎？盡管，我沒有經(jīng)歷過此事，可我的心聽到新聞后是不平靜的。
“叮”我知道，又是爸爸打開電視機，看新聞。在主持人說下一條新聞，一個視頻更映入我的眼簾：原來，一個救護車在回醫(yī)院的路上，被一個黑色的小轎車，擋路。到醫(yī)院后，救護車里的病人，搶救無效。
是的，有一些人為幾分鐘，而闖紅綠燈，發(fā)生車禍，有一些人在爭路，最終追尾。我的媽媽每次過馬路，該過的時候，并不過。弟弟經(jīng)常忍不住抱怨，媽媽的口頭禪說：“寧等三分鐘，不搶一秒�！笔茄�，媽媽說的沒有錯誤�？墒�，夜晚的時候也會發(fā)生事情，在我和爸媽、弟弟散步時，我不想從小路走，爸爸說：“大路上，有醉鬼�！蔽矣哪卣f：“那應(yīng)該造一條為醉鬼走的路�。 卑职謩t哈哈大笑起來。
聽了王帆姐姐的演講，確實在一條馬路上有各種的'事情去發(fā)生。小事是車禍，可有些也很不幸，大事則是生命。有一些自私的人，占用急用車道，不但不讓路，還耽誤許多事情，從不會考慮后果。當然他們還很理直氣壯的自認為占的是路，那你如果是因為一條生命，你真的不會因為這件事情去自責嗎？
正是因為你的錯誤，有的病人卻很冤。王帆姐姐說的一點都沒有錯：“你占的不是路，而是生命�！弊运降娜�，根本不會去換一個角度去思考：假如在等你去醫(yī)院搶救的路上，別人占路，不讓你走，你心里會好受嗎？
所以，每一個人或事物方面都要努力去思考，懂得謙讓，做得很得體，相信付出會有回報的。
王帆姐姐在最后說了一句話，讓我感到自豪。她說：“我們做的得體，國家才有面�！弊运降娜藭泻玫母淖�，永遠做得體人，國家真的有面子！
思考作文 篇9
“徐心妍，語文49.5，數(shù)學(xué)49，英語49�！崩蠋熐辶饲迳ぷ佑终f，“鐘承億，語文49.5，數(shù)學(xué)50，英語49.5�！卑當時的感受，說不出的痛楚，唉~常常位于班級榜首的我居然輸給了同桌住宿生。
記得我復(fù)習得挺好的，但為什么呢?于是，我抽出了休息時間，看了看考卷，我無可奈何了。語文的.0.5分錯在了一個錯別字上：我把“遷徙”抄成“遷徒”。就因為這么一個小錯誤，我就與滿分擦肩而過。數(shù)學(xué)，一個數(shù)量關(guān)系，還有一個是多選題，沒多選，悲催啊~英語……唉，算了，不說了吧。什么?你要我說?好吧。英語錯在blow是吹的意思，空格上應(yīng)填wind，可我卻把blow當成了落下，就在橫線上填了snow。
我認為應(yīng)該自己制定學(xué)習計劃，合理安排時間，才能使成績上升，以下是我的一周學(xué)習規(guī)劃表：周一：學(xué)數(shù)學(xué)知識要點。 周二：摘抄好詞好句好段。周三：做英語習題。 周四：做數(shù)學(xué)習題。 周五：練習英語聽力。
可并不只是這些，我思考了片刻，發(fā)現(xiàn)都是粗心錯，怎樣擺脫粗心錯呢?這個問題一直困擾著我。過了幾天，我終于想通了。原來應(yīng)該在腦子里裝一個放大鏡，我們常常會錯在沒看仔細題目而漏掉重要信息，因而做錯。
以上是我今后會改的方法，爭取下一次考試不會再犯類似錯誤。
思考作文 篇10
最近，梅江報報道了梅縣南囗鎮(zhèn)一個17歲花季少年羅某文，無心向?qū)W，沉迷上網(wǎng)，發(fā)展成盜竊為生的墮落軌跡。
這個少年從三年級開始就迷上了網(wǎng)吧，把早餐費都拿來打游戲，甚至賭博，沒有錢就從偷家中的錢發(fā)展到到偷別人的東西，后來竟敢連續(xù)作案，成為摩托大盜，終于走向犯罪被拘留。
這個少年將為自己的犯罪行為付出代價，引起了大家的好多議論，也給我很深的思考：一是沉迷網(wǎng)名吧前途就毀了一半，網(wǎng)吧不是青少年久留的地方，沉迷網(wǎng)吧吧就會自已害自己，實際上就是自毀人生；我認為上網(wǎng)必須要時間適當，不能過久、不能成癮，要在網(wǎng)上尋找知識、獲取資料，幫助學(xué)習；二是從小偷針長大偷金，偷雞摸狗以后就會變成盜竊成性，越偷越大膽，不可救藥；人生一定要有道德，不勞而獲的思想是可恥的；三是不聽家長、老師勸告就會走邪路，羅某用自吃藥自殺的方式拒絕父親的`教育是最不應(yīng)當?shù)�，是走向邪路的開始，這種結(jié)果的教訓(xùn)是非常深刻的；我們正在長身體長知識的時期，在家要服從家長的管理教育，在校要聽老師的話，只有這樣才能養(yǎng)成良好的首先道德品格，才能健康成長。
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