實(shí)用的生命四年級(jí)作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的生命四年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。

生命四年級(jí)作文 篇1

　　生命是一個(gè)十分珍貴的寶物，我們要精心地呵護(hù)它，不要無(wú)情地糟蹋它，每一分鐘里，都有上萬(wàn)人出生，也有人離開(kāi)，生命是十分脆弱的，稍不留心，生命就消失。可令我震撼的是一顆黃豆，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土濕紙巾中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)！

　　記得在我三年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師布置了一個(gè)作業(yè)：用濕紙巾把黃豆埋起來(lái)，看看能不能發(fā)芽。

　　回家后，我便開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，先用水把紙巾打濕，再把紙放到花盆底部，在紙巾上刨一個(gè)洞，把黃豆放在洞里，再在上面鋪一層濕紙巾就行了，我心里十分期盼，真希望它能快快發(fā)芽；第二天，我一起床就發(fā)現(xiàn)黃豆下半身已經(jīng)長(zhǎng)出了短細(xì)的根，我十分激動(dòng)，因?yàn)闆](méi)想到，它僅僅只泡了一天，它的`根就已經(jīng)生長(zhǎng)出來(lái)了。后來(lái)的每一天，都發(fā)生了巨大的變化，它開(kāi)始把根沿伸到周圍，開(kāi)始萌發(fā)，后來(lái)，它長(zhǎng)出兩片葉子，叫做子葉，是種子最初的葉子，葉桿越長(zhǎng)越高，葉子開(kāi)始變得枯黃，之后又有一對(duì)新葉子要長(zhǎng)出來(lái)了，這一對(duì)葉子叫真葉。

　　后來(lái)的每一天，我都對(duì)它無(wú)微不至，可是有一天我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，馬上真葉就要長(zhǎng)出來(lái)了，我很激動(dòng)，想快點(diǎn)看到真葉，于是就把黃豆放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。剛好那天有同學(xué)叫我玩，我便很快地走了，忘了黃豆。天空突然開(kāi)始下起了傾盆大雨，雷鳴響徹云霄，在玩耍時(shí)我 突然想到了黃豆還在陽(yáng)臺(tái)上呢！萬(wàn)一被水灌死怎么辦呀？之前所有的努力不是半途而廢了嗎？想到這里我便馬上跑回家，直沖陽(yáng)臺(tái)。發(fā)現(xiàn)黃豆安然無(wú)恙，只是被水球弄得全身濕透了，一瞬間，我的淚水奪眶而出，我被黃豆的意志感動(dòng)了，因?yàn)樗�雖然在太陽(yáng)的暴曬中沒(méi)有枯萎，在風(fēng)吹雨打中也未低下頭來(lái)。等我擦干淚水時(shí)，清楚地發(fā)現(xiàn)，黃豆已長(zhǎng)出了那片真葉。

　　后來(lái)，我把發(fā)芽的黃豆給同學(xué)們看，羨慕的眼神全都聚集到這兒，就連老師也鼓勵(lì)我：“在養(yǎng)的過(guò)程中，一定有許多收獲吧！”沒(méi)錯(cuò)，的確是這樣，我不僅僅收獲到發(fā)芽的黃豆，也收獲到了在生活中，我們不能小瞧任何一個(gè)生命體，它們有頑強(qiáng)的時(shí)候，也有脆弱的時(shí)候，我們都要尊重它，也要相信科學(xué)、遵守自然規(guī)律，這是黃豆告訴我的一個(gè)道理……。

生命四年級(jí)作文 篇2

　　今天，我讀了《觸摸春天》這篇課文，讀后深有感觸。

　　這篇課文主要寫(xiě)了盲童安靜用她特殊的方式感受春天，使我深受啟發(fā)：誰(shuí)都有生活的權(quán)利、誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　安靜雖是個(gè)盲人，但她用自己的心靈來(lái)觸摸春天、感受世界，她多熱愛(ài)生命��！因?yàn)橐粋�(gè)什么也看不見(jiàn)的人能捉住一只蝴蝶簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，安靜卻捉住了。她的世界真是多姿多彩呀！盲人能干什么？安靜不為自己的.命運(yùn)屈服，也不因自己是盲人而感到不公平，而一如既往地?zé)釔?ài)生活、珍惜生命。從她的身上，我感受到：無(wú)論你是否有健全的身體，只要你熱愛(ài)珍惜生命，就一定能創(chuàng)造奇跡，你的生活也一定會(huì)多姿多彩。安靜雖然是盲童，但她的心靈之窗并沒(méi)有關(guān)閉，她用全部生命來(lái)感受世界，她的內(nèi)心同樣是一個(gè)陽(yáng)光明媚的世界。

　　啊！安靜！誰(shuí)的童年都是金色的，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。在知識(shí)的海洋里，安靜的奇跡告訴我這樣的道理。

生命四年級(jí)作文 篇3

　　生命有時(shí)是一株嬌嫩的小花，有時(shí)是一棵高大的樹(shù)木，還有時(shí)是頑強(qiáng)的仙人掌。在生活中，就有這樣一群“仙人掌”，她們堅(jiān)強(qiáng)不屈，面對(duì)種種逆境和挫折也不放棄自己的生命。在她們之中，就有這樣一株坐在輪椅上的'“仙人掌”，那就是張海迪。

　　張海迪5歲時(shí)就患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓�？蓮埡５喜�沒(méi)有放棄生命。她不能去上學(xué)，就在家自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)碩士研究生的課程。在她的作品中《生命的追問(wèn)》獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。

　　張海迪是多么地?zé)釔?ài)生命，多么地珍惜生命啊!她以行動(dòng)向我們表述了生命的精彩。她熱愛(ài)生命的精神感動(dòng)了我。然而，生活中也有一些自暴自棄的人……

　　一個(gè)富翁，一個(gè)乞丐，哪一個(gè)更強(qiáng)大?應(yīng)該是富翁吧!可是在生活中，因?yàn)轲嚭�交迫而失去生命的乞丐很少，因�(yàn)槭懿涣似飘a(chǎn)的打擊而自殺的富翁不計(jì)其數(shù)。因此，我們要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，是我們成為一只只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。

　　雖然上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，但他一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。所以，請(qǐng)記住，生命只有一次，請(qǐng)珍惜不可重來(lái)的生命!

生命四年級(jí)作文 篇4

　　不管你是殘疾人還是正常人，都不能因?yàn)槟撤N原因而自暴自棄，因?yàn)樯�命只有一次，所以我們一定要熱�?ài)自己的生命。

　　貝多芬十分熱愛(ài)自己的生命，他是一個(gè)人音樂(lè)家。不幸的是，他的耳朵突然失聰了，這對(duì)音樂(lè)家是多么的殘忍的事�。〉�他的為什么還被稱為“交響樂(lè)之父”呢？原來(lái)是他那身殘志堅(jiān)熱愛(ài)生命的力量源源不斷的'給他自信心，他所作的命運(yùn)之曲，正的是在訴說(shuō)著自己的一生和病魔斗爭(zhēng)。

　　這是那一首給人傳達(dá)正能量的曲子，“命運(yùn)之曲”正是貝多芬完全聾的時(shí)候?qū)懙�。貝多芬沒(méi)有放棄音樂(lè)，并且更加不依不饒，更加努力地學(xué)習(xí)音樂(lè)，如果換成別的音樂(lè)家突然聾了，他鐵定會(huì)毫無(wú)顧忌地結(jié)束了自己的音樂(lè)生涯，而不會(huì)像貝多芬一樣頑強(qiáng)的活著，并展示出精彩的人生。貝多芬雖然已經(jīng)離開(kāi)了世界，但他熱愛(ài)生命的精神永遠(yuǎn)，留在了我們的心中。貝多芬還讓我們明白了一個(gè)道理：這個(gè)世界不會(huì)給你制造快樂(lè)，只有你對(duì)他人制造的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)�？梢哉f(shuō)貝多芬才是真的強(qiáng)者！

　　機(jī)器人可以克隆，但生命僅僅只有一次，我們應(yīng)當(dāng)為剝奪人類或動(dòng)物的寶貴生命而感到慚愧。我們的生命是父母給的，別人也是一樣。最后送大家一句詩(shī)：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”。讓我們從此刻起，珍惜我們寶貴的生命吧！

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