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四年級(jí)生命作文

時(shí)間:2026-02-21 03:18:12 生命 我要投稿

【熱門】四年級(jí)生命作文3篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的四年級(jí)生命作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】四年級(jí)生命作文3篇

四年級(jí)生命作文 篇1

  蜜蜂,一天到晚嗡嗡叫,雖然人類有很多人討厭它,但它依然珍惜自己,熱愛自己的生命。有一次,我在桃花叢中發(fā)現(xiàn)一只蜜蜂,它在我的頭上飛來飛去,怎么趕也趕不走。我用紙巾不停拍打著它,最終,它的翅膀折斷了,墜落在地上。我用紙巾包住它,蜜蜂在我手中不斷掙扎著,我把它放在地上,結(jié)果它撲閃著另一只沒有受傷的翅膀飛了起來。僅僅過了幾秒鐘,它又墜落了。我趕緊用地上的沙土把它蓋起來,薄薄一層沙土很快被它抖開了,蜜蜂又一次飛了起來,而這次它僅僅飛了不到一秒就再次墜落。我被蜜蜂這種求生的欲望震撼了,只見它調(diào)整了姿勢(shì),身體重心靠在那未受傷的翅膀上,又一次開始試飛,一陣大風(fēng)吹來,差點(diǎn)把它吹落,但蜜蜂沒有氣餒,而是賭氣般地飛了起來,彎彎扭扭地飛向遠(yuǎn)方,它逃離了死神,它成功了!

  綠草,它是最不起眼的植物,沒有花那樣美麗的外表,可它生命力卻非常強(qiáng)。池塘旁,荒漠里,甚至于在石頭縫隙里都可以見到它,也許我們見怪不怪,可小草必須用它那渺小的身體在狹小的石縫里,不屈向上。對(duì)于它來說,那將是多么艱難的一件事呀,可它做到了,并且還可以在石縫里永久的生存,這意味著它熱愛生命,無論環(huán)境多么惡劣,它都要堅(jiān)強(qiáng)地活著。

  動(dòng)物植物尚且懂得珍愛生命,人類就更應(yīng)該熱愛生命,珍惜生命。前幾天報(bào)紙上報(bào)道了一位中學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大,從十幾層的高樓跳下結(jié)束了年輕的生命,依我看,他還不如蜜蜂、小草。我把手輕輕按在胸口,那一聲聲有規(guī)律的心跳啟迪著我,這就是我的生命,我必須對(duì)它負(fù)責(zé),必須讓它活的更有意義,無論有多大的.困難,愛護(hù)生命永遠(yuǎn)是第一位的。

  生命是有限的,我們無法看見,也無法改變生命的長(zhǎng)度,可是我們能改變?nèi)松膶挾,我們要熱愛生命,珍惜生命,不能讓它白白消失?/p>

四年級(jí)生命作文 篇2

  太陽橫過西方的海面時(shí),對(duì)著東方,留下它最后的敬禮。思想掠過我的心上,如一群野鴨飛過天空,我聽見它們鼓翼之聲了。

  疲憊了一天的身體此刻得到了片刻的安寧,心靈也因文字而淡淡平靜下去,正如黃昏在寂靜的林中。

  白天在操場(chǎng)上揮汗如雨的我們,黑暗中卻依舊保持著清醒,這是人類靈魂最后的堅(jiān)守。清晨的天空明凈而清澈,云朵也因吸收了夜間的露水而愈加勞累,平時(shí)散漫的我們此時(shí)每一根神經(jīng)都如同上了弦的發(fā)條似的,教官耐心地反復(fù)講解演練,不顧自己已經(jīng)汗流浹背;輔導(dǎo)員老師為我們打氣加油,鼓舞士氣,大家士氣高漲,同學(xué)們的熱情勤奮,一切都是那樣充滿活力與激情。

  我感謝上帝,讓我在最美麗的`時(shí)刻遇見了你們,給了我更多生命之愛。曾經(jīng)看到過泰戈?duì)柕囊痪湓挘?當(dāng)我們熱愛這個(gè)世界時(shí)便生活在這個(gè)世界上。"是的,在這條寫意著淡抹濃妝息相宜的生活中,我們惟有珍家生命,讓每一天的生活平實(shí)、飽滿,完成所有的事情,并且在最后能夠告惜自己:我曾經(jīng)燦爛地開過,并且不后悔。這樣就夠了。

  人生雖然短暫,但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒,完全由自己掌握。

四年級(jí)生命作文 篇3

  今天,我看了一部電影叫《嫌疑人X的獻(xiàn)身》,這部電影使我深有感觸。

  記得有這樣一個(gè)鏡頭,是主人公帶著他的朋友爬山,在河邊煮飯時(shí),看到了一片在水流里漂蕩著的嬌嫩的葉子,這片葉子在水里原本好好的,可被一個(gè)浪頭打到了石頭縫里。觀眾們看到這,很可能認(rèn)為“這片葉子”的鏡頭生涯應(yīng)該就此結(jié)束了吧,或者還可能以為這一幕只是隨拍?墒侨~子的使命并非如此,導(dǎo)演他再次把鏡頭獻(xiàn)給了那片嫩葉,果然,奇跡發(fā)生了!在石頭縫里的.嫩葉,竟一點(diǎn)一點(diǎn)地漂回正道!幾秒后,葉子就又隨河流奔波。

  記得影片的主人公當(dāng)時(shí)看著葉子,頓了一會(huì)兒,對(duì)朋友說:“你還記得嗎?你說過爬山就和數(shù)學(xué)一樣,答案好比山頂,過程和思路就是山路,我們有不同的方法解出答案,也有不同的路線走上山頂?晌医(jīng)常會(huì)尋不出答案,也找不出回路,就好比在山里迷了路,永遠(yuǎn)困在了里面。你說現(xiàn)在該怎么辦?”朋友是個(gè)教授,他想了想前面的葉子,對(duì)主人公說:“那就得靠自己了,勝負(fù)都由自己決定,恐怕之后就能走出迷霧!苯酉聛碇魅斯囊痪湓捠刮艺痼@,他說:“我的未來不是走出去,而是走下去!”

  我想:誰會(huì)喜歡在迷霧中生存?誰會(huì)在迷霧面前沒有想戰(zhàn)勝的精神,而是一直被迷霧所困擾……他的這句話一直在我腦海中徘徊。

  看完這部電影,回想起這個(gè)鏡頭,我雖然還沒有完全理解導(dǎo)演的編排意圖,可我覺得我們的生命是能夠完成很多我們想做的,就看你做得對(duì)不對(duì),勇敢不勇敢。不對(duì),法庭自會(huì)結(jié)束你的自由;對(duì),你的生命就沒有盡頭!

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