[優(yōu)選]生存作文5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的生存作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生存作文 篇1

　　春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的'生存。學會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存學會生存，就要學會堅強。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學會生存，就要勇敢超越。

　　這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學校真正實施了生命教育，并進行了相應的生存技能訓練；假如鄒某未受到過度保護，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實并不鮮見，有女大學生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活；有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個學生學會生存。

　　記得一個星期四的下午，放學后我高高興興地往家里走去。當我走到居委會時，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。

生存作文 篇2

　　我站在一座荒島上,不知所云地望著眼前的景象,好不可思議。

　　事情是這樣的：我自幼愛冒險，于是獨自乘船航海，不料，遇到大風暴，便來到這個奇怪的島上......　　這個島上，樹是倒著長的，魚在樹上飛，鳥在水中游，草長在天上，云飄在地上。我望見這奇怪的景象，頭上有圓圈和鳥，我暈了。醒來后，我發(fā)現(xiàn)自己躺在一團黑色的羽毛中，房間也是黑紫色的.水晶砌成的，閃爍著黑魅詭異的光。這時，一個穿著黑色衣服，背后有雙惡魔翅膀的女孩走過來說：“您好！這里是魔宮，您就是預言中的人吧。”說完，就化為黑霧消失不見了。我呆在那里不知所措......

　　過了幾天，我才知道，兩百年前神人魔三界發(fā)生了一場曠世大戰(zhàn)，黑暗之神、光明之神以及人類圣王都不見了，從此，人魔神三界便反目成仇，這個美麗的小島也受魔力影響終于變成現(xiàn)在這個樣子。

　　我又待了幾天，漸漸熟悉了，發(fā)現(xiàn)這些妖魔雖外表可怕，但并不壞�？蛇@幾天他們有些反常。經(jīng)常進出武器房。我一問，才知道明天將是三界大戰(zhàn)。晚上，我做了一個夢，見到三神，他們不停地說，預言中的女孩，只有你才能幫我們。

　　當皎潔的月光落下，橘詭的太陽升起時，戰(zhàn)爭開始了。

　　神與人聯(lián)合起來消滅魔界，模界的妖魔鬼怪們漸漸不行了，靜靜的躺在黑色羽衣中，血緩緩流出，光與影，紅與黑，我終于明白了......　　魔界被消滅了，神與人踐踏著妖魔的尸體，開始殘殺對方，人畢竟敵不過神，神杖揮過，圣光是那么圣潔，卻干在這般事，難道神杖賜予他們是為了殺人嗎？這般美麗的外表下，隱藏在卻是骯臟的靈魂。我不禁想，是神可怕，還是魔可怕？我眼神癡呆，望著他們殘殺的場面，漸漸明白了一件事......

　　當我醒來時，已經(jīng)躺在自己的房間，好象什么事也沒發(fā)生，一切只是夢，但我卻發(fā)現(xiàn)口袋里有一張紙條，是魔族之首寫的：“謝謝你！你是唯一理解我們的正義的人，我們也可以慰籍了�！�

　　我嘆了一口氣，可能每個人都有自己對正義的看法吧，為了自己的正義與生存而戰(zhàn)，有時候手段也會不同，但是，絕對不是壞人。這可能是這次荒島奇遇的收獲吧。

生存作文 篇3

　　記得那是我讀三年級的時候吧。

　　那次，我和外婆一起去乘公交車。到了總汽車站，我和外婆因為一件很小的事鬧了矛盾。不小心走散了。

　　走散后，我氣還未消，一個人自顧自的朝一個方向走去。想丟棄外婆，一個人無聲無息的回到家里。

　　可天有不測風云，大約走了10分鐘后，一個一個叔叔騎著摩托車過來了。他一把抓住我的手，裝出一幅笑臉問：“小朋友，你父母在嗎？叔叔帶你回家吧�。骸蔽乙幌伦哟粼诹嗽�地，心中暗道：我運氣也太背了吧？境遇上了這種事，該怎么辦呢？我心中焦急不已。

　　突然，我心中靈光一閃，想起了《魯濱孫漂流記》這篇文章。他一個人流落荒島都能鎮(zhèn)定自若。我的這點小困難又算什么？我的心一下子平靜了下來了。

　　我環(huán)顧四周，朝著旁邊的'警衛(wèi)到喊一聲：“爸爸，快來救我！”一瞬間那個大叔被嚇壞了，騎著摩托車就絕塵而去。

　　看著大叔離去的背影，我心有余悸的拍了拍胸口。

　　這真是一次可怕的離線啊！

生存作文 篇4

　　上周，媽媽接到兒童圖書館的電話，邀請我去參加電視臺在圖書館的活動，主題是：小鬼當家-- 野外生存。

　　小朋友都到齊后，講課的老師告知我們拍攝的注意事項，不能大喊大叫，有事情舉手，否則沒有資格參加活動。大家都準備好后就開始拍攝了。

　　第一項，教我們?nèi)绾未顜づ�。打開帳篷布，平鋪好，把兩根支撐桿穿進洞里，系好固定繩，帳篷基本就搭好了。整理下帳篷外包。之后，老師讓我們在帳篷里玩樂幾分鐘，就讓我們拆帳篷，疊好帳篷，把帳篷復原到帳篷包里。

　　第二項，老師教我們心肺復蘇。一個橡皮模特，假設(shè)他是趴倒在地。首先，輕拍重喊，然后把模特翻轉(zhuǎn)成平躺的姿勢，找到心臟位置，用雙手掌有規(guī)律的'按壓胸部，一分鐘大約一百下。順便讓周圍的人打電話，叫救護車。

　　活動大約一個半小時結(jié)束了。電視臺的人告訴我們，節(jié)目會在杭州明珠臺小鬼當家欄目播出。周四，我要守在電視前，看我們的節(jié)目！

生存作文 篇5

　　生存無極限，有勇氣就去挑戰(zhàn)吧！走出去，發(fā)現(xiàn)自己，走出去，證明自己，今天我們小記者們進行一天城市生存挑戰(zhàn)賽，一起去創(chuàng)造奇跡！

　　早上我們來到馬鞍池公園集合，我們55位小記者分成九組，各小組選好隊員，并進行了內(nèi)部職務分工，領(lǐng)隊金老師做了出發(fā)前的整隊�；顒玉R上開始了，第一關(guān)在馬鞍池公園的大轉(zhuǎn)盤進行，我們第8隊大家配合很默契，很快完成第一關(guān)任務，拿到了第二關(guān)的任務卡就出發(fā)了，尋找謝靈運紀念館，沿街我們邊走邊賣自己的物品，剛開始報紙生意不起勁，我們愁思苦想如果賣不出，我們的午飯就沒有著落，那該怎么辦呢？我們的隊集體整理下思路，隊長靈機一動，告訴我們一個好辦法，我們可以利用小記者的紅帽子跟路邊的顧客說，我們是溫州日報小記者做活動的，如果賺不到錢，就沒有午飯吃，請獻一片愛心吧，路人會支持我們的。我們就按照隊長的話進行了出售，果然賣功有所長進。沿途我們還找了5處雕像，順利到達謝靈運博物館。在那里我們十分認真地參觀了博物館，金老師的題目一點也難不倒我們，但詞語接龍對我們隊有點難度，因個人隊員詞語掌握不是很牢固，老是過不了關(guān)，試了2次到他那一關(guān)就被卡住。我想了個妙招，跟他換了位置讓他出題那樣就難不了他了，他就不會拖全隊的后腿了，這一招果真有效，一次就過關(guān)了，我們拿到了第三站的任務卡，準備前往南戲博物館，在去的路上還需找到三組同姓人。我知道南戲博物館大概位于解放北路盡頭的位置，便帶領(lǐng)全隊迅速趕往此地。在途中，我們賣了紙巾、報紙等物品賺了不少錢，還成功找到3組同姓人。在解放北路的最后一個十字路口我們迷失了方向，只好向路人詢問，可是南戲博物館具體位置很多路人都不知道，可想而知溫州人對溫州的文化古跡了解實在是太少了。到達南戲博物館，我們還進行了一個 “驛站傳書”游戲，這個游戲規(guī)則是采用肢體動作來傳遞的信息。大家排成一列隊，不能回頭看也不能用任何語言告訴隊員相關(guān)的'信息，我們隊商量決定：拍對方左邊肩膀一下表示1，拍二下表示2，拍10下表示0，拍后腦勺表示小數(shù)點，右邊肩膀表示小數(shù)點后的數(shù)字等肢體動作，闖關(guān)是從最后一位隊員依次傳遞到前面第一位隊員，等到前面第一位隊員對傳遞的動作和老師傳遞的信息理解相符合時，才算闖關(guān)成功。我們齊心協(xié)力嘗試了，結(jié)果一位同學不小心記錯了，而以失敗告終，我們第二次調(diào)整了隊形讓最小的三年同學站在最后一個，最強站在第一個中間強弱交叉，果然這戰(zhàn)術(shù)不錯我們順利闖關(guān)成功拿到了第四關(guān)的任務卡。沿著信河街我們邊出售自己的物品邊向路人學習了溫州話，我們的溫州話水平有所長進，來到松臺廣場，我們找路人配合我們做抬腳游戲，路邊的人很熱情，我們快速闖關(guān)成功。下一站就是終點馬鞍池了，在回馬鞍池的路上我們已經(jīng)很累了，好多隊員很想乘車回去，但是想想我們隊的錢賺的不多又舍不得花，若乘了公交車超過成本的錢已所剩無幾了，只好大家硬著頭皮拖著疲憊的步伐向終點走去。這一天我們的體力真是透支了。最后一關(guān)在馬鞍池公園，用報紙粘著一個圈，大伙兒一起在報紙上前進過3個方塊，這游戲我們隊非常團結(jié)，團隊成績十分優(yōu)異。

　　這次的一天城市生存挑戰(zhàn)賽很好玩、很刺激、有富有挑戰(zhàn)性。我們了解了溫州的文化古跡，學習到了很多課本里學不到的知識，讓我們體驗到了賺錢是多么艱辛和不易，下次不敢再亂花錢了！

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