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人生哲理作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的人生哲理作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
人生哲理作文 篇1
螃蟹長(zhǎng)著堅(jiān)硬的外殼，有兩只大大的螯足，行動(dòng)起來張牙舞爪，一副兇神惡煞的樣子。而奇特的是它的走路方式——“橫行”。這在動(dòng)物界極為少見。螃蟹表面上挺兇，其實(shí)它是一個(gè)地地道道的懦夫。螃蟹遇到敵人后，采取的主要辦法是逃跑，越是逃跑，戰(zhàn)斗力越弱，越是懦弱，成功越是遙遠(yuǎn)。
而嫉妒卻成了螃蟹的通病。閑來無事，看人釣螃蟹。見他釣上來一只后，往水里的簍子里一扔，隨手蓋上蓋子;不一會(huì)兒又釣上來一只，他重復(fù)一次剛才的動(dòng)作;幾分鐘后又釣上來一只。他這回扔進(jìn)去卻沒有再蓋上蓋子，我忙提醒他。他笑笑，并不去蓋，繼續(xù)釣下去。不怕螃蟹一只一只地爬出簍子?于是，我向簍子里看去：果然，螃蟹們都在沿著簍壁往上爬，有一只爬到一半處，再努把力就能爬出去了，卻遇到了無法抵御的阻力——被它下面的螃蟹一把扯下去，掉到了簍底，摔了個(gè)四仰八叉。隨后的情形都是剛才所見的重復(fù)。隨簍里螃蟹的增多，螃蟹們就更加相互挾制鉗制，結(jié)果沒有一只能爬出來。
它們不合作的態(tài)度，使它們同歸于盡。然而高智商的人類是可以認(rèn)識(shí)到“紀(jì)律”的力量的。
平時(shí)，學(xué)校里經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)與訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)會(huì)上贏得大家喜愛的項(xiàng)目——十人十一足中，如果有一人摔倒，那么就會(huì)殃及一片，乃至全都失去平衡。只有大家紀(jì)律嚴(yán)明，步調(diào)一致，齊心合力，才能贏得勝利。記得小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教材有這樣一篇文章——《一次成功的實(shí)驗(yàn)》，講的是，從一個(gè)小口瓶子中，在水注滿之前要取出三個(gè)系著繩子的'小鉛垂的實(shí)驗(yàn)，但由于孩子們的自私心，每次，孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛垂，結(jié)果，鉛垂都堵在瓶口，很難成功。一次，在一個(gè)小女孩的指揮下，終于成功了，成功密碼便是：有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。在學(xué)校組織的防震防災(zāi)、自護(hù)自救訓(xùn)練中，聽到報(bào)警聲的一瞬間，同學(xué)們都像小姑娘那樣，聽從指揮，快速有序的沖出教室。否則，便會(huì)像螃蟹一樣，互相爭(zhēng)搶，全軍覆沒。
我常想，人是萬物之靈，不能和螃蟹相提并論，但細(xì)細(xì)想一想，螃蟹身上的弱點(diǎn)，難道在我們中學(xué)生身上一點(diǎn)也沒有嗎?我們中也有這樣的學(xué)生：他們自己不求上進(jìn)，但又不愿看到別人進(jìn)步。于是就千方百計(jì)去打擾別人;自習(xí)課時(shí)“主動(dòng)”與他人說話，別人要安靜看書或作業(yè)了，他們又開始“活躍”吵鬧起來;這群人就像第二只、第三只、第四只——螃蟹一樣，拼命拖住第一只快爬出來的螃蟹。幸運(yùn)的是，我們有辛勤的園丁，有靈魂的工程師。
螃蟹的哲理，教育我們：謙虛才是生存之道。團(tuán)結(jié)才是成功之本。我們會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，精心盡力，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取佳績(jī)。
人生哲理作文 篇2
一直以來，我都不知道人生是什么，我常常在思考什么是人生?我要過怎樣的人生?不過，逐漸長(zhǎng)大后，我慢慢懂了，人生是愛，是奉獻(xiàn)。
在我們生活中有太多太多的教訓(xùn)告訴我們：如果在家里，有陌生人敲門千萬別開門，和你說話千萬別搭腔，給你東西吃千萬別要;如果在路上，有車禍發(fā)生，千萬別管;有老人摔倒在地，千萬別扶;就算錢掉在地上，你也千萬別拾，因?yàn)檎f不定那就是個(gè)陷阱……在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人抱著多一事不如少一事的心態(tài)，以致每個(gè)人變得麻木不仁。為什么有那么多的“千萬別”充斥著我們的頭腦?人與人之間為什么不能互相信任，互相坦誠(chéng)?彼此排斥，相互猜疑，難道這就是人與人之間的所謂的感情嗎?我冥思苦想，深深地困惑了……
當(dāng)你車胎爆了，在路邊傻等時(shí);當(dāng)你生病住院，痛苦呻吟時(shí);當(dāng)你丟失東西急的如熱鍋上的螞蟻時(shí);當(dāng)你迷了路，像沒頭蒼蠅到處打聽時(shí)，當(dāng)你遇上小事大難，束手無策，一籌莫展時(shí)……此時(shí)此刻，我知道，你現(xiàn)在最需要的.，是微笑，是溫暖，是幫助，是能叩響你心扉的——愛!可是，你想過沒有，如果那需要幫助的是個(gè)陌生人，你會(huì)毫不猶豫地伸出慷慨援助之手嗎?如果沒有愛的播種，又怎能乞求愛的回報(bào)呢?
俗話說：遠(yuǎn)親不如近鄰。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在著這樣一些人，他們寧愿犧牲自己，把自己框在很小的生活圈內(nèi)，也不愿意和外界接觸，對(duì)于那些與己無關(guān)的事情更是漠不關(guān)心。而與這類人形成鮮明對(duì)比的是那些遠(yuǎn)在海峽彼岸，骨肉情深的臺(tái)灣同胞們，他們雖然和我們不曾相識(shí)，但是如果我們有困難，他們一定會(huì)盡全力相助。當(dāng)內(nèi)地許多白血病患者找不到救命的配對(duì)的骨髓而發(fā)出一聲聲急促的呼喚時(shí)，是他們一次次傳來無私的回應(yīng)，是他們送來了剛從手術(shù)臺(tái)上抽取的新鮮的骨髓，是他們?yōu)椴∪藥砹松娴南Ｍ�，是他們拯救了�?nèi)地同胞的生命。是什么力量讓他們這樣做?是愛!只有愛才能將我們聯(lián)系在一起，只有愛才能將世間不快樂的事變?yōu)榭鞓�，只有愛才能使眼淚變成歡笑。
俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。你給一個(gè)億萬富翁十萬元很可能換不來一個(gè)滿意的微笑，而你給一個(gè)溫飽難繼的家庭送去100元卻會(huì)使其感激不盡，永生難忘。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們都因?yàn)橛袗鄱�。因�(yàn)橛袗�，苦難的跋涉者揚(yáng)起了生活的風(fēng)帆;因?yàn)橛袗郏诎档木趩收呗冻隽藞?jiān)強(qiáng)的笑容;因?yàn)橛袗�，人的生命軌跡才如此亮麗。讓我們每個(gè)人都來播種愛的種子，讓愛串起我們每一個(gè)人，有你，有我，有他……
人生哲理作文 篇3
《三國(guó)演義》這本名著我已經(jīng)讀了三遍，但無論我看多少遍，都不會(huì)厭倦，因?yàn)樗哂歇?dú)特的藝術(shù)魅力，其中的深刻道理耐人尋味。對(duì)諸葛亮這位賢臣，我敬佩得五體投地。他精通三韜六略，神機(jī)妙算，知天時(shí)、懂地利、識(shí)人心。他善于打仗，胸藏戰(zhàn)將，腹隱雄兵。智謀與神化傳說中的姜子牙不相上下。只可惜，他沒有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中華、復(fù)興蜀漢的夢(mèng)想，真乃是此生一大憾事。
人們常說：“少不看‘紅樓’，老不看‘三國(guó)’�！蔽也毁澇伞袄喜豢础龂�(guó)’”這句話�！度龂�(guó)演義》并不像人們所說那樣，教人老謀深算。雖然故事情節(jié)非人們所想，這是一種“撒碎藝術(shù)”，但它的悲劇結(jié)尾比大團(tuán)圓的結(jié)局不是更耐人尋味嗎?
讀了《三國(guó)演義》，我懂得了一個(gè)道理：做人不能“因小失大，以小人之心度君子之腹�！薄耙皇ё闱Ч胖�!”節(jié)中說：東吳殺了關(guān)羽和張飛，劉備痛失兄弟，一氣之下，就率領(lǐng)七十萬大軍進(jìn)攻東吳，結(jié)果被陸遜火燒連營(yíng)，燒得片甲不留。這一仗，劉備整整損失了七十萬蜀軍，為了一口沒爭(zhēng)到的'氣而命喪黃泉，毀了蜀國(guó)�？上О�!要是當(dāng)時(shí)劉備慎重用兵，聽聽多方意見。本來，蜀國(guó)糧食充足，兵多將廣，武有五虎，文有臥龍風(fēng)雛，完全可以避免失敗。但是從那一仗后，就開始走了不歸之路。
在我們現(xiàn)在這個(gè)新社會(huì)，這樣的事例也多得數(shù)不勝數(shù)。就拿我們小學(xué)生來說吧!有些同學(xué)，常常為了一件小事而互相打得鼻青臉腫。早晨還勾肩搭背，過了一會(huì)兒，兩人就打打鬧鬧，甚至報(bào)告老師處理……我們做人嘛——就應(yīng)該能屈能伸，不能義氣用事，否則傷了同學(xué)間的友誼，實(shí)在是不值得啊!我們還得向諸葛亮學(xué)習(xí)，凡事都要沉著冷靜，三思而后行，不要沖動(dòng)，否則你會(huì)失去很多。同學(xué)們，讓我們記住這些歷史的教訓(xùn)，不要再犯同樣的錯(cuò)誤了!
我們要記住，無論遇到什么事，只有聽聽多方意見，也許有些意見與你的意見背道而馳，甚至傷了你的自尊心，但只要從全面出發(fā)，多多考慮，也許把事情做好，避免一意孤行，造成終身遺憾。
人生哲理作文 篇4
人生短短數(shù)載,在忙碌,奮斗中我們細(xì)細(xì)回想真正閑暇下來有欣賞過幾個(gè)日出夕落呢?
風(fēng)雨中我們總是來也匆匆,去也匆匆,卻早已忘記了我們總是風(fēng)雨兼程,從未想過停下乏力的雙腳去感受上天送來的一席甘露,等我們馬不停蹄的趕到了終點(diǎn),卻才渾然知曉我們的雙腳,我們的身體已經(jīng)承受的不能負(fù)荷的壓力.
曾經(jīng),聽過這樣一句話“人來到世界,不是享福的,而是來受罪的”,雖然它并不是什么至理名言,但確實(shí)經(jīng)歷世代的考驗(yàn),這句“理論”已經(jīng)得到了充分的實(shí)踐來證明它是個(gè)“真理”.
人從呱呱墜地的那一刻起,哭聲就伴隨著她的生命一起降臨,很奇怪,總是不解為何新誕生的嬰兒要以哭泣來迎接這“美好”世界,他送給我們的第一份禮物就是他悅耳的哭聲.于是大膽猜想,也許他根本就不愿意來到這個(gè)世上去承擔(dān)他們無力承受的喜怒哀樂,但是,天命難違,既然不能夠違背,就只能用這種方式來表示他們的抗議.
當(dāng)他們成為知人事,懂人情,辨世故時(shí),才真正開始他們還債的遙途.成功了,帶走一分歡喜,留下萬世傳奇.失敗了,就在原來的債務(wù)上再添一筆,本被壓得瘦小的身體,可憐的脊身又被迫添置超負(fù)荷的債務(wù),留下的只有無奈的'眼淚和掉價(jià)的汗水.也許能東山再起,也許從此一蹶不振,與昏亂的世間一起頹廢消沉.
面對(duì)這些選擇,起初的我們?nèi)鐭o頭蒼蠅,瞎飛亂撞,幸運(yùn)了找到出口從此見得光明,倒霉的,直至頭破血流也只能同黑暗與凄涼一起埋葬.
人不但要會(huì)選擇,同時(shí)要懂得放棄,也許面對(duì)選擇時(shí),我們有數(shù)個(gè)入口,可最終只有一個(gè)出口能夠讓我們見到光明,我們沒有三頭六臂,更者人又非“神仙”,我們不能同時(shí)駕馭多個(gè)航船在浩瀚無垠的大海中平穩(wěn)前行,如果非要迫力航行,我想到達(dá)對(duì)岸也將只是天方夜譚.
所以,此時(shí)我們不得不請(qǐng)出我們最好的選擇“放棄”.放棄不代表懦弱,不代表脆弱,不是失骨氣的的表現(xiàn),不代表膽怯的態(tài)度,而是開啟自己真正有價(jià)值的人生.
有時(shí),我們對(duì)事事都抓得太緊太牢,在每件事上都欲做到完美無瑕,但凡有絲毫瑕疵就郁郁寡歡,悶悶不樂.對(duì)擇業(yè)更是令人匪夷所思,總是盲目的為無所知之的未來偏離了本身奮斗的軌道,理由就是多一種選擇多一次機(jī)會(huì),可是,機(jī)會(huì)是有了,真的是自己想要的嗎?社會(huì)是現(xiàn)實(shí),是殘酷,但是我想與其去為那不可能涉足的選擇做出無為的努力,何不著眼現(xiàn)在,為自己想去選擇的行船做出有價(jià)值的奮斗呢?既然選擇任何一方都要付出異同的代價(jià),也許未必達(dá)到想要的結(jié)果,為什么要舍近求遠(yuǎn)呢?
對(duì)待感情,更要會(huì)選擇,懂得放棄,感情帶給我們騰云駕霧快樂,同時(shí)也會(huì)有讓我們朝夕之間由云霄跌入谷底的痛苦、失落與心碎,既然這段感情如此讓人神傷讓人心碎；既然明知對(duì)方不曾珍惜,甚至狠心踐踏自己苦心經(jīng)營(yíng)的感情,又何必降自尊去乞討一段失意變質(zhì)的愛情；如果明知道沒有結(jié)果還苦苦獨(dú)自經(jīng)營(yíng)一分虛幻的愛情,也只是自欺欺人,俗語(yǔ)說:“天涯何處無芳草”呢,既然無緣,何不瀟灑轉(zhuǎn)身,就算要哭要鬧也要在轉(zhuǎn)身之后.上帝為我們關(guān)上一扇門,定會(huì)為我們開啟另一扇窗,放棄只是丟掉無意的回憶.
其實(shí),我想人這一輩子,只要做好一件事便能創(chuàng)造不匪的價(jià)值,只要能將這一件事做到就算別人是雞蛋里挑骨頭也撿不出一粒廢渣的程度,那么所有的放棄都是值得的我們斷不能小看這一件事,想象一下,這與人幾十年的時(shí)間也只是滄海中的一粒不起眼的珍珠,但是,如果加上同等的時(shí)間,不竭的默默奮斗與努力,經(jīng)歷數(shù)次風(fēng)濤浪打,終有一天會(huì)奪水而出,耀眼的光芒會(huì)穿透千層海浪,當(dāng)成為最閃眼奪目的那一顆珍珠,可曾想過昔日的沉默,那時(shí)雖不言不語(yǔ),卻心欲動(dòng),始終做著一件事,細(xì)心的雕琢自己,最終,可喜可賀還好沒有功敗垂成.
自己的志言就是讓自己永遠(yuǎn)記住“沒有人做不到,完不成的事情”就是這句話,始終引導(dǎo)自己,走對(duì)前面的路,會(huì)選擇,懂放棄,努力做好一件事情.
人生哲理作文 篇5
一艘貨輪在波濤滾滾的大西洋上航行。一個(gè)在船尾做勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)大海。孩子大喊救命，卻沒有人聽見。船越來越遠(yuǎn)，到后來，只剩下一望無際的大海。就在絕望的時(shí)候，孩子想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉�！�，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里會(huì)來救我的’。他鼓足勇氣，用生命最后的.力量朝前游去......
船長(zhǎng)這時(shí)也發(fā)現(xiàn)那黑人小孩不見了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，立即下令返航。有人勸他‘這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒被淹死，也讓鯊魚吃了......’。船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。
終于，在那孩子就要沉下去的那一刻，船長(zhǎng)趕到了。
孩子得救后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問“你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間”？
孩子回答說：“我知道您會(huì)來救我的，一定會(huì)的！因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜�！�?/p>
聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而感到羞愧呀......”
一個(gè)人能被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)會(huì)想起你，相信你會(huì)給予他幫助——這更是一種莫大的幸福。
人生哲理作文 篇6
有這樣一個(gè)故事：一農(nóng)戶調(diào)教耕牛初學(xué)種地，為防止牛不守規(guī)矩，于是，兒子在后面負(fù)責(zé)穩(wěn)犁，老父親在前面負(fù)責(zé)牽著牛繩，這樣一前一后，把�？刂圃谥虚g。為了提醒父親不開小差，兒子每吆喝一聲：“爹，走！”父親便朝前走，牛也聽話地跟著往前走。
過了些時(shí)日，他們想，牛雖不能言語(yǔ)，但卻是聰明能干的動(dòng)物，經(jīng)過數(shù)日調(diào)教，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立工作了。這天，兒子照樣給牛套上套繩，試著讓它獨(dú)立完成任務(wù)。沒想到，任由兒子怒吼暴打，牛硬是愣在原地紋絲不動(dòng)，兒子沒招了，情急之下大喝一聲：“爹，走哇！”牛卻毫不遲疑，乖巧地往前走了。
原來，牛并不笨，在它頭腦中早已形成了思維定勢(shì)：把一聲“爹，走！”當(dāng)成了工作指令。如果要讓牛改變思維定勢(shì)，重新聽令，談何容易！
這個(gè)故事告訴我們：要求別人做一件事，如果方法不當(dāng)，會(huì)給被動(dòng)方造成誤解，效果大打折扣。有時(shí)候，別人可能已經(jīng)很優(yōu)秀了，只是你的檢測(cè)方式和最初的要求方式發(fā)生了改變，學(xué)習(xí)者一時(shí)還不能適應(yīng)，尚無法走出固有的思維定勢(shì)。因此，不能一味指責(zé)別人學(xué)無所成。
在日常生活或工作中又何嘗不是這樣呢？比如：上課鈴聲響了，老師走進(jìn)教室說：“上課�！睂W(xué)生便齊身起立，向老師問好。而有一天，當(dāng)老師剛走進(jìn)教室，突然改用手勢(shì)了，學(xué)生卻面面相覷，穩(wěn)坐不動(dòng)，你能怪學(xué)生無禮嗎？
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也是一樣，運(yùn)動(dòng)員只聽發(fā)令槍響，便開始起跑，可在關(guān)鍵時(shí)刻卻換成了廣播：“開始……跑�！苯Y(jié)果可想而知。你能判定最后到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員實(shí)力最差嗎？
職場(chǎng)上更是如此，某公司招聘人才時(shí)，試圖考察應(yīng)聘者的.思維變換能力。招聘啟示上特別注明：面試時(shí)采取隨機(jī)問答的方式，可在面試現(xiàn)場(chǎng)，卻要考考應(yīng)聘者的實(shí)踐操作能力，由于應(yīng)聘者沒有思想準(zhǔn)備，結(jié)果不盡理想。一位落聘者被另一家同類公司選用，他的新型規(guī)劃投入市場(chǎng)，為該公司贏得了更多聲譽(yù)。事實(shí)證明，他成功了，害得先前那家公司后悔不已。
所以，我們?cè)趯?duì)別人提出要求之前，先要想想，選取一個(gè)最恰當(dāng)?shù)姆绞�，又以同樣的方式去檢驗(yàn)，在同類中擇優(yōu)效果才會(huì)更好。
人生哲理作文 篇7
一場(chǎng)風(fēng)雨即將來臨，一只螞蟻急促地爬向樹的高處�？蓱z的拼命逃離的小生命，正巧被我看見。我凝視它向上的姿態(tài)，努力的樣子，真的想幫幫它。可我又想：當(dāng)我伸出手去，能不能把握住合適的力度？如果因此而傷到它，那就適得其反了；再說，它是它自己的，它自然有一套嚴(yán)格的生存法則，我憑什么去干擾？不過，我還是忍不住擔(dān)憂：在樹的高處，它是否擁有一個(gè)安身立命的所在？在風(fēng)雨來臨之前，它能安全抵達(dá)目的地嗎？就在我凝神思考的片刻，大雨傾盆而下。那只螞蟻呢？再俯身尋找，倏忽間已經(jīng)不見。它是藏進(jìn)了最近的一塊樹皮？還是繞到了樹干的另一邊？來不及弄明白。夏日風(fēng)狂雨驟，我也必須以最快的速度飛奔回家，在這場(chǎng)大雨里將自己藏好。
其實(shí)，在瞬息萬變的自然面前，我們和這些小小蟻類，是一樣的：有一個(gè)安全的地方供我們安靜地生活，就是最大的滿足。
像那只螞蟻小巧的.身軀一樣，當(dāng)你漫步山林，你會(huì)看到一枚枚松針的小。它們自己青綠著自己，在茫茫山林的懷抱中，在一棵樹幸福的大家庭里，它們從不曾言語(yǔ)，從不曾顯山露水。雨來時(shí)，兄弟們相互偎依；風(fēng)來時(shí)，伙伴們一起舞蹈。即便大雪封山，一枚松針仍和大伙兒一起挺直脊梁。一枚松針或許是小的，可當(dāng)所有的松針抱成一團(tuán)，就支撐起一棵堅(jiān)毅的參天樹木；而正是所有樹木的龐大組合讓這座山林無論春夏秋冬都郁郁蔥蔥、充滿活力、不屈不撓。
應(yīng)該說，這個(gè)世界上的每個(gè)個(gè)體都是小的。如同我院子里那口古井。它在這兒已經(jīng)默默存在多年。幾十米的深度對(duì)于厚實(shí)的地殼來說，算得了什么？但沁涼、幽靜的井水，跟這個(gè)地球最隱秘的深處存在千絲萬縷的聯(lián)系，正因?yàn)檫@樣，它才永不枯竭，可以源源不斷地提供甘甜的汁水給我們飲用。在那樣狹小的空間里，它是活的，它一直在努力抵達(dá)那無法抵達(dá)的深度。
我這樣一筆筆寫下字句，這些字句也多么小！作為一個(gè)平庸的人，我只是想表達(dá)點(diǎn)滴的感悟而已！如果說每個(gè)人都有表達(dá)的權(quán)利，那么，就不要輕看一個(gè)普通人的小吧，不管他窮居僻壤，不管他地位卑微，只要這一顆活潑的心臟里有生命的血液在流淌，他就充滿了尊嚴(yán)，而那份高貴的尊嚴(yán)是必須得到尊重的。
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