蒲公英的作文[經(jīng)典6篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的蒲公英的作文6篇，歡迎大家分享。

蒲公英的作文 篇1

　　青春除了回憶我們還留下了什么？青春除了奮斗還保留什么？青春除了孤單還需要什么？

　　理想感覺總是離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)卻總是不停地催促著我們前進(jìn)的腳步，是走、是留、還是邊走邊看。

　　天總是那么的蔚藍(lán)，云總是那么的蒼白，風(fēng)總是那么輕柔。

　　忽然一陣細(xì)雨降臨在這片黑土地上，它滋潤著大地，映襯著藍(lán)天。

　　一陣微風(fēng)個(gè)吹過，吹起了漫天的蒲公英，它們不知道自己要去往何處，飄向何處。只知道飄落到哪，哪就是它們的家。

　　一個(gè)可以讓它們落地生根的地方，而它們不曾抱怨過，不曾委屈過。

　　有的只是夏季開花后留下的清香和那柔和的顏色，淡淡的黃色，然后到了秋天慢慢的慢慢的在變成種子，等待秋風(fēng)把它們帶走，飄向另一個(gè)地方，繼續(xù)的生根發(fā)芽。

　　我如同蒲公英的`種子，在風(fēng)雨中顛沛流離，承諾像是吹起的微風(fēng)，決定著我飄落的方向，于是我只能夠徒勞地去紀(jì)念那些被掩埋在歲月洪荒中的約定。

　　傳說誰能找到紫色的蒲公英，誰就能得到完美的愛情。我不知道是否真有其事，但我仍然愿意選擇相信。

　　可是……對(duì)于我來說是那么的遙不可及，或許我永遠(yuǎn)不會(huì)有看見紫色蒲公英的那一天。

　　心在不由自主的隨著秋風(fēng)與那種子飄向了遠(yuǎn)方，不需追逐，不能挽留,不可替代。留下的只是那晶瑩的花瓣與淚水。在不停的詮釋著我對(duì)蒲公英約定。

蒲公英的作文 篇2

　　春天來了。一場春風(fēng)，一場春雨，將茫茫大地再次染出翠綠，芳草再次從睡夢中醒來。不畏春寒，耐不住寂寞的迎春花，顧不得枝上的綠芽成葉，便早早亮出金子一般的靚影，似乎在向世界宣布：瞧啊，我是春天里群芳花開第一支！哦，好熱烈、好鮮艷。一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，如同荒野上升騰的金色火焰。

　　這時(shí)，小小蒲公英嫩芽剛露尖尖。飛來的春燕說：“哦，原來春天是金黃的。你看你，懶得錯(cuò)過了這場甘甜的雨�！毙▲B的責(zé)怪，沒有使蒲公英氣餒，它依然默默地延續(xù)著那一個(gè)綠色夢想。

　　夏日到了。一陣熾熱的風(fēng)，一場解渴的雨，使得百花園再次姹紫嫣紅，群芳爭奇斗艷。名門閨秀，傲視群芳的牡丹、玫瑰和月季花，爭著搶著弄姿吐芳，好像是在向世界炫耀：看啊，我是群芳花開最美、最香花魁！哦，好嫵媚、好芬芳。一朵朵，一束束，如同花園里正在舉行的一場盛大群英會(huì)。

　　這時(shí)，小小蒲公英枝干已郁郁蔥蔥。飛來的蜜蜂說：“哦，原來夏天是鮮紅的。你看你，輕心的愧對(duì)了一回回驕陽。”小蜜蜂的埋怨，沒有讓蒲公英自卑，它依然靜靜地孕育著那一個(gè)花的夢想。

　　秋天來了。一陣秋風(fēng)，一場冷雨，使得萬紫千紅陷入羞澀，百花不再那樣秀色可餐。而品性堅(jiān)韌，笑視秋霜的菊花，自信的在秋風(fēng)中怒放，似是在向世界表白：看啊，我就是笑在季后和最美的花！哦，好清雋、好高雅。一叢叢，一支支，恰似妙姿亮閃的舞芭蕾。

　　這時(shí)，小小蒲公英花開了結(jié)實(shí)了。飛來的`蝴蝶說：“哦，原來秋天是橘黃的。你看你，吝嗇的開出的既不大又不艷麗的小小花�！辈实�的嘆息，沒有使蒲公英自卑，它依然銘記著自己初時(shí)的承諾。

　　冬天到了。一陣寒風(fēng)，一場霜降，將大地芳草涂成一色灰白，荒野和花園里再看不到鮮花爛漫。而從不張揚(yáng)，厚積薄發(fā)的蒲公英，從容的站立在芳草間、曠野上，仿佛在向它頭頂上即將成熟的果實(shí)囑咐：未來與夢想，應(yīng)是選擇更高更遠(yuǎn)的地方！哦，好凄美，好壯觀。一棵棵，一束束，仿佛整裝待發(fā)的士兵。

　　這時(shí)，小小蒲公英碩果正在展露微笑。過往的風(fēng)說：“哦，原來冬天是銀色的。你看你，執(zhí)著的托舉著果實(shí)沉重么？身累么？”風(fēng)兒的問候，沒有讓蒲公英放棄，它依然期盼著花開飄揚(yáng)的夢想。

　　冬日的寒風(fēng)，一陣陣，來的更加迅猛了。迎著凌厲的風(fēng)霜，蒲公英果實(shí)終于敞開了豐滿的胸膛。一枚枚，一朵朵紛紛綻放，似銀花，如雪花，輕輕盈盈隨著風(fēng)開始了升騰、飄揚(yáng)。啊，藍(lán)天上，白云間，似乎在流行著蒲公英的飛天舞與歌唱：“我要飛向藍(lán)天，我要飛上山崗，我要飛往原野的荒涼，我要把我的歌唱與夢想灑向大地四面八方

蒲公英的作文 篇3

　　是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，便把最后的一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光里分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。

　　于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。

　　或者就是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因?yàn)樗鼈儗ふ也坏阶阋允共萑~肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下自己生出根須，只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，然后自去尋找那不易覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可扼制。

　　或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失卻光澤；只有它的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；它們已經(jīng)不再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。

　　如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長出來，扭曲的，旋轉(zhuǎn)的，每一寸樹皮上都結(jié)痂著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉，它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的.樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱難的拼搏。那粗如巨蟒、細(xì)如草蛇的樹根，盤根錯(cuò)節(jié)，從一個(gè)石縫扎進(jìn)去，又從另一石縫間鉆出來，于是沿著無情的青石，它們延伸過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片土地。

　　如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會(huì)有一大片一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會(huì)淪為永無開化之日的永遠(yuǎn)的黑暗。如果一切的生命只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕駛環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅(jiān)強(qiáng)呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間野草，一旦將它們的草籽兒撒落在肥沃的大地上，它們一定會(huì)比未過風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機(jī)，長得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會(huì)比其它的花卉生長得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒。至于那頑強(qiáng)的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。

　　愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而錘煉自己。使自己的精神境界得到升華。

　　石縫間頑強(qiáng)的生命，它即是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的：作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的的心靈世界。

蒲公英的作文 篇4

　　秋天到了，蒲公英種子離開了媽媽的懷抱，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，因?yàn)轳R上就要去旅行了。媽媽親切地囑咐孩子們，千萬要記住，不要被表面所迷惑，一定要落在泥土里才能生根長葉。小種子說：“我們明白了，一定會(huì)找到新家的�！闭f完，就乘著風(fēng)婆婆的'列車飄走了。

　　來到了花園里，碰到了辛勤采蜜的小蜜蜂，小蜜蜂說：“你們可以在這里安家，我和你們天天一起玩耍�！毙》N子想起媽媽的話說：“雖然這里是土地但每天有人在除草�！闭f完便飛走了。可是，有一顆小種子卻不這樣想，它想，公園里有這么多美麗的花一定能給我?guī)�來歡樂，它便留了下來。

　　種子飛呀飛，飛到了波光粼粼的小河邊，小青蛙看到了說：“這里的夜晚可漂亮了�！毙》N子說：“我可不要生活在水中�！笨墒�，一顆小種子不同意，這里的夜晚多漂亮啊!便留了下來。

　　小種子們飛呀飛終于飛到了黑黝黝的泥土里，這里陽光明媚，水分充足，可以在這里快樂成長。

　　第二年的春天，落在花園里的蒲公英種子早已被鏟除，落在小河里的蒲公英種子早已淹死，只有落在泥土里的種子生根發(fā)芽、茁壯成長，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。

蒲公英的作文 篇5

　　我是蒲公英的種子，秋天到了，我們該飛向遠(yuǎn)方，另外找一個(gè)家，媽媽聯(lián)系好了秋風(fēng)婆婆，就這樣，我們懷著喜憂參半的心情啟程了。 飛了一會(huì)兒，我望向媽媽，她高高的挺立著，葉子隨風(fēng)飄蕩，在陽光下閃閃發(fā)光。以前我從沒這樣看過媽媽，種子們一點(diǎn)點(diǎn)的飛走，像白花花的頭發(fā)不停掉落。慢慢地，媽媽離開了我的視線。 孩子們，婆婆就送你們到這啦！以后就靠你們自己了。秋風(fēng)婆婆說到這，忽的一聲走了。我慢慢地飄著，來了兩個(gè)小女孩，他們要做什么？只見我的兄弟姐妹們一個(gè)接一個(gè)的被他們收入一個(gè)盒子里，眼看就要抓到我了，我用盡全身的力氣，飛到更高的地方去了。 天快黑了，我卻還沒找到歸宿，不行了，我實(shí)在是太累了，正要降落到一片銀亮亮的地方去，猛地想起媽媽說只能在黑黑的泥土里安家，我就又飛離了那兒，四處尋找落腳點(diǎn)，呼呼呼，什么聲音？�。∥业纳眢w不受自己控制了，被風(fēng)愈刮愈遠(yuǎn)&&經(jīng)過一番折騰，我終于有了知覺，此時(shí)天邊已下起大雨，嘩嘩嘩，雨滴無情的.把我打落在地，這些不講信用的云彩！我媽媽虧下血本送了那么多好東西給你們！你們竟然還下雨！我此時(shí)已經(jīng)累得快不行了，于是靜靜地，伴著漫天的烏云，我進(jìn)入了夢境，夢里夢到我又回到了媽媽身邊&& 不行，媽媽，我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立！我夢到這，突然驚醒了，現(xiàn)在太陽公公已經(jīng)回到天邊了，我加了把勁，飛向離我最近的田野。

蒲公英的作文 篇6

　　花園的角落里長著一片蒲公英，白絨絨的小家伙們趁著正午的當(dāng)兒在曬太陽。一片火紅的楓葉從樹上飄落下來，意想不到的事情發(fā)生了，突然刮起一陣風(fēng)，一會(huì)兒的工夫，一小片的蒲公英就被帶到了空中。

　　在這片被風(fēng)卷起的蒲公英里，有一個(gè)蒲公英寶寶，它猛地睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己和小伙伴們一起被風(fēng)帶到了空中，不禁害怕起來，對(duì)著站在角落里的媽媽喊：“媽媽，媽媽，快讓我下來，我要回去！”蒲公英媽媽看著即將離開的孩子，心里十分難過，但是她知道，她的孩子將開始自己的旅程，更何況，風(fēng)兒從來就是來無影，卻無蹤的。她挺直了身子，微笑著對(duì)孩子說：“我的孩子，你即將長大，經(jīng)歷人生，雖然孤單，但你一定要勇敢，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)……”蒲公英媽媽話音未落，蒲公英寶寶就被帶走了。

　　那陣風(fēng)還在空中飛行著，好像沒有停下來的意思。蒲公英寶寶抽泣著，耳邊突然想起了媽媽的話：“要勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)……”它趕緊擦干了眼淚，盡量讓自己保持微笑。它鼓足勇氣，問道：“風(fēng)姐姐，風(fēng)姐姐，您要把我?guī)У侥膬喝�？”一陣沉默，風(fēng)沒有回答�！帮L(fēng)姐姐，咱們?nèi)ツ膬�？”蒲公英寶寶著急地問道。“欣賞沿路的風(fēng)景吧，那會(huì)使目的地更加美麗�！憋L(fēng)姐姐神秘地回答道。蒲公英寶寶若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，把目光放到了一片綠油油的稻田上。田野里，農(nóng)民們在種地，一些光禿禿的田邊，姑娘們在忙著播種，大漢在耕地，汗水浸濕了他們的衣服，可他們的臉上都帶著幸福的笑容。為什么勞動(dòng)那么辛苦，他們卻感到幸福呢？蒲公英寶寶思索著。

　　風(fēng)兒帶著蒲公英，越過了農(nóng)田，來到了一個(gè)小山村。村子里，家家戶戶門前都掛著鮮紅的辣椒。一個(gè)破瓦屋前，有一把破爛的藤椅。一位滿頭銀發(fā)的老人坐在那兒，搖著一把竹扇，在聽身旁的小孫子唱歌，臉上洋溢著幸福的笑容。老奶奶在廚房里忙活著，望著窗外的老伴兒和孫子，也露出了幸福的'微笑。“他們的生活如此貧窮，如此平淡，為什么卻仍那么快樂？”蒲公英寶寶的心中又添加了一個(gè)疑問。

　　風(fēng)越吹越大，他們越過農(nóng)村，來到城市。途中，它們經(jīng)過一個(gè)聾啞樂團(tuán)，看著教室里看不見也聽不著的那些殘疾人在快樂地演奏，蒲公英寶寶心里越來越迷惑。

　　在經(jīng)過一座校園的時(shí)候，風(fēng)停了下來，蒲公英落在了學(xué)校草坪的一個(gè)角落里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，蒲公英寶寶長大了，經(jīng)過幾度春秋，它從寶寶變成了母親，也在校園里孩子們燦爛的笑臉中參透了旅程的見聞，領(lǐng)悟了幸福的含義。種田的人們辛勤勞動(dòng)而快樂，因?yàn)樗麄兊暮顾畬�換來累累收獲；貧窮的老爺爺老奶奶感倒?jié)M足，因?yàn)樗麄儞碛屑彝サ臏嘏�和甜蜜；聾啞的殘疾人感到幸福，因?yàn)樗麄冊谝魳分姓业搅俗约旱膲�。淋浴在校園的陽光下，蒲公英寶寶，不，應(yīng)該是蒲公英媽媽了，她覺得自己也幸福極了，因?yàn)樗�也有自己的家庭，每一天都能看到如蓓蕾般充滿朝氣的學(xué)生們，每一天都能聽到瑯瑯的讀書聲。

　　一陣風(fēng)拂過草坪，把蒲公英的孩子帶到了空中�！霸僖娏耍�我的孩子們，記得要勇敢，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)！”空中的蒲公英跟媽媽招了招手，一眨眼的工夫，使消失在蔚藍(lán)的天空中。

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