寫蒲公英的作文[大全6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的寫蒲公英的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫蒲公英的作文 篇1

　　國慶節(jié),爸爸媽媽帶我回老家——韶關(guān)。好久沒有回韶關(guān)了，發(fā)現(xiàn)這里發(fā)生了很大的變化：道路平坦寬敞了，樓房變高了……這些變化讓我驚訝，但是給我留下最深刻印象的還是那可愛的小植物——蒲公英。

　　韶關(guān)的蒲公英隨處可見，每當(dāng)有風(fēng)輕輕吹來，她的種子就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)，那一顆顆種子，像一朵朵小的`降落傘，在空中慢悠悠地飄動(dòng)著。它們就像一個(gè)個(gè)穿白色紗衣的小精靈，在空中漫舞，舞姿輕盈又變化萬千；更像是一朵朵雪花，純潔而又透明，在空中飄蕩，自由自在。

　　要是蒲公英的娃娃在傍晚時(shí)分離開她，那一朵朵小花，在晚霞的映照下，像是穿了不同顏色衣裳的仙子，遍布在空中為我們獻(xiàn)舞，那就像是人間仙境，讓你一時(shí)不知道身在何方。

　　我和小朋友們摘了許多的蒲公英，把嘴對(duì)著種子用力一吹，它立刻“飛”了起來。我們互相往對(duì)方身上吹，那一朵朵飄浮的小花和我們的歡笑聲充滿了那寬闊的草坪。

　　玩累了，我躺在草坪上休息，剛好身上沾了一顆種子，拿起來仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的模樣并不像科學(xué)書上所描述的那樣。我心想：“老師不會(huì)是在哄我們吧？怎么和書中說的一點(diǎn)都不一樣呢？”細(xì)細(xì)想了一會(huì)兒，我恍然大悟，原來科學(xué)書上的種子是放在放大鏡下看到樣子，當(dāng)然和我現(xiàn)在看到的不一樣啦！

　　忽然，一陣大風(fēng)刮過來，剛剛要落下去的的種子又“飛”回來了，并“親”在我們的臉上，癢癢的。

　　我喜歡蒲公英，你喜歡嗎？

寫蒲公英的作文 篇2

　　時(shí)間如薄霧，淡淡的回憶藏在時(shí)間那薄薄的霧里，模糊不清。我經(jīng)�；貞浤切┩�事，默默的沉寂在一片哀愁中。

　　那時(shí)我五年級(jí)的時(shí)候。我和劉依姍又去了那家店。我們照例買了兩個(gè)土豆餅，一杯水果冰，這大概是最后一個(gè)中午了，只是，當(dāng)時(shí)我們還不知道。

　　輕輕地走在那條熟悉的路上，還是那些花草，還是那些樹木，圣誕節(jié)留下的彩帶仍高高掛在樹枝上。金黃的樹葉，悄然落在那兩個(gè)女孩身上。她們有些倦意的品嘗著屬于她們的那份土豆餅。

　　“土豆餅真是美味。�！眲⒁缞櫿f道。我點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道：“是啊。不知道怎么做的。”“嗯?”劉依姍思索了片刻�！皯�(yīng)該是先用高壓鍋蒸熟，再煎的吧�！辈恢�不覺中，她們已經(jīng)走到了那片種滿蒲公英的草地上。菜粉蝶輕盈的飛著，我高興的.跑去抓蝴蝶，劉依姍在后面緩緩地跟著。我以為她不舒服，跑過去看她，誰知他趁我不注意，幫我抓很多只蝴蝶了。我采了許多金黃金黃的蒲公英，帶到午托班。我和劉依姍準(zhǔn)備把它們插到“愛情海”，當(dāng)我們的友情見證物!

　　那天下午，我最后一次坐365公交車回家。當(dāng)我看到讓我感激的翠竹小學(xué)和充滿遐想的翠園中學(xué)時(shí)，我默默里想著：那里面裝滿了我的祝福!

寫蒲公英的作文 篇3

　　一陣微風(fēng)拂過，它們便乘上“風(fēng)之舟”，開始了自己的逐夢(mèng)旅程……不必受別人的約束，自由自在，只要自己愿意，就可以跟隨風(fēng)的腳步，輕輕飛走，環(huán)游世界，找喜歡的地方，落地生根……

　　沒錯(cuò)，這就是蒲公英。它，樸素的、有說不出的喜歡。它，也許是喜歡它的自在，喜歡它的隨意，喜歡它的不受約束；也許是因?yàn)樗�與我太相似，同樣不喜歡被約束，喜歡自由自在、隨意的感覺……

　　風(fēng)的音符在跳動(dòng)著，于是滿山的`蒲公英漫天飛舞，仿佛一只只輕盈、充滿歡樂的精靈，扇動(dòng)著它那純潔透明的翅膀，跟隨風(fēng)的音符，踏著自信的腳步，在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞，朝著自己的希望之地飛去……希望我也能像蒲公英一樣，可以在微風(fēng)的吹拂中，自由自在地追逐我的夢(mèng)……

寫蒲公英的作文 篇4

　　蒲公英悄悄的飄向遠(yuǎn)方，沒有人明白它有怎樣的向往…

　　--題記

　　作業(yè)還未完成，我徒步在小區(qū)后的公園，思緒卻越發(fā)凌亂，任春風(fēng)怎樣輕柔，也無法撫慰我的心煩意亂。作業(yè)，考試，考試，作業(yè)……越想越亂，越亂越煩。似乎更多的烏云不斷出現(xiàn)在我原本湛藍(lán)無暇的天空。

　　腳下，一株株蒲公英搖頭晃腦，前一刻，還在風(fēng)中搖曳身姿，這一刻，已然變成了一把把小傘徜徉于風(fēng)海，漸飄漸遠(yuǎn)，愈飄愈高。我茫然若失。

　　“蒲公英啊，你要飛去哪兒呢？”我仰起頭對(duì)著天空中的那把小傘問道。

　　“我呀，我要去遠(yuǎn)行呀！”蒲公英天真的說著，似乎充滿了歡喜。

　　“遠(yuǎn)行？那你要去的地方很遠(yuǎn)么？”我繼續(xù)問道

　　“或許吧，我要去遠(yuǎn)方把我的種子散播，等到來年的春天綻放更多的蒲公英！”它的臉上充滿著自豪，充滿著信心。

　　“可是，大自然里充滿了危險(xiǎn)，有那么多的黑夜，你一個(gè)人不怕么？”或許是現(xiàn)實(shí)的重，讓我想從它這里尋覓到些什么吧，我只是一味的將自己的疑惑說出。

　　“不會(huì)，不會(huì)，媽媽在我們啟程的那一刻告訴過我們，只要心中有夢(mèng)就不會(huì)害怕黑暗！那個(gè)飛行的方向已在我們心中。”

　　“心中的夢(mèng)？我的.夢(mèng)在哪兒呢？我的方向又在何處呢……”我自言自語道。

　　這時(shí)，一陣風(fēng)兒吹過，蒲公英高興的跳著飛走了，只是那句“心中有夢(mèng)就不會(huì)害怕黑暗”一直留在了我心中輕輕敲擊。

　　蒲公英的方向是什么？是那么堅(jiān)持不變的夢(mèng)么？或許吧！蒲公英的方向在哪里呢？是勇敢向前的飛翔么？亦是吧！將種子散播是它的夢(mèng)想，勇敢是它的方向。

　　而我呢？我的方向又是什么呢？是好好學(xué)習(xí)，天天向上？是認(rèn)真聽話，孝順父母？是謙遜做人，坦誠待人？還是，心存感恩，回報(bào)他人……都是的吧！蒲公英長大了就要完成播種的任務(wù)，而一個(gè)人生下來就背負(fù)了好多好多必須履行的職責(zé)和必須完成的任務(wù)。如果因?yàn)闀簳r(shí)的黑暗而就失去了信心，就止步不前，那么豈不是很不負(fù)責(zé)任么？

　　“吾生也有涯，而知也無涯”“書山有路情為徑，學(xué)海無涯苦作舟”

　　“再見了，親愛的蒲公英！等到來年的春天我還要再來找你！”我對(duì)著已經(jīng)遠(yuǎn)去的蒲公英喊道。我想，我已經(jīng)明白了，作為學(xué)生我們的方向不就是努力學(xué)習(xí)么！把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種動(dòng)力，當(dāng)做一種方向，又何嘗不好呢？

　　春天的夕陽同樣美麗，耐人尋味，染紅了西邊的那天空一片。同樣是那個(gè)公園，同樣是那條小路，只是改變了心情，改變了狀態(tài)。草地上，更多的蒲公英迎風(fēng)而起，似乎聽見了它們的歡呼，它們的歌聲，清晰的看到它們心中那個(gè)堅(jiān)定的方向。

　　蒲公英啊，有一天我也將背起我的行囊去尋找我的遠(yuǎn)方，那時(shí)候，我也將會(huì)像你一樣堅(jiān)強(qiáng)的，你說是么？

　　蒲公英悄悄的飄向遠(yuǎn)方，沒有人明白它有怎樣的向往……

寫蒲公英的作文 篇5

　　在漫天飛舞的蒲公英隊(duì)伍中，我意外地落在了繁花爭(zhēng)妍的公同里面。

　　有人稱贊牡丹雍容華貴，有人傾慕百合幽香高雅，更有人喜歡蓮花冰清玉清。歷代多少文人墨客對(duì)花視如珍寶，以花為題寫下多少名傳千古的優(yōu)秀篇章！

　　我很寂寞。為什么人們總是不關(guān)注“綠葉”？難道綠葉不重要？我很郁悶為什么人們不能留意我們這些綠葉的變異？難道綠葉的生死與他們無關(guān)？

　　習(xí)慣了，一切的一一切都已經(jīng)習(xí)慣了！

　　習(xí)慣了人們毫不客氣地把我們踩在腳底下；習(xí)慣了人們從來不看我們，不關(guān)注我們，哪怕是看一眼，一眼也好��！習(xí)慣了人們把我們折斷，當(dāng)作發(fā)泄物，我們有那么低賤嗎？我們就可以被他們?nèi)绱嗽闾�嗎？我們不是糟粕任人隨意丟棄，不是寵物用來享受、戲謔，我們是生命體，與人們一樣共存活的生命體！

　　我覺得在我的眼里，生活一點(diǎn)也不公平。有誰規(guī)定：綠葉永遠(yuǎn)得陪襯紅花？有誰規(guī)定：只可以關(guān)注紅花，不要留意綠葉？又是誰規(guī)定：我們這些不起眼的綠葉不可以享受自己的世界，不可以活在自己的小天地里？

　　我，一朵并不起眼的蒲公英，追逐著心中的.理想，我向往著那美妙、輕松、快樂的日子，在空中靜靜飛舞；我又是多么憧憬著一切安穩(wěn)、順利、自由的歲月，在大街上的一個(gè)角落靜謐地安睡，享受那充裕的生活！

　　當(dāng)我還沉浸在自己的幻想中時(shí)，一對(duì)母子的談話吵醒了我�！皨寢�，看！那朵蒲公英好丑��！旁邊的紫丁香好漂亮！”

　　“兒子，你說蒲公英不漂亮，那我把她摘下來，可以嗎？”

　　“媽媽，媽媽，不可以！她是個(gè)生命！”

　　“既然她是生命，那么我們就應(yīng)該善待生命！兒子，永遠(yuǎn)記得要珍愛生命！”

　　我頓時(shí)覺得這位母親懂得欣賞，不盲目地追求美麗，我甚至有點(diǎn)感動(dòng)。

　　盡管鮮花如此燦爛，但是襯托這些秀麗嫵媚、鮮艷奪目的花兒的，正是我們這些不受人關(guān)注的“綠葉”��！

　　“多少秘密在其中，欲訴無人能懂。窗外更深露重……”我只是一朵并不起眼的蒲公英！

寫蒲公英的作文 篇6

　　春天來了，花兒們都競(jìng)相開放，在姹紫嫣紅的花兒中，有一種花它默默無聞，無法跟那些五彩繽紛的花作比較，它是誰是黯然無光的蒲公英！

　　蒲公英在剛剛長出來時(shí)，像是一棵棵野草，不能引起人們的注意。它那鋸齒狀的葉子，分散在中心兩側(cè)，不多久蒲公英的中心里便伸出一個(gè)個(gè)小枝干，那就是它的花苞，那含苞待放的樣子像個(gè)鼓鼓的大包袱，真可愛，過幾天蒲公英的花瓣就展開了，那近似長方形的花瓣一個(gè)一個(gè)的伸展開來，如同一個(gè)圓形的`金盤子面朝太陽，春光，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的爛漫，它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情的釋放出來了！

　　蒲公英花的壽命很短，過幾天就凋謝了，隨之，上面便長出了小小的白毛球白毛球聚在一起好似一個(gè)棉花團(tuán)，春風(fēng)一吹，小毛球就離開了媽媽的懷抱四處流浪。

　　蒲公英雖然沒有百花那樣?jì)善G，但是它的作用也是很大的。它可以清熱解毒，對(duì)上火有著奇特的效果，每當(dāng)我上火時(shí)就會(huì)摘下它的葉子來泡水喝，蒲公英也可以醫(yī)治感冒發(fā)熱，扁桃體炎、胃炎、療瘡腫毒等。

　　這就是它默默無聞的蒲公英。

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