蒲公英的作文7篇[精品]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的蒲公英的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蒲公英的作文 篇1

　　有一株蒲公英，它生長(zhǎng)在一片草坪里，它似乎在等待著什么，可是它等待的到底是什么呢，我不知道。

　　春天，它開(kāi)花了，發(fā)出了淡淡的幽香。我以為它等待的是它的開(kāi)花之季，好讓人們聞聞它的清香，欣賞它的美麗�？墒�，我認(rèn)為它不是在等待著這個(gè)。夏天，它枯萎了，我認(rèn)為它的等待應(yīng)該到了吧，可是它到底在等待什么呢？難道它等待的是快樂(lè)，幸福，美好？秋天，蒲公英帶著種子再現(xiàn)草坪，它拖著小小的降落傘在陽(yáng)光下跳舞。一陣風(fēng)吹來(lái)，蒲公英的種子飛舞到空中，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

　　這一刻，我終于明白了，它等待的是這陣風(fēng)，這陣能讓它的'子孫后代流傳下來(lái)的風(fēng)。所有的蒲公英都是等待著這一刻，這神圣的時(shí)刻。望著滿天飛舞的蒲公英，我心中的謎團(tuán)終于消失了。它們的生命結(jié)束在這一刻，盡管它枯萎了，但是它們等待到了自己生命中最有意義，最有希望的一刻。為了讓自己的后代活下去，它雖死無(wú)憾。

　　我終于知道蒲公英等待的盡頭是什么了。

蒲公英的作文 篇2

　　就算夢(mèng)想有多渺茫，我也要穿過(guò)迷霧，去擁抱明天燦爛的曙光——題記

　　這是一朵飛揚(yáng)的蒲公英，它貯蓄著愛(ài)的乳汁，孕育著新的生命，那淡淡的小花正做著一個(gè)金色的夢(mèng)。在夢(mèng)中，它實(shí)現(xiàn)了生命的羽化，結(jié)出了一個(gè)精靈般的絨球。我懂了，這是它夢(mèng)的結(jié)晶啊，它要伴隨著清風(fēng)去旅行，要飛向藍(lán)天，飛上山崗，飛往那原野的荒涼……

　　每一顆種子都是一把傘，每一顆種子都擁有一個(gè)與眾不同的夢(mèng)。它不像其他的花，爭(zhēng)芳斗艷，萬(wàn)紫千紅，它只愿飄落在田野里，堅(jiān)守著這份寂寞。它將內(nèi)心的孤獨(dú)化作力量，用來(lái)孕育生命的勃發(fā)。即使是降著寒霜的冬天，它也要從容的站立在芳草間， 曠野上。好凄美，好壯觀，一棵棵，一束束，仿佛整裝待發(fā)的士兵。只等春風(fēng)吹來(lái)，春雨飄落，芳草再次從睡夢(mèng)中醒來(lái)，茫茫大地再次被染成翠綠。它不畏春寒，顧不得枝上的綠芽成葉，便要早早地亮出金子一般的靚影，成為春天里群芳花開(kāi)的第一枝！

　　仿佛聽(tīng)到了那溫馨的召喚，人們紛紛來(lái)到郊外，每一片綠色，都是一份驚喜；每一朵花，都折射著一份燦爛。婦女們挖下它的`葉，嫩的可以做成美味的菜肴，老的曬干后可以制成藥茶，舒肝消炎，很有療效。頑皮的孩子摘下那小傘一樣的花絮，嘟起小嘴，用力吹去，把童真放飛在天空中，讓快樂(lè)的笑聲飄蕩在遠(yuǎn)方……

　　我走近蒲公英，品味著它的清苦，感受著它的幽香，也讀懂了它的夢(mèng)--- 犧牲自己的所有，帶給人們健康和歡樂(lè)……

　　聽(tīng)，那是蒲公英在快樂(lè)的歌唱：

　　在風(fēng)里面長(zhǎng)大，沒(méi)人路過(guò)身旁。

　　為了你的一句叮囑，我堅(jiān)守著這片山崗。

　　每一天在我心上，我要為你舞在遠(yuǎn)方。

　　我是你的花，不管春天有多長(zhǎng)。

蒲公英的作文 篇3

　　我怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹呢？

　　——題字

　　人生不可能一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路上總會(huì)有一些挫折。

　　我欽佩植物堅(jiān)強(qiáng)的意志力，因?yàn)樗鼈冎�道如何面�?duì)強(qiáng)大的風(fēng)暴。也是因?yàn)樗麄兊木�神，他們指引著我前進(jìn)的道路。

　　我碰巧路過(guò)我家后院的一棵大樹(shù)，它很高。突然，一朵小小的蒲公英映入我的'眼簾。在風(fēng)的吹拂下，它隨風(fēng)搖擺，看起來(lái)非�；顫姟＿@是一朵生長(zhǎng)在石縫間的蒲公英。石頭和石頭互相擠壓。他們都想知道這只蒲公英的生死。但是蒲公英在哪里？它站直了身子，好像不相信石頭的競(jìng)爭(zhēng)。從那以后，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)后院時(shí)，我都會(huì)情不自禁地瞥一眼它，觀察它的“行蹤”。

　　終于，考驗(yàn)蒲公英的時(shí)候到了。

　　天空烏云密布，閃電來(lái)來(lái)去去。像炸彈一樣沖向地面。呼嘯的風(fēng)呼嘯著，摧毀了蒲公英嬌小的身軀，但它仍然拒絕屈服于這一切，保持著挺直的身體。暴風(fēng)雨過(guò)后，天空出現(xiàn)了彩虹，燕子在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱著歌。我迫不及待地跑到后院去看一看。我驚訝地發(fā)現(xiàn)蒲公英已經(jīng)投降了。它彎下腰向地面鞠躬。我想把它撿起來(lái)，以它原來(lái)的姿勢(shì)撿起來(lái)，但我沒(méi)有去，因?yàn)槲覉?jiān)信它會(huì)克服這一切。風(fēng)似乎一次又一次地幫助它，幫助它變直。它也在風(fēng)中痛苦地掙扎，一次又一次地嘗試，但都失敗了。

　　我想，也許，甚至它也會(huì)放棄。

　　過(guò)了很久，當(dāng)我再次去尋找發(fā)生的事情時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)蒲公英又站了起來(lái)，并且更加挺立，俯視著四片原野！我不得不佩服它不屈不撓的精神。但是我有多少次遇到挫折？哪一次不是試圖逃避而不敢面對(duì)它？

　　是的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蒲公英不向命運(yùn)低頭的精神，敢于面對(duì)挫折和磨難。我也學(xué)到了一個(gè)真理：即使在大風(fēng)中，生活也不會(huì)被拋棄！

蒲公英的作文 篇4

　　有人贊美“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的梅花；有人贊美“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的翠竹；有人贊美“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的綠草。而我卻要贊美你——蒲公英。

　　春日午后，我走在公園的小路上。在春風(fēng)的吹拂下，小草向我微微點(diǎn)頭，迎春花笑盈盈的.朝我扭著腰肢，春光真美。咦？看，那是一叢菊花嗎？噢，不是，那是一叢蒲公英。星星點(diǎn)點(diǎn)，鋪滿了整個(gè)草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一塊金色的地毯。走近一看，蒲公英的葉子是鋸齒狀的，緊緊地挨在一起。細(xì)長(zhǎng)的莖上頂著一朵金黃色的小花，花瓣層層疊疊圍繞著花蕊，就像眾星拱月一樣。轉(zhuǎn)眼間，那一朵朵可愛(ài)的小黃花就變成一朵朵雪白的小傘了。摘下一朵，輕輕一吹，它們就隨風(fēng)飄散了。我不禁感嘆：蒲公英雖美，生命卻太短暫了！

　　不久后，那叢蒲公英已經(jīng)漸漸枯萎了。我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，更多的新生的蒲公英從土里探出那翠綠的“小腦袋”。啊，多么神奇的一幕呀！原來(lái)那些背著降落傘的種子不是隨風(fēng)飄散了，而是整裝待發(fā)，去播種新的希望了。雖然原來(lái)那叢蒲公英已經(jīng)消失，但是它們的生命得到了新的延續(xù)�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這恰恰是蒲公英熱愛(ài)生命的寫(xiě)照！

　　蒲公英，在一個(gè)個(gè)季節(jié)里，你悄悄演繹著平凡，你默默釋放著倔強(qiáng)，你無(wú)言地證明著生命的頑強(qiáng)。在人生的長(zhǎng)河中，我愿成為你，落到哪里，就在哪里發(fā)芽，生根開(kāi)花……蒲公英，我贊美你！

蒲公英的作文 篇5

　　我輕輕地停下。

　　那一大片的雪白吸引了我，不，與其說(shuō)是雪白。倒不如說(shuō)是潔白，她比雪白柔和，沒(méi)有他的寒冷，反之，還帶了絲絲的溫暖。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，滿地的潔白霎時(shí)漫天飛舞。婉若最純潔的天使，輕輕的送給了我一個(gè)擁抱。

　　我輕輕地走近。

　　伸出手，慢慢的觸摸著其中一朵，潔白的絨毛十分柔軟，我就這么摸著，心中滿是歡喜。

　　又一次，天上又一次飛起潔白的絨毛，不過(guò)，不同于原來(lái)的天使。這次飛起的它婉若一只俏皮的精靈，開(kāi)心的在空中蹦跳。

　　我的心中再一次溢滿歡喜。

　　六年級(jí)……那又如何，分開(kāi)……又怎么樣，初中，不過(guò)是第一個(gè)階段，以后還有更多的分離！

　　大的、小的、美好的、不美好的……一個(gè)也逃不過(guò)。

　　再看看這蒲公英，我更是歡喜。

　　若有兩株蒲公英同落地，同時(shí)發(fā)芽，并肩成長(zhǎng)……終于，他們成熟了，身上的潔白的純毛長(zhǎng)齊了……一陣風(fēng)飛過(guò)……

　　天上出現(xiàn)漫天的'潔白的絨毛。我不相信，他們有著這么多種子，難道就不可能有兩株碰在一起，再次并肩成長(zhǎng)？

　　所以，分離并不可怕。

　　我笑了，輕輕的站起，揮揮衣袖，不帶走一朵絨毛，讓他們多加一個(gè)再次并肩的機(jī)會(huì)。

　　“我走了，正如我輕輕的來(lái)……”

蒲公英的作文 篇6

　　這個(gè)夏天過(guò)得意想不到的快，猶如一道刺眼的陽(yáng)光，瞬時(shí)沒(méi)過(guò)眼前，睜開(kāi)眼后卻又不見(jiàn)了，只用感到有一些刺眼而已，卻沒(méi)有留下一點(diǎn)兒痕跡。

　　亦如那淡淡的礦泉水，青春并沒(méi)有想像中的那樣又甜又酸，只有淡淡的味道，陪伴我一路前行。那個(gè)夏天你悄然地走了進(jìn)來(lái)，而在這個(gè)夏天，你卻又悄然地走了出去，就像一個(gè)安靜的小孩一樣，不吵也不鬧，也許是自己有了喜愛(ài)的糖果，變得不再需要任何。

　　前往青春的腳步依然在前進(jìn)著，我不想因?yàn)樽约阂粫r(shí)腳疼而停止前進(jìn)，因?yàn)槲遗��？墒�，我到底在怕些什么呢？是那失望的眼神，傷心的眼淚，還是那些難以磨滅的傷痛�；蛟S是自己根本就不想停下來(lái)，不想落在別人后面罷了。因?yàn)槲业尿湴�，我的不服輸，更是為了那些卑微的自尊，我并不想就此放棄。就算是忍著傷痛也不要停止前進(jìn)的步伐，也許我并沒(méi)有自己說(shuō)得那么的勇敢�？墒牵�我卻一直在前進(jìn)著，路上會(huì)出現(xiàn)什么我不知道，我只知道路上一直有你。

　　過(guò)往的只是曾經(jīng)，留下的卻不止有疤痕，痛過(guò)，哭過(guò)，累過(guò)，卻一直沒(méi)有忘記過(guò)。每一次大風(fēng)起，你都是那樣的勇敢，你知道離開(kāi)了一直保護(hù)著你的襁褓會(huì)使你飛得更高更遠(yuǎn)。你永遠(yuǎn)記得媽媽跟你說(shuō)過(guò)的話：“蒲公英永遠(yuǎn)不滿足于待在角落里，它更喜歡到外面的世界云游闖蕩，到外面的每個(gè)角落里都播下蒲公英的種子�！蹦阋恢倍紙�(jiān)信著你會(huì)做得很好，所以你告訴我，我們都一樣。

　　一直很想去尋找你，可是卻一直找不到，那開(kāi)滿蒲公英的地方都是我所向往的，總在想象著微風(fēng)吹過(guò)，那隨風(fēng)翩翩起舞的蒲公英飛來(lái)飛去，而自己站在它們中間與它們嬉戲，互相追逐著，嬉鬧著……可是，想象卻永遠(yuǎn)只是想象，它離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)了。為了滿足自己的那點(diǎn)私欲，我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)?shù)诙�天到�?lái)的時(shí)候，我就用筆在手心上寫(xiě)上三個(gè)字——蒲公英。我知道自己還沒(méi)有能力去尋找你，所以就在心里種下了一顆蒲公英的種子，讓它在心里慢慢地生根發(fā)芽。

　　光陰一道道地從身邊劃了過(guò)去，可是卻沒(méi)留下些痕跡，就像蒲公英飛過(guò)天空一樣，也沒(méi)留下些什么，來(lái)得干凈，走得利落。然而，青春路上的腳印卻越來(lái)越多，留下了許多關(guān)于青春的故事，只是這些故事太多太多，讓心已承載不下，只好把它們放進(jìn)記憶百寶箱，加上時(shí)間的珈瑣。這樣，讓它們永遠(yuǎn)地定格在屬于它們的`時(shí)刻，而這中間用的最多的是你——蒲公英。你留下太多的故事，太多的難忘記，教會(huì)我如何去面對(duì)未來(lái)的人生：該持有怎樣的人生態(tài)度，去行走出以后的人生之路。

　　你說(shuō)：“學(xué)做一朵會(huì)飛的蒲公英�！�

　　我說(shuō)：“我一直都在努力地做�！�

蒲公英的作文 篇7

　　“嘖嘖嘖，看來(lái)你們魅力不小啊。那么多的腦殘粉喜歡你們，我也是醉了。”看著后方依然蠢蠢欲動(dòng)像螞蟻一樣密密麻麻的腦殘，不由得感嘆道。“恩，我知道這是一個(gè)事實(shí)，只是每天被那些蒼蠅煩來(lái)煩去的很不爽！”艾瑪，那哪是女生，分明是餓狼撲食��！

　　“我去找人，你們自己該啥去干啥，不用管我。”手一擺，本人很大度的做出了一個(gè)決定了。這個(gè)兩個(gè)發(fā)光體，走哪兒招來(lái)蒼蠅一大堆，比那啥子的shi都招蒼蠅喜歡...

　　“哦。（哦）”

　　“哥哥，不要想逃課啊，不然被我和苡宸哥發(fā)現(xiàn)，嘿嘿，你懂得。”哈哈，老哥你快逃快逃，逃了我就報(bào)告給媽咪。

　　“囧.......”

　　“走啦，(^_^)/拜拜”

　　此刻的高二三班一片混亂

　　“喂喂喂，你聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)有��？剛才在校門(mén)口的時(shí)候，兩大校草同時(shí)維護(hù)一個(gè)神秘女生��！而且，”女生甲還沒(méi)說(shuō)完，女生乙便搶過(guò)話說(shuō)

　　“哎哎，我也聽(tīng)說(shuō)了，當(dāng)時(shí)我還看見(jiàn)了呢！歿歿好帥吶！【眼冒紅心】對(duì)了，還有個(gè)女生誒，我的歿還有男神宸他們竟然，竟然，竟然維護(hù)她！雖然那個(gè)女生長(zhǎng)得還不錯(cuò)，可是他們對(duì)她簡(jiǎn)直是滿眼的寵溺和溺愛(ài)呢�。『昧w慕��！好擔(dān)心校草們被她拐跑掉�！迸�生乙一臉的擔(dān)心�！緡}噠噠，花癡就是笨蛋，長(zhǎng)得不錯(cuò)和寵溺，溺愛(ài)有個(gè)鳥(niǎo)關(guān)系？】

　　“哼！還不知道她用了什么卑鄙的辦法勾引我的男神們！更可惡的是男神們?yōu)榱怂�竟然，竟然，竟然把一個(gè)女生開(kāi)除了��！哦，對(duì)了，還有��！你擔(dān)心什么？！一會(huì)就有好戲看了，嘿嘿�！迸�生丙一會(huì)兒氣急敗壞一會(huì)兒幸災(zāi)樂(lè)禍的話，讓周?chē)�人一陣奇怪�?/p>

　　不多會(huì)兒，一個(gè)不和諧的聲音響起了，打斷了眾人的思考�！鞍�！你說(shuō)的好戲不會(huì)是唔唔，”沒(méi)等這個(gè)人說(shuō)完，便有人捂住她的嘴巴，不讓她喊出來(lái)。仔細(xì)一看，原來(lái)是剛才那個(gè)說(shuō)有‘好戲’看的女生。

　　“心照不宣，心照不宣。各位心照不宣吶。”待某人如小雞啄米似得點(diǎn)點(diǎn)頭，看了看其他人，這才放開(kāi)手。

　　.......

　　“同學(xué)們，這是我們新轉(zhuǎn)來(lái)的`兩位女生，希望大家可以好好相處。兩位女生介紹一下自己吧�！�

　　“大家好，我是蘇暖婷，很高興認(rèn)識(shí)你們呢。”蘇暖婷對(duì)著同學(xué)們甜甜一笑。這一笑，讓本就因蘇暖婷較好的容貌而心存好感的同學(xué)更加是好感多多的�！般逍駮��！睂�(duì)著這群人，真的不想多說(shuō)一個(gè)字誒，而且大多數(shù)人看自己的眼光很不友好。Why？

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