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蒲公英的作文10篇(精)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的蒲公英的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英的作文 篇1
田埂上，微風(fēng)吹起，空氣中彌漫著一股談?wù)劦那嗖菸�。此時(shí)，路邊成熟的蒲公英遇到適宜的陽光和微風(fēng)，就會(huì)“砰”的打開來，細(xì)小的籽粒飛揚(yáng)，記憶也飛揚(yáng)……。
我漫步在田間，此刻，我仿佛看到了正在辛勤勞動(dòng)的母親，我的心不禁一顫，母親勞作了一天，應(yīng)該很累吧？她為了整個(gè)家，為了我，含辛茹苦。家里的農(nóng)活多，但母親從不讓我插手，她唯一的希望就是我能好好讀書，將來考上大學(xué)。但是我偶爾還是會(huì)讓母親失望，我每犯下一次錯(cuò)，我知道她的心就如同刀割一般�？赡赣H從不責(zé)怪于我，而是語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我。記得我6歲剛?cè)雽W(xué)那天，母親對(duì)我說：“你要像蒲公英，因?yàn)樗鼜牟粷M足于呆在偏僻的角落，它最喜歡到外面的世界去闖蕩�！蹦菚r(shí)的我根本不懂是什么意思，但母親的話，卻在我幼小的心靈里留下了很深的印象。很多次在夢(mèng)里，我都會(huì)夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。
如今，我即將小學(xué)畢業(yè)，母親的'話時(shí)刻在鞭策著我不斷努力學(xué)習(xí)。母親為了我的成長(zhǎng)，美麗年輕的容貌已不在，而更多的是增添了幾絲憔悴。但母親依然在鼓勵(lì)著我，她說：“孩子，先在你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些�！�
從此，當(dāng)蒲公英花開時(shí)，總會(huì)有一個(gè)小男孩癡癡地凝望著山坡上一朵朵的白色蒲公英�？此鼈�?cè)趶V闊的藍(lán)天下自由飛翔，像一把小傘。不，他們更像母親的希望。
蒲公英的作文 篇2
日復(fù)一日的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，每一天都是滿滿的激情與干勁，雖然天氣時(shí)而暴雨，時(shí)而暴曬，但是惡劣的天氣也不能湮滅我們對(duì)唯一一次的三下鄉(xiāng)的熱愛.因?yàn)橛泻⒆釉�，有需要我們的人在，就比如是在那偏僻的高粱舊城老人院里的老人們，我們內(nèi)心的激情如熊熊大火般燃燒起來。
連日暴雨后，高州總算迎來了一個(gè)陽光明媚的早晨，或許得說是有些毒辣的陽光，使得早出為老 人們買手信的我們汗流浹背。但是，我想到老人們的笑容確實(shí)是痛并快樂著。有了早上的'準(zhǔn)備，下午我們便踏上了前往老人院的漫漫長(zhǎng)路。很多同學(xué)們?cè)谙挛缍纠钡奶柋⿻裣拢�沒到老人院就已經(jīng)汗流不止，但大家都不言苦不言累，眼中充滿了激情與干勁。到達(dá)老人院一通簡(jiǎn)單寒暄 后，我們便開始為老人們打掃衛(wèi)生，大家不嫌臟，不嫌臭，將老人們堆積許久的垃圾、污漬都一 一清理干凈。最后還為他們唱起了歡快激昂的歌兒，悠揚(yáng)的歌聲帶來了迅疾的時(shí)雨，卻澆不滅我們服務(wù)他們的熱情與干勁。我們還陪老人家聊天。通過聊天，我們了解到他們的生活。同時(shí)，他 們慈祥的樣子也讓我想起了爺爺奶奶，讓我有了要更加努力地照顧他們的想法。
蒲公英飛到哪里便在哪里開花結(jié)果，我希望我們所做的一切能夠?yàn)槔先藗兒秃⒆觽兊纳顜ヒ唤z絲愉快，一絲絲幸福。
蒲公英的作文 篇3
蒲公英蒲公英，我以前認(rèn)為它的命運(yùn)是悲慘的，風(fēng)輕輕一吹，它便飛了出去，一落地便被土地掩埋，生命就這樣結(jié)束了。小時(shí)候的我，很喜歡吹蒲公英。
但我沒有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每當(dāng)我吧它吹出去的時(shí)候，我就咧開嘴小了，嘴里還嚷嚷著：“蒲公英跑了，它跑了！”5歲以后，我慢慢懂事，我就覺得蒲公英很可憐，它的生命很短暫，我便不忍再吹它，若是風(fēng)吹過來，我就用擋在它的前面，不讓它走，以為那樣，可以保護(hù)它的生命。三年級(jí)時(shí)吧，我們學(xué)的課文《植物媽媽有辦法》，幼小的我，慢慢懂得了它讓風(fēng)吹的到處飄，讓他們出去看世界�？墒�，我當(dāng)時(shí)就想：它們可能都不想離開，是風(fēng)婆婆很殘忍，把它們刮走了�！拔乙膊恢喇�(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這么一個(gè)想法，反正當(dāng)時(shí)的我很固執(zhí)，只要自己認(rèn)定的事，別人再怎么說也無濟(jì)于事。就這樣，又開始“保護(hù)”起蒲公英來。四年級(jí)時(shí)，搬到了城里，遠(yuǎn)離了蒲公英，對(duì)它，慢慢淡忘了。
投入到了學(xué)習(xí)中，整天面對(duì)無聊得功課，好壓抑。六年級(jí)的一次下鄉(xiāng)（春天），讓我來到了一片小土地，剛長(zhǎng)出的蒲公英，潔白的花，望著它們，我開心的笑了。此時(shí)我也長(zhǎng)大了許多，蒲公英雖然自己不能決定自己的命運(yùn)，但是可以試著接受它們。蒲公英，在它被風(fēng)吹的時(shí)候，經(jīng)過的地方，是它第一次看到的，對(duì)它們，蒲公英都很好奇，而看著小朋友啦、小動(dòng)物啦、很快樂的跑著、跳著，她也覺得很快樂、很幸福。蒲公英的幸福，來自于我們的身上，我們幸福了，它也會(huì)覺得快樂、幸福，因?yàn)樗蛔哌^一點(diǎn)點(diǎn)地方，只要這點(diǎn)地方是幸福的，他看著我們，就會(huì)認(rèn)為世界是幸福的！蒲公英，潔白的花瓣，純潔的天使……
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我家的陽臺(tái)上有許多蒲公英，只是現(xiàn)在沒有開花。蒲公英的葉子是綠色的，葉邊有一些小齒，花是黃色的，蒲公英花晚上合攏，白天張開。蒲公英的種子連著白色的小傘，許多這樣的種子長(zhǎng)在一起，形成一個(gè)絨球。
風(fēng)一吹，這些種子就到處飄，風(fēng)一停，種子往下落，只要有土，就又長(zhǎng)出一株新的蒲公英來。陽臺(tái)上有蒲公英的絨球時(shí)，我就把它摘下，吹到另一個(gè)地方的土里，讓它明年再長(zhǎng)出一株來。我看過一個(gè)故事，是講蒲公英怎樣來的，叫《銀羽武士》，內(nèi)容大概是這樣的：古時(shí)候，有一個(gè)人，打起仗來非常勇敢，而且每次打仗都是用銀羽箭射，大家都叫他銀羽武士。在一座山腳的山洞里，住著一條孽龍，那條孽龍喜歡吃人，每年都要吃一個(gè)姑娘。這天又有一個(gè)姑娘要被送去吃掉。銀羽武士知道了，要去把那條孽龍殺死。于是人們帶著銀羽武士來到了山洞里。孽龍聽到響聲，以為是人送到了，就出來吃人。孽龍看見不是姑娘，而是一個(gè)武士，正要噴火，卻被武士用銀羽箭射死了。人們歡呼起來，但卻發(fā)現(xiàn)銀羽武士躺在地上死了。人們不知道銀羽武士是怎么死的，于是哭著把它埋了。過了幾天，人們來看銀羽武士的墳?zāi)梗l(fā)現(xiàn)埋他的地方長(zhǎng)出了幾片綠色的葉子，還開了一朵黃色的`小花，那個(gè)被救出來的姑娘說：“這葉子和小花不是銀羽武士鎧甲的顏色嗎？還有這葉子不是他的大刀嗎？”又過了幾天，人們又來看他的墳?zāi)�，發(fā)現(xiàn)黃色的小花不見了，長(zhǎng)出了一團(tuán)白色的絨球，那個(gè)被救的姑娘說：“這個(gè)絨球不是他的銀羽箭嗎？”所以，以前人們把蒲公英叫成“銀箭武士”
。我喜歡蒲公英像大刀一樣的葉子，更喜歡蒲公英像銀羽箭一樣的種子。蒲公英給我?guī)砹嗽S多快樂。
蒲公英的作文 篇4
成長(zhǎng)，就如一杯檸檬茶，是酸，是澀，更是苦，余后會(huì)有一絲說不出的微甜。
流年，悄悄帶走了13個(gè)春秋，蛻去稚嫩外表的我，已不再是那個(gè)天真無邪、整天就只知道嘻嘻哈哈的傻丫頭了。
夜晚，我用手托著下巴靜靜望著窗外的滿天星辰，任由清涼的晚風(fēng)輕撫我的黑發(fā)，可煩悶還是情不自禁地流上心頭。兩滴淚珠靜靜的臉上滑落到素凈的衣裙上，我哭了。不堪回首的記憶被思緒拉近了眼前……
剛?cè)氤踔胁痪�，自己在溫暖的早上背著書包慢步著，仿佛是那么的輕松，默默祈禱著新一天的順利，可迎面而來的狂風(fēng)刮得我的臉生疼。
“你知不知道你講話很傷人�。俊迸笥汛舐暠г沟�，淚如斷了線的玻璃珠似的往下落，我不以為然，淡淡的看了她一眼，沖動(dòng)的火花碰擦在心頭，本身就是她不對(duì)，我沒有必要去道歉的，情不自禁地話就脫口而出了，眼一黑，沒想太多，倔強(qiáng)的我始終沒有放下此刻應(yīng)不屬于我的“尊嚴(yán)”，直到她無聲息地離去，拋下了一句簡(jiǎn)短卻寧我微微一震的話語“絕交！”，她又拿這話來嚇我，我不會(huì)再上她的當(dāng)了，說不定明天就會(huì)叫我陪著她一塊兒回家了。不一會(huì)兒，我寬慰了許多，可內(nèi)心深處總感到些許的不安。
她不會(huì)來找我了，不會(huì)忸怩的挽著我的胳膊要我陪她一起走了，更不會(huì)對(duì)我不經(jīng)意間露出一個(gè)個(gè)會(huì)心的微笑了，她跟我已形同陌路，不再是朋友了……事實(shí)將瞞騙自己的我?guī)Щ亓饲逦厮季S中。
事后，我閉緊那對(duì)被淚水浸濕早已紅腫了的雙眼，用雙手捂著耳朵，努力地告訴自己“那不是我做的！”要強(qiáng)好勝的我總會(huì)無意間觸碰到他人的`痛楚，可自己也不希望這樣的殘局總是縈繞在腦海里，揮之不去。
放學(xué)，落單的我凝望著那輪朦朧的殘?jiān)�，輕聲嘆息，可卻硬要擠出一個(gè)比哭還要難看一千倍的笑容“沒關(guān)系，‘我不在乎’明天依舊陽光明媚！”夜里冷颼颼的，不過我的腳步卻加快了許多。
在一次次地為自己加油打氣之后，面臨的卻是一次次的冷眼與抱怨。
也許，表面上我是那么的開朗活潑，可內(nèi)心卻充滿了暴風(fēng)雨的襲擊，滿腔的熱情總會(huì)被關(guān)進(jìn)死角里，長(zhǎng)久束縛著……
從此，我學(xué)會(huì)了沉著、鎮(zhèn)定與淡然，我明白了要去珍惜，擦肩而過的友誼，我不甘讓它如同蒲公英般的飄走，轉(zhuǎn)眼逝去的美麗，無聲無息，毫無保存。
她是我最要好的朋友，一路上，我們互相傾訴著自己的心事，使我嘴邊多了幾絲燦爛的笑容，這是我決定去道歉的一個(gè)完美的回答與句號(hào)。我始終相信，明天依舊陽光明媚！我將會(huì)做得更好！
心聲告訴自己渴望品嘗到成長(zhǎng)的甘甜，不輕言放棄就是我的宗旨。
笑意，驅(qū)走了悲傷，成長(zhǎng)，帶來了希望，拐角處的蒲公英種進(jìn)了我的心里，燦爛的光輝永不逝去……
蒲公英的作文 篇5
生日前后的不快一直悶在心里，放學(xué)后，我不想立即回家，就獨(dú)自到野外走走。
漫步在草地上，初夏的風(fēng)吹拂著面龐，似乎有什么絨絨的東西吹到了臉龐。地上有稀稀疏疏的小茸毛，我蹲下來，撿起一片，握在手心，輕輕一吹，它又飄走了。
我輕輕地問：“你們是什么呢？”
一朵白白的小傘出現(xiàn)在路邊，搖搖的，似乎在向我招手。我走過去，前面草地上，漸漸出現(xiàn)許多把小傘，一朵又一朵，小巧可愛，在草地上搖搖曳曳，十分可愛！
一陣風(fēng)吹來，小傘搖晃著。我伸手一摸，它卻瞬間隨風(fēng)飛散。我心里一動(dòng)，突然知道了它們就是蒲公英，那些白色的茸毛，就是蒲公英的種子。
又一陣風(fēng)起，我的眼前出現(xiàn)了十分美麗的景象：湛藍(lán)的天空下，朵朵蒲公英舉起的小傘忽然飛起，瞬間散開，白色的茸毛四處飄飛，它們它越飛越高，一會(huì)兒就看不見了。
我蹲下來，撫摸著蒲公英光禿禿的`花莖，輕輕地問：“那些白色的種子啊，你是嬌憨的嗎？所以你會(huì)邀風(fēng)共舞；你是調(diào)皮的嗎？所以你與云同游？”
蒲公英那碧綠的葉子伸展在花莖周圍，似乎在仰望天空，它在思念飛起遠(yuǎn)去的種子嗎？
我問蒲公英：“為什么每一株蒲公英都會(huì)有一把小傘呢？為什么一吹而散呢？”蒲公英那光光的花莖擺了擺身體，它好像在跟我說：“因?yàn)樗鼈兌枷Ｍ?dú)自去生存發(fā)展��！”“可是他們聚在一起也能生存，成長(zhǎng)��！”“聚在一起固然可以成長(zhǎng)，可是總有一天，你還會(huì)離開別人，自己創(chuàng)業(yè)，自己生存，沒有人可以幫助你�！�
看著風(fēng)中飛揚(yáng)的蒲公英的種子，我明白了：是蒲公英借著風(fēng)力，送自己的兒女去尋找自己的天地，開創(chuàng)自己的事業(yè)��！那么我們呢？總有一天，也要學(xué)會(huì)離開父母，開創(chuàng)自己的事業(yè)天空。
我坐在草地上，靜靜地想著前幾天發(fā)生過的事情。我的生日快到了，我想辦一個(gè)生日派對(duì)，或者和好朋友們出去玩。我征求爸爸媽媽的意見，爸爸媽媽對(duì)我說：“想干什么自己去干，但是要先做一個(gè)計(jì)劃！”
當(dāng)時(shí)我感到爸爸媽媽冷落了我，心里很郁悶。但還是我拿起手機(jī)，約好同學(xué)，寫好計(jì)劃，買好票，打電話去預(yù)定活動(dòng)場(chǎng)所。
一切安排好了，我將我的計(jì)劃再次告訴爸爸媽媽。
爸爸沒有說什么，媽媽淡淡的說：“不錯(cuò)啊，就這樣吧！”似乎得到了媽媽的肯定后，我很高興，同時(shí)又覺得爸爸媽媽沒有親自為我過生日，很失落。
生日那天，我和同學(xué)們聚會(huì)，聊天，看電影，度過了人生中一個(gè)特別的生日，——我自己為自己主持的生日聚會(huì)。
一切都很順利，我感覺自己一下子成熟起來……
是的，我成熟起來了。默默地回想起自己完成計(jì)劃的過程，在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了很多東西，知道了好多日常生活的事情。原來很多事情都可以不依靠父母，獨(dú)立完成。
看著不斷隨風(fēng)飛起的蒲公英的種子，我忽然明白了爸爸媽媽的良苦用心，我不就是爸爸媽媽放飛的蒲公英的種子嗎？
目光追尋著那些潔白的蒲公英，我視線一下子模糊了，漸漸找不到它們的身影。但我相信，在另一個(gè)地方，它會(huì)扎根，生長(zhǎng)，綻放，然后被風(fēng)吹飛，隨風(fēng)飄蕩……
看著看著，我的心中豁然開朗，因?yàn)槲抑溃浩压⒌氖澜缭絹碓綄拸V，我的天地也會(huì)越來越大……
蒲公英的作文 篇6
當(dāng)人們?yōu)樗拿利惗@嘆時(shí)，是否還記得是誰成全了蒲公英飛向遠(yuǎn)方，播撒希望的夢(mèng)想！我們總是會(huì)忽略背后默默付出的人。明亮的眸子要發(fā)現(xiàn)這一切，似乎很困難。我們總是會(huì)忽略近在眼前的幫助，甚至?xí)`解它們，憎惡它們。他們會(huì)因我們的不成全而生氣，我們卻固執(zhí)的認(rèn)為他們只以成績(jī)?cè)u(píng)論我們。他們會(huì)因?yàn)槲覀儾怀墒斓男袨槎脨�，我們卻愚蠢地認(rèn)為他們和我們存在著代溝。他們不厭其煩的一遍又一遍為我們講述同一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們卻不耐煩地身在曹營(yíng)心在漢，手里攥著書，腦子里想的卻是我們這個(gè)年紀(jì)最能吸引我們的一切，小說，游戲……
也許我們年少輕狂，有一種叛逆，但我們卻不能，也沒有資格去否定他們付出的一切。因?yàn)樗麄兊膼圩o(hù)，他們的關(guān)心是如此的親切，如此的真實(shí)，就像一陣春風(fēng)拂面，和煦溫暖；就像一股泉水注入心田，透徹而又甘甜。無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，讓歲月的痕跡爬上他們的額角，那蒼老容顏上的溝壑，隱藏?zé)o數(shù)的無悔，他們用一生默默奉獻(xiàn)。
“老師”一個(gè)美麗而神圣的字眼，它等同于“父母”卻又超于“父母”，它等同于“朋友”卻又高于“朋友”。對(duì)我來說，我想，學(xué)生永遠(yuǎn)不知如何去與老師彼此相處。但等時(shí)過境遷后，我們是否又多一份體悟，多一份懊悔？驀然回首，才發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟燭，無悔的燃燒自己，一屆又一屆的學(xué)生經(jīng)過他們的培養(yǎng)進(jìn)入夢(mèng)過名校，進(jìn)入了社會(huì)的每個(gè)角落。
這就是我們的園丁“老師”，他們像太陽一樣明亮，溫暖我們的.心靈；像星星一樣散發(fā)并不耀眼的光芒，給我們黑暗中一絲光明的依靠，像月亮一樣深情的伴我們左右。
風(fēng)吹散了蒲公英，盡管風(fēng)有眷戀，但他卻從不挽留，而以愛的方式，竭盡全力將蒲公英送入更遠(yuǎn)的地方。因?yàn)樗靼祝压⒊休d著希望，它只有去更遼闊的大地，才能茁壯成長(zhǎng)，花開花謝，蒲公英一次次的飛舞著，有了風(fēng)的幫助，它能綻放出更加艷麗的生命之花。它知道，無論飛多遠(yuǎn)，風(fēng)總在那個(gè)地方為它祝福，為它祈禱。
蒲公英的作文 篇7
散落的蒲公英，隨風(fēng)飄落，沒有方向，沒有目的地、甚至沒人注意。
它的旅途看似凄涼又孤獨(dú)。就像還沒走出校園的我們少了些沉穩(wěn)，迷茫的，不知天高地厚，只因?yàn)椴辉?jīng)歷過狂風(fēng)暴雨。
總是把事情想得太簡(jiǎn)單，懵懵懂懂，甚至迷失在人生這條路上，不知去何方。蒲公英依舊隨風(fēng)飄落，無根無基，跟隨著風(fēng)的腳步。
看似輕輕松松，又自由自在，卻失去了自己存在的意義，它的一生沒有自己的選擇�；蛟S有人羨慕它的自由、仰望它那一瞬間的美麗，就那一瞬間蒲公英才是真正的自己、真正的快樂。
可是除了它自己有誰能懂它的美麗過后的落寞與慘淡�；蛟S有人可憐它這一生，可憐它生命短暫，隨風(fēng)消逝然后無聲無息，而我對(duì)它又羨慕、又欣賞、又心疼;羨慕它一生的無拘無束、自由自在;欣賞它那一瞬間的美麗，心疼它美麗過后落寞與慘淡、自由過后的不留痕跡。
如今的我們何嘗不是那飄落的.蒲公英呢?
我們滿懷理想，卻不知何從做起，滿腦都是對(duì)這世界、對(duì)自己未來的憧憬，卻遙遠(yuǎn)的好似一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分又是殘酷的現(xiàn)實(shí)。
如果人生需要跌跌撞撞，我們?cè)趺辞笠环L(fēng)順;如果生活需要起起落落，我們?cè)趺辞笃狡椒�(wěn)穩(wěn)，如同蒲公英的宿命，它的一生就得如此，誰能夠改變。
其實(shí)有些事我們本該看懂，卻總是看的不夠透徹，所以想的太簡(jiǎn)單;其實(shí)早該確立目標(biāo)，卻總是不夠堅(jiān)定，又推翻，最終落得毫無目標(biāo)、成了無根無基的，隨風(fēng)飄落的蒲公英。
我們這一代人從小看見的太多，聽見的太多，最后又想要的太多，以至于總是容易動(dòng)搖、總是不滿足，心氣兒又高，看不清自己想要的;而我們出生的這個(gè)年代不允許我們放慢腳步，我們總是在拼命地往前趕、有些人甚至隨著人群走了一段冤枉路。我們?cè)陔S波逐流，可是那是我們想要的嗎?
我們只是在完成別人期待的，然后自己迷茫;如果把社會(huì)比作風(fēng)，那我們就是那隨風(fēng)飄落的蒲公英。
蒲公英的作文 篇8
畢淑敏說：“一個(gè)選擇，決定一條道路。一條道路，到達(dá)一方土地。一方土地，開始一種生活。一種生活，形成一種命運(yùn)�！�
蒲公英的種子沒有自己的選擇，它們隨一陣一陣的風(fēng)，飄搖到天涯海角，最后在一方土地找到歸宿。自然的選擇又是另一種，它殘酷，它果斷，強(qiáng)者適者才能生存。畢業(yè)的選擇，我寧愿做一株蒲公英。
假如我是平行班中的倒數(shù)第一名，我最大的愿望也許是考上一個(gè)高中。假如我是中等生，距離重點(diǎn)高中還有幾步的距離，也許我會(huì)在最后關(guān)頭加緊沖刺。假如我是優(yōu)等生，眾多高中在我面前，我都是主動(dòng)者。但是我是一個(gè)中等生，有點(diǎn)被動(dòng)。
大學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的選擇，通常會(huì)選擇自己能獲得高薪的，或者是選擇一個(gè)穩(wěn)定，安生養(yǎng)家的職業(yè)，并非選擇了自己從小就憧憬，能為這個(gè)職業(yè)終生付出激情的職業(yè)。這應(yīng)該是普遍現(xiàn)象。由此看來，選擇一個(gè)自己喜歡的高中，適合自己的高中是很重要的。即使是簡(jiǎn)陋的醫(yī)院，也會(huì)有妙手回春的醫(yī)者，即使是權(quán)威的大醫(yī)院，也存在缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕醫(yī)生。我堅(jiān)信，一切靠自己，不管我是中等生，還是未來能否成為優(yōu)等生，這樣的想法不宜多想，想太多，做得就越少，如果成為一個(gè)幻想主義者著實(shí)是一件恐怖的事情。
關(guān)于畢業(yè)的'選擇，我心中倒是有一個(gè)高中，并不是強(qiáng)烈渴望。我想像蒲公英一樣，到哪兒就是哪兒，不想責(zé)怪，也不想有太多企盼。一枝花有一枝花的燦爛，一片葉有一片葉的靜美。每一個(gè)學(xué)校也有各自的優(yōu)點(diǎn)，靠自己的目標(biāo)、信念、行動(dòng)來證明自己的存在。
風(fēng)，隨緣。
蒲公英的作文 篇9
“好渴��！，好熱啊！今天，又是個(gè)艷陽天，已經(jīng)有一個(gè)星期沒下雨了，這可怎么辦？再不下雨，我和同伴都會(huì)渴死了。”我自言自語小聲地說。
當(dāng)我抬起頭，看到對(duì)面的花壇時(shí)，我太羨慕了。那個(gè)花壇安裝了自動(dòng)噴水系統(tǒng)，每天早上八點(diǎn)，噴水系統(tǒng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)伸長(zhǎng)了脖子，開始“沙沙”地唱歌，歌聲像霧，像雨，先在空中收集陽光的金絲，編織出紅橙黃綠七彩的音符，又從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落在花壇里，是那么的清涼可口。長(zhǎng)在那片花壇的花，總是高興得綻放最美的笑臉；那片花壇的草，身上總是穿著干凈整齊的綠西裝。不像我，嘴唇都干裂了，衣服也皺皺巴巴，還沾滿了灰塵。
“我們一起搬家吧，搬去對(duì)面的花壇！”這個(gè)冒險(xiǎn)的念頭出現(xiàn)后，我立刻回頭準(zhǔn)備大聲地向朋友們宣布。但那一刻，我被眼前的這一幕驚呆了，先是平日里溫柔文靜的小齊渴得全身無力，倒在了地上，再是肌肉最發(fā)達(dá)的小偉，現(xiàn)在也干癟得直不起腰，也倒下了，還有小風(fēng)，小墨，一個(gè)個(gè)都陸續(xù)倒下了。我瘋狂地咆哮：“你們不能丟下我一個(gè)人，快站起來，我們還要一起搬去新家，開始我們的新生活�！� 沒有人回答我，沒有人再站起來。我悲傷無奈地低下了頭，閉上了眼睛，在烈日下，等待著，等待著和朋友們一樣結(jié)束自己的`生命。
悲傷蔓延了全身，突然，一個(gè)念頭在心里冒出來——“向死而生”。死都不怕呢，就不怕再奮力求生一次。于是我用盡全身的力氣，把自己從深深的泥土里拔出來。瞬間，在向上的巨大拉力下，腳邊的碎石，變得像刀一樣鋒利，割破了我的腳趾；，泥和血混在一起，分不清顏色。我知道這是一場(chǎng)博弈，一場(chǎng)生命的博弈。我鼓起了全部的勇氣！
從來不走路的雙腳第一次接觸地面時(shí)，是那么的軟弱無力，哪怕往前邁一步，都會(huì)摔跤，摔了再爬起來，沒有退路，只能向前，經(jīng)過十幾次摔跤后，終于可以東倒西歪地一步步向前走。雖然慢，雖然不穩(wěn)，但離對(duì)面的花壇總是越來越近。
“看，下一步就走上水泥路了，加油！”我激動(dòng)地給自己鼓勁！我堅(jiān)定地邁出這不同尋常的一步，但我的腳一碰到水泥路面時(shí)，像被火燒著了一樣疼，我立刻縮回腳。同時(shí)，我意識(shí)到：在這像被燒紅的鐵板般的路面上，我不能再走了，我要跑起來，不然，我的腳會(huì)被燙熟了。我深深地吸了一口氣，大喊一聲：“沖啊！”我覺得自己像離弦的箭一樣飛了出去，用力擺動(dòng)著雙臂，腿也用力的蹬地，并且每一步都盡量邁得最大。但是，在頭頂烈日的炙烤下，腳底仿佛踩在沸騰的油面上，我感覺自己身體里的僅有的水分，不，是血在不斷地被抽干。我一頭栽到地上，我的身體雖然無力地癱在地上，但我的心里很清楚：我要堅(jiān)持，我要到達(dá)新世界，那一片新世界就在前面，不遠(yuǎn)了，不遠(yuǎn)了，我不能停下來。我用干得發(fā)蔫的手和腿，虛弱而堅(jiān)定地在地上挪動(dòng)，一步，兩步，爬也要爬到那片花壇去，我不會(huì)放棄的。
我要間隔很久，才能聚集一點(diǎn)力氣向前挪動(dòng)，我被燙得發(fā)黑的手，突然感到地面有一點(diǎn)濕潤(rùn)，沒有成片，只是零星的一點(diǎn)點(diǎn)濕，但說明有水了。我知道，我的“希望”就在前面了，已經(jīng)離我很近很近了。我實(shí)在是睜不開眼睛了，但我聞到了泥土濕潤(rùn)的味道，那空氣中彌散著甜絲絲的花香和青幽幽的草香味。我身體縮成一團(tuán)，拼盡最后的力氣，猛地抬起頭，一把把毛絨絨的小傘在空中綻開，翩翩起舞。我把自己和朋友們的希望播散在了空中，我用盡全身力氣，對(duì)孩子們說道：“你們要平安降落在新家，每天按時(shí)喝水，健康長(zhǎng)大！”
我累了，我要睡一會(huì)，我相信自己會(huì)有一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見和朋友們團(tuán)聚；夢(mèng)見孩子們破土而出，幸福成長(zhǎng)......
蒲公英的作文 篇10
風(fēng)，用一種神秘而單純的腳步游蕩著——山坡上，于是，白絨絨一片。飛向天空……
為了飛翔在天空中，哪怕一次也好，我們的蒲公英，拼盡全力的生長(zhǎng)。明知道在努力也長(zhǎng)不成參天大樹，明知道自己離不開大地的懷抱，可還是一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢希望。曾經(jīng)多少天，被雨沖刷到抬不起頭，被風(fēng)擊打到直不起腰，我們的蒲公英還是堅(jiān)守著自己那小小的希望。
曾經(jīng)多少天，被雨沖刷到抬不起頭，被風(fēng)擊打到直不起腰，我們的蒲公英還是堅(jiān)守著自己那小小的希望。
終于在晴日里放飛了種子，這些新的冒險(xiǎn)者將代替它，乘著風(fēng)，尋找一片他們的天空和一塊能拴住蒲公英的心的地方，孕育新的希望，繼續(xù)他們的夢(mèng)想，直到后代落滿萬水千山.
我們的夢(mèng)，就此起航。
時(shí)光匆匆、轉(zhuǎn)眼間我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)走過了整整6年。這6年、我們走過了太多。走過了悲傷，走過了幸福走過了青澀....6年這短暫又漫長(zhǎng)的日子謝謝有你們和我走過。一眨眼，6年過去了，再眨幾下眼，我們就成人了。
你是否還記得眨眼前的景色？還記得我們?cè)瓉碛卸嗝粗赡勖�？還記得我們?cè)瓉碛卸嗝吹男邼�？還記得我們60個(gè)人初次相見的場(chǎng)景么？在那個(gè)夏天，60個(gè)人聚集到了這個(gè)似家班溫暖的班級(jí)�；蛟S那時(shí)的我們都帶著羞澀，面對(duì)著這個(gè)陌生的集體有著激動(dòng)有著欣喜，也有著那小小的恐懼。
回想起，那些一起走過的日子帶給人更多的是歡樂與感動(dòng)，盡管偶爾的誤會(huì)讓人糾結(jié)與難受。但是起伏波瀾的情緒中，讓我們的關(guān)系有了更多的刻骨銘心和幸福回憶。朋友別哭，我依然是你心靈的港灣。
回想起，昨日我們還曾在那里歡笑夾著汗水奔跑，偶爾為彼此的摔跤而笑得沒心沒肺，為昨日的追逐打鬧而挑弄事非，可惜那已是昨日，時(shí)間就像一把雙刃劍帶給人快樂的時(shí)候同時(shí)也帶來了遺憾
那段日子，我們一起笑，一起哭，敲擊著快樂的節(jié)拍，演奏著幸福的'旋律。
那段日子，我們一起玩，一起瘋，用夢(mèng)想去擁抱初升的太陽。
那段日子，我們一起跑，一起跳，用行動(dòng)訴說著那純潔的友誼。
這個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的六月，在整個(gè)被離別籠罩的校園。留下的只是淡淡地、濃濃的憂傷。你、我、他、行走在往日歡笑嬉鬧的小道上，可惜往日的足跡與歡笑早已被雨水沖刷的遙無音訊。
盡管路途跋涉前途遙遠(yuǎn)，但是下一站希望你幸福。路過不是錯(cuò)過，因?yàn)槁愤^的東西總是模糊朦朧的美，它會(huì)永遠(yuǎn)駐扎在我們心里！你看那花兒在雨露中顯得多么驕艷你看那灰白色的教學(xué)樓在細(xì)雨中鼎鼎欲立。一切似乎都是昨日發(fā)生的，似乎我們都在匆匆忙忙趕去上課。
云是雨做的衣、遮滿了天空、遮滿了驕陽。望著漸行漸遠(yuǎn)的車輪，我們害怕離別卻經(jīng)歷了那么多離別…
但請(qǐng)別灰心，我們像蒲公英，不論何時(shí)何地，都會(huì)堅(jiān)守著自己那小小的希望。
因?yàn)椴还苈酚卸噙b遠(yuǎn)，這都不是你一個(gè)人的困難。
因?yàn)槲覀�，同在�?/p>
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