蒲公英作文3篇(通用)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的蒲公英作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

蒲公英作文 篇1

　　“軒藍(lán)，你快看天上呀！蒲公英，你最喜歡的�！北鶅阂贿呌檬种钢�天空中的蒲公英，一邊拍軒藍(lán)的肩膀。軒藍(lán)聽(tīng)后興奮極了，連忙從花叢中站起來(lái)，張開(kāi)雙臂感受蒲公英帶給她的快樂(lè)。不經(jīng)意軒藍(lán)看見(jiàn)一個(gè)大大的雪白雪白的蒲公英，心里十分喜歡，想帶回家�？墒瞧压�英被風(fēng)吹著，軒藍(lán)只好跟著蒲公英跑。蒲公英落在了小道上，軒藍(lán)剛想去撿起來(lái)，不料一名行人的大腳將蒲公英踩在了腳下，軒藍(lán)臉上的笑容頓時(shí)沒(méi)了。

　　竣宇沒(méi)注意，被軒藍(lán)的腳絆倒在地，疼的對(duì)軒藍(lán)大叫：“你這個(gè)人是怎么回事呀！怎么不長(zhǎng)眼�。　避幩{(lán)憐惜的撿起蒲公英放在手中，對(duì)竣宇大喊大叫：“這句話(huà)應(yīng)該是我說(shuō)你才對(duì)！你看我心愛(ài)的`蒲公英都被你踩成這副模樣了！”“不就是個(gè)蒲公英么？你看你把我絆倒在地，腿都磕流血了！”竣宇埋怨道�！昂�！好女不跟男斗，我走！”軒藍(lán)氣憤的對(duì)竣宇說(shuō)�？⒂盥�慢的站起來(lái)，扶著路旁的護(hù)攔慢慢向前走去。

　　軒藍(lán)找到冰兒后，給冰兒講了剛才的倒霉事，冰兒也十分生氣，但是，倆人在回家的路上又陰轉(zhuǎn)晴，開(kāi)心的笑了�？⒂钜换氐郊揖蛷募本认渲心贸鰟�(chuàng)口貼貼在傷口上，他覺(jué)得自己今天真是倒霉透了，要知道他從小就學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)的玉樹(shù)臨風(fēng)的，家庭富裕，沒(méi)人敢和他那樣說(shuō)話(huà)。

蒲公英作文 篇2

　　天高，云淡，風(fēng)輕，日暖。秋風(fēng)把天空洗得多么干凈，大地上茂盛的青草把田野洗得多么干凈。陽(yáng)光下的蜜蜂蝴蝶留戀花蕊中初戀的味道，空氣充滿(mǎn)了果實(shí)成熟的味道。這樣的季節(jié)怎能錯(cuò)過(guò)，于是腳趾在某個(gè)清晨蠢蠢欲動(dòng)。

　　走出門(mén)，撲面的涼風(fēng)將一把溫香的陽(yáng)光，吹送到我的面前。隨之而來(lái)的，還有飄散著的蒲公英種子。蒲公英？我逆著風(fēng)的方向看去，果然，草地里稀稀拉拉地分布著幾株蒲公英。倒卵狀的葉，邊緣是鋸齒狀的紋，細(xì)長(zhǎng)的莖，馱著一顆圓滾滾的白絨絨的'小球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，倒像冬天雪后的莖葉上覆滿(mǎn)了雪花似的。望著四處飄散的蒲公英，心情被濾過(guò)，像一尾第一次浮出水面的小魚(yú)。我小心翼翼地把它摘下來(lái)，高高舉起，朝著太陽(yáng)用力一吹，無(wú)數(shù)小傘便隨風(fēng)而去。

　　這是我第一次近距離地觀察蒲公英的飛散，蒲公英絨球的每一個(gè)細(xì)節(jié)都纖毫畢露，那互相對(duì)稱(chēng)的絨頭，那整齊排成一個(gè)圈的針孔大小的種子，有的已經(jīng)飛走，有的正在脫離，有的微微打著顫，舍不得離開(kāi)的樣子。它們被逆射的光芒照得透明，邊緣透出金黃的光暈，下面細(xì)細(xì)的種子歡快地旋轉(zhuǎn)，好像一個(gè)芭蕾舞者，回轉(zhuǎn)著，展示它的美麗。

　　想起一首歌，“我是一顆蒲公英的種子，誰(shuí)也不知道我的快樂(lè)和悲傷，爸爸媽媽給我一把小傘，讓我在廣闊的天地間飄蕩”。蒲公英那潔白的小傘上載著什么呢？是理想、希望，對(duì)大地的眷戀，還是對(duì)遠(yuǎn)方朦朧的向往？或許都是，或許都不是。它就那么飄著，朝著理想的方向，追逐著向往的目標(biāo)，扎根，開(kāi)花，直到再一次被風(fēng)吹散，落在另一個(gè)陌生的地方，然后再次扎根，開(kāi)花，循環(huán)反復(fù)。你或許認(rèn)為這樣的生活是悲哀的，若它也這么認(rèn)為的話(huà)，它輕盈的身體估計(jì)就被壓得飛不起來(lái)了吧。

　　蒲公英的花語(yǔ)是“無(wú)法停留的愛(ài)”，但它代表的卻不是消極。它有充滿(mǎn)朝氣的花朵，有翩翩飛舞的美麗身姿，之所以還沒(méi)有停留，是因?yàn)樗�在尋找更生�?dòng)的愛(ài)，尋找屬于它自己的土地。

　　蒲公英是一種頑強(qiáng)的植物，它有菊一般艷麗的花朵，頭狀花序，絲絲縷縷的，像是采擷著陽(yáng)光的絲線編制而成。它不擇地勢(shì)，無(wú)論荒野還是洼地，它都旺盛地生長(zhǎng)，而且抗寒，抗病，抗蟲(chóng)，看似嬌嫩的蒲公英，卻有著蓬蓬勃勃的生命力。

　　秋天，蒲公英的種子，那是天地間輕舞飛揚(yáng)的精靈，引導(dǎo)我把目光由低處到高遠(yuǎn)的蔚藍(lán)，從此地到夢(mèng)想的彼岸�？窗�，蒲公英的小傘，落進(jìn)又滑出視線�？窗�，蒲公英正迎著每一縷秋風(fēng)，鼓著膨脹的喜悅，瀟瀟灑灑地將希望的種子播下。

　　我喜歡蒲公英。它的根深扎大地，也無(wú)法移動(dòng)，它把生命智慧集中于它的花果，借助風(fēng)的力量，拓展生存的領(lǐng)域，創(chuàng)造一個(gè)活躍而運(yùn)動(dòng)的天地，由此構(gòu)成著大地綠意無(wú)限的奇妙景象。

蒲公英作文 篇3

　　小小傘兵隨風(fēng)飛，飛到東來(lái)飛到西，降落路邊田野里，安家落戶(hù)扎根莖。大家能猜出來(lái)這是什么植物嗎？對(duì)了，這就是我最喜歡的植物――蒲公英。

　　蒲公英的底部碧綠的，細(xì)細(xì)的`根支撐起它的身體，身上有一個(gè)黑色的圓球，上面扎滿(mǎn)了穿白色衣服的小傘兵。

　　一天，蒲公英媽媽對(duì)小蒲公英說(shuō)：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該開(kāi)始獨(dú)立生活了！”

　　小蒲公英們說(shuō)：“我們?cè)趺醋吣兀俊逼压�英媽媽說(shuō)：“孩子們，你們不用擔(dān)心，我已經(jīng)讓風(fēng)伯伯來(lái)助你們一臂之力了！”

　　正巧，風(fēng)伯伯來(lái)了，風(fēng)伯伯一吹，“呼”的一聲，小傘兵的旅行開(kāi)始了，太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，囑咐它們不要落到金光閃閃的沙漠，也不要落到銀光朵朵的小河里，只有落到黑黝黝的泥土里，你們才能生長(zhǎng)！

　　小傘兵們答應(yīng)了太陽(yáng)公公，只有兩個(gè)小傘兵不聽(tīng)勸告，其它的小傘兵都落進(jìn)了泥土里，安居樂(lè)業(yè)，繼續(xù)成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了大大的蒲公英。

　　我愛(ài)蒲公英！更愛(ài)那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的小傘兵。

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