母校的作文4篇[必備]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的母校的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

母校的作文 篇1

　　20xx年的某一天，我突然想念起我的母校，我急忙駕起我的小飛行艇，來(lái)到母校門(mén)口，我剛下飛艇，就被眼前的場(chǎng)面驚呆了：

　　在母校的上空，盤(pán)懸著七個(gè)金光閃閃的大字——度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我邁著輕快的步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的母校，一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái)，我尋著花香一路來(lái)到了桂花樹(shù)下，只見(jiàn)桂花樹(shù)的樹(shù)頭長(zhǎng)滿金燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星閃耀在天邊；圍欄旁長(zhǎng)滿錯(cuò)落有致的松樹(shù)，松樹(shù)干上被時(shí)光刻出了一道道又深又硬的溝壑，在青翠的松葉的襯托下顯得更加蒼勁；旁邊的竹林郁郁蔥蔥，竹葉在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。池中，有幾只美麗的.仙鶴，有的在水面上悠然自得飄蕩著，有的在淺灘上閑庭信步

　　這時(shí)，我產(chǎn)生了新的疑問(wèn)：這里怎么沒(méi)有一位學(xué)生呢？教學(xué)樓怎么也沒(méi)有呢？這時(shí)，我的頭頂傳來(lái)叮鈴鈴的電鈴聲，我聞聲望去，哦！原來(lái)教學(xué)樓浮在半空中：

　　我乘坐浮梯來(lái)到教學(xué)層，首先映入我眼簾的是幾幢教學(xué)樓，第一幢是小學(xué)部，主要分成六層，一到六年級(jí)每年級(jí)一層。第二幢和第三幢分別是初中部和高中部。第四幢是多功能教學(xué)樓，它里面有音樂(lè)教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)房等等，當(dāng)然啦，必不可少的還有多功能廳！第五幢非常別致的建筑物是：圖書(shū)館，你可能會(huì)問(wèn)圖書(shū)館有什么別致的呢？不是到處都有嗎？告訴你吧！這個(gè)圖書(shū)館是一個(gè)打開(kāi)的書(shū)本狀的，書(shū)本上有兩千多扇窗戶，每個(gè)窗戶都是一個(gè)不同的漢字；里面的書(shū)也很奇特，這些書(shū)不是紙張做的，而是一種電子書(shū)，你想看啥書(shū)，只要輸入書(shū)名，一點(diǎn)就出來(lái)啦！咦！怎么上課半天沒(méi)見(jiàn)到老師呢？哦！原來(lái)今天上的是遠(yuǎn)程教育課！每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)平板電腦，老師要教的知識(shí)都在里面呢，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里，如果有什么要請(qǐng)教老師的，點(diǎn)開(kāi)鏈接，就可以面對(duì)面地和老師交流啦！

　　這時(shí)，我又產(chǎn)生了新的疑問(wèn)：操場(chǎng)跑哪去了？原來(lái)啊，操場(chǎng)的占地面積太大，所以它被浮空在第三層，在這里，體育器材應(yīng)有盡有，同學(xué)們想玩啥就玩啥，如果你想玩的體育項(xiàng)目找不到，你就可以在旁邊的墻壁上搜索一下，你所需的體育器材，就會(huì)自動(dòng)彈出來(lái)

　　��！未來(lái)的母校，相信在大家的努力下，您一定會(huì)更加美好，更加先進(jìn)！

母校的作文 篇2

　　走進(jìn)校門(mén)，眼前滿是我們?cè)�留下的五年的足跡。回憶里那一個(gè)個(gè)清脆的鳥(niǎo)鳴聲中的舒爽早晨里，我們成群結(jié)隊(duì)的手拉著手，歡暢地聊著天，撒下了一路歡笑。這些年與同學(xué)、老師一起的日子一遍遍地從眼前閃過(guò)。

　　清風(fēng)悄悄擦過(guò)枝頭茂密的翠葉，奏起了那支熟悉的晨曲。沿著帶有芳草清香的小道，我不入了認(rèn)識(shí)那樣美麗迷人的小花園。首先映入眼簾的是那純潔優(yōu)雅的白玉蘭。細(xì)膩潤(rùn)滑的花瓣兒被陽(yáng)光擦出晶瑩透亮的輪廓，油亮油亮的綠葉小心翼翼的將它捧起。幾棵充滿活力的小銀杏樹(shù)高高地挺立著，扇形的葉兒十分惹人喜愛(ài)。還有一朵朵不知名的小野花繁星般點(diǎn)綴在從中，絢麗繽紛。在那些秋日的賦閑午后，我總早早地吃好飯，踏著一塊塊石板鋪成的小路，迎面拂來(lái)?yè)綂A著金色落葉的涼爽的秋風(fēng)，腳下是松軟的一層葉，馨香醉人的甜蜜的花香中，我常常獨(dú)享著這份清新幽靜。

　　轉(zhuǎn)過(guò)頭，是橘色的教學(xué)大樓，墨綠色的窗框，使它如夕陽(yáng)中的幾只孤獨(dú)的翠竹般幽美，同時(shí)又生氣勃勃。

　　我沿著樓梯一步一步慢慢往上走，耳畔縈繞著陣陣瑯瑯的書(shū)聲。推開(kāi)教室的門(mén)，一年級(jí)時(shí)那躲在門(mén)邊羞澀地低著頭，不敢向老師、同學(xué)問(wèn)好的“我”清晰地浮現(xiàn)在眼前。走進(jìn)教室，我在一排排整齊的桌椅間徘徊，戀戀不舍的`撫摸那留下了多少次勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗的印記的課桌，聆聽(tīng)窗外傳來(lái)的婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴在講臺(tái)前翻看一疊疊作業(yè)本，凝視那記載著太多美好回憶的黑板。我現(xiàn)在的成績(jī)，都靠黑板上的那些平凡而又使人終身難忘的粉筆字。我還像曾經(jīng)一樣地，專(zhuān)心仔細(xì)地盯著黑板，只是心中涌起了不舍的淡淡憂傷。

　　離開(kāi)教室，我漫步在校園的各個(gè)角落，四面八方傳來(lái)了嬉笑聲，一大群孩子活蹦亂跳的跑出來(lái)，原來(lái)是下課了。

　　來(lái)到操場(chǎng)上，又是那熟悉的香樟樹(shù)的清香。只見(jiàn)操場(chǎng)周?chē)�又添了幾株小苗兒，如一年�?jí)時(shí)的我們，身邊那枝繁葉茂的大樹(shù)便是老師，在老師的悉心呵護(hù)下，我們終于成為了茁壯的小樹(shù)。沿著跑道走，我驚喜地發(fā)現(xiàn)月季花綻放了，露出甜美的笑容，還有那薔薇、海棠和迎春花，為校園增添了一縷繽紛、一絲嫵媚和一些動(dòng)人。

　　這時(shí)，一段優(yōu)美的旋律吸引了我，我隨著那聲音走近，是演奏廳里傳出的琴聲。那曲調(diào)時(shí)而活潑輕快，時(shí)而柔美婉轉(zhuǎn)，時(shí)而高亢激昂，時(shí)而哀傷凄婉。那一串串曾經(jīng)晶瑩的音符中，也有同學(xué)們練琴時(shí)的各種辛酸，他們付出了多少汗與淚，那是經(jīng)歷了痛苦的磨練而養(yǎng)育出的精華。

　　“哎呀！”一個(gè)小男孩重重的摔在了地上。同學(xué)們正在舉行跑步比賽，之前一直領(lǐng)先的同學(xué)毅然放棄了獲得第一名的榮譽(yù)回過(guò)頭，去攙扶摔在地上痛苦不堪的男生�！安缓�！出血了，出血了！”大家焦急地喊道。幾個(gè)仍在比賽的同學(xué)也忙擁上去幫助他，一起扶他去醫(yī)務(wù)室。我想起曾經(jīng)我們也這樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，一股暖流涌上心頭。

　　落日余暉中的母校很美很美，金色輕輕籠罩著一個(gè)個(gè)充滿童年回憶的地方。放學(xué)了，同學(xué)們互相不舍地?fù)]手離去，笑聲也逐漸淡去了。夕陽(yáng)如血，從黃昏的天邊靜靜地落下。在橘紅色光芒擁抱下的我望著落日一圈云彩上薄薄的橘光，心中充滿留戀不舍，那將要淡去的余輝抹不去我心頭的憂傷。也許是最后一次感受小學(xué)時(shí)光的自由、歡暢，最后一次想起小時(shí)候上課不認(rèn)真，用課本擋著小腦袋與小伙伴偷偷玩游戲，最后一次在夕陽(yáng)里如此仔細(xì)地看看母校了。像來(lái)的時(shí)候一樣，邁著輕輕的步伐，我離開(kāi)了母校。

　　再見(jiàn)了，母校！你是我生命里永遠(yuǎn)褪不去的回憶，再見(jiàn)了，母校！

母校的作文 篇3

　　當(dāng)日歷被撕、有一頁(yè)，墻邊的茶花謝了又開(kāi)，開(kāi)了又謝，在黑板的右上角“畢業(yè)倒計(jì)時(shí)”的數(shù)字也從三位變?yōu)閮晌粫r(shí)，我們才知道五年的時(shí)間，即將過(guò)去了。

　　我漫步在那給予了我五年?duì)N爛陽(yáng)光的教室，那里是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)土，我曾在這里度過(guò)了在母校的最后一個(gè)生日。那是一個(gè)不同尋常的生日——

　　三月十九日，媽媽給我打來(lái)電話:“媽媽忙，明天就不給你買(mǎi)生日蛋糕了。生日快樂(lè)！”我有些難過(guò)，但馬上就把明天是我生日的事拋在了腦后。第二天，好友一見(jiàn)我就說(shuō)，今天是你生日吧？我這才想起，今天是我的生日！沒(méi)想到，居然有同學(xué)記得我的生日，我很高興。當(dāng)天晚自修是，朱導(dǎo)一邊批改我的作業(yè)本一邊說(shuō)，很好，全對(duì)。隨即想起了什么，問(wèn)我：“今天好像是你生日噢？”沒(méi)等我點(diǎn)頭，朱導(dǎo)帶頭對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“祝杜中祺······”“生日快樂(lè)！”全班同學(xué)拖長(zhǎng)了音，大聲回應(yīng)。我的全身被頓時(shí)涌上來(lái)的幸福感層層包圍，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。一回到座位，阮鈺婷就遞上一個(gè)夜光的琉璃小熊貓掛件，上面貼了張紙條，“祝你生日快樂(lè)！”旁邊畫(huà)著一個(gè)大大的，夸張的笑臉。此時(shí)，手機(jī)也適時(shí)地響了起來(lái)，是一條信息，不知是誰(shuí)發(fā)來(lái)的，內(nèi)容只有簡(jiǎn)單的四個(gè)字：生日快樂(lè)！我笑了，笑得和那個(gè)笑臉一樣可愛(ài)，一樣燦爛，我知道，這份小小幸福，足以延續(xù)很長(zhǎng)的時(shí)間了······

　　那個(gè)沒(méi)有蛋糕的生日，留給我的'是最美好的回憶��！

　　小學(xué)的生活，五年，其實(shí)很短暫，在臨近畢業(yè)的這段時(shí)間，五年中那難忘的一幕幕猶如幻燈片一般在腦海、在眼前回映。我們即將離去，帶著從這里獲得的一生受用的財(cái)富踏上另一段征程。一千次，我讀到分別的語(yǔ)言；一百次，我看到分別的畫(huà)面，然而今天，我和你，要跨過(guò)這古老的門(mén)檻，奔向未來(lái)。母校啊，綠蔭叢中的母校，感謝您把我培養(yǎng)成個(gè)知書(shū)達(dá)理的陽(yáng)光少年！

　　再見(jiàn)了，母校！

母校的作文 篇4

　　我來(lái)到時(shí)光機(jī)前，向里一躍。哇！我竟被帶到了20年后的母校。

　　我懷著激動(dòng)而又期待的心情走進(jìn)學(xué)校。咦？保安叔叔呢？

　　“您好，請(qǐng)登記您的信息�！币粋�(gè)白色的機(jī)器人來(lái)到我的面前，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)道。

　　哇，是一個(gè)機(jī)器人保安呢！還挺認(rèn)真的。我根據(jù)機(jī)器人胸前顯示屏上的提示登記了一下。機(jī)器人露出一個(gè)微笑，又開(kāi)口了：“歡迎回校，吳宇瞳同學(xué)，請(qǐng)至四樓31號(hào)辦公室，您的`老師在里面。下午一點(diǎn)學(xué)校有文藝演出，在多功能1廳，可別錯(cuò)過(guò)了哦！”

　　“好的，謝謝！”我對(duì)它笑了笑。它伸出手，示意我跟它走。在機(jī)器人保安的指引下，我來(lái)到了教學(xué)樓。咦，樓梯呢？

　　“歡迎使用樓梯傳送機(jī)，請(qǐng)告訴我您要去哪兒？”

　　現(xiàn)在都這么高級(jí)了嗎？驚訝之余我按了一下“4”。躍進(jìn)機(jī)器，還沒(méi)感受到機(jī)器的運(yùn)作，就到了四樓。我走向辦公室，“請(qǐng)出示指紋�！蔽疑斐鍪郑�在指紋收錄機(jī)上輸入了指紋。

　　“歡迎進(jìn)入辦公室，請(qǐng)勿大聲喧嘩。”我慢慢走了進(jìn)去，來(lái)到了31號(hào)辦公室。

　　……

　　和老師聊了許久。突然，耳邊傳來(lái)表演即將開(kāi)始的通知。于是，跟老師告別后我又來(lái)到了多功能1廳。

　　剛坐下，表演就開(kāi)始了。多功能廳在燈光的照射下忽明忽暗。表演者利用聲、光、氣，將一場(chǎng)精彩的演出展現(xiàn)在觀眾面前。

　　“精彩瞬間，自動(dòng)鎖定�！蓖�，這功能好！我趕緊拿出手機(jī)。呀，我的手機(jī)呢？我伸手一看，自動(dòng)顯示出屏幕，我說(shuō)了聲“拍照”，“咔嚓”一聲，照片就拍好了。

　　演出結(jié)束后我走到了操場(chǎng)。孩子們玩得真歡。不對(duì)，怎么都是危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)��？

　　��！只見(jiàn)一個(gè)孩子從高處摔了下去。說(shuō)是遲，那是快，一排氣墊從草坪里彈出，穩(wěn)穩(wěn)地接住了他。三個(gè)機(jī)器人趕緊過(guò)去檢查他有沒(méi)有受傷。還好，虛驚一場(chǎng)……

　　“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我睜開(kāi)眼，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！

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