描寫母校的作文3篇【熱】

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的描寫母校的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫母校的作文 篇1

　　母校，我愛你，我永遠(yuǎn)愛著你!

　　看著泛黃生銹的大字，那是歲月留下的斑駁，那是曾經(jīng)教會(huì)我知識(shí)，教我快樂，教會(huì)我珍惜友誼的地方，那就是我最愛的母校。

　　我曾經(jīng)記得母校的花壇上種上了許許多多的花，它們各有不同，有月季、菊花、牡丹、蒲公英……夏天，花兒盛開，香味時(shí)常引來一些迷路的蜜蜂。我和同學(xué)們常在午休時(shí)跑過來，聞聞花香!有時(shí)，我們會(huì)趁看花的老爺爺打盹時(shí)，用手小心翼翼地去撫摸那開得又大又鮮艷的花兒。有時(shí)等老爺爺睡熟了，我們會(huì)用狗尾巴草撥弄他的'鼻子，直到他打噴嚏為止。有時(shí)我們會(huì)坐在老爺爺?shù)纳磉�，聽著他講關(guān)于花的故事。那是我最美好而短暫的時(shí)光。這時(shí)光深深地烙印在我的腦海里。

　　別了，我的母校，我全心愛著的母校!

　　我曾記得學(xué)校的老師，是那么的和藹可親。俗話說：一日為師，終身為父。為什么會(huì)有這樣的感覺呢?記得有一次放學(xué)后，天開始下起蒙蒙細(xì)雨，我沒有帶傘，只能在教室等著媽媽來接，空曠的教室里只有我一個(gè)人。望著窗外，雨時(shí)而大時(shí)而小……“孩子，你怎么還在這兒呢?”老師用關(guān)愛的眼神看著我說�！拔彝�記帶傘了，我等媽媽來接我。”我說�！昂⒆�，我這正好有一把傘，你拿去用吧!”沒等我回答，老師說完就把傘塞到我手上，然后就離開了。后來我才知道她是校長(zhǎng)。

　　別了，我的母校，我全心全意愛著的母校!

　　當(dāng)我再次回來時(shí)，我希望花兒更加美麗，慈祥的老爺爺依然倚在花壇旁沐浴著暖暖的陽光，更希望能在雨中重逢那位新來的校長(zhǎng)。美麗的花兒，慈祥的爺爺，手中的雨傘……都已經(jīng)成為我美好的回憶，更是我現(xiàn)在的希望。

　　別了，我的母校，我全心全意愛著的母校!

　　評(píng)價(jià)：作文整體還不錯(cuò)，運(yùn)用了反復(fù)的手法，通過對(duì)母校中往事的回憶，表達(dá)了對(duì)母校的愛與不舍。感情真摯，語句流暢，要繼續(xù)加油哦!

描寫母校的作文 篇2

　　我的母校是一所美麗的小學(xué)。它座落在祖國的懷抱里，擁抱在南方一座繁華的小城的一角。

　　清晨，走進(jìn)豪華的鐵藝大門，就聞到桂花的香氣，使人覺得秋高氣爽，心曠神怡，隨著香氣走動(dòng)，映入眼簾的是一個(gè)矩形花壇，其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞著的枝繁葉茂的桂花樹呢，環(huán)繞著桂花樹的是四季常綠的萬年青，它顯得格外精神，你看那環(huán)扣著萬年青的一排排粉紅的月季，在那兒盡情的'綻放，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，桂花旁是一棵還沒美麗的桃花樹�！岸霹N”好悅耳的名子，雖然它開始在秋風(fēng)中凋謝了，可一朵朵仍然像個(gè)害羞的小姑娘。你看那一串紅，可真稱得上是絢麗多姿啊：有的還是骨朵兒，有的含苞欲放，有的花瓣兒全都展開了。給花壇增添了幾分色彩。加上石鐘乳的點(diǎn)綴，還有五彩蝴蝶飛揚(yáng)，顯得分外美麗、生機(jī)勃勃。

　　花壇的地下是小草作毯，它艱強(qiáng)的穿過土地，調(diào)皮的擺動(dòng)著身軀，花壇中還有幾條用鵝卵石鋪地的路，用金色鑲邊，你可別小看這幾條路，它還有鍵身的作用。

　　“鈴”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌向花壇，欣賞這美麗的景色。

　　校園一角讓校園具有特殊魅力，讓校園四季青松環(huán)繞，花兒絢麗多姿，蝴蝶五彩飛揚(yáng)，校內(nèi)鳥語花香，使校園的天更藍(lán)，云更白，陽光更燦爛。

描寫母校的作文 篇3

　　再見了，母校我?guī)е�與母校依依惜別的情懷，再次漫步校園，眼前的草地想我展開了胸懷；眼前的鮮花想我展開燦爛的笑容；草仍是那么的綠；花仍是那么美。不知不覺中我又來到了校園的異教的銀杏樹旁，望著那生機(jī)勃勃的銀杏樹，我思緒萬千……那是一個(gè)晴朗的中午，和煦的陽光灑在我的身上，我來到了這棵銀杏樹旁，只見那金黃的葉子隨著秋風(fēng)落了下來。我隨手撿了一片，那曾經(jīng)綠油油的葉子，在收獲的季節(jié)已變得金黃金黃的了。我情不自禁地?fù)炝艘黄�又一片。我的舉動(dòng)也引來了幾位同學(xué)，大家彎下腰，心志勃勃的撿了起來，然后拼成了各種圖案：“玫瑰花”，“檀香扇”，“可愛的小動(dòng)物”……最后，這些“樹葉畫”被作為手工藝品展覽在中隊(duì)的墻報(bào)上，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景線。至今，我的耳畔還回蕩著老師動(dòng)人的話語：“同學(xué)們，你們擁有了一雙神奇的'手，因?yàn)槟銈冑x予了銀杏樹新的生命�！卑。�校園的銀杏樹，你記錄著我成長(zhǎng)的足跡；保存著我和同學(xué)的友誼；更讓我們插上了想象的翅膀。校園的銀杏樹，你不正是我的母校嗎？而我就是那片葉子。無論被風(fēng)吹到那里，這里始終是我的起點(diǎn)。我的母校，我的銀杏樹。在您的辛勤哺育下，我的羽翼已漸漸豐滿。請(qǐng)給我力量，請(qǐng)給我智慧。我將飛出校門，飛向嶄新的未來。

【描寫母校的作文】相關(guān)文章：

描寫母校的作文06-03

（推薦）描寫母校的作文04-02

描寫母校的作文[熱門]01-21

實(shí)用的描寫母校的作文09-22

描寫母校作文550字01-09

描寫母校的作文400字12-19

描寫母校的作文（通用33篇）12-01

描寫母校的作文（優(yōu)選4篇）07-04

描寫母校的作文（集合3篇）02-20

描寫母校的作文400字（精）12-18