描寫母校的作文[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的描寫母校的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫母校的作文 篇1

　　時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就要過去了。在離開母校的時(shí)候，我心中充滿了留戀。

　　再回首，母校的一草一木是那樣的'熟悉;再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。

　　忘不了，我相處六年的同學(xué)們!在這六年里，我們度過了多少美好時(shí)光，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們玩在一起，笑在一起，鬧在一起，操場(chǎng)上留下了我們成長(zhǎng)的足跡。六年，眨眼就過去了，我心中久久不能平靜!

　　忘不了，我的母校!是你提供我們場(chǎng)地，讓我們?cè)谶@里玩耍、學(xué)習(xí);是你讓我們插上了夢(mèng)想的翅膀，飛向美好的未來。放心吧!母校。我會(huì)帶著成績(jī)回來向你匯報(bào)。

　　再見了!敬愛的老師;再見了!我的同學(xué)們!再見了!我生活了六年、讓我始終不能忘懷的母校。

描寫母校的作文 篇2

　　新學(xué)期開學(xué)了，我正式踏入小學(xué)的校門，成為一名自豪的小學(xué)生了。我現(xiàn)在就讀的學(xué)校是個(gè)雙語學(xué)校，我非常喜歡這里。

　　學(xué)校門口有一個(gè)大大的噴泉，噴出高高的水柱，水花在太陽(yáng)的照射下漂亮極了。我們快樂學(xué)習(xí)的教室，叫哈佛樓，她寬敞又整潔;學(xué)校里有個(gè)大大的維也納音樂廳，在那里可以看電影，非常開心;我們的一日三餐就在香格里拉餐廳，那里的`飯菜好吃又有營(yíng)養(yǎng);我們的操場(chǎng)可大了，小朋友一起在操場(chǎng)上上體育課、玩游戲;我們住的宿舍干凈又整齊，每人一個(gè)小床，睡得舒服極了。

　　這就是我們美麗的校園清英，我愛我的學(xué)校，更愛我們的老師!

描寫母校的作文 篇3

　　作為一名即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，對(duì)母校充滿著留戀之情。

　　我留戀母校的老師，同學(xué)，朋友，還有那陪伴我六個(gè)歲月的樹木，和母校上空盤旋的鳥兒……敬愛的老師，是您把我從無知變的優(yōu)秀，從一只沒有羽毛的鳥兒變成一只雄鷹……

　　可愛的同學(xué)，是你們讓我懂的了友誼是最珍貴的，友誼充滿了關(guān)心，不舍……永久的朋友，是你們教會(huì)了我什么是留戀，什么是快樂……

　　高大的大樹，是你記錄了我這六年的表現(xiàn)……飛翔的鳥兒，是你們陪伴我度過了無數(shù)個(gè)早晨……

　　再見了母校，我不會(huì)忘記，是您哺育了我六年；再見了老師，我不會(huì)忘記是您用心血澆灌這我們這二十可未長(zhǎng)成小樹苗；再見了同學(xué)，我不會(huì)忘記我們那天真的'模樣；再見了朋友，我不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬哪切┛鞓窌r(shí)刻；再見了大樹，我不會(huì)忘記在你那充滿涼爽的陰影下打鬧的情景；再見了鳥兒，我不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬哪侨杖找挂埂��?/p>

描寫母校的作文 篇4

　　你知道學(xué)生在哪的次數(shù)最多嗎？顧名思義，便是學(xué)校了。說到這兒，你們的學(xué)校是什么樣的呢？我已經(jīng)初三畢業(yè)了，我的母�！�—城關(guān)二中，是個(gè)美麗的學(xué)校。它的大門是紅色的，，大門上有四個(gè)大字，也就是我學(xué)校的名字，頭頂上插著幾面彩旗，那些彩旗總是在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，迎接來上課的學(xué)生。路的兩旁還有一排蔥綠的樹，他們都是一些保衛(wèi)我們學(xué)校圣地的勇士。進(jìn)了大門之后，右邊有一間簡(jiǎn)陋的門衛(wèi)室，但門衛(wèi)爺爺還是日復(fù)一日的堅(jiān)守他的崗位，左邊是兩座大樓，一幢樓是教師的辦公室，還有一棟樓是食堂和小賣部。我總是在那找到自己精神的'食糧。；樓的對(duì)面是七年級(jí)的車棚，盡頭是（1）班的停車處，然后一直往這邊便是2,3,4,5,6班的停車處，再過來便是學(xué)生宿舍樓，左邊是女生宿舍樓，右邊是男生宿舍樓，一樓是各種實(shí)驗(yàn)室。再過來是教師的宿舍，只是一層樓的平房，比學(xué)生宿舍樓簡(jiǎn)陋，是兩排。再往那邊走，是九年級(jí)的教學(xué)樓，由于是新樓，所以除了九年級(jí)的6個(gè)班，其余就是微機(jī)室和教師的辦公室，為了方便起見，班主任的辦公室就在教室旁邊，。再往那邊走，是廁所，先女廁，后男廁。再往那邊走，便是七八年級(jí)的教學(xué)樓，后再轉(zhuǎn)回來，又是我們的門衛(wèi)室。其實(shí)，我薯片的比較簡(jiǎn)略，我的學(xué)校許多精華都未指出，下次，慢慢講吧。

描寫母校的作文 篇5

　　崇文街小學(xué)是一座漂亮、文明的學(xué)校。

　　來到崇文街小學(xué)，首先映入眼簾的是大門，那是自動(dòng)門，像一條銀龍似的，大門兩邊是門衛(wèi)室和警衛(wèi)室，時(shí)刻保衛(wèi)著校園里的學(xué)生。走進(jìn)校園向前走，就是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有各種各樣的健身器材：有像吸盤一樣的扭腰器；有像門一樣的雙桿；有像天梯一樣的爬梯；有上下擺動(dòng)的蹺蹺板；有高高的吊環(huán)；有四個(gè)高大的籃球架，像四只長(zhǎng)頸鹿，伸長(zhǎng)脖子，抬頭仰望。來到操場(chǎng)西邊，是一條綠化帶。里面種著各種樹木：有高大的的松樹，像衛(wèi)士一樣，守護(hù)著綠色的海洋；有甩著辮子的柳樹；有張開大傘的槐樹；有葉子像扇子一樣的銀杏樹。花也是種類繁多：有紫寶石似的紫丁香；有綻開笑臉的.月季花；有金黃金黃的菊花；有瑰麗無比的玫瑰花；有紅彤彤的串串紅；有向往光明的太陽(yáng)花。

　　小草像一個(gè)個(gè)小精靈。冬青和三葉草挨挨擠擠的，像是一對(duì)十分要好的朋友，在校園里建起了一道風(fēng)景，一陣風(fēng)拂過，花草樹木像海洋一樣，漾起了綠色的波紋。

　　沿著一條一塵不染的水泥路，就來到了教學(xué)樓。教學(xué)樓穿著朱紅色的外衣，白色的襯衫。它們像一對(duì)兄弟，被巨大的手臂拉在一起。走進(jìn)教學(xué)樓，有各種各樣的宣傳欄：有朗朗上口的古詩(shī)；有寓意深刻的名言警句；有提示同學(xué)們的告示牌；有激勵(lì)我們的名人頭像......

　　教室里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有整齊的桌椅，有為我們照明的燈管，有內(nèi)容豐富的黑板報(bào)，有明亮的窗戶，有雪白的墻壁，還有教我們?cè)鯓幼鋈说男袨橐?guī)范。

　　我們的學(xué)校是美麗的花園，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們的樂園，是知識(shí)的海洋，我愛我們的學(xué)校。

描寫母校的作文 篇6

　　歲月像一頭頑皮的小鹿，在樹林中輕盈的跳動(dòng)著，霎時(shí)間，它已踏著歡快的步伐越走越遠(yuǎn)。不知不覺，我已經(jīng)在母校里度過了六年快樂時(shí)光，即將離開母校了，盡管有太多的不舍，太多的留念，但我終究要展翅高飛，離開母校了。這里的一草一木，一沙一石，勾起了我對(duì)往事的美好回憶，我忘不了的太多太多……

　　忘不了親切的老師：老師，是精心照料我們的園丁，是無私奉獻(xiàn)的春蠶，是燃燒自己的蠟燭……記得那一次考試，當(dāng)成績(jī)單公布下來的時(shí)刻，我仿佛晴天霹靂一般，毫不留情地?fù)羲榱宋业囊稽c(diǎn)點(diǎn)希望，那時(shí)候的我失落到了極點(diǎn)，一滴滴淚珠無情地打在課桌上，也打在我的心里。這時(shí)，老師用她溫暖的大手，撫摸著我的頭，輕柔的聲音在我的耳畔邊響起：“沒關(guān)系的，一次考試代表不了什么，老師相信你，一定能再創(chuàng)輝煌!”聽了老師的話，我仿佛覺得內(nèi)心深處的信心與希望在一點(diǎn)點(diǎn)凝聚。從此，我開始努力學(xué)習(xí)，老師也經(jīng)常關(guān)切地問我的學(xué)習(xí)情況。終于在又一次考試中，我取得了優(yōu)異的'成績(jī)。在我開心慶賀的時(shí)候，您卻在一旁默默地看著我，臉上露出了一絲欣慰的笑容……

　　忘不了純潔的友誼：友誼，是高山上的白雪，是生命的蜜和鹽，是森林中的松柏……記得那一次打掃衛(wèi)生，本來要和劉雨萱一起回家的，當(dāng)聽說我要打掃衛(wèi)生時(shí)，她竟然熱情的拉著我的手對(duì)我說：“我們一起打掃吧，這樣會(huì)快許多呢!”“真的嗎?”“當(dāng)然，快來呀!”說完，她拉起我的手，歡快地向前跑去。我們拿了兩把掃把，在一起開心的掃著、掃著，竟然一點(diǎn)也不覺得累。時(shí)不時(shí)還傳來歡快的笑聲在教室上空回蕩……

　　六年的時(shí)光，母校教會(huì)了我們太多太多。這些美好的時(shí)光怎能忘卻。到了離開的時(shí)候，讓我們由衷的說一聲：感謝母校!

　　評(píng)價(jià)：本文回憶了在母校的兩件事，表達(dá)了對(duì)母校老師和同學(xué)的留戀，寫得生動(dòng)感人。開篇點(diǎn)題：難舍母校的一切，從而引發(fā)回憶，回憶老師對(duì)自己的關(guān)心和鼓勵(lì)，回憶同學(xué)間的幫助和友誼，兩件事例具體而生動(dòng)，突出了中心。結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)對(duì)母校的感謝。全文層次清晰，詳略分明，表達(dá)出了真情實(shí)感。

描寫母校的作文 篇7

　　我的母校鹽城市一小學(xué)使我終生難以忘記的一所小學(xué)。

　　這里風(fēng)景宜人，一進(jìn)大門，路的兩側(cè)擺著一個(gè)個(gè)的小花壇，花壇中還有一位站立著的讀者的雕像，校園的中間是升旗臺(tái)，這四面都有小溪，小溪上有四座小橋，升旗臺(tái)有十米左右高，我們每天都在這里向莊嚴(yán)的國(guó)旗敬禮，時(shí)刻銘記要熱愛我們的祖國(guó)。升旗臺(tái)的后方是一個(gè)小花園，這個(gè)花園里有爬山虎、棕櫚樹、還有一個(gè)小小竹林、每當(dāng)春天來臨，便有許多蝴蝶、蜜蜂來采蜜，偶爾還能見到幾只小松鼠跑來跑去，課余時(shí)間我們經(jīng)常光顧這里，另外科技樓后面的小花園也是我們經(jīng)常玩耍的地方，那里不僅有各種名貴的玉蘭樹、樟樹，還告訴你一個(gè)小秘密吧，這里還有一個(gè)非常大的馬蜂窩呢，但好在同學(xué)們從來沒捅過馬蜂窩，否則可有得受的。

　　我們一小不僅風(fēng)景優(yōu)美，老師也非常出色，比如說一年級(jí)的趙老師，要求特別嚴(yán)格，當(dāng)時(shí)我們都很怕她，有意思的是六年級(jí)她又馬為我們的老師了，但現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，知道了老師的良苦用心，真是嚴(yán)是愛啊，一年級(jí)時(shí)趙老師挺著大肚子為我們上課，現(xiàn)在有病有身，仍依舊堅(jiān)持為我們上課，這樣舍己為人的好老師怎么不令我們感動(dòng)呢。五年級(jí)的班老師很適合當(dāng)一個(gè)心理專家，每當(dāng)大家有糾紛時(shí)，他總是善于調(diào)解，能讓我們心服口服，總是能讓有矛盾的雙方又成為好朋友……這里就不一一列舉了，總而言之，這里的.老師都給我留下了很深的印象。

　　我的母校真是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校，但也只能留在我的夢(mèng)中了。

描寫母校的作文 篇8

　　那三棟矗立的白色大樓，以前是這樣，現(xiàn)在還是這樣。

　　我終究還是踏進(jìn)它的大門了，又一次撲進(jìn)了它的懷抱。我是多么的想念它，當(dāng)我再次走近它時(shí)，它已經(jīng)休息了，里面空無一人。陣陣微風(fēng)襲來，在我耳邊掠過，好似陣陣?yán)世实淖x書聲，忽大忽小，時(shí)起時(shí)落。風(fēng)，不知何時(shí)，靜而安穩(wěn)地停住了，時(shí)間好像停住了，空氣似乎也不再流動(dòng)，我，也只是靜靜地站在那里，就站在那里。

　　我一點(diǎn)也不慌著離開這兒，我像看著一個(gè)老朋友一樣環(huán)顧著它：這所小學(xué)。這個(gè)以前屬于我，現(xiàn)在卻離我遠(yuǎn)去的小學(xué)。一只杜鵑站在樓頂?shù)囊唤牵�“布咕咕”地叫著，地上散落下來的樹葉也隨風(fēng)打著旋兒，不免有些凄涼。我踩著粗糙的水泥地，靜靜地走到教學(xué)樓的大門前。

　　映入眼簾的，是那長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑的大屏幕。以前，我們上下學(xué)總會(huì)經(jīng)過這里，這上面用紅色的字跡迎著表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和優(yōu)秀教師的名字。小學(xué)，我們班很調(diào)皮，不守紀(jì)律，所以很少在大屏幕上被表?yè)P(yáng)。有一次竟然被表?yè)P(yáng)，我們班的人“呼啦”一下全都圍上來，無數(shù)雙手摸了又摸那罕見的三個(gè)數(shù)字——603。結(jié)果是學(xué)校弄錯(cuò)了，表?yè)P(yáng)的是604，我們卻沒有失望，都很高興我們班在大屏幕上出現(xiàn)過。想起我們那時(shí)高興的樣子，仿佛就是昨天的事情。我輕輕用手碰了碰大屏幕，向里面走去。

　　這，應(yīng)該就是老師的辦公室了。我用手掀開窗上貼的玻璃紙，朝里看去。里面沒有老師，只有四張桌和四張椅，數(shù)不清的的筆斜靠在筆筒里，有的壞了，有的還沒壞；有的`舊了，有的還很新。我好像看見了鄭老師，坐在靠右的那張桌子旁，奮筆疾書地批改著一本本《黃岡小狀元》，疲勞也遮不住她那張清秀的臉，發(fā)絲輕飄飄地落在她的面頰上，一切的一切都是那么靜好。

　　我來到我們?cè)瓉砩线^課的教室，那個(gè)603班。我輕輕用手撫了撫窗，指尖抹上了一層薄灰，手指一搓，薄灰便飄飄忽忽地墜到了地上。我踮起腳，窺視著這間教室。我看見了小蘇的桌子，她當(dāng)時(shí)畫在桌上的女孩和小狗依舊在，只是隨著時(shí)間的推移，畫變淺了，快看不見了。我再不能找到我坐過的桌椅，它們的模樣，我，早都忘了。我好像又看見了久別的同學(xué)們，她們?cè)谝黄鹫f笑著，玩鬧著，充滿快樂與幸福。我看見了我們以前用過的鐘表，它還好端端地掛在那堵墻上，就那樣掛著。歲月的滄桑，它也老了，它不準(zhǔn)了，它，走不動(dòng)了。

　　我坐在了那個(gè)原來我坐過的小臺(tái)子上，好像我還沒有長(zhǎng)大，我還是一名小學(xué)生一樣。那時(shí)我好開心，好開心。我笑了，沖著我眼前既熟悉又陌生的景物笑了。以前覺得它們都好普通，現(xiàn)在卻想一直一直看著它們，就這樣看著它們。

　　我在那個(gè)我曾經(jīng)揮灑過汗水的跑道上跑了一圈，然后躺在跑道中間的草地上，好像我剛剛上完體育課跑來休息一樣。我看著白云，很寧?kù)o，很美。我真希望我的心能像它一樣，是白色，是安靜的顏色，充滿了純真。

　　失去的不會(huì)再變成擁有，擁有的也總有一天會(huì)失去。這所小學(xué)，這個(gè)六零三，這三棟教學(xué)樓，它們?cè)缫炎≡诹宋业男牡�，根深葉茂。

　　那三棟矗立的白色的大樓，以前是這樣，現(xiàn)在，還是這樣。

描寫母校的作文 篇9

　　我的母校——陳嶼中心小學(xué)，是縣級(jí)“綠色學(xué)�！�，它可美觀啦！

　　一走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是一個(gè)大操場(chǎng)，大操場(chǎng)上矗立著一幢嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓的頂端飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗，每當(dāng)星期一的時(shí)候，全校師生都在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，面對(duì)著徐徐上升的國(guó)旗，我們的心里涌起莊嚴(yán)的歷史使命感。沿著水泥路，往前走就是大廳，大廳的地面用大理石砌成的，光亮透明，可以映出人的倒影，大廳的正中央有四根粗壯的柱子，像四個(gè)巨人撐住大廳。前面兩根柱子旁邊還有一對(duì)大瓷瓶，瓷瓶上畫著一幅幅栩栩如生的山水畫，給大廳增添了不少生趣。大廳左邊的墻上是教師形象窗，窗的上面刻著“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”八個(gè)剛勁有力的大字。大廳的右面墻上是一個(gè)匾額，匾額上刻有“春華秋實(shí)，再鑄輝煌”八個(gè)醒目的大字，整個(gè)大廳充滿了一種藝術(shù)氣氛。離開大廳，沿著水泥路，來到了舊教學(xué)樓，它雖然有點(diǎn)陳舊了。但它的作用可大啦！它是供學(xué)前班和四年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的`地方。我的母校，我不知道它走過了多少的春秋，但我知道千千萬萬的陳嶼子民離不開它。是它孕育了一批批人才。我愛我的母校，我要以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答母校。

描寫母校的作文 篇10

　　那首《回家》的薩克斯曲又響起了。我伴著樂曲高興地踏出校門，走在回家的路上，忽然一種思緒讓我放慢腳步，回頭向校園望去，不覺中五年匆匆而過，再有幾日，我就要離開這里，結(jié)束小學(xué)生活了，五年學(xué)習(xí)生活的一幕幕清晰地浮現(xiàn)在我的眼前……

　　一年級(jí)，老師每天都微笑著從媽媽身邊拉過我的小手，傍晚又把我的小手交給媽媽，還不忘記夸夸我這一天的表現(xiàn)。有老師的日子里，我總是有更多的安全感。

　　二年級(jí)，老師和我們一起玩游戲：跳繩、老鷹捉小雞、拍皮球。有老師的日子里，我總是快樂無比。

　　三年級(jí)，動(dòng)物園里，老師耐心地給我們講著各種動(dòng)物是如何生活的，讓我們認(rèn)真觀察老虎、大象、猴子、狗熊到底是單眼皮還是雙眼皮。有老師的日子里，我總是那樣好奇，喜歡問東問西。

　　四年級(jí)，老師領(lǐng)著我們神游在李白、杜甫、文天祥的世界里，體會(huì)著x+y如何等于z，我的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)。有老師的日子里，我總是能像陽(yáng)光下的花朵茁壯成長(zhǎng)。

　　五年級(jí)，我看到了老師臉上一絲淡淡的憂傷，也許想到我們即將離開她的.身邊，走出校園；也許擔(dān)心我們的知識(shí)還不夠豐富。時(shí)常我會(huì)把字寫錯(cuò)，把題做錯(cuò)，看到老師那大大紅紅的評(píng)語，我深深地感到那是老師對(duì)我成長(zhǎng)的牽掛。有老師的日子里，我是那樣喜歡求知瀚海……

　　即將離開的母校啊，那窗、那門、那黑板、那桌椅、那校園……讓我依依不舍，親愛的老師啊，我要向您再次敬禮！母校永遠(yuǎn)珍藏在我心靈深處，她曾經(jīng)是我的搖籃，未來我將是她的驕傲！

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