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母校的作文4篇[薦]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的母校的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![母校的作文4篇[薦]](/pic/00/c4b8d0a308_5fbf7f392e190.jpg)
母校的作文 篇1
又是綠草茵茵，桃李芬芳時(shí)，又是一年梔子花開時(shí)，陽(yáng)光明媚的春天里，我們的心里卻飄起蒙蒙細(xì)雨。因?yàn)槲覀兗磳⒕鸵绯鲂W(xué)的校門，開始一段新的人生旅途了。
我們?cè)谀感５膽驯е型冗^(guò)了6個(gè)春夏秋冬。這6個(gè)365天里，刻印著我們童年的腳印。有課堂上師生激情碰撞的場(chǎng)面;有課后閑暇時(shí)同學(xué)之間愉快的歡笑;有賽場(chǎng)上扣人心弦的時(shí)刻;有舞臺(tái)上意猶未盡的`演出。
小學(xué)生活的辭海里還保留著一串串動(dòng)人的愛(ài)。那是一個(gè)收獲的季節(jié)，期中測(cè)試剛剛結(jié)束，許多同學(xué)正收獲著第一名的喜悅，而考了第三名的我卻用眼淚在心底自責(zé)著。老師不但沒(méi)有批評(píng)我成績(jī)下降了，反而用溫暖的話鼓勵(lì)我。同學(xué)們也來(lái)安慰我，那一瞬間，我的心頭涌起一種感慨，友誼絕不能用分?jǐn)?shù)線來(lái)衡量。
6年的心路歷程在我的腦海里一一回放。多少歡樂(lè)曾在這里飄逸;多少汗水曾在這里揮灑;多少老師們的辛勤話語(yǔ)曾在這里播種。那些快樂(lè)的日子;那些恩師的教誨;那些永不褪色的友誼，讓我們不約而同的回眸。
6年前，我們滿載希望開始鑄造人生的第一塊里程碑，6年后，‘輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！覀�?yōu)I揮別校園。一想到，就要和老師同學(xué)們告別;就要和母校告別;就要和伴我們走過(guò)6年時(shí)光的一草一木告別，我的心里便驀然產(chǎn)生一種惆悵，一種不舍。
母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無(wú)論我們泊在哪個(gè)碼頭，都閃鑠著她的一盞航燈。老師是一直永遠(yuǎn)的歌曲，我們是她放飛的一個(gè)個(gè)音符，無(wú)論我們匯入哪一首歌，都跳動(dòng)著她的音符。歲月無(wú)聲，友誼無(wú)限，同學(xué)們，讓我們留下回憶，帶著夢(mèng)想出發(fā)
母校的作文 篇2
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我離開崇文已經(jīng)二十年了。終于有一天，我回到了闊別已久的崇文，想起了二十年前那豐富多彩的學(xué)習(xí)時(shí)光：讓我獻(xiàn)出愛(ài)心的跳蚤市場(chǎng)，讓我放飛夢(mèng)想的科技節(jié)，讓我展示才藝的藝術(shù)節(jié)。
帶給我快樂(lè)的三色滑梯，美麗的童趣園……進(jìn)入了崇文的大門，我第一眼看到的仍是那風(fēng)景如畫的童趣園。它還是如以前一樣，一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池，滿盈盈的池水環(huán)繞著童趣園。池的四周，種著迎春花，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的`枝條，隨風(fēng)飄動(dòng)著。蜻蜓在池邊飛來(lái)飛去，停在了枝條上。而在岸邊，則是一只只動(dòng)物銅像：大烏龜慢悠悠地爬動(dòng)，鱷魚躲在角落里隨時(shí)準(zhǔn)備伏擊，蝸牛們?cè)诟吲d地交談……這景色，勾起了我深深的回憶：小時(shí)，我常到童趣園中休息，玩游戲。清澈的池水倒影著天空中的云彩，我常騎在烏龜和鱷魚背上，覺(jué)得自己神氣極了。
我來(lái)到了小樹迷宮，看到這依舊被綠色環(huán)繞的迷宮，我不禁想起了小時(shí)：我和同學(xué)們快樂(lè)地玩捉迷藏。我怎么找也找不到，我就靈機(jī)一動(dòng)，跑出迷宮，站在大石頭上，看見(jiàn)了同學(xué)，就輕而易舉地找到了他，我得意極了。現(xiàn)在想想，這是多么童趣！想到這些，我的臉上露出了一絲幸福的笑容。
二十年后的跳蚤市場(chǎng)，宗旨仍然是“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心”。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上大聲叫賣，都在為貧困兒童奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
我又去了教學(xué)樓�？匆�(jiàn)老師們?cè)诮逃瑢W(xué)們，把一批批同學(xué)送出崇文，走向世界，我不禁感動(dòng)起來(lái)�！俺缥纳械�，大氣感恩�！蔽也粫�(huì)忘記學(xué)校的教誨，這是我們每一屆學(xué)生應(yīng)有的精神。老師們嘔心瀝血教導(dǎo)我們的身影，我一輩子也不會(huì)忘記！
我的母校，崇文，你給了我許多夢(mèng)，春天，科技?jí)糇屛曳棚w夢(mèng)想；夏天，游園夢(mèng)讓我感受到了自己節(jié)日的快樂(lè)；秋天，藝術(shù)夢(mèng)讓我展示自己的才藝；冬天，愛(ài)心夢(mèng)讓我為別人獻(xiàn)上祝福。這些夢(mèng)我久久不能忘懷，將永遠(yuǎn)存在于我心中。
母校的作文 篇3
時(shí)間匆匆，小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，真是光陰似箭日月如梭。敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……
校園中最令我記憶猶新的還要屬于金魚池了。在我剛進(jìn)校園的時(shí)候，只要一下課，我們就會(huì)蜂擁而入沖向金魚池，欣賞著小金魚無(wú)憂無(wú)慮地在水中游來(lái)游去。有些同學(xué)還會(huì)把一些小零食當(dāng)作禮物送給小金魚，零食剛?cè)胨械哪且凰查g，立刻便會(huì)有一群金魚聞香而至，幾下就掃得一干二凈，我們總會(huì)順著欄桿把零食投到各個(gè)角落，金魚也依我們的節(jié)奏“起起落落”，鋪成一條五彩斑斕的小路，游成一篇有聲有色的樂(lè)譜。在魚兒的游動(dòng)聲中，我們抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵的'話語(yǔ)——“灰頭”“白翼”“公主”“黑翅”……
有的同學(xué)為了能近距離觀察到金魚，竟然想方設(shè)法地翻越欄桿。只為了看看金魚可愛(ài)的面孔，而差點(diǎn)滑進(jìn)金魚池內(nèi)寧愿變成“落湯雞”，也要與金魚游戲，仿佛我們和金魚真的成了形影不離的好伙伴。上課時(shí)，我們都會(huì)依依不舍地看著它們，它們也會(huì)念念不忘地望著我們。
轉(zhuǎn)眼間，我們從一年級(jí)升到了六年級(jí)；作業(yè)從少的可憐增加到了堆積成山；課間活動(dòng)也從豐富充沛變得枯燥乏味；休息時(shí)間則是少之又少！燕子去了有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了有再開的時(shí)候；但是童年為什么一去不復(fù)返了呢？再見(jiàn)了，童年；再見(jiàn)了，同學(xué)；再見(jiàn)了，老師；再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，令我難忘的小學(xué)生活！
母校的作文 篇4
我與和靜一中的故事開始于20xx年的夏末秋初，結(jié)束于20xx年夏季。雖然已離開一中一年之久，但一中的一花一草，一樹一木依然久久刻在我心靈最柔軟的地方，從未消失。
在一中度過(guò)的3年時(shí)間，是我16年中最快樂(lè)的三年，同學(xué)們的嬉笑，老師的教誨，仿佛仍縈繞在耳邊。依然記得四年前，我踏進(jìn)一中第一步時(shí)，有對(duì)新校園的好奇，也有對(duì)新生活的懼怕，更多的則是期待，對(duì)未來(lái)三年的期待……
于是我用了三年時(shí)間來(lái)熟悉一中的每一株植物，每一棟教學(xué)樓，一花一草，一磚一瓦。在那里，20xx屆7班的同學(xué)們?cè)ハ鄥群凹佑�，在那里，我們�(cè)ハ嗟莱錾倥闹秀露那啻�。在那里，我們�(cè)那脑V說(shuō)著對(duì)未來(lái)的憧憬。老師說(shuō)，“三年過(guò)的很快”！三年真的太快了，快到還未來(lái)得及好好道別，這場(chǎng)宴席便匆匆散了。
不知水池邊是否還有同學(xué)們爽朗的'笑聲，扶手上是否還有殘留的溫度。窗外的柳樹是否依舊翠綠，宿舍前的那片草地是否依舊盎然生機(jī)……
三年，又三年，一中從低矮的平房變成雄偉的大樓，從滿是塵土的跑道變成干凈的塑膠跑道。六十年了，一中迎來(lái)了一批批學(xué)子，又送走了一批批學(xué)子，不變的是教書育人的初衷，不變的是那三尺講臺(tái)上的責(zé)任與使命。
一中，生日快樂(lè)！一中，加油！
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