明天的作文（優(yōu)秀5篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的明天的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

明天的作文 篇1

　　喜歡在夜晚看著斑斕的月色，遙望著天，那一刻是一種從來未有過的寧靜。常常一個人在想是否天的另一邊也有和我們一樣的人在遙望，如果沒有了這個黑暗，是不是也就沒有了所謂的光明，在這個遙遙相對的世界里，我們是否真的來過。滾滾紅塵中，我們是否也在彼此牽掛彼此緬懷！

　　那個時候天空很藍，常常有那么一群人在走廊里，吹著口哨，大聲渲染著，偶爾有那么一兩句不協調的聲音出現，但又很快的被淹沒，小小的走廊里便留下了那么些歡聲笑語。曾經彼此仇視，或者彼此關懷，然后到曲終人散。只是很多年后，我們是否還記得生命中有那么一個人出現過。遺留下來的足跡里，是否也有我們彼此純真的笑臉！

　　走過每一段路，看過不同的風景，隨著時間我們也開始慢慢改變。每一記憶都是我們活著的命題，每一段青春都是我們曾經的痕跡，或深或淺，淡淡的融化了彼此的寂寞，那一世的繁花，落了，又開了。我們也在歲月里慢慢走遠了。

　　過去正是因為有了回憶才美，未來誰也無法預知，今天是一個開始，也是一個結束。曾幾何時意氣風發(fā)，笑傲蒼生，而到了現實，居然什么也不想說，因為忽然間明白，當你面對擁有古樸氣息的峨峨神殿時，當你面對儒者云集，文化氣息盎然成風的學術殿堂時，人開始變得很渺小，滄海一栗，只能仰視和諦聽，甚至湖邊的柳，塔邊的水，都會讓你領悟一種哲-潛移默化的熏，才是潤物無聲的哲�！�

　　黃昏的陽光中投射著微微的暖意，瞬間卻被颯颯的秋風弄得渾身冰涼，望著水中的倒影發(fā)發(fā)呆，古老的石塔在水的.微波中跟著蕩漾，湖畔的木椅子以及干凈整潔的石頭都被閑散的人所占據，湖邊的石魚也被無情的湖水淹沒的看不到魚的樣子，都說秋是沉甸甸的，如這空中偶爾翻飛的黃葉輕輕的生于春輕輕的落于塵土。

　　一只筆，一張紙，一根煙，一杯茶，抬頭望夜已暗寒風起，思未停，筆已斷，紙也亂，煙未滅，茶過半，情未了，心已亂，一世情情難浣。誰寂寞了繁華，埋葬了天涯，散盡一身的戎甲，又是誰在我潑墨宣紙的角邊，留下我慘淡的題聯。

　　你若安好，便是晴天！回頭看不見的從前，流轉在時間定格的畫面，只是在也看不見。這么多年，彼此散落天涯，如今的你，是否安好，而明天的明天，我們是否還在彼此懷念。明天的明天，我們是否還會彼此再見！

明天的作文 篇2

　　“我騎著嶄新的‘摩拜’單車，在林立的高樓大廈間穿梭，清新的空氣撲面而來，使我感到心曠神怡……”“下了地鐵，使用共享單車，不出三分鐘就能到家�！边@樣的生活在以前是個美好的憧憬，但現在，一切都已融入了我們的日常生活。

　　隨著共享單車的出現，我也在不知不覺中加入了使用者的行列。在放學后，我時常用手機掃碼，就可騎著共享單車回家；在周末作業(yè)做完時，我也會將騎車作為一種有效的運動方式。后來使用共享單車的人多了，我剛把車鎖上，就會有幾人圍上來爭著掃碼呢！同時，現在我更是在新聞中讀到新共享產品的出現：共享書店、共享雨傘、共享籃球等。這些都無不便利了我們的生活，也預示著“共享時代”已到來。

　　最近我們學校也在策劃試行一種共享雨傘：因為學校有兩個教學樓，每當下雨天時，未帶傘的同學們在兩幢樓之間來回走動極易被淋濕，很不方便。所以我們和老師決定在兩幢大樓門口放置一些雨傘，用完后即可放到固定地點。可見共享產品也與我們的學習生活息息相關。

　　固然，共享產品在運用時總會有些不足。如剛才提到的`共享雨傘，有些同學在使用完畢后會私自藏起來自己用，還有些使用不當，把傘損壞，讓學校耗費了修理費用。在使用共享單車時，也會碰見亂停放單車，結果別的使用者無法找到其實際地點；有人將車上二維碼撕掉或貼上別的東西，令其變?yōu)榧河校ㄗ约河涀∶艽a，下次無需付錢即可開鎖）。我想，所有新事物誕生時總會遇到許多問題，我們只要能自己改正并督促別人，久而久之，這些問題就會不復存在。包括現在政已制定“共享單車新規(guī)”，摩拜公司也進行信譽積分管理。

　　共享產品不僅能便利我們的生活，還可增進人與人之間的信任，更能推進全社會發(fā)展。雖然在實施時會碰到一些問題與困難，但只要做出整改，就一定能改正。我相信，在不久的將來，生活將離不開共享，讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天！

明天的作文 篇3

　　明天是什么，是一個新的起點，還是一個歷史，它什么都不是，它就是——

　　如果我們忘記過去不就是忘記昨天嗎？忘記歷史不也是忘記昨天嗎？新的一天到了，它是昨天的明天，還是明天的昨天，但說實話，它就是我們在以后忘掉的過去！

　　如果世界上沒有明天，就像是地球上沒有生命，我們忘掉過去換來新的一天，我們忘掉歷史，換來新的`現在。但是今天的昨天的缺點，我們永遠也無法彌補。我們只能等待，等在新的一天到來！

　　我們的存在證明了世界的存在，如果明天不在，我們也就不在，如果我們不在，地球也就不在。所以我們只能等待，等待！

明天的作文 篇4

　　那是這學期開學后的第四周，輪到我們班家長護校了。當我媽媽接到了學校的通知，周二早上和傍晚要到學校去值日護校，媽媽欣然答應了。想象著媽媽手握警棍，威風凜凜地站在校門口迎接老師和同學們的樣子，我也高興極了。

　　誰知到了星期一傍晚，爸爸突然告訴媽媽，說奶奶的藥吃完了，他倆明天得陪奶奶去臨安復診，可是媽媽要去護校啊，而奶奶的病又不能耽誤，這可怎么辦呢？媽媽急得連晚飯也沒心情吃了。我也擔心媽媽不能去護校了。爸爸說：“要不，就讓老師換人吧？或者就別去了，一天不去也沒啥大不了的……”“這怎么行呢！”沒等爸爸說完，媽媽就打斷了他的話，“護校保平安，這是我們家長應該做的'。再說那個家長沒有事啊，如果都像你這樣想，那還有誰去參與護校啊？”“難道我媽看病就不重要嗎？”“誰說不重要啦？都重要，這不像辦法嘛……”

　　看著爸媽為護校的事犯愁，我猛然想起老師曾說過，如果家長遇到突發(fā)事情或與上班時間有沖突，可以與本周參加護校的家長商量調換時間。于是，我立即把這事告訴了媽媽�！斑@倒是一個辦法，不妨一試！”媽媽立即拿起手機打電話給班主任老師，在拿到了那幾個同學家長的電話號碼后，媽媽顧不上吃飯，趕緊和那幾個家長聯系，終于有個家長爽快地答應與我媽媽交換護校時間了。放下電話，媽媽緊鎖的眉頭終于舒展了，長吁了一口氣，說：“兒子，放心吧！明天的護校我都安排好了，誤不了事！”

　　星期三早上，我在媽媽的注視下走進校園，看著我那開心的笑臉，媽媽也笑了。那天晚上，我問媽媽為什么要想盡辦法去參加護校？媽媽說：“為了你們學生的安全出一份力�。　�

　　是啊，學校是我們每天生活、學習的地方，校園的安全直接關系到我們的人生安全。安全是生命的基石，也是歡樂的階梯。只有家校攜手共創(chuàng)平安校園，我們才能健康茁壯地成長！

明天的作文 篇5

　　人人都知道，我們只有一個地球。生命的延緩，人類的生存，一刻都高不開自然資源。而面對今天地球的現狀，每一個稍有良知的人都不能為地球的明天而感到憂慮。

　　舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的都是臭水，上面還漂著很多塑料袋，路邊雖然設立了垃圾分類桶，但有些剩飯剩菜和著查再生垃圾一起倒在了路邊，散發(fā)出一陣陣惡臭。走在大街上，廢紙屑，塑料袋子隨風在天上飛，許多生物都滅絕了……

　　在去年，老師讓我們查找環(huán)境保護方面的資料時，我發(fā)現了一個驚人的數據。你知道嗎？被你隨手丟棄的垃圾需要多久才會分解？讓我來告訴你吧，塑料瓶450年，易拉罐200-250年，鐵罐頭盒子100年，廢舊的木板13年，棉織品1-5個月，紙片半個月，我們隨手扔的垃圾居然有那么大的危害，真是令人毛骨悚然。

　　為了地球的明天，請你節(jié)約用水。中國是缺水大國，好多地方人畜飲水都十分。而我們現在至少還有水吃，想想這些，你還忍心讓清水從你指尖白白流過。所以，當人刷牙時，請關上水龍頭，等要清洗時再擰開，當你在身上涂沫浴露時，請你關上淋浴龍頭，等要沖洗時再打開。

　　為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，垃圾會使我們產生疾痛不要捕獵野生動物，現在有很多動物瀕臨滅絕，不要亂采濫開礦產資源，我們的地球資源是有限的，為了地球的`明天，請積極回收廢紙，盡量使用再生紙。你可知道，回收1000千克廢紙能生產800千克的再生紙， 這意味著可以少砍17棵大樹。過期的掛歷紙可以用來包書皮，你用過的課本可以留給低年級的同學再用利用兩次。

　　為了地球的明天，請你節(jié)約資源。要知道13個塑料袋就可以做一件環(huán)保衣；回收600噸廢鋁，可以再生一別樣飛機，回收200噸玻璃，可以再建一個羅浮玻璃金字塔……那么你想一想，就因為你懶于回收，亂丟廢棄品，被你隨手扔掉的將是我們人類生存的地球啊！

　　為了地球的明天，讓我們從自身做起，珍惜我們這個已經千瘡百孔的地球吧！

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