明天的作文【共5篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的明天的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

明天的作文 篇1

　　站在浩瀚人生的這一塵埃上，我回眸昨天童真大海里的驚濤駭浪；展望明天濃霧迷宮里的稀奇古怪。

　　昨天，我還是沒有主見，把自己依托在父母懷里的牽�；�，隨著媽媽的想法做事，做個懂事的乖寶寶便是我小小腦海里的一大宏遠目標。除此之外，我最大的樂趣便是能博大人一笑。

　　今天，我有了自己的思維，可以掌控自己的一言一行。殊不知，長期在家長眼里建造的形象被我這一改變而擊潰的`所剩無幾。從開始的意見不一演化為生悶氣，唱對臺戲。家里常常是火藥味十足。這何嘗是我搜愿看到的呢？慢慢的，我和爸爸媽媽之間仿佛有了一道堅不可摧的墻。還好，我從我們家的長期對戰(zhàn)中找到了一把打開城墻的鑰匙：有理讓三分。憑著它，我打破了城墻。在我們羽翼豐滿之際，家長永遠是我們身后的那道支柱。

　　明天，我會成長為什么樣？理所當然的，一定沒有現(xiàn)在我的我行我素，我會更好的了解自己，會把握分寸不會再像這樣激動。讓人成長的一定是磨難，一定是從磨難中積累下來的經(jīng)驗。

　　數(shù)不清昨天的大海里有多少滴晶瑩的水珠；望不穿迷宮里有多少岔路，多少阻礙口。但是，我能夠掌握今天！

明天的作文 篇2

　　每一次哭，又笑著奔跑；一邊失去，一邊在尋找；明天你好，聲音多渺��；卻提醒我，勇敢是什么。

　　——題記

　　有時候不禁想感嘆：人生，真的好短。每一天，我們都在或充實，或散漫的生活中度過。一天一天，慢慢地長大，悄悄地變老。每一天都有新的生命降臨，每一天都有無數(shù)光芒暗淡。生命就像水晶做得玫瑰，美麗的讓人窒息，卻又脆弱的讓人怯步，我們只能帶著憧憬的目光去仰望，但又不能觸摸�？捎霾豢汕�。湖水因為風的吹拂使得水平如鏡的湖面蕩起波紋，雖然打破了湖水的平靜，卻又添上了一份不同的韻味。

　　人生，何嘗不是如此？因為生命短暫我們就要害怕明天的到來嗎？

　　人生可以平淡，可以無悔無憾，可以成為傳奇，可以讓人敬仰。一切都是選擇這兩個字。你可以平平淡淡地過完這一生，但你真的甘心嗎？你這樣就滿足嗎？我想不然。生命何其短暫，你為何不用這短暫的時光，來做些不平凡的事？就像在一片布滿荊棘的道路，有人看作是一片黑暗荊棘，有人卻看作是一片帶刺的`玫瑰。相同的處境，不同的心態(tài)，卻是異同的結(jié)局。壞不壞好不好就在于你的心態(tài)。

　　干嘛畏怯明天的到來？讓我們朝天大喊一聲：明天，你好！

明天的作文 篇3

　　好幾天了，雪兒都沒和鹿凌峰碰面了。原本以為這是他月考的緣故。月考過后，雪兒好不容易熬到了一個周末，打算邀上他一同到那片楓林中去逛逛。

　　可是明明看見他在樓上看書的，用電話邀他，他媽媽卻沒好氣地說他不在。然后，雪兒望見他媽媽進了他的房間，訓了他一頓。一時間，雪兒為了這件事竟然莫名其妙地苦惱起來。

　　雪兒也不知道爸爸媽媽怎么會知道她同鹿凌峰的事，當她知道老媽今天去了學校一趟以后，便開了抽屜翻看了她的日記本，而且還將這本日記作為“罪證”。雪兒從老媽手中奪過了那本精美的日記本，將其撕得粉碎。

　　雪兒的媽媽也平生第一次打了雪兒一巴掌。雪兒的`心幾乎碎了，然后將自己反鎖在房間里，傷心地哭了一個下午。

　　雪兒，這個平時父母眼中無需過多管教的乖乖女，今日卻淪為父母專政的“階下囚”。父母神經(jīng)兮兮地接聽著打給雪兒的電話，也不允許雪兒隨意踏出房門半步。

　　夜晚，透過窗戶，雪兒望見了朗朗星空。頓時，變的傷感起來。忽然，雪兒的視線轉(zhuǎn)移到對面亮著燈的窗戶。雖然窗戶已經(jīng)讓窗簾遮得嚴嚴實實，但雪兒還是認出了印在簾布上的影子。此時，她心里多少有些明白。雖然不清楚對面做了些什么，雪兒的心卻難過得如同刀絞一般。

　　“這一切都是我的錯！關凌峰什么事？”雪兒不明白，如今的家長為何都是如此的神經(jīng)兮兮。坐在黑漆漆的房間里，仰望星空，雪兒想了許久，但始終無法打開心結(jié)。

　　這時候，老媽進來給雪兒下了最后通牒，要她明天把所有的事都解決的干干凈凈，否則就將她送到遠離這座城市的外婆那里念書。

　　“明天，明天……”望者媽媽離去的身影，雪兒喃喃道。她希望這個短暫的夜變的漫長。

　�。ǔ掷m(xù)……最后到底怎樣了呢？會不會有什么轉(zhuǎn)變？下一集將更精彩�。�

明天的作文 篇4

　　今天，我們要去周浦花海秋游。我非常開心。秋游的前一天，我就把該準備的東西都準備好。等待著明天秋游得到來。

　　在坐巴士的時候，我很想跟王賀麟坐在一起 ，可被老師分開來，這令我不太開心。

　　快中午時，老師讓我們?nèi)ソo肉肉植物做裝扮。一聽到肉肉植物，我一下子就起了好奇心。一下子就起來了。原來肉肉植物跟草沒什么區(qū)別，就是水分特別多。我做完肉肉植物，剛想把他帶走。這里的服務員阿姨趕緊跑過來對我說：“小朋友，這里的肉肉植物是不能帶回家的，必須要買下來才行�！蔽乙宦�，差點兒暈了過去。我氣呼呼地問：“幾塊錢一盆?”十五塊。我一聽，心想：哪有怎么做生意的，不買就是不買。

　　“更令我氣憤的是，今天我忘記帶iPhone了，中午吃完飯，我只能眼巴巴的.看著他們玩。下午，總算能有一件令我開心的事。那就是去世博會參觀沙特阿拉伯館。可我沒想到的是，沙特阿拉伯館就像人體的腸子一樣彎彎曲曲的一直走下去。我高興得勁兒，一下子就沒了。

　　這次秋游，我感覺很無聊，因為有很多因素令我很不開心。

明天的作文 篇5

　　古有孟母三遷，為了讓孟子取得優(yōu)秀的成績，不惜換了三次住處。而今天，更是大力發(fā)展兒童教育。

　　為了讓祖國更加輝煌，我們必須把教育放在首要位置。大力發(fā)展幼兒園，幼兒園應科學合理地編排幼兒游戲，教育教學活動，勞動及日常生活等各項活動，為幼兒準備有意義的活動材料，提供寬松自由的活動空間，保證幼兒個性的全面健康發(fā)展。

　　所以，在幼兒時期，我們必須要合理的啊那批他們學習，開發(fā)其智商。在教學的時候以兒童為中心，配合良好的學習環(huán)境，豐富的教育，讓兒童自發(fā)地主動學習，自己建構(gòu)完善的人格。0～6歲的幼兒在特定的.時期會出現(xiàn)特定的喜好傾向，若順著敏感期學習該特性即可獲得最大的學習效果。

　　意大利著名教育學家蒙臺梭利提出：第一個人是剛剛出生的生物性的人；第二個人是為人，為人就是受過教育，具備了教養(yǎng)，具備了人格的人。這就是蒙臺梭利教育的意義，也就是人格形成才能成為真正的人。

　　人之所以有學習的欲望，就是收到與生俱來的只能所驅(qū)使，也就是孩子內(nèi)在有一種執(zhí)著追求只是和求發(fā)展的沖動。那是內(nèi)部發(fā)展的原動力，透過人格的選擇及行動而表現(xiàn)出來。

　　人類在未成熟的狀態(tài)出生，其后要靠以后的努力去創(chuàng)造自己的工作，因此人類不只是有創(chuàng)造性，還在不斷發(fā)揮創(chuàng)造性。其實，這可以說是人類的一種自然性，對人類而言，創(chuàng)造是自然而生的。

　　幼兒的發(fā)展，就意味著祖國的明天。我們做為新一代的有幼兒教師。我們必須要了解幼兒，喜歡孩子。幼兒是通過游戲?qū)��?nèi)在的精神表現(xiàn)出來的，“游戲是生命的鏡子”游戲會超生喜悅、自由、滿足，以及內(nèi)在的平安、和諧。

　　雖然說幼兒和小學生是祖國的花朵，作為園丁和家長們，我們千萬不能從小給他們許多壓力。要讓他們有最夠的時間和空間休息。記得我們小學的時候就已經(jīng)在講要減輕學生的壓力，可老師的作業(yè)仍然只增不減。家長仍是以分數(shù)評判好壞。

　　多給孩子們一些休息的時間，才能讓他們在燦爛的楊過下盡情歡笑，茁壯成長。

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