我的漫畫老師作文匯編（15篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的漫畫老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的漫畫老師作文1

　　一頭長(zhǎng)長(zhǎng)但有點(diǎn)毛躁的頭發(fā)，戴著一副眼鏡；有時(shí)穿著長(zhǎng)裙子，還總是愛背著一個(gè)小黑包。她還總愛和我們一起玩耍，她是誰？不用說你也能猜到了吧，她就是我的班主任胡老師。

　　有時(shí)候我愛稱呼她“老胡”，這樣讓我感覺很親切，胡老師上課非常幽默，大家都很喜歡她，也很喜歡她的課。

　　“老胡”上課的時(shí)候會(huì)栩栩如生，又生動(dòng)既夸張，她會(huì)用精彩的表情來講課文，讓我們聽得很入迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景。其實(shí)老胡的聲音并不大，甚至還有些嘶啞，但是我卻覺得很好聽，有種余音繞梁的感覺。

　　老胡總能看穿我們的心事。誰要是調(diào)皮搗蛋破壞紀(jì)律了，誰沒寫作業(yè)或者誰一整個(gè)上午不開心，還有誰悄悄打掃了教室……這一切，都逃不過老胡的'火眼金睛。這不，我覺得學(xué)語文沒有意思，上課就無精打采，沒幾天就被胡老師給看穿了。上課的時(shí)候，胡老師還經(jīng)常冷不設(shè)防地找我回答問題，我要是不認(rèn)真聽講還真應(yīng)付不過去。當(dāng)我答對(duì)了的時(shí)候，總能得到加分和獎(jiǎng)勵(lì)，心里高興極了。

　　胡老師還常常說：“學(xué)習(xí)要有毅力，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持到底！”我深深地記住了，并常常勉勵(lì)自己。在胡老師眼中，我們永遠(yuǎn)都是她的孩子，而在我眼中，她永遠(yuǎn)是我的避風(fēng)港，我的“好朋友”！

我的漫畫老師作文2

　　“漫畫”老師，是誰呢？就是我們班可愛又溫柔的秦老師啦！

　　秦老師有個(gè)特點(diǎn)：有一幅金框眼鏡，成天笑瞇瞇看著我們，樣子很和藹。當(dāng)然，她也有生氣的時(shí)候，眉頭皺一下，走來走去，就像在為什么而擔(dān)心一樣。

　　她有一張精巧的`臉，有又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，個(gè)子和其它老師對(duì)比有點(diǎn)矮，不過沒關(guān)系。記得四年級(jí)剛認(rèn)識(shí)她時(shí)，我的成績(jī)很不好。她不僅沒生氣，還讓我和一些同學(xué)去她辦公室去作補(bǔ)習(xí)，我們不會(huì)的她也會(huì)細(xì)心解答，而且每次補(bǔ)習(xí)完還有一包小零食，可后來我的成績(jī)有上升，就沒有去了。

　　認(rèn)識(shí)她的第二個(gè)學(xué)期期末時(shí)，她每天幫我和幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)習(xí)，最后一分鐘時(shí)也提醒我，“別漏題”、“計(jì)算題別出錯(cuò)”……最后，我得了九十三點(diǎn)五分！別笑，平時(shí)我也就只能考八十來分，九十幾分已經(jīng)很不錯(cuò)了！

　　我們很喜歡她，她溫和、有趣，你們認(rèn)為呢？不過有時(shí)她也嚴(yán)厲，但都是為了我們好，她就像母親一樣呵護(hù)我們！

我的漫畫老師作文3

　　每當(dāng)別人畫漫畫時(shí)，我的心總是癢癢的，一直想去嘗試，今天我的機(jī)會(huì)來了，這是一次特殊的“繪畫”，我不是用精致的水彩筆去畫出五光十色的圖案，而是用那普通的水筆在紙上一字一句描繪而出。那是一位人物，也是我最喜愛的語文老師——冷老師。

　　她十分苗條，臉上時(shí)常都掛著笑容，那挺拔的鼻梁上架著一副小巧精致的金邊眼鏡，看起來文縐縐的。眼睛不算很大，但你也別小瞧了它們，因?yàn)榘嗌先魏蔚娘L(fēng)吹草動(dòng)都被她看在眼里，所以一節(jié)課下來，全程鴉雀無聲，筆在紙上劃動(dòng)的聲音都能清晰可見。

　　老師做事很負(fù)責(zé)，也十分嚴(yán)厲。上課時(shí)，從她一走進(jìn)教室，同學(xué)們就瞬間停止了嬉戲，回到座位上，坐得端端正正，一動(dòng)不動(dòng)。要是有人上課一說話，就會(huì)立馬被她銳利的眼神鎖定，一下課就被叫到辦公室里“喝茶”。

　　可他不僅上課嚴(yán)厲，對(duì)待作業(yè)也很嚴(yán)格呢。有一次我漏寫了一個(gè)詞語，老師心平氣和的告訴我，指出錯(cuò)誤后又順手送我一個(gè)“大禮包”——把整道題抄寫一百遍。那次我熬到深夜，眼睛通紅，眼皮子打架，我為了抄完，抓把牙簽，一到犯困時(shí)就狠狠扎自己一下。

　　不過老師一到下課就變得十分溫柔。那次我上課沒聽懂，一到下課，我小心地向老師提出疑問，心里還直打鼓：平時(shí)上課那么嚴(yán)厲的`老師會(huì)不會(huì)因此大聲呵斥我？誰知老師并沒有生氣，還十分細(xì)心地解開我的疑問。這時(shí)我心里對(duì)老師又多了一層了解，原來課下的她是如此善解人意。

　　這就是我畫的漫畫老師，我用我稚嫩的畫筆勾勒出了一個(gè)負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲又善解人意的好老師。她讓我們保持了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我們的知識(shí)庫更加豐富。

我的漫畫老師作文4

　　尹老師一米七十多的個(gè)頭，戴著方形眼鏡，皮膚黝黑，肌肉發(fā)達(dá)，但看起來并不胖，這是長(zhǎng)期鍛煉的結(jié)果。他是體育老師，教我們田徑。他的口頭禪是“不行！”“再堅(jiān)持一會(huì)兒！”

　　尹老師是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“老虎”，我們訓(xùn)練的時(shí)候，他就像發(fā)怒的老虎要吃人一樣，非常嚴(yán)厲，嚴(yán)格到連老天爺都要掉淚。

　　我們平時(shí)訓(xùn)練跑步，光熱身就要跑三圈（一圈400米），這三圈可是一步也不能走。如果有誰敢走一步，就要加跑一整圈，我們都嚇?biāo)懒�，�?jiān)持跑，沒有誰敢走一步。

　　訓(xùn)練的時(shí)候呢，這“老虎”更不留情。我們最近經(jīng)常做增強(qiáng)核心力量的運(yùn)動(dòng)�！袄匣ⅰ闭f，雖然田徑是跑步，但單純的跑只能鍛煉腿部肌肉，如果想要跑得快、跑得遠(yuǎn)，需要全身都有肌肉。所以我們每天都要做各種支撐：平板支撐2分鐘，側(cè)面支撐各1分鐘，仰面支撐1分鐘。看起來這些支撐的時(shí)間不長(zhǎng)，可是特別累！每次做完這些項(xiàng)目，都像經(jīng)歷了酷刑，剛一做完，我都立刻癱倒在地上，心想：誰想讓我起來，得下半輩子了！

　　“老虎”訓(xùn)練我們的花招不止這些，比如昨天剛做完各種“花樣”支撐，今天呢，熱身之后竟變成了單腳跳樓梯（左右各6組）和立臥撐10個(gè)，高抬腿30秒，抱膝跳10個(gè)，俯臥撐10個(gè)（以上算1組，要做3組）。在“老虎”鷹一樣眼睛的監(jiān)視下，我們稍有動(dòng)作不規(guī)范，就被要求重做，他自己也不斷地做示范，訓(xùn)練完之后，他做的次數(shù)更多。我一邊做一邊想，我們就像《摔跤吧，爸爸》中的吉塔和巴比塔，在爸爸的監(jiān)督下，永遠(yuǎn)不能停下奔跑的腳步。更可怕的是，練習(xí)完之后，絕對(duì)不能坐下休息。

　　我見到他就感覺被老虎追著一樣，真累。

　　但就是這樣一個(gè)“老虎”，有時(shí)也有“笑”的時(shí)候。

　　有一次我們被要求跑8圈。在跑第一圈的時(shí)候，我被同學(xué)不小心撞了一下，“撲通”摔倒了。我當(dāng)時(shí)本能地爬起來，感覺被摔的地方火辣辣地疼，我看了一下，腿青了，左胳膊摔破了皮，感覺左腳也扭了。我覺得疼痛難忍，就停下來，想去找老師，又擔(dān)心被懲罰。試著跑了幾步，再次被疼痛襲擊，只好硬著頭皮去找老師�！袄匣ⅰ笨吹轿乙蝗骋还盏刈呓�，問我怎么了。我簡(jiǎn)單地說了情況，他看了一下我受傷的情況，破天荒溫和地說：“你在這兒坐會(huì)兒吧，沒什么大傷，過一會(huì)兒就能好點(diǎn)，然后再跑。我今天對(duì)你沒有要求，能跑多少就跑多少。”天吶，我太感動(dòng)了，從來沒聽過從“老虎”嘴里發(fā)出這么動(dòng)聽的聲音，今天是有史以來的第一次，我霎時(shí)忘記了疼痛，站起來對(duì)“老虎”保證說：“沒事，我能跑！”然后飛快地跑完了剩下的7圈。

　　我在“老虎”的`訓(xùn)練下學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。有一次我們練30秒高抬腿訓(xùn)練，很累。最后的幾秒我都累得無法忍受了，“老虎”說：“再堅(jiān)持一下，還有5秒……”，我閉上眼睛，臉朝向天，心里數(shù)著：5、4、3、2、1！耶！我勝利了！

　　我們?cè)谝黄鹩?xùn)練時(shí)間長(zhǎng)了，就更加理解尹老師了。他看起來像虎，督促我們運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)我們有堅(jiān)持、頑強(qiáng)的品格，正是有了他的嚴(yán)厲，我們才能完成標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的訓(xùn)練，但訓(xùn)練之后每每想起他，都覺得是貓，感覺暖暖的。

我的漫畫老師作文5

　　有的人把老師比作蠟燭，燃燒自己照亮了別人；有的人把老師比作小船，載著我們?cè)谥�識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航。還有的人……在這里就不得不說一說我的語文老師——小張老師。

　　她胖嘟嘟的，一雙炯炯有神的.大眼睛時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)，一個(gè)嗅覺很好的鼻子總能準(zhǔn)確地聞到我們上課在偷吃的零食，誰都逃不過她這靈敏的鼻子。鼻子下面還有一張嗓門特別大的嘴巴，生氣時(shí)，如果教室關(guān)著門，關(guān)著窗同學(xué)們會(huì)自覺地捂上耳朵，生怕震聾。辦公室常常備著一瓶西瓜霜和一瓶潤(rùn)喉糖，用來愛護(hù)嗓子，因?yàn)檫�要上課。

　　小張老師呢，總是一面嚴(yán)厲，一面溫和，當(dāng)班上得獎(jiǎng)的時(shí)候，她比我們還高興，樂地像個(gè)小孩子，可當(dāng)班上挨呲的時(shí)候，她就板著臉，很生氣的樣子講完了這一節(jié)課，這使以前那個(gè)活躍的課堂變得枯燥，沒人舉手，沒人發(fā)言，全體臥倒，只有老師在課堂上“自言自語”。這就我的愛“變臉”的小張老師。

　　小張老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)我們都特別喜歡，就是誠(chéng)實(shí)守信。有一次，班上被表揚(yáng)，小張老師說好了給我們每個(gè)人買橘子。接著，我們天天盼著橘子的到來，一直到期末，我們以為老師忘記了，就打消了這個(gè)念頭，結(jié)果，小張老師果真給我們買來了橘子。

　　老師，您把我們當(dāng)親生的孩子撫養(yǎng)，教導(dǎo)，您無私，您偉大，您神圣。

我的漫畫老師作文6

　　我的數(shù)學(xué)老師，一位非常嚴(yán)厲的老師。他有三大神技：千里眼、順風(fēng)耳和排山倒海。

　　老師的眼睛像一把火力十足的加特林，一上課就在不停地掃著這個(gè)教室，不放過任何一個(gè)角落，連一個(gè)細(xì)小的頭發(fā)都能看得見，見誰殺誰，嚇得同學(xué)們都不敢動(dòng)了，更不敢上他的課做小動(dòng)作。不然，那雙帶火的眼睛就向你開火，立馬可以把你送走。

　　上課時(shí)，同學(xué)們想做小動(dòng)作不容易。只要一做小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師那加特林般的眼睛就向你開火。如果還在做小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師就會(huì)用眼睛死死地盯住你。就是坐最后一排，也難逃數(shù)學(xué)老師的法眼。

　　數(shù)學(xué)老師的“順風(fēng)耳”也很是厲害。上課，老師轉(zhuǎn)過頭在黑板上寫字，有同學(xué)就嘰嘰喳喳。老師呵斥：“誰在講話？”這時(shí)，教室里便鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。

　　老師轉(zhuǎn)過身，同學(xué)們又悉嗦了起來，老師猛得一回頭：“又是誰在講話？”這時(shí)，所有的人都嚇得大氣不敢出了。老師的耳朵可真靈！

　　數(shù)學(xué)老師還有最后一個(gè)神技，那就是排山倒海。原本還在休息打鬧的`同學(xué)，見到數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，立馬嚇得不敢動(dòng)了。那排山倒海的氣勢(shì)，使得教室里的空氣也疑固了，就算是躲在角落里的蚊子也不敢亂飛了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，用三大神技緊緊地收服了我們！

我的漫畫老師作文7

　　今天，有一個(gè)同學(xué)沒有寫完昨天的家庭作業(yè)，被我們班的王老師查出來了。但是，王老師上課的時(shí)候并沒有把那位同學(xué)的名字點(diǎn)出來，而是等下課的時(shí)候把那位同學(xué)叫到辦公室，笑瞇瞇地說：“作業(yè)是每個(gè)人都要寫的，如果寫不完作業(yè)的話，老師就不知道你昨天學(xué)到了什么知識(shí)，難道不是嗎？”那位同學(xué)聽到了王老師對(duì)他說的話，害羞得低下了頭，對(duì)王老師說：“知道了，我以后保證完成作業(yè)，不落下每一樣作業(yè)。”

　　王老師很細(xì)心。每一次我們寫完作業(yè)的時(shí)候，她都會(huì)幫我們細(xì)心改，絕對(duì)不會(huì)給我們改錯(cuò)一道題，而且她改的時(shí)候都是笑瞇瞇的。

　　王老師還很喜歡運(yùn)動(dòng)。爸爸說：“你們王老師打球打的`可好了，你別看她是一個(gè)女人，打球可用力了，跟男人一樣�！�

　　王老師經(jīng)常助人為樂�？吹揭粋�(gè)小朋友被欺負(fù)了，她就趕緊上前去安慰那個(gè)小朋友；看到小朋友跳繩的姿勢(shì)不對(duì)，就立刻過去教那個(gè)小朋友怎么跳繩；看到一個(gè)小朋友躲在墻角哭，王老師就會(huì)上去給那個(gè)小朋友一個(gè)擁抱；還有的時(shí)候看到班主任在打罵學(xué)生，就過去對(duì)那個(gè)老師說，有什么事情，要耐心地教育學(xué)生，不能打罵學(xué)生。

　　我們班的王老師還特別善良，看到同學(xué)生病了的時(shí)候，就會(huì)馬上把同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室。

　　這就是我的王老師，一個(gè)不僅溫柔而且還助人為樂的老師。

我的漫畫老師作文8

　　我有一個(gè)溫柔又美麗的老師，那就是我們的肖老師!

　　肖老師長(zhǎng)得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅。眼睛十分明亮，像閃爍的星星一樣。她身材苗條，披著長(zhǎng)發(fā)，走起路來輕快敏捷，就和童話中的白雪公主一樣。

　　肖老師多才多藝，能歌善舞，口才又好，一口流利的普通話像歌聲一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。她講課總是生動(dòng)有趣、通俗易懂;她批改作業(yè)一絲不茍，一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，多一點(diǎn)或是少一筆，都能被她一一地找出來。我寫“虎”字時(shí)，常常忘記第三畫的.一勾，每次都被她改過來了。

　　她性格溫柔，總是笑容可掬，看不出來有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們，讓我們開心愉快地學(xué)習(xí)，可是你別以為這樣我們就可以在課堂上自由自在、為所欲為了。其實(shí)她對(duì)我們可嚴(yán)格了，對(duì)我們的要求也非常高。他經(jīng)常說：“嚴(yán)是愛，松是害�！边@不，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)排在全年級(jí)的前列，特別是語文成績(jī)，每次考試我們班總是名列前茅。

　　肖老師還十分關(guān)心我們的生活，平時(shí)常常對(duì)我們噓寒問暖，想方設(shè)法地幫助我們。有一次，我們幾個(gè)班干部和肖老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師，回來時(shí)，天已經(jīng)很黑很晚了，我們想自己回家，可是肖老師擔(dān)心我們的安全，她就出錢打車送我們回家了，我覺得心里暖暖的。

　　肖老師就是這樣處處關(guān)心我們、愛護(hù)我們，交給我們知識(shí)，給予我們溫暖，她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。

我的漫畫老師作文9

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴噓！老師來了，這節(jié)課是語文課呀！同學(xué)剛說完。沒有一個(gè)人聽見他說的話。還是跟下課一樣，這節(jié)課是班主任的語文課。我心想：完了，這是要唉削了呀！

　　唉？怎么還沒有腳步聲呢？

　　一句話的速度，老師突然出現(xiàn)在我們眼前。媽呀，老師的.腳是賽車嗎？這也太快了吧！我心想。

　　說什么呢？有什么好說的？好，《白鷺》抄3遍，下課抄，放學(xué)交。如果我看誰要是在課上寫，那就抄5遍。不夠的話，那就10遍起！老師用老虎咬人似的神情吼著我們。

　　我嚇壞了，繼續(xù)聽課。

　　放學(xué)了，我們下了樓，但是并沒有好好地排隊(duì)，而是像毛毛蟲一樣擠在一起說話。可我總感覺不對(duì)勁，旁邊有位同學(xué)悄悄地對(duì)我說：老師就在二樓盯著咱們呢！聽完這話的我立刻閉嘴，也不敢向上看，因?yàn)榕潞屠蠋煹哪抗庀嘤�，乖乖的排好�?duì)。

　　我們剛排好隊(duì)形，老師就下來了。但是只說了我們幾句，竟然讓我們出發(fā)了。呼！太好了，終于可以走了！我心想：要是別的老師，今天一定被罰。

　　這就是我的班主任。一個(gè)嚴(yán)厲又處處為我們著想的好老師。

我的漫畫老師作文10

　　從你的幼兒園到現(xiàn)在。你印象最深刻的老師是誰呢？令我印象最深刻的老師是我的幼兒園老師--戴老師。

　　我記得我剛開始幼兒園時(shí)，一直賴在家里不肯走，但是我被強(qiáng)行地抱下了樓，我還是不想去。上我家長(zhǎng)，便想把我抱去幼兒園，因?yàn)楫?dāng)時(shí)幼兒園就在我們小區(qū)，。但是我正被送過去的時(shí)候，這時(shí)我的幼兒園老師正好路過這里，變便對(duì)我家長(zhǎng)說，把他抱到我車上吧，我把他送到幼兒園，。在路上，老師便問我為什么不想去，我便說道：“幼兒園不好玩，我要回家�！�

　　老師又問我：“你都沒去過幼兒園，怎么知道不好玩呢？”

　　我便對(duì)幼兒園有了興趣，變便不是哭喪著臉了，到了之后發(fā)現(xiàn)幼兒園真的挺好玩。

　　但是那時(shí)我剛到幼兒園不久，還是有點(diǎn)怕的，所以我在幼兒園不怎么跟別的同學(xué)交流，上課時(shí)也一直在心里默念：不要叫道到我，不要叫到我……但是有一次老師片就叫到我了，我雖然知道答案，但是聲音很小，老師對(duì)我說回答正確，但是聲音要大一點(diǎn)。從此以后我雖然敢和別的同學(xué)交流了，但是我上課不積極，不過老師叫到我，我還是很大聲的回答的.。

　　我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的啟蒙老師--戴老師的。

我的漫畫老師作文11

　　“學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。”老師伴我們成長(zhǎng)，老師伴我們學(xué)習(xí)，我們的英語老師也真是神仙人物!

　　可愛楊有一點(diǎn)胖，個(gè)子不算高也不算矮，同學(xué)們總能在她的臉上看見那最和藹可親的笑容。一張有點(diǎn)圓的臉上長(zhǎng)著那細(xì)挑的`眉毛，那高高的鼻梁上架著一副圓框眼鏡，鏡片中透著一雙炯炯有神的眼睛，看著認(rèn)真上課的我們。她穿著一件超級(jí)可愛的綠色衣服，上面還有一只可愛的米老鼠，再配上一條黑色的褲子和一雙帆布鞋，那樣子別提多好看了!

　　可愛楊知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣，我們都十分愛聽她的英語課。她講得風(fēng)趣幽默，我們聽得興趣盎然。

　　上課了，可愛楊笑著向我們走來�！癟hursday，Thursday!”老師一遍遍讀著，“來，你們來�！蔽覀円舱J(rèn)真地一遍遍讀著�！皝�，我們玩大小聲游戲，開始，Monday。Monday�！崩蠋熜÷曌x著，Monday。Monday�！蔽覀兇舐曌x著。同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容，好像不在校園里，而像在樂園里一樣。

　　等到下課鈴聲一響，楊老師可就變了一副模樣。楊老師愛笑，下課與班上的同學(xué)聚在一起，她臉上的笑容就一直沒有落下過。楊老師不僅聲音好聽，脾氣也很好，所以班上的同學(xué)一下課就找老師聊天，解決一些英語問題。

　　“一日為師，終身為母。”老師，遇見您，是我一輩子最大的幸運(yùn)!

我的漫畫老師作文12

　　每年級(jí)每個(gè)班都有一位風(fēng)趣的漫畫老師吧！而我的漫畫老師是我們班的姚老師，同時(shí)也是我最喜歡的老師。她性格很開放，改作業(yè)時(shí)喜歡用豎線每天給我們留的作業(yè)也都很少，不像其他老師一樣，而且每次我見到的時(shí)候總是今年很開朗的樣子，而且對(duì)我們也不發(fā)脾氣，總是帶給我們親切的感覺，穿衣時(shí)每天也很樸素低調(diào)，我們都很喜歡她的性格。姚老師作風(fēng)一向很快捷，無論做什么事都很快捷，如改作業(yè)，每次老師改作業(yè)的時(shí)候用的'不是對(duì)號(hào)，而是豎線同時(shí)改的也很用心，同學(xué)們都喜很喜歡讓姚老師給我們改作業(yè)。姚老師，您真是名副其實(shí)的風(fēng)趣老師，風(fēng)趣到讓同學(xué)們都很喜歡你。

　　��！姚老師，您真的是我的漫畫老師，一位別有風(fēng)趣的漫畫老師。

我的漫畫老師作文13

　　如果有人讓我畫一幅老師的漫畫，那我一定選蘇老師。

　　蘇老師，她很像一只“老奸巨滑的老狐貍”。記得四年級(jí)，蘇老師教完說明方法后，就拿了幾題選擇題考了考我們：前幾題大家都自信滿滿，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地高高舉起手，哪怕被別人搶了先機(jī)是的，那氣氛活躍得不得了。，這時(shí)，陳某某說："老師，這些題目大簡(jiǎn)單了，整點(diǎn)難的唄！”結(jié)果下一題全班就蒙了：什么鬼，這A、B、C、D好像都是對(duì)的，這該怎么選。這時(shí)的'班級(jí)很安靜，哪怕是一根針落地也聽得到。老師知道我們不會(huì)，就給我們讀起題目。讀完后，蘇老師讓覺得選A的同學(xué)舉手，只有廖寥無幾的幾個(gè)人猶猶豫豫舉起手。老師又讓選B的舉手，老師看到?jīng)]人舉手，就熟練地露出一絲壞笑，這個(gè)壞笑似乎是下意識(shí)的露出，這是否是一種暗示呢？這下，我打算賭把冷門，于是我舉起了手。老師又讓選C的人舉手……最后，老師問我："你為什么選B呢？"“因?yàn)槟�在讓選B的人舉手時(shí)似乎壞笑了一下，我就蒙B了唄！”老師有些無語了，不過還是揭曉了正確答案："這題選B。"我心想：學(xué)到了一招，以后老師露出老狐貍般的壞笑，那正確答案就是它了。

　　蘇老師還會(huì)“獅子吼”，一旦我們哪次考砸了，老師就會(huì)拿著班牌，眼睛瞪得圓圓的，好像能噴出火來。一邊敲講臺(tái)桌一邊怒聲喝斥："你們別告訴我，這么簡(jiǎn)單的題，你們都不會(huì)吧！還有這簡(jiǎn)答題，全部亂答。這作文也一樣的，明明都寫過了，還亂寫一通，隨隨便便就交上來，這……”這聲音如火山爆發(fā)，已經(jīng)能賽過了河?xùn)|獅吼了吧！而同學(xué)們則是被嚇得心驚肉跳，魂飛魄散，汗不敢出。

　　這就是我們的蘇老師雖然嚴(yán)厲，但都是為我們的成長(zhǎng)，俗話說得好"嚴(yán)師出高徒"嘛。

我的漫畫老師作文14

　　一頭到肩膀的黑棕色短發(fā)，顴骨很高，低鼻梁，笑起來時(shí)眼睛瞇成一道彎彎的線。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，李老師。

　　李老師是我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她幽默風(fēng)趣，性格直爽，從來不因?yàn)槟膫�(gè)是好學(xué)生就特意偏袒誰，向來公私分明。

　　記得有一次，有些同學(xué)沒有完成昨天的改錯(cuò)，老師二話不說，為了不讓他們耽誤大部分同學(xué)的進(jìn)度，也為了讓那些同學(xué)知道改錯(cuò)的重要性讓他們站到一邊改錯(cuò)，又用的幾句嚴(yán)厲的話語訓(xùn)斥了他們一頓，老師從來沒這么兇過，訓(xùn)斥他們時(shí)，眼睛再也不像平時(shí)那樣笑成一道彎彎的線，而是瞪得圓圓的。在訓(xùn)斥完那些同學(xué)后，她又立馬開始對(duì)我們講題，生怕耽誤了時(shí)間，李老師這種公私分明，為學(xué)生考慮的.老師，難道不值得我們敬佩嗎？

　　還有一次，有人趁老師講課時(shí)寫別的作業(yè)，老師看到后立馬他們出去，絲毫沒有猶豫。錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)，不會(huì)考慮你的身份，顧慮你的面子，那位同學(xué)知道自己錯(cuò)了，慚愧地出去了。

　　每當(dāng)我課堂上要“開小差”時(shí)，李老師那雙瞪圓的眼睛，就在我腦子里閃現(xiàn)，我就趕緊打消了念頭。李老師剛正不阿，公私分明，深得同學(xué)們的敬佩。

我的漫畫老師作文15

　　如果要給一位一位老師畫漫畫，我會(huì)選擇我們班的班主焦老師。

　　焦老師以前戴眼鏡，但現(xiàn)在不戴眼鏡了，焦老師還喜歡穿裙子，但有時(shí)候也會(huì)穿褲子。焦老師的頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，她的眼睛有些小。

　　焦老師的.性格很開朗，講課的時(shí)候總是笑著講課，讀課文是特別有感情，好像把整副畫卷都呈現(xiàn)在我們眼前了。讀到小溪的時(shí)候，老師的聲音會(huì)變的清脆一點(diǎn)，讀到小動(dòng)物時(shí)，老師的聲音會(huì)變得柔和一點(diǎn)，讀到萬里長(zhǎng)城時(shí)，老師的聲音會(huì)變的渾厚一點(diǎn)。焦老師幾乎每天都在笑喲。

　　焦老師喜歡笑，一天都會(huì)笑幾百遍。但是有人調(diào)皮的時(shí)候，焦老師就會(huì)很生氣。

　　這就是我的焦老師。

【我的漫畫老師作文】相關(guān)文章：

我的漫畫老師 我的漫畫老師作文01-11

我的漫畫老師作文,我的漫畫老師作文10-26

我的漫畫老師作文06-24

我的漫畫老師作文08-26

漫畫我的老師作文07-04

“我的漫畫老師”作文01-03

我的“漫畫”老師作文12-18

我漫畫老師作文11-05

我的“漫畫”老師作文【經(jīng)典】06-19

漫畫我的老師作文01-15