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有趣的課堂作文實(shí)用（8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的有趣的課堂作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的課堂作文 篇1
“唉，令人倒霉的作文課又來(lái)了，真是無(wú)可奈何也！”幾個(gè)同學(xué)垂頭喪氣的談?wù)撈饋?lái)，我也在一旁抱怨著，不知向誰(shuí)訴說(shuō)，心里只知道我等待的是一節(jié)無(wú)聊的作文課。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴?”上課鈴響了起來(lái)，我邁著沉重的步子，無(wú)精打采的走進(jìn)了教室。只見(jiàn)老師改變了往日上作文課的愁容，邁著輕快的步伐，笑嘻嘻地走上了講臺(tái)，同學(xué)們望著老師，真是二丈摸不著頭腦，不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥，我也納悶，老師今天到底是怎么了？
老師竟沒(méi)有發(fā)作文草稿，也沒(méi)有責(zé)罵我們。而老師打開(kāi)了電腦，微笑的問(wèn)我們： “同學(xué)們，請(qǐng)猜一猜，這三位是誰(shuí)？”老師話音剛落，教室里就有向往油鍋里撒了一把鹽——炸開(kāi)了。油然而生的興趣使大家討論起來(lái)了。吳玉娟毫不猶豫的站起來(lái)說(shuō)：“吳老師，這三個(gè)人是的夏雪，夏雨，劉星�！彼f(shuō)完便沾沾自喜的望了望我們 ，大家頓時(shí)恍然大悟。“哦，我想起來(lái)了，那三個(gè)人是《家有兒女》中的人物�！本瓦B我那沉默不語(yǔ)的同桌也說(shuō)了句話！老師又溫柔的說(shuō)：“相信大家都看過(guò)這部電視劇，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)這些人物的特點(diǎn)？”大家三言?xún)烧Z(yǔ)，議論紛紛。有的說(shuō)夏雪學(xué)習(xí)很好，有的說(shuō)夏雪愛(ài)炫耀，有的說(shuō)劉星愛(ài)逞英雄，有的說(shuō)夏雨愛(ài)打小報(bào)告?笑聲迷漫了整個(gè)教室。
接著老師讀片段讓我們猜四大名著的'人，誰(shuí)會(huì)就舉手上來(lái)講。同學(xué)們躍躍欲試，我也不甘落后，老師正好叫到我，我信心十足，“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概�！边@對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟，簡(jiǎn)直毫不費(fèi)吹灰之力，我高興的對(duì)老師說(shuō)：“是諸葛亮�！比囗懫鹆死坐Q般的掌聲，我的心就像白糖攔蜂蜜----甜透了。接著小紅就迫不及待的要猜，“ 身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神�！边@可攔住了大家，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連根身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神。連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們眉頭緊鎖，愁眉苦臉，過(guò)了好久，終于有人舉起了手，說(shuō)是武松，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，教室里響起了排上倒海的掌聲。接著?
猜完了，老師讓我們說(shuō)說(shuō)我們班的人，大家觀察小軍，當(dāng)有個(gè)同學(xué)說(shuō)小軍臉上有美人痣時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑的肚子都疼了，有的笑得流出了眼淚，有的笑得一屁股做到了地上。就連平時(shí)不愛(ài)笑的小莉也裂開(kāi)了嘴。
我們的作文寫(xiě)得很成功，老師很滿意，我們心里樂(lè)開(kāi)了花，這真是一舉兩得啊！時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一堂語(yǔ)文就這樣不知不覺(jué)中結(jié)束了，這真是一堂有趣的作文課。
有趣的課堂作文 篇2
今天，天氣晴朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，太陽(yáng)光調(diào)皮跑到教室里跳來(lái)跳去。
到了第二節(jié)課了，老師快步走進(jìn)教室，笑瞇瞇地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們！今天的作文課從玩貼鼻子游戲開(kāi)始！”同學(xué)們聽(tīng)了都躍躍欲試，有的還一蹦三尺高，都想上去一展風(fēng)采。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩，就是沒(méi)有鼻子，老師請(qǐng)同學(xué)們上黑板把鼻子貼在正確的地方。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都紛紛舉起了手，最先上去的是小明，老師用毛巾把小明的眼睛蒙上，讓他轉(zhuǎn)幾圈。也許他被轉(zhuǎn)暈了，他不知道黑板在哪兒了，摸了好久，終于找到了。他一貼，全班同學(xué)都哈哈大笑，他把蒙布拿開(kāi)一看，自己也哈哈大笑起來(lái)了。原來(lái)他把鼻子貼在了眼睛上。下一個(gè)是小紅，老師也是把毛巾蒙住她的眼睛，然后轉(zhuǎn)了幾圈，她也是被轉(zhuǎn)暈了，分不清方向。最后一貼，同學(xué)們比剛才笑得更厲害了，原來(lái)她把鼻子貼在了墻上。緊接著是我們的班長(zhǎng)了，只見(jiàn)他信心十足地走上了講臺(tái)，可是被捂住眼后轉(zhuǎn)了幾圈后，信心都沒(méi)了。他分不清黑板在哪，摸來(lái)摸去，他碰到了一個(gè)東西，以為是黑板，然后一貼，同學(xué)們笑得更厲害，有的`把腰笑彎了，有的笑得在地上打滾，原來(lái)他把鼻子貼在了我們班的門(mén)上了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，笑聲也不斷的從我們教室里傳出……
這節(jié)課真有趣，給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，也給我們留下了美好的回憶。
有趣的課堂作文 篇3
伴著悅耳的上課鈴聲，全班同學(xué)一起沖到操場(chǎng)上，快速排好了整齊的隊(duì)伍。瞧！吳老師也滿面春風(fēng)地走了過(guò)來(lái)，就這樣一堂充滿活力的體育課開(kāi)始了。
首先老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲——反口令游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師下達(dá)命令后，同學(xué)們必須做出相反的`動(dòng)作，做錯(cuò)了的只能去旁邊坐著。同學(xué)們聽(tīng)后個(gè)個(gè)興致勃勃，很自覺(jué)地散開(kāi)。因?yàn)槭窃诓賵?chǎng)上，所以全班同學(xué)都參加了。游戲開(kāi)始了，老師微笑著說(shuō)“左轉(zhuǎn)！”，我立刻向右轉(zhuǎn)去。還好沒(méi)有錯(cuò)，我心中暗自慶幸，再看看別的同學(xué)，他們反應(yīng)也是真快，個(gè)個(gè)沉著冷靜，都沒(méi)錯(cuò)��！這讓我一下十分緊張，“舉右手！”老師又一聲令下，我趕緊舉起了左手。真是可惜，王金會(huì)等五名同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，慌忙中舉起了右手，結(jié)果被老師請(qǐng)到了一旁。慢慢地，隊(duì)伍里的人越來(lái)越少，最后只剩下劉青云、寧欣研和我三個(gè)同學(xué)。“向后退兩步！”聽(tīng)到吳老師的指令，我馬上作出了相反的動(dòng)作�！鞍。A了！”游戲結(jié)束了，吳老師直夸我反應(yīng)敏捷。我十分高興，剛才的緊張?jiān)鐠伒骄畔鲈仆馊チ恕?/p>
接著吳老師讓我們自由活動(dòng)，我就和好朋友去看男生的足球賽。男生們分成兩隊(duì)，第一隊(duì)是學(xué)習(xí)好的幾個(gè)兄弟組成的，第二隊(duì)就是學(xué)習(xí)差點(diǎn)的幾個(gè)男生組成的，還有幾個(gè)男生和我們女生“啦啦隊(duì)”在一起。第一隊(duì)中幾個(gè)兄弟默契配合連進(jìn)兩球，第二隊(duì)也毫不示弱，奮起反追回兩球……很快下課了,還沒(méi)分出勝負(fù)，相約下次再戰(zhàn)。
體育課結(jié)束了，我意猶未盡地走出了操場(chǎng)，真是有趣！
有趣的課堂作文 篇4
一堂有趣的作文課今天，常老師的作文課上到尾聲時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“今天我要變一個(gè)魔術(shù)’大變活人’�！比嘁幌戮头序v起來(lái)了。老師又壓低了聲音說(shuō)：“我之前也變過(guò)魔術(shù)，那都是雕蟲(chóng)小技。”我想：是怎么歌變法呢？只見(jiàn)老師拿出了3本書(shū)，其中有一本《對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人》，老師說(shuō)：“我看著看著，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人物，竟然是我們班上的人�！�
老師繼續(xù)說(shuō)：“我要點(diǎn)一位同學(xué)上來(lái)看看，他（她）肯定不會(huì)說(shuō)里面的人是誰(shuí)�！崩蠋燑c(diǎn)了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問(wèn):”你說(shuō)不說(shuō)��？”“我不說(shuō)，打死我也不說(shuō)”王紅玉回答道。
后面上來(lái)幾個(gè)人，動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的魔法還真顯靈了�！焙髞�(lái)我們的`同學(xué)高元露了陷，他說(shuō)里面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過(guò)一個(gè)魔術(shù)游戲，表達(dá)了老師希望我們成為對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人，成為祖國(guó)的棟梁之才。
有趣的課堂作文 篇5
7月6日，我們四（1）班的7個(gè)同學(xué)上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。早上，我們來(lái)到學(xué)校，在全校的老師面前上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。
上課了，袁老師問(wèn)我們：“如果有人撞了你家的墻角，向你家索賠時(shí)，你會(huì)怎么辦？如果有人取笑你，你會(huì)怎么辦？”有的同學(xué)說(shuō)：“我不陪，因?yàn)槭撬约鹤驳綁堑�，管我們家什么事！”“不理他，古話說(shuō)得好‘走自己的'路，讓別人說(shuō)去’吧！”我說(shuō)。袁老師開(kāi)始放動(dòng)畫(huà)片了，里面包括，有人撞到孔融家的墻角，向孔融家索賠五十兩銀子，有人取笑孔融。
看完之后，袁老師又問(wèn)我們同樣的問(wèn)題，A說(shuō)：“我會(huì)賠給他，提醒他下次注意一點(diǎn)�！盉說(shuō)：“我不會(huì)管他，讓他說(shuō)去吧！”袁老師又問(wèn)：“你覺(jué)得孔融或孔融一家是一個(gè)怎么的人或怎么樣的一家？”我說(shuō)：孔融一家是寬容的一家，因?yàn)楫?dāng)有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時(shí)，他們毫不猶豫的給了他�！蔽覀兤邆�(gè)同學(xué)回答之后，看到袁老師露出滿意的笑臉。
最后，我們受到了全校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。短短的40分鐘悄然逝去，只留下了無(wú)盡思念，快樂(lè)的時(shí)光飛馳至遠(yuǎn)方……
有趣的課堂作文 篇6
今天，媽媽帶我去聽(tīng)了一堂很有趣的科學(xué)課。
剛開(kāi)始上課時(shí)，我以為是很枯燥、很無(wú)聊的，但是當(dāng)投影儀上顯示出三國(guó)時(shí)代官渡之戰(zhàn)時(shí)，我的眼睛就睜得大大的，哈哈，我最?lèi)?ài)看三國(guó)了。在這場(chǎng)曹操以?xún)扇f(wàn)兵力打敗了袁紹的十萬(wàn)精兵，以少勝多的戰(zhàn)役中，曹操充分的利用了投石器這一重要的兵器。投石器是夏朝發(fā)明的，利用了杠桿原理做出來(lái)的。
生活中就有許多用杠桿原來(lái)做成的物品，比如：電氣開(kāi)關(guān)、訂書(shū)器、指甲刀、剪刀……它們都有硬桿、支點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)、阻力點(diǎn)。然后，老師讓我們兩人一組實(shí)際安裝一個(gè)投石器，我和一個(gè)小男孩一組，看著圖紙，他迅速地在零件箱中找零件，我則按圖來(lái)安裝，先安裝投石器的底座，再安裝底座上的東西，車(chē)輪、小椅子、放石頭的座……當(dāng)我把支點(diǎn)和連支點(diǎn)的`位置一組合，好！拼成了！老師還讓我們體驗(yàn)一下我們制作的投石器是否成功，就讓我們把乒乓球投到前面的筐里，我們玩的不亦樂(lè)乎，嘻嘻哈哈的笑聲充滿了課堂。
快下課時(shí)，我們每個(gè)人都到前面總結(jié)一下這堂課的內(nèi)容，當(dāng)輪到我總結(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中記住了老師講課的主要內(nèi)容時(shí)，我都有點(diǎn)吃驚了。在同學(xué)和老師的掌聲中，我的臉紅了。這堂課太有趣了。要是我學(xué)的每樣課程都這樣有趣多好！
有趣的課堂作文 篇7
今天下午的第二堂課，老師在教室給我們上了語(yǔ)文書(shū)上的.口語(yǔ)交際，他讓我們推薦某位同學(xué)當(dāng)某某委員或某某課代表，我們這小組由姜琳上去，只見(jiàn)姜琳剛說(shuō)完葛宇珩為什么當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，立即有人反對(duì)：“不行，葛宇珩雖然聰明，可大家有目共睹，葛宇珩上課一點(diǎn)也不認(rèn)真！”“上次我問(wèn)葛玉珩一道題目，葛玉珩不但沒(méi)有告訴我，還罵我：”這么簡(jiǎn)單的題目也不會(huì)，真是個(gè)腦殘�！八晕也煌猓 苯章�(tīng)了，無(wú)言以對(duì)。
讓我記憶猶新的還有兩件事，第一件是，有一位同學(xué)推薦王子函學(xué)習(xí)委員：“王子函學(xué)習(xí)認(rèn)真。”“騙子。”只見(jiàn)王子函說(shuō)了一聲，“成績(jī)又好�！薄白魑挠謱�(xiě)的特別好。“ ”所以我推薦王子函“當(dāng)學(xué)習(xí)委員。” 話音剛落，就有人反對(duì)：“王子函常在品德課上寫(xiě)作業(yè)。但是老師讓大家投票，結(jié)果沒(méi)有當(dāng)上，自從那節(jié)課上完后，有人就有了外號(hào)，你不信，那你就看看下面這件事吧。肖凌云講鐘宇洋經(jīng)常打鬧，那就讓他當(dāng)衛(wèi)生委員，一直打掃地，這樣就不會(huì)打鬧了。只見(jiàn)全班一致通過(guò)，于是鐘宇洋就有了 ”清潔工“這個(gè)外號(hào)。全班有一半的人圍著鐘宇洋喊” 清潔工，清潔工……“.
回想起這堂課感覺(jué)太有趣了，太有樂(lè)趣了。
有趣的課堂作文 篇8
上次作文課后，詹老師說(shuō)：“下周我們來(lái)包餃子！”聽(tīng)了詹老師的話，我們高興得跳了起來(lái)。隨后我們自由組合進(jìn)行了分組，每組的同學(xué)又進(jìn)行了合理的分工，安排好了每個(gè)人下周要準(zhǔn)備的材料和物品。放學(xué)了，大家的心里十分興奮，都期盼著下一次作文課早點(diǎn)到來(lái)……
終于盼到這天了，我一大早就興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。不一會(huì)兒我們組的成員都到齊了。有帶餃子餡兒的，有帶餃子皮兒的，有帶醬油醋的，有帶菜板的……好不熱鬧！
老師做了簡(jiǎn)單安排后，我們就忙碌開(kāi)了。大家左手托著面皮兒，右手舀肉，把肉放在面皮中間后，將面皮對(duì)折，再把周?chē)蠛�，那一個(gè)個(gè)挺著“ 將軍肚”的小餃子就做好了！
老師帶來(lái)了電磁爐和鍋給我們煮餃子用。我們組是最先包好餃子的.，所以我們就優(yōu)先使用了電磁爐。水開(kāi)后，我們小心翼翼地把餃子下了鍋。餃子開(kāi)始慢慢地下沉，幾分鐘后又浮上了水面，這時(shí)水發(fā)出了“咕嚕咕�！钡穆曇�，那浮上來(lái)的餃子就像一葉葉扁舟(扁舟可不扁，它的“肚子”可是鼓鼓的哦)，一個(gè)個(gè)在鍋里漂浮著 ……
不一會(huì)兒，餃子煮好了，在老師的幫助下，一個(gè)個(gè)小餃子被盛到了我們的碗里。下好調(diào)料后我們就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。大家一邊吃，一邊笑，一邊談?wù)撝�，好像一個(gè)歡樂(lè)的大家庭。
不知為什么，今天的餃子吃起來(lái)格外的美味，也許是因?yàn)槲覀兇蠹叶几冻隽诵燎诘膭趧?dòng)吧！這堂“ 餃子課 ”不僅讓我們懂得了團(tuán)結(jié)互助，更讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
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