流動科技館作文【優(yōu)秀】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的流動科技館作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
流動科技館作文 篇1
今天，老師帶我們參觀了省流動科技館。
我們一走進青少年宮，好奇地發(fā)現流動科技館分成了六個展區(qū)，有聲光體驗、健康生活、電子探秘、科學表演、數字生活、數學魅力。整個巡展以“體驗科學、啟迪創(chuàng)新”為主題，共展出61件科普展品，100多塊科普展板，內容包含科普影院、科學動手做、科學表演、科普體驗等，通過直觀生動的形式，讓公眾了解科學，體驗科學的樂趣，從中有所體驗，有所領悟，有所啟迪。
在這個寬敞的展館里，許多科普展品，同學們聞所未聞，它們揭示的卻是日常生活中隨處可見、可用的科學知識，你看，“鏗鏘鑼鼓”，用齒輪、鏈條、皮帶等實物連接，展示了傳動機構如何把手搖轉輪的運動傳到鑼鼓錘上，而發(fā)出鏗鏘鑼鼓聲，在了解傳動知識的同時，也體會了傳統(tǒng)文化，而我最感興趣的是一個會跳舞的機器人，他只有一根筷子高，卻十分靈活，屈臂、下腰、倒立，什么動作都會做，甚至跳起了太空舞步，惹得大家哈哈大笑。
展覽館里，未來暢想的`科普展品，展示了未來汽車、遠程醫(yī)療、家庭服務機器人等，讓我們知道未來的生活是怎樣的，還有激動人心的環(huán)幕影院，靈動悅耳的激光豎琴，充滿智慧的數學拓撲體驗……各種科技產品和科普模型，讓大家目不暇接。在參觀的同時，我們還帶著極大的熱情參與了形式多樣的科技體驗活動，從中我們感受到了科技的魅力，提高了我們的學習興趣。
這次近距離的科技展覽，讓我們大開眼界，更是激發(fā)了我們向往科技，向往未來，努力學習科學、學習文化的熱情。
流動科技館作文 篇2
一個星期天，雖然下著暴雨，爸爸媽媽帶著我興致勃勃地來到了徐州展覽館，參觀流動科技館。
一進展覽大廳，我一看奇妙的東西可真不少！我迫不及待的跑進去玩了起來，有轉椅、鸚鵡學舌、無弦琴、隱身術、自己拉自己、光學轉盤……
玩著玩著我直感到納悶，這些現象在生活中我們經常能碰到呀，可這都是些什么道理呢？我情不自禁地向爸爸媽媽討教。
媽媽神秘地笑了笑，不緊不慢地告訴了我其中的奧秘�！稗D椅”是一個人坐在轉椅上，手里拿著一個車輪，當使得車輪轉動時，人的身體一傾斜，椅子也就隨著轉動起來了。這種現象是根據陀螺定位儀的原理，把轉動的能量轉換為進動而產生的.�！白约豪约骸笔歉鶕⻊踊喌墓ぷ髟碓O計的，當我坐在椅子上，拉動椅子旁邊的繩索時，可以只用自己重量幾分之一的力量，毫不費勁地就把自己拉了上去，真神奇！“鸚鵡學舌”是將語音信號轉變成電信號，經過計算機處理之后又還原為語音信號，這樣我們就聽到“鸚鵡”在學我們說話了。
媽媽給我講的這些道理我聽得似懂非懂，但是我明白了生活中有許多的科學知識，我現在只有好好學習，掌握更多的知識，長大了才能解開生活中無窮的奧秘。
流動科技館作文 篇3
這周星期三下午，學校組織我們去老一中參加科技實踐活動。聽到這個激動人心的消息，全班同學都異口同聲地歡呼起來，教室里比過節(jié)還熱鬧，人人都喜氣洋洋。
去老一中的路上，同學們有說有笑，都想要快點到達老一中。短短十幾分鐘的路程在我看來就像靜止了一樣，漫長得很！終于到了老一中寬大潔凈的校道上，我迫不及待地想沖進流動科技館去，看一看那里面到底有什么。
飛進流動科技館展覽室，映入眼簾的是“球形影幕”。它是一個黑色的大球，我出于好奇，便和幾位同學鉆了進去。里面黑乎乎的，伸手不見五指，我一下子莫名地感到害怕，便像無頭蒼蠅一樣，在里面尋找光亮。突然，球形影幕里出現了一個小光點，我們看見小點后，驚恐不安的心情漸漸平靜下來。鉆出球形影幕后，我總結出一條道理：人在黑暗中會產生一種心理上的恐懼感，而光能緩解這種恐懼。
參觀完球形影幕，我又來到了“未來的房子”展示臺。未來的`房子里面有很多家具模型，旁邊還有個小屏幕，那是控制家具開關的。比如，你按下電視的開關，模型里的電視便會打開，播節(jié)目；還有，按下窗簾的開關，窗邊的窗簾就會自動收起來，讓房間變得明亮。
這次在流動科技館參觀、探索，不僅讓我大開眼界，還讓我學到了許多課本里學不到的知識，真的很喜歡。
流動科技館作文 篇4
星期天下午，在我的再三請求下，媽媽終于帶我參觀了流動科技館。
走進科技館，里面早已是人山人海，熱鬧非凡。我好不容易找了個縫隙鉆了進去。首先映入我眼簾的是——《神秘的磁力》。我按捺不住激動的心情，趕緊按照指示操作了起來：轉動手輪，調整磁鐵的高度和角度。慢慢地，磁鐵在下降，下降……說時遲，那時快，當磁鐵下降到一定高度時，只見下方的小手掌猛地跳了起來，一下子吸附到了上端的磁鐵上。繼續(xù)向上轉動手輪，小手掌仍然緊緊咬住磁鐵不放，好家伙，居然紋絲不動。上升，上升……奇跡出現了，小手掌已經脫離了磁鐵，居然還在空中立著。我充滿了疑問，向媽媽看去，媽媽指了指上方的說明，說：“看看說明，自己想想�！痹瓉�，雖然小手掌已經離開了磁鐵，但受磁鐵周圍磁場的作用，它仍然能在空中站立一會兒。我一邊看著，一邊想著，手仍然在轉動手輪，“啪！”當磁鐵上升到一定高度時，小手掌赫然脫離了磁鐵，一切又恢復了原先的平靜。
當我饒有興趣的走到《最速降線》時，我已經不象剛開始那么緊張了，我仔細閱讀了說明，認真的操作了兩次，兩個小球先后到達了終點。操作后，我才明白：誰先到終點，不光取決于軌道的長短，還與小球下降的.速度有關。雖然曲線軌道更長，但因為有波度，可以使小球獲得最大的速度，從而最快到達終點。想來《最速降線》應該是速度與路徑的最優(yōu)組合吧！更神奇的是，我們的古人早就在建筑物的屋頂設計中借鑒了這個原理，使屋頂上的雨水以最快速度流走，從而保護建筑物的結構。
此后，我還津津有味的觀摩了《空中成像》、《看不見的力》、《尖端放電》、《美麗的輝光》……
還沒來得及細細回味，耳畔已經傳來了場館叔叔下班，催促大伙出館的聲音。嗨，我下周六還會來，科技館，我們不見不散。
【流動科技館作文】相關文章：
流動科技館作文05-20
流動科技館作文01-11
實用的流動科技館作文01-09
【經典】流動科技館作文15篇10-20
流動科技館作文（精選24篇）08-27
流動科技館作文15篇（熱）10-19
流動科技館作文優(yōu)秀15篇10-19
（集合）流動科技館作文15篇06-01
(熱門)流動科技館作文15篇06-01