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實(shí)用的分享作文（錦集8篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的分享作文8篇，希望能夠幫助到大家。
分享作文 篇1
和別人分享一份快樂(lè)，就有了兩份快樂(lè)；和別人分享一份痛苦，就只有半分痛苦。“分享”這個(gè)詞，并不是許多人在用，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己的事情，不需要和別人分享，分享了又能怎么樣呢？不試試怎么知道呢？
以前，我覺(jué)得我并不可能告訴別人自己的事情，開(kāi)心也好，傷心也罷，放在心底就好。也許是我太過(guò)于冷漠，什么事也不愿意和別人說(shuō)，身邊就沒(méi)有一兩個(gè)朋友，使我像冷漠的塑像，每天坐在小河邊發(fā)呆，幻想著自己有許多的朋友圍著我玩捉迷藏。
一天又一天地過(guò)去了，看著同齡的伙伴在一起愉快地聊天時(shí)，我恨不得馬上撲上去和他們交談，心情起伏不平，可我不敢，因?yàn)槲夷懶�、害怕�？吹竭@些，我只好默默地回家。
又是秋天，落葉總是在飛舞，使人總覺(jué)得悲哀。也許我就是其中一片落葉，在同一棵樹(shù)媽媽上面，卻總不敢和兄弟姐妹說(shuō)話，直到輕飄飄地在空中打個(gè)旋轉(zhuǎn)，才明白，落在地上就沒(méi)有什么回憶了。
一不小心，一片落葉停在了我的頭上，我拿了下來(lái)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在說(shuō)：“朋友，不是用來(lái)冷淡的.，是用來(lái)和他分享每一份快樂(lè)，每一份痛苦，讓彼此之間有了好的默契。因?yàn)榉窒�，所以快�?lè)；因?yàn)榉窒�，所以幸福。不要像我一樣，膽小、害怕，到頭來(lái)，沒(méi)有歡樂(lè)的回憶，只有懊悔。”風(fēng)靜悄悄地把那片落葉從我的手中帶走，在空中打了個(gè)旋轉(zhuǎn)，無(wú)聲無(wú)息地落在了地上。
春天趕走了冬天，帶著微笑來(lái)到我們這群伙伴中間，我正在和我的伙伴講述著我的故事，他們也隨著我的故事，表情慢慢地在變化，心情也隨著我的故事起伏不平�，F(xiàn)在的我，不是發(fā)呆的我，而是活躍的我；現(xiàn)在的我，不是塑像，而是又蹦又跳的小女孩。
我從來(lái)都不懂得和別人分享任何一件事，從來(lái)都不懂在我的人生故事里找快樂(lè)和別人分享�，F(xiàn)在的我，是因?yàn)榉窒矶淖�。因�(yàn)槲铱鞓?lè)，感染了家人，感染了伙伴，他們也快樂(lè)了。
所以，分享很重要。
分享作文 篇2
分享，一個(gè)多么美好的字眼。有了分享，人與人之間會(huì)更加親密；有了分享；大家可以攜手并進(jìn)；有了分享，人們才能一起進(jìn)步！
曾聽(tīng)說(shuō)一個(gè)故事：一位酷愛(ài)名貴花卉的園丁，對(duì)自己的花卉愛(ài)護(hù)有加。
有一天，這位園丁從外地運(yùn)來(lái)了一種極為罕見(jiàn)極為珍貴的花種——分享花種。鄰居見(jiàn)了，找這位園丁要。園丁心想：如此名貴的花種，怎能隨便贈(zèng)予他人？不行！于是，他便找個(gè)理由婉拒了。
鄰居走后，園丁細(xì)心地栽下分享花，每天細(xì)心照料。到了花開(kāi)之時(shí)，當(dāng)園丁滿心歡喜地來(lái)到院子里時(shí)，卻傻了眼，此時(shí)的分享花，根本不想大家說(shuō)的那么美麗，花朵不僅小了，而且花色也黯淡了許多。
會(huì)不會(huì)是賣的人把花種調(diào)包了？這是園丁的第一反應(yīng)。但仔細(xì)想想，沒(méi)可能呀！我是看著他們摘下的新鮮花種，對(duì)了！說(shuō)明書！園丁找到說(shuō)明書，仔細(xì)研究，他發(fā)現(xiàn)了一段文字：分享花之所以能成為名貴的花，是因?yàn)樗徐`性，它只順從會(huì)分享的主人，分享花的名字也是這樣來(lái)的。這段文字是園丁豁然開(kāi)朗。
園丁將剩下的種子分給了街坊的鄰居們，果然如此，分享花開(kāi)得格外美麗，大家為此驚訝：五片艷麗的花瓣顏色各不相同，淡黃色的花蕊泛著陽(yáng)光的光澤，墨綠色的.葉子光滑無(wú)比，大家進(jìn)行栽培的花此刻比傳說(shuō)中的還要美麗！大家都發(fā)了財(cái)，街坊們對(duì)園丁更加友好了！
瞧！街坊的人們都感受到了分享的快樂(lè)！當(dāng)你分享時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)大家的笑容；你會(huì)得到大家的尊重；你會(huì)獲得珍貴的友情！
有句話說(shuō)的好：分享本身就是快樂(lè)的！朋友，學(xué)會(huì)分享，你將獲得一片海闊天空！
分享作文 篇3
常常一個(gè)人行走在街頭，心中說(shuō)不出的不快活。為什么別人每天開(kāi)心而我卻高興不起來(lái)呢?是因?yàn)槌跞o張的生活嗎?我疑惑，我不解，我迷惘。我問(wèn)慈愛(ài)的兄長(zhǎng)，什么時(shí)候你最快樂(lè)?他告訴我，把好東西讓給弟弟時(shí)，他最快樂(lè)。于是，每當(dāng)買回水果時(shí)，他便從中選出兩個(gè)最大最好的，親自洗干凈遞到弟弟的手里�？粗艿荛_(kāi)心得大嚼著，他的嘴角也不自覺(jué)地往上翹。他在分享。在分享愛(ài)的.時(shí)候，他享受著快樂(lè)。我問(wèn)風(fēng)雅的詩(shī)人，什么時(shí)候你最快樂(lè)?他告訴我，與朋友品讀他的新作時(shí)他最快樂(lè)。于是，每當(dāng)完成一個(gè)作品時(shí)，他便拿上手稿，去友人家，逐字推敲，時(shí)而妙手偶得佳句，時(shí)而為一詞一句爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤。臨近黃昏，幾個(gè)大人像孩子般強(qiáng)著讀著最后定稿，開(kāi)懷大笑。他在分享。在分享美的時(shí)候，他享受著快樂(lè)。我問(wèn)博識(shí)的學(xué)者，什么時(shí)候你最快樂(lè)?他告訴我，與他討論學(xué)問(wèn)時(shí)，他最快樂(lè)。于是，演講一半有想法不同者的反駁時(shí)，他興奮與對(duì)方討論。拿出自己的實(shí)例與根據(jù)，仿佛開(kāi)戰(zhàn)前的布兵，然后痛痛快快打上一“仗”，留下握手時(shí)雙方真誠(chéng)的會(huì)心一笑。他在分享，在分享知識(shí)的時(shí)候，他享受著快樂(lè)。原來(lái)，分享的時(shí)候，就是快樂(lè)的時(shí)候。分享，能帶來(lái)快樂(lè)。我若有所悟。于是，媽媽下班回家時(shí)，總能吃到我親手削的蘋果。于是，每完成一篇自認(rèn)為是美文的作品時(shí)，我會(huì)與朋友“奇文共欣賞，疑義相與析”。于是，發(fā)現(xiàn)一道好題時(shí)，我會(huì)大方地拿出來(lái)，與同學(xué)一起思考。于是，在緊張的初三，我也能享受到快樂(lè)。在分享中，我發(fā)現(xiàn)我好快樂(lè)。
分享作文 篇4
在人的一生中不可缺少的是什么？我不知道，誰(shuí)能告訴我。它究竟是什么。那，人生中最殘忍的懲罰又是什么呢？
我只知道，一個(gè)人的一生中都會(huì)有快樂(lè)與痛苦，沒(méi)有誰(shuí)只有快樂(lè)沒(méi)有痛苦也沒(méi)有誰(shuí)只有痛苦而沒(méi)有快樂(lè)的。你愿意也好不愿也罷，它的的確確存在于你的生命之中�？鞓�(lè)與痛苦都是需要與人分享的，如果沒(méi)有人與你分享有再多的快樂(lè)又能怎么樣呢？當(dāng)快樂(lè)逝去以后剩下的不就只是孤獨(dú)無(wú)助的自己么。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)一位猶太教的長(zhǎng)老，酷愛(ài)打高爾夫球。在一個(gè)安息日，他覺(jué)得手癢，很想去揮桿，但猶太教規(guī)定，信徒在安息日必須休息，甚么事都不能做。這位長(zhǎng)老卻終於忍不住，決定偷偷去高爾夫球場(chǎng)，想著打九個(gè)洞就好了。由於安息日猶太教徒都不會(huì)出門，球場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有，因此長(zhǎng)老覺(jué)得不會(huì)有人知道他違反規(guī)定。然而，當(dāng)長(zhǎng)老在打第二洞時(shí)，卻被天使發(fā)現(xiàn)了，天使生氣地到上帝面前告狀，說(shuō)某某長(zhǎng)老不守教義，居然在安息日出門打高爾夫球。上帝聽(tīng)了，就跟天使說(shuō)，會(huì)好好懲罰這個(gè)長(zhǎng)老。第三個(gè)洞開(kāi)始，長(zhǎng)老打出超完美的成績(jī)，幾乎都是一桿進(jìn)洞。長(zhǎng)老興奮莫名，到打第七個(gè)洞時(shí)，天使又跑去找上帝：上帝呀，你不是要懲罰長(zhǎng)老嗎？為何還不見(jiàn)有懲罰？上帝說(shuō)：我已經(jīng)在懲罰他了。直到打完第九個(gè)洞，長(zhǎng)老都是一桿進(jìn)洞。因?yàn)榇虻锰窈跗浼剂�，於是長(zhǎng)老決定再打九個(gè)洞。天使又去找上帝了：到底懲罰在那里？上帝只是笑而不答。打完十八洞，成績(jī)比任何一位世界級(jí)的'高爾夫球手都優(yōu)秀，把長(zhǎng)老樂(lè)壞了。天使很生氣地問(wèn)上帝：這就是你對(duì)長(zhǎng)老的懲罰嗎？上帝說(shuō)：正是，你想想，他有這么驚人的成績(jī)，以及興奮的心情，卻不能跟任何人說(shuō)，這不是最好的懲罰嗎？
人，是需要交流的。我們都害怕著孤獨(dú)，正是如此所以我們對(duì)孤獨(dú)又十分的敏感。可是又有誰(shuí)真正的愿意孤獨(dú)呢，還不都是在人生的道路上遇到了莫大的痛楚，因而感嘆人生的艱辛，世界的不公。憎恨世態(tài)炎涼，咒罵人心的虛偽�？�，越是如此就越發(fā)的感到孤獨(dú)寂寞，不是么。
無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦都是需要有人分享的。沒(méi)有人分享的人生，無(wú)論你面對(duì)的是快樂(lè)還是痛苦，都將是一種殘忍的懲罰。倘若，將一份幸福與你身邊的人分享，它就會(huì)變成許多份幸福，有了那么多的幸福圍繞在你的身旁你還會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)么。
請(qǐng)?jiān)囍蜷_(kāi)你的那扇門吧，你會(huì)感到世界竟是如此之美。
分享作文 篇5
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果把一份快樂(lè)告訴朋友，你將獲得兩份快樂(lè)；如果把一份憂愁告訴朋友，你將被卸掉一半的憂愁�！狈窒聿辉谟谖锲�，不分貴賤，只要有那么一顆熾熱的心就好了……
行走在燈火璀璨的夜市，這里雖沒(méi)有大城市般豪華，但對(duì)于我而言，其規(guī)模也可觀了，因?yàn)樗芙o無(wú)家的人，多一些色彩的美和暖。
久了，經(jīng)長(zhǎng)途的奔波，也饑了。鼻邊突然有股香味。抬頭一年，“比哥雞排”四個(gè)大字映入眼簾。我匆忙奔了過(guò)去，突然碰見(jiàn)個(gè)黑不漆溜的人，打量看看：蓬亂的爆炸頭、面黑得跟煤炭幾乎沒(méi)差別、身著一件黑得看不出本來(lái)顏色的T恤、長(zhǎng)短腿的褲子上盡是補(bǔ)丁。尤其令人憎恨的，還是他那經(jīng)常被大人用來(lái)嚇小孩的那個(gè)“裝人”的灰褐色袋子。是個(gè)乞丐。我心里冷笑著，即閃過(guò)他去雞排店。
走幾步到了，“阿姨來(lái)份雞排�！蔽依鞯睾傲顺鰜�(lái)，“小朋友要等五分鐘哦！”阿姨笑著說(shuō)，“可以！”我飛快地轉(zhuǎn)過(guò)身。雞排店的對(duì)面是一個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，這時(shí)來(lái)了個(gè)小女孩和她的媽媽，她和媽媽纏了一會(huì)兒終于如愿以償，她開(kāi)心極了。旋轉(zhuǎn)木馬在巨大的歡樂(lè)聲中開(kāi)動(dòng)了，這其中夾雜著音樂(lè)聲，小女孩的.笑聲，多么一派童年歡樂(lè)情景呀！旋轉(zhuǎn)木馬邊上，就是剛才的乞丐，不知是從哪里翻到了一瓶喝了一半的冰紅茶。他站了起來(lái)，“咕�！钡睾攘藥卓冢∨�，舒暢但不失自然地笑了。
我驚呆了，這么一個(gè)無(wú)家可歸，露宿街頭的乞丐，不，是一個(gè)人，他即使被罵了千萬(wàn)遍，流浪了無(wú)數(shù)次，竟也有人生至高的境界……小事中感悟的微笑！他的身份很卑微，幾乎沒(méi)有誰(shuí)會(huì)讓他干什么工作，做什么事，他幾乎一無(wú)所有！這是一個(gè)孤苦伶仃的人啊，卻能悟透了人生！
“小朋友，你的雞排�！蔽伊⒖剔D(zhuǎn)身，付了錢，接過(guò)來(lái)，似乎明白了什么，向他跑去。“給你�！彼坪跤|電了的，呆了許久，才慢慢吐出幾個(gè)字：“謝……謝……你……”看著他很幸福地吃著，我才明白，這就是分享的快樂(lè)！
時(shí)過(guò)境遷，人們的笑容都被塵世冰封隔絕了起來(lái)，取而代之的是僵化的臉部，無(wú)溫暖的職業(yè)化的微笑……不妨多給你身邊的人溫暖，一個(gè)微笑并不算什么，但給予被給予者的并不是只有微笑那么簡(jiǎn)單了，它代表的是久徘徊在心頭的溫暖。
分享作文 篇6
窗外，雨淅淅瀝瀝得下著，路上的行人撐著雨傘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵朵顏色各異的花兒。窗內(nèi)，則刮起了一陣換位置風(fēng)波。
我在心里默默祈禱，希望能給我來(lái)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同桌，在他的影響下或許我的成績(jī)會(huì)更上一層樓�？墒翘旃蛔髅溃o我分了一個(gè)學(xué)習(xí)墊底的人做同桌。剛剛開(kāi)始我還可以去慢慢的接受她，但別人卻一直在說(shuō)我，我傳染了她的學(xué)渣之氣，我生氣極了，在那次以后我就不怎么理睬她了，還命令她離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。
但在那一次，我深深的被她的所作所為給感動(dòng)了。
那一天，驕陽(yáng)似火，幾只蟬慵懶地趴在樹(shù)枝上，“知了，知了”的叫著。在教室里享受著風(fēng)扇的我們正在舉行作文比賽。趁比賽還未開(kāi)始，我開(kāi)始構(gòu)思自己的作文，決定這次作文比賽一定要拿個(gè)特等獎(jiǎng)。這時(shí)，老師一聲令下，我拿起了一支黑色水筆正準(zhǔn)備開(kāi)始寫時(shí)，我發(fā)現(xiàn)寫作文用的稿紙突然失蹤不見(jiàn)，我十分著急，將手迅速的伸進(jìn)了我那整整齊齊的課桌里，翻找了一會(huì)兒后，還是找不到，原本我那整整齊齊的.課桌里變成了一大桌“的垃圾堆”我急壞了，把整張桌子找了一遍又一遍甚至把頭都探了進(jìn)去，就是連作文稿紙的影子都沒(méi)見(jiàn)著。
五分鐘過(guò)去了，十分鐘又過(guò)去了，我想這樣找不是辦法，于是，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，想向后桌借一下方格稿紙，但由于后桌正忙著寫作，根本不搭理我，我并未放棄，于是，拍了拍前桌的肩膀，但她只是抖了抖肩，然后繼續(xù)寫作文。我?guī)缀蹙鸵^望了，晶瑩的淚珠在眼眶中打轉(zhuǎn)。就在這火燒眉毛之時(shí)，同桌遞給了我一張餐巾紙，我緩緩接過(guò)，擦干了眼淚之后，她又遞過(guò)來(lái)兩張方格稿紙，眨著眼睛示意我收下，我滿懷感激地看向她后，立刻寫了起來(lái)。寫完后，我微笑著表示感謝，而她只是笑了笑說(shuō)了聲，應(yīng)該的。
從那以后，我再也不嫌棄她了。這件事雖然小，但情誼深厚，就是這件小小的事情，讓我體會(huì)到了，人不能只看外表和成績(jī)，心靈美才是真的美，我為有這樣一個(gè)好同桌而感到驕傲。
分享作文 篇7
我小學(xué)的語(yǔ)文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說(shuō)話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對(duì)人發(fā)火，讓同學(xué)們?cè)谛β曋卸弥R(shí)。
記得有一次，王老師教我們寫信的格式，他說(shuō)：“寫信完了之后，要加上一些祝頌語(yǔ)，但一定要適當(dāng)才行，比如有的同學(xué)給我寫信，說(shuō)祝我天天發(fā)財(cái)，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會(huì)天天發(fā)財(cái)呢？大家聽(tīng)了，會(huì)意地笑了笑，接著，王老師又說(shuō)道：“祝頌語(yǔ)不但要適當(dāng)，而且要注意一封信只要一個(gè)頌語(yǔ)就可以了，如果寫了兩個(gè)祝頌語(yǔ)就不好了�！闭f(shuō)著，只見(jiàn)他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來(lái)了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“如果寫了三個(gè)祝頌語(yǔ)的話……”話還沒(méi)說(shuō)完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。
也許你會(huì)說(shuō)我們的課上得不倫不類，沒(méi)有規(guī)矩，可是每當(dāng)笑聲過(guò)后，知識(shí)便深深地在我們的頭腦中扎了根。
王老師教訓(xùn)人也很特別，他并不是對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)吹胡子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來(lái)教育人的。
有一回，我們進(jìn)行語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)不錯(cuò)，之后的幾天里，我總是得意洋洋的，上課也不聽(tīng)講，總是照著書中插圖畫著玩，終于有一天，王老師發(fā)現(xiàn)了，他只是把畫放到口袋里邊，說(shuō)了聲：“下課找我�！本屠^續(xù)講課了。下了課，我硬著頭皮走進(jìn)老師的辦公室，王老師坐在椅子上說(shuō)：“快請(qǐng)進(jìn)，我未來(lái)的小畫家！”看著王老師那認(rèn)真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是問(wèn)我；“臭”字怎么寫，我趕緊說(shuō)道：“臭是自大加一點(diǎn)兒�！薄皩�(duì)！”王老師肯定地說(shuō)，接著，他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“反過(guò)來(lái)自大一點(diǎn)就：是臭��！”我聽(tīng)了又差點(diǎn)兒笑起來(lái)，可心里更加漸愧了。但是我：也不禁佩服起王老師那幽默的口才。
一轉(zhuǎn)眼我就要畢業(yè)了，大家都準(zhǔn)備了節(jié)目，要在聯(lián)歡會(huì)上表演，果然，聯(lián)歡會(huì)上，大家八仙過(guò)海——各顯其能，使聯(lián)歡會(huì)熱鬧非凡，可我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，這時(shí)，王老師站了起來(lái)，以一段單口相聲把大家的笑聲引到了聯(lián)歡會(huì)上，笑著，笑著，我突然哭了，因?yàn)槲乙院笤僖猜?tīng)不到這幽默的.口氣，這笑聲了。
笑，可以使人年輕，使人富有生機(jī)，但是，王老師給予了他新的內(nèi)容：讓人在笑聲中懂得知識(shí)，讓人在笑聲中懂得做人的道理，我永遠(yuǎn)也忘不了這笑聲！
點(diǎn)評(píng)：
寫人必須抓住特點(diǎn)。本文便是抓住王老師給同學(xué)們帶來(lái)的“笑聲”刻畫其“幽默育人”的特點(diǎn)。
他不光長(zhǎng)得“像笑星李金斗”，而且說(shuō)話也“像李金斗那樣幽默”，一句話便由外貌描寫巧妙地轉(zhuǎn)人言談介紹。
文中所舉之例個(gè)個(gè)令人忍俊不禁。如為講寫信不要過(guò)多運(yùn)用“祝頌語(yǔ)”，王老師“一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬”，把大家笑得“直揉肚子”；訓(xùn)人也頗有藝術(shù)，稱上課亂畫的“我”為“未來(lái)的小畫家”，并用“自大一點(diǎn)反過(guò)來(lái)就是臭字”說(shuō)“笑”了“我”。這兩個(gè)例子一個(gè)用于教學(xué)，一個(gè)用于教育，全面地反映了王老師作為園丁的高超技能。
聯(lián)歡會(huì)上，大家都在為王老師的單口相聲歡笑，而“我”卻“突然哭了”，這細(xì)膩的感情變化，表現(xiàn)出作者對(duì)王老師多么深沉而濃烈的熱愛(ài)之情��！
結(jié)尾段以排比句總括了“笑”的作用，層層深人，首尾圓合，顯示出作者的匠心。
分享作文 篇8
我家一共有三口人，我的爸爸、媽媽和我。
我的家在秀麗的章江邊上，是一個(gè)嶄新的綠色花園小區(qū)，住六棟四樓，有一百六十多個(gè)平方。面積還大，內(nèi)容也多，有跑步機(jī)、沙發(fā)、電腦、電視、電風(fēng)扇、電冰箱、桌子、椅子……對(duì)了，還有我的爸爸的笑聲、媽媽的.歌聲、我的讀書聲，這些都使我感到很快樂(lè)。
我的我的爸爸在行政機(jī)關(guān)上班，他對(duì)工作可認(rèn)真了，總是一絲不茍，每天都早出晚歸，做出了不少成績(jī)，當(dāng)然也得到了很多很多的表?yè)P(yáng)，榮譽(yù)證書也堆得高高的。以后，我長(zhǎng)大了，一定要向我的爸爸學(xué)習(xí)，努力工作，取得比他還要更多、更高的成績(jī)。
而我媽媽呢，是在一個(gè)辦稅服務(wù)廳工作，她可辛苦了，早上急著去上班，下班后又急著回來(lái)為我們做飯，吃完飯后，還要為我們洗衣服。幾乎每天都要忙到很晚才睡覺(jué)，我和我的爸爸都很心痛她，常常想辦法讓她感到輕松快樂(lè)。
我呀，在小學(xué)五年級(jí)讀書，愛(ài)看電視、愛(ài)看書，喜歡聽(tīng)音樂(lè)、跳街舞。哦，還喜歡下象棋，雖然在家常常被我的爸爸殺了將（帥），不過(guò)在學(xué)校我可是高手，我相信不久的將來(lái)，我的爸爸絕對(duì)不是我的對(duì)手。我也愛(ài)寫作文，我還是學(xué)校文學(xué)社的成員哩。
周未，我們家有時(shí)會(huì)出去郊游，也有時(shí)會(huì)去公園、寶葫蘆玩。我最喜歡我的爸爸媽媽帶我去肯德基吃炸雞腿、去西餐廳吃西餐了，可是他們不常帶我去，說(shuō)那些是垃圾食物，呵呵，是騙我的吧？
這就是我的家，平凡快樂(lè)的一家，我愛(ài)我家。
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