初中作文6篇[優(yōu)秀]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的初中作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中作文 篇1

　　在這新的一代，志氣高昂的90后。創(chuàng)造出新一代的科技，煥然出我們90后的天空，在我們的天空下，揮灑出屬于我們的光彩，綻放出我們的光芒。——題記

　　我們90后，需徹底改變70后與80后的特征，我們要創(chuàng)造出：思想活躍，但又不失穩(wěn)重的新一代，做出比航天、奧運更輝煌的成績。我們要用我們的雙手，經(jīng)過重重的思考，做出更偉大的成就。

　　我們要用汗水，來澆灌我們的靈感；用努力成就我們的創(chuàng)造，90后雖常被評為懶散的一代。但我們是大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新。打破了70后的沉穩(wěn)與古板，有了開放的想象力；超過了80后的創(chuàng)造力，創(chuàng)造出我們新一代的天地，讓80后先進的科技，在我們手中更為奇妙、全能。在我們90后湛藍的天空下，要放射我們的光芒使我們的靈感與成就，成為世界矚目而偉大的創(chuàng)造。讓中國在90后的手中，煥然一新，成為世界敬仰的`國家。

　　正所為：江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�，F(xiàn)在也正是我們90后引導(dǎo)潮流的一代，讓我們展現(xiàn)出新一代的風(fēng)格。

　　我們有自己人生的規(guī)劃，有驚人的抱負。我們應(yīng)當充分利用我們的優(yōu)點，讓我們在綻放花朵的同時，也放出我們的色彩、張揚我們獨特的個性！

　　就讓我們放飛我們的夢想！

　　志氣涌滿四方，展現(xiàn)90后的光彩！

初中作文 篇2

　　魯迅小時候做過很多夢，夢想作一名醫(yī)生，去拯救處在痛苦中的病人，為此遠去東洋的仙臺去實現(xiàn)他的夢想。我小時候也有過我的夢想，將來做一名科學(xué)家，去描繪祖國的藍圖，雖然我后來走上了另一條路，但我心中的夢一直是我學(xué)習(xí)和生活的動力，童年的夢也給我留下了溫馨的記憶。心中有夢想，才有對未來的渴望，就象花兒渴望春的訊息，果實渴盼秋的愛意，沙漠渴盼流彩的綠洲，草原渴盼及時的雨露，一個又一個心中的`夢，編織著人生的路，就象大海里的燈塔，照亮你前進的腳步，讓你前方充滿期待，相信明天的天空比今天更晴朗，太陽更明亮。從孩童時盼望有個小木頭槍開始，讓自己的夢想張開了翅膀，隨著年齡的增長，夢想也在成長??想擁有天下所有精美的物品和情感，想得到一切應(yīng)得到的尊嚴和崇高，想讓天下所有的好人都幸福安康。

　　心中的夢想是我前進的磁石，人生是鐵。

　　當你終于有一天看到，花兒渴望風(fēng)來助愛授粉，風(fēng)卻過大吹落了幾朵花瓣時，小苗渴望雨來滋潤，雨卻過大淹沒了大片禾苗時……才知道世間萬物原本都不能只有一種結(jié)局的，有那么多美夢終難成真，夢想和現(xiàn)實在為人生設(shè)計著兩種方案。得得失失，失失得得，在這反復(fù)的交替中，走過了一天天一年年。人類就這樣從遠古直到今天。

　　風(fēng)吹落花瓣，花兒明年還要開；水淹沒了禾苗，禾苗明年還要栽。

　　永恒的不是如意而是追求，如果只有甘甜，你的人生也會變得單調(diào)、乏味，人生路上的挫折使你更能體會到成功時的快樂。

　　人生不是一種顏料的堆積，而是一塊多彩的調(diào)色板。

　　得到了應(yīng)該得到的不要狂喜，沒有收獲夢想的也不要嘆息。

　　得中有失，失中有得，這，就是生命的過程。

　　嘆息，并不能給人生增值，心中的夢想，卻豐富了我們的一生。

初中作文 篇3

　　一次數(shù)學(xué)考試，我的成績嚴重下滑，數(shù)學(xué)老師林老師點名讓我放學(xué)后留下來。我忐忑不安，不用說，肯定是要將我罵得狗血淋頭。

　　放學(xué)后，林老師先是耐心地向我講解了題目，再是讓我改正。有一題我怎么也理解不了其中那抽象的奧妙。連續(xù)三次，我都做錯了。我原本就不平靜的心變得更加浮躁，再次審題一樣是漏洞百出。

　　林老師似乎看穿了什么，將我?guī)У搅宿k公室里。她拿出了一個數(shù)位板——屏幕，上面有一個紅色的十字架在四個角跳來跳去。林老師讓我什么事也不要想，就盯著十字架看。

　　右上角，左下角，右下角。我的目光隨著十字架轉(zhuǎn)移。突然，屏幕黑了。

　　“林老師”我轉(zhuǎn)過身一看，林老師早已不在我身后�！霸谶@三分鐘內(nèi)，你的注意力一刻都沒有轉(zhuǎn)移過。你全神貫注時，甚至都沒有發(fā)現(xiàn)我離開了。”

　　老師的話我似懂非懂，于是又坐下來聽解題的方法。事情不盡人意，我還是沒有完全聽懂�！爸档眯牢康氖牵�你已經(jīng)比上次進步了。你的'心已經(jīng)靜下來許多，注意力也更集中了�；厝ザ嗖橐恍┵Y料，就離成功不遠啦�！崩蠋熋�摸我的頭，看了下表，又說：“時間不早了，下午早些來。如果還不能理解的話，我再給你講�！�

　　盡管已經(jīng)上了初中，告別了小學(xué)生活，但林老師盡職盡責(zé)的形象一直深深地烙在我腦中。

初中作文 篇4

　　跟著心里的聲音，竟在不知不覺中寫下這個題目——追憶，逝去的太多，而我又要追憶些什么呢？

　　純真的記憶

　　聽見鄰居的小朋友在津津樂道地講述灰姑娘的故事，我的思緒不由地跟著她回到了那段純真的日子。

　　那時的我梳著兩根可愛的麻花辮，穿著夢幻的公主裙，總覺得自己的自己是那魔法世界中的仙子，只需揮揮手中的魔法棒，花兒便不會凋謝，樹苗便能生長，世上便沒有壞人。小小的'腦袋里裝著一個個可愛的問題，總盼望著有一天王子會拿著水晶鞋來找我，總擔心著那可怕的狼外婆會不會吃掉自己，總希望著自己也能像丑小鴨一樣變成美麗的白天鵝……在那無盡的奇思妙想中，童真正悄悄地逝去。

　　哦，我要追憶，追憶那無邪的笑容，純真的記憶。

　　甜甜的記憶

　　瞟見桌上那本厚厚的同學(xué)錄，輕輕吹去依附在上面的時光塵埃，用顫抖的雙手打開他，看著永遠定格在那一瞬的笑容，輕輕觸摸著紙上那稚嫩的字跡，哼讀著那最后的祝福，淚，不知不覺中填滿我的眼眶，紙上寫的真好，幾乎每個人都寫道“友誼天長地久，情誼定能越過山水的阻隔，一輩子的摯友，勿忘我”那么唯美，可又真的能做到嗎？僅分別了兩年，那些曾再熟悉不過的面孔竟變得如此陌生。曾撥通好友的電話，竟悲哀的發(fā)現(xiàn)只有兩個人的沉默，再也找不到兩人共同的話題。每逢佳節(jié)，習(xí)慣性地給對方發(fā)去一個節(jié)日問候，內(nèi)容卻也是如此的蒼白無力。是啊，未來離我們太遠，誰都無法預(yù)知今后會發(fā)生什么，在花兒的一次次凋零中，友誼真悄悄的逝去。

　　哦，我要追憶，追憶那深厚的友誼，甜甜的記憶。

　　幸福的記憶

　　看見立在床頭的那張照片，年輕的爸爸媽媽，小小的我。腦海中浮現(xiàn)曾經(jīng)溫馨的一幕幕。那是我們只住在一間小小的單房里，爸爸下班后為我們燒飯，媽媽則在一旁輔導(dǎo)我寫著作業(yè)，待爸爸做好可口的飯菜后，我們便圍坐在飯桌前，一邊吃著，一邊說這今天的見聞�，F(xiàn)在，房子變大了，但只有我一人面對那冰冷的墻面，飯菜似乎更美味了，但再也找不到曾經(jīng)的味道。在父母一次次奔波的背影中，溫馨也正悄悄地逝去。

　　哦，我要追憶，追憶那溫馨的畫面，幸福的記憶。

　　哦，我要追憶，追憶曾經(jīng)的一切……

　　止住思緒，漫無邊際地望著遠方，不在追憶，追憶的越多，逝去的也越多。

　　——后記

初中作文 篇5

　　記得有一次，我和同學(xué)一起到學(xué)校的操場上玩。我們決定玩躲貓貓，我找到了一個萬全之地。但是隱隱約約地卻聽到了哭聲，我走近一看，原來是一個小女孩，哭得好傷心。于是我哄了哄她，她慢慢地才冷靜下來，我溫柔地說：“小朋友，你怎么了？”“我的手被劃破了，而且又迷路了！”

　　一聽說她手被劃破了，就一邊跑，一邊對她說：“小朋友，你等一會！”

　　張桐昕看到我跑過來，大聲說：“周思佳，我看到你了�！蔽壹泵�回答：“張桐昕，快跟我過來一下�！庇谑俏覀円黄痫w快地跑到小女孩的身邊，并且讓張桐昕把創(chuàng)口貼拿出來，她在我耳邊說：“我忘帶了，那我趕快回去把創(chuàng)口貼拿來，順便從醫(yī)藥箱里拿瓶消毒水，因為她的手好像發(fā)炎了。立刻，她好似飛的一樣，很快就回來了。

　　她過來后，細心地把小女孩的傷口消了毒，然后把創(chuàng)口貼撕下來，并輕輕地把它貼在小女孩的傷口處。

　　她把剩下的垃圾扔到垃圾桶里，轉(zhuǎn)過頭來，溫柔地對小女孩說：“你是幾年級幾班的？”“我是一（4）班的�！庇谑撬�趕快把小女孩送到她所在的.班里，然后我們又一起回到自己的班里。

　　姜玉婷看見我倆回來了，問我們發(fā)生了什么事，怎么這么晚才回教室。

　　我把事情的經(jīng)過告訴了姜玉婷，大家都夸張桐昕做得太好了，大家都為張桐昕鼓掌。而她卻謙虛地說：“要不是周思佳告訴我，我怎么會去幫助別人？”

　　這時，上課鈴聲響了，老師也知道了上面敘述的事情，于是，走了上來，大聲地說：“讓我們今天為張桐昕助人為樂的精神鼓掌！”

　　下了課，我們走到張桐昕的桌前，要和她一起去玩。但我首先對她說：

　　“我要為你今天的行為，喝彩！”

初中作文 篇6

　　1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?

　　2. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　4. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　5. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　6. 關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

　　7. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　8. 關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　9. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

　　10. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　11. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

　　12. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

　　13. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

　　14. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　15. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　16. 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　17. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

　　18. 語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

　　19. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

　　20. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　21. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

　　22. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

　　23. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

　　24. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

　　25. 作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

　　26. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　27. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　28. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

　　29. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　30. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

　　31. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　32. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的.發(fā)展。

　　33. 運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　34. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　35. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　36. 你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　37. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　38. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　39. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　40. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

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