【精選】語文教案匯編5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語文教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識3個生字，會寫10個生字，練習(xí)有感情地朗讀詩歌。
2、聯(lián)系生活實(shí)際理解詩歌內(nèi)容。
3、通過朗讀和聯(lián)想感悟作者童年的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)
1、聯(lián)系生活實(shí)際，自主學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生換位體驗(yàn)，加強(qiáng)與文本對話。
教學(xué)難點(diǎn)
1、聯(lián)系生活實(shí)際，自主學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生換位體驗(yàn)，加強(qiáng)與文本對話。
教學(xué)準(zhǔn)備把新學(xué)期的美好愿望寫在自己設(shè)計(jì)的“心語卡片”上。
教學(xué)過程
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
新學(xué)期開始了，你們都有哪些心愿？在你幸福的童年生活中，還有哪些美好的愿望？
二、交流感受，提示主題
這節(jié)課，我們一同進(jìn)入第一板塊《童年的愿望》的學(xué)習(xí)。請同學(xué)
們大致翻一翻這一板塊的課文，了解一下都講述了小作者的哪些愿望？
三、引入新課，學(xué)生質(zhì)疑教師板書《等我也長了胡子》，請學(xué)生質(zhì)疑：看了這個題目，你最想了解哪些內(nèi)容？
四、了解課文，自主識字
1、請學(xué)生帶著問題出聲讀課文，小組討論上述幾個問題，初步了解課文內(nèi)容。
2、請同學(xué)們默讀課文，在文中畫出要求會寫的.生字及不明白的問題，嘗試著自主解決。
學(xué)習(xí)生字，重點(diǎn)區(qū)別“蜘蛛”“螞蟻”“蝌蚪”的類別及生活習(xí)性。
五、再讀課文，質(zhì)疑討論
第二課時
一、熟讀課文，了解課文內(nèi)容
1、通過多種方式讀熟課文。
2、先分小節(jié)朗讀課文，然后選擇喜歡的內(nèi)容讀出感情。
二、討論學(xué)習(xí)，讀中理解
1、引導(dǎo)小組選擇感興趣的一個小節(jié)內(nèi)容討論學(xué)習(xí)，然后匯報。
2、思考討論：
（1）讀了這首詩歌你想到了什么？
�。�2）最想對小作者說些什么？
�。�3）想對他的爸爸說些什么？
三、品讀課文，表演體驗(yàn)
1、再自由讀讀課文，感受作者字里行間表達(dá)感受。
2、指導(dǎo)學(xué)生將課文改編成情景劇。
四、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)：等我也長了胡子
陪孩子玩
做個這樣的爸爸：給孩子講故事
說話算話
語文教案 篇2
[教學(xué)目標(biāo)]
1、運(yùn)用多種識字方法自主學(xué)習(xí)8個會認(rèn)字，其中包括多音字“幾”；學(xué)寫8個會寫字；參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2、有感情地朗讀課文，感受人物動作神態(tài)、心理活動描寫的妙處，豐富語言積累。3、明白“最困難的莫過于戰(zhàn)勝自己”這樣一個道理，培養(yǎng)孩子積極向上的情操。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、感受人物動作神態(tài)、心理活動描寫的妙處，豐富語言的積累。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)孩子積極向上的情操。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
課文朗讀帶、生字卡片等。
[教學(xué)時數(shù)]
2課時
[教學(xué)步驟]
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
二、初讀課文，自主識字：
三、再讀課文，理解內(nèi)容：
四、在感悟、理解的基礎(chǔ)上練習(xí)有感情地朗讀課文。
五、作業(yè)：把課文中描寫人物動作、神態(tài)、心理活動的`詞句摘抄下來，豐富語言積累。
第二課時
一、鞏固復(fù)習(xí)：
二、指導(dǎo)書寫生字：
三、發(fā)散思維：
四、拓展延伸：把自己學(xué)了這篇課文后的感受寫下來，特別是要談?wù)勛约航窈笥龅嚼щy會怎么做。
五、實(shí)踐練習(xí)：1、課外閱讀一些優(yōu)秀人物的故事，培養(yǎng)孩子積極向上的情操。2、找一找有關(guān)自信、戰(zhàn)勝困難方面的格言，讀讀抄抄，激勵自己。
板書設(shè)計(jì)：
語文教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
集中對學(xué)生進(jìn)行語文綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
第一課時
教學(xué)過程
一、辨析讀音。
1、學(xué)生獨(dú)立完成。
2、集體交流正確答案。
3、學(xué)生從前兩個單元中繼續(xù)找出容易讀錯的詞語，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立辨析和強(qiáng)化正確讀音。
二、區(qū)別形近字。
1、學(xué)生獨(dú)立完成。
2、集體交流正確答案。
3、交流自己完成這樣題目的方法和步驟。
4、補(bǔ)充練習(xí)：學(xué)生挑己在平時作業(yè)中出現(xiàn)的較多的錯別字來引導(dǎo)大家辨析。
三、積累成語。
1、學(xué)生獨(dú)立完成。
2、集體交流正確答案。
3、交流自己完成這樣題目的方法和步驟。
4、補(bǔ)充練習(xí)。豐富成語的積累，強(qiáng)化方法以及對成語意思的感悟。
四、加標(biāo)點(diǎn)的練習(xí)。
1、學(xué)生獨(dú)立完成。
2、集體交流正確答案。
3、交流自己完成這樣題目的方法和步驟。（讀懂這段話的意思是基礎(chǔ)。）
課后：不僅練習(xí)了課文中出現(xiàn)的內(nèi)容，還與學(xué)生一同查找了課文中的其它異讀錯的字、形近字等等，使學(xué)生的練習(xí)更加全面。
第2課時
教學(xué)過程
一、閱讀訓(xùn)練。
�。ㄒ唬┆�(dú)立閱讀，了解短文的主要內(nèi)容。初步了解短文的.順序。
�。ǘ┰讵�(dú)立思考的基礎(chǔ)上，小組討論短文后面的第一小題。
�。ㄈ┰僮x短文，理清文章的順序。
（四）在書讀的基礎(chǔ)上，摘抄自己喜歡的詞語和句子。
二、口語交際。
1、課前選取自己熟悉和了解的名勝古跡或者是有特色的農(nóng)家小院。
2、介紹的要求：把特點(diǎn)講清楚，按一定順序介紹，表達(dá)自己的情感。
3、聽者的要求：認(rèn)真傾聽。自己對那些地方感興趣或還想多知道些什么，隨時提出與大家交流。
4、教師做。
課后：在講解閱讀時請同學(xué)們先畫一畫作者的觀察點(diǎn)，學(xué)生能夠找得比較準(zhǔn)確，從而能夠感受到作者順序的變化。在口語交際的環(huán)節(jié)中，由于學(xué)生有生活實(shí)際，因此說的內(nèi)容比較豐富，但是條理欠清晰。
第3課時習(xí)作
教學(xué)過程：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)本單元的方法完成習(xí)作。
教學(xué)步驟
回憶本單元課文的方法
今天咱們就學(xué)習(xí)“按照游覽順序，抓住景物的特點(diǎn)”的方法寫一《美麗的校園》
組織同學(xué)游覽校園，提出要求：記住游覽的順序，記住要寫的景物以及特點(diǎn)。
帶領(lǐng)學(xué)生在校園中觀察，練習(xí)說過渡句以及景物的特點(diǎn)
回到教室后請同學(xué)進(jìn)行小節(jié)板書
游覽順序看到景物景物特點(diǎn)怎樣寫具體
一進(jìn)校門操場大列數(shù)字、舉事例
穿過操場來到教學(xué)區(qū)專業(yè)教室獨(dú)特總分
沿著甬道來到教室前教室（略）果樹美時間（春花夏葉秋果）
順著甬道走到盡頭圖書室書多
3、啟發(fā)學(xué)生思考怎樣寫具體
鼓勵學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的詞語、句子
4、對照板書自己在小組里練習(xí)說話
5、完成寫話
課后：由于學(xué)生親身進(jìn)行了參觀，所以過渡句寫得十分準(zhǔn)確。在指導(dǎo)寫具體的時候，不斷啟發(fā)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的課文，引導(dǎo)他們應(yīng)用文中的好詞和好句，效果良好。
語文教案 篇4
【課時目標(biāo)】
1、認(rèn)識本課的14個生字。會寫6個字。
2、又感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、小記者采訪導(dǎo)入：
小記者：我是紅領(lǐng)巾電視臺的小記者，今天有幾個問題想采訪一下大家。請問你平常在家最喜歡看什么節(jié)目?(小記者掛上記者牌)
學(xué)生A：我最喜歡看《少兒頻道》……
學(xué)生B：我最喜歡看足球頻道。
學(xué)生C：……
小記者：你知道爸爸、媽媽、奶奶平常喜歡看什么節(jié)目嗎?
學(xué)生A: ……
學(xué)生B：……
小記者：那如果你在看你喜歡的`電視節(jié)目的同時，媽媽喜歡看的舞蹈也開始了怎么辦，你平常是怎么做的?
學(xué)生A: ……
學(xué)生B: ……
二、圖文結(jié)合，朗讀感悟，細(xì)讀品讀課文
1、進(jìn)入主題，范讀課文：
教師：剛才很多同學(xué)都說了自己在家看電視的情況，這里有一個小朋友叫明明，他家看電視可奇怪了，你們想不想來看一看他們家是 怎么看電視的?
(課件播放課文范讀。)
2、教師：明明把他們家看電視的情景寫在了書上，請打開語文書20頁，也就是我們今天要學(xué)的第五課《看電視》。
(教師板書課題，學(xué)生齊讀。)
3、明明他們家看電視真奇妙、真有趣!你想知道他們家看電視的秘密嗎?如果想那就來闖四關(guān)!
第一關(guān)：請大家來做個游戲，課件播放“摘果子”游戲：
認(rèn)生字，學(xué)“家、完”兩個字。
第二關(guān)：讀課文比賽，把生字寶寶在放回課文讀文：
讀準(zhǔn)字音，讀通句子才算闖關(guān)。
每組選一名同學(xué)，代表本組闖關(guān)。
第三關(guān)：四人為一組讀課文：
讀的好，獎給他一顆星。
讀的有問題的地方，你幫他糾正過來。
第四關(guān)：讀完之后，填空：
爸爸和我愛看( )，卻換成了( )。
奶奶愛看( )，卻換成了( )。
我們一起為了媽媽卻換成了( )。
三、重點(diǎn)質(zhì)疑，討論解答
1、為什么爸爸和我愛看足球卻換成了京劇?
指名讀第一小節(jié)后，同桌討論后用“因?yàn)椤浴被卮饐栴}。
2、為什么奶奶又把她愛看的京劇換成足球?
看圖說圖上的內(nèi)容，圖上有幾個人，他們在干什么，他們當(dāng)時的心情怎么樣?奶奶當(dāng)時的心情是怎樣?
重點(diǎn)感悟、理解奶奶的表情和心理。你從哪看出來的?
重點(diǎn)指導(dǎo)讀第二小節(jié)。用“因?yàn)椤浴闭f話。
3、我們最后為什么又都提議換成音樂舞蹈?
指導(dǎo)讀第三小節(jié)，討論后用“因?yàn)椤浴被卮饐栴}。
4、用自己話講述歡歡家看電視的故事。
四、整合全文，整體感悟
1、齊讀全文，讀完這篇課文，你現(xiàn)在知道明明家的秘密是什么嗎?
2、小記者采訪：
問題一、學(xué)完了這篇課文，你最喜歡課文中的誰?為什么?
問題二：以后在家看電視時，你正在看你喜歡看的少兒頻道，而爸爸喜歡看的《新聞聯(lián)播》也開始了，你會怎么做?
五、布置作業(yè)
回去了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶喜歡看的電視節(jié)目，把它們記錄下來。
語文教案 篇5
�、逊驊�(zhàn)，勇氣也。
⒁一鼓作氣，再而衰，三而竭。
�、颖私呶矣�，故克之。
⒃夫大國，難測也，懼有伏焉。
�、瘴嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之
二、探究展示：
1、課文可分幾部分？用簡練的語言概括每部分的意思。
第一段， 。 可分兩層：
第一層（從 開始 到“乃入見”） 。
第二層（從“問：‘何以戰(zhàn)？’”到段末）
第二段， 。全段32字，以寫魯方之戰(zhàn)術(shù)決策為主。
第三段， �？煞謨蓪樱�
第一層（從 開始 到“故克之”）以“夫戰(zhàn)，勇氣也”為根據(jù)，提出要選擇“彼竭我盈”的時機(jī)發(fā)動反攻的觀點(diǎn)，回答了為什么等待“齊人三鼓”而后“鼓”的問題。
第二層（從“夫大國”到段末）以“大國難測，懼有伏焉”為根據(jù)，提出作戰(zhàn)中必須時刻注意判斷敵方意圖的觀點(diǎn)，說明了他“下視其轍，登軾而望之”之后才認(rèn)為可以追擊的原因。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
【鏈接材料】——1. 走近作品：
《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書�！妒酚洝泛汀稘h書》都認(rèn)為它是孔子的'同代人魯國史官左丘明而作。記事起于魯隱公元年（前722年），終于魯哀公十四年（前454年）。書中保存了大量古代史料，文字簡練生動，尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復(fù)雜事件，又善于通過對話和行動表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，對后代散文的發(fā)展有很大影響。《左傳》分年記事，沒有篇名。
【鏈接材料】——2. 長勺之戰(zhàn)的背景：
: 這一戰(zhàn)事發(fā)生在魯莊公十年(前684)，是齊桓公即位后向魯國發(fā)動的第二次戰(zhàn)爭。
此前兩年，齊桓公(公子小白)與其庶兄公子糾曾進(jìn)行過激烈的爭奪君位的斗爭。當(dāng)時篡君奪位的公孫無知(齊襄公堂弟)已被殺，齊國一時無君，因此避難于魯國的公子糾和避難于莒國的公子小白都爭相趕回齊國。魯莊公支持公子糾主國，親自率軍護(hù)送公子糾返齊，并派管仲攔擊、刺殺公子小白。然而魯國的謀劃沒有成功，公子小白已出乎意料地?fù)屜葰w齊，取得了君位。齊桓公即位后當(dāng)即反擊魯軍，兩軍交戰(zhàn)于乾時(齊地)，齊勝魯敗。乘兵勝之威，齊桓公脅迫魯國殺掉了公子糾。齊桓公雖在其庶兄的血泊中鞏固了權(quán)位。但對魯國卻一直怨恨難平，因此轉(zhuǎn)年春便再次發(fā)兵攻魯，進(jìn)行軍事報復(fù)和武力懲罰。本篇所記即是這次在魯?shù)亻L勺展開的戰(zhàn)事。
1、給下面的字注音：
劌（ ）又何間焉（ ）鄙（ ） 弗敢專也（ ）小惠未編（ ） 小信未孚（ ）
公與之乘（ ）長勺（ ）轍（ ）軾（ ）竭( ) 盈( ) 旗靡（ ）夫( ）帛（ ）
2、解釋加橫線的詞的意思
肉食者鄙， 未能遠(yuǎn)謀 小惠未徧，民弗從也 弗敢加也，必以信
小信未孚，神弗福也 公將鼓之 既克，公問其故 吾視其轍亂，望其旗靡 齊師伐我 又何間焉 何以戰(zhàn) 衣食所安 弗敢專也，
必以分人 犧牲玉帛 小大之獄 忠之屬也。 可以一戰(zhàn)
齊師敗績 公將馳之 遂逐齊師 一鼓作氣 再而衰彼竭盈
3、古今異義
�、儆趾伍g焉 ②肉食者鄙 ③犧牲玉帛
�、苤抑畬僖� ⑤可以一戰(zhàn) ⑥一鼓作氣，再而衰
�、叻� ⑧加 ⑨安
4、重點(diǎn)句子翻譯
�、偃馐痴咧\之，又何間焉？
�、谌馐痴弑�，未能遠(yuǎn)謀。
�、垡率乘玻ジ覍Ｒ�，必以分人。
④小惠未徧民弗從也
�、轄奚癫ジ壹右�，必以信。
�、扌⌒盼存冢窀ジＲ�
�、咝〈笾z，雖不能察，必以情。
�、嘀抑畬僖��？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從。
�、峁c之乘，戰(zhàn)與長勺。公將鼓之
�、恺R師敗績。公將馳之
�、舷乱暺滢H，登軾而望之
�、屑瓤耍珕柶涔�
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