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這樣的人讓我作文（必備15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的這樣的人讓我作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這樣的人讓我作文1
流年在悄然中走過(guò)，回憶在歲月中斑駁，踏過(guò)凡塵，你是銘記在我腦海深處的記憶……
一
最后一圈了，和同學(xué)們相約組建的隊(duì)伍早已支離破碎，只剩筋疲力盡的我用信念與尊嚴(yán)在跑道上拼搏。微風(fēng)吹過(guò)的瞬間，是你不知何時(shí)出現(xiàn)在我的身旁，說(shuō)道：“沒(méi)力氣啦？還有50米，我們一起沖！可別讓我笑話你�。 宾畷r(shí)間，我的心中充滿了力量，點(diǎn)燃的激情伴隨著青春的熱血，驅(qū)動(dòng)著我跟隨著你的腳步向終點(diǎn)飛馳，你笑嘻嘻地說(shuō)：“好樣的！加油！”我也笑了，和著明媚的陽(yáng)光，這份友誼在璀璨中綻放。
二
暮靄蒼蒼，我迷失在浮華褪去后的失落里，一敗涂地！成績(jī)單像個(gè)泛著暗光的神龕罩在我的頭頂，淋漓盡致地展現(xiàn)了我的頹唐。細(xì)雨微涼，雨水和淚水模糊了我的眼眶。是你，在此時(shí)安慰我，陪伴在我的身旁；你主動(dòng)當(dāng)起那個(gè)我傾訴的對(duì)象。末了，我抬起頭看你，你眼神中的鼓勵(lì)與堅(jiān)定散發(fā)著令我屏息的光芒�！耙淮未鞌〔⒉豢膳�，可怕的是不敢面對(duì)它。別灰心，別頹廢，我不希望看到你這樣。我相信你，相信這次失敗是為了下次更加的輝煌！”我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里開(kāi)始復(fù)燃起希望。兩個(gè)身影并肩迎戰(zhàn)風(fēng)雨，沒(méi)有了苦澀與凄涼。
三
忘帶飯卡的`絕望瞬間將我打入萬(wàn)劫不復(fù)之地，后悔莫及卻又無(wú)可奈何的我在這人聲鼎沸的教室里饑腸轆轆。面無(wú)表情自嘆自作自受之時(shí)，冰涼的指尖突然觸到一陣有力的溫暖——你不由分說(shuō)地將飯卡塞進(jìn)我的手心，臉上的微笑融化掉我臉上蒼白無(wú)力的絕望，散發(fā)著熾熱的光芒，似一劑強(qiáng)心針，讓我不再原地焦躁彷徨。刷完飯卡后我轉(zhuǎn)身，和你相視一笑；所有的感激都化作此時(shí)無(wú)聲勝有聲的一個(gè)拍肩，無(wú)雙的友誼不言而喻。日光傾城，照亮一紙?bào)细栾w揚(yáng)。
難過(guò)時(shí)，是你給我力量，喜悅時(shí)，總愿與你分享。高山流水的向往，若你絕弦，我定如子期用一生守望。年少輕狂，有你一起歡笑一起悲傷，這份永不磨滅的友誼，將永遠(yuǎn)印記在我心上……
你就是讓我感激一生的好友——孫栗平。
這樣的人讓我作文2
最愛(ài)曹雪芹
張愛(ài)玲曾有三恨：一恨海棠無(wú)香、二恨鰣魚有刺、三恨《紅樓夢(mèng)》未完。我對(duì)這種充滿愛(ài)意、求之不得的恨深有體會(huì)。畢竟，對(duì)于一個(gè)對(duì)《紅樓夢(mèng)》深深入迷的讀者而言，沒(méi)有什么比小說(shuō)本身給人帶來(lái)的沖擊力更大。雖有無(wú)名氏續(xù)寫，但仍不免落入苛責(zé)的窠臼才性不同、才情相異�？梢哉f(shuō)只此一生我最愛(ài)《紅樓夢(mèng)》。
日常生活中我們習(xí)慣于明星效應(yīng)，從屬大眾潮流，熱愛(ài)著別人的熱愛(ài)，卻忽略了自己的本性。世界上的名人名作層出不窮，我還是最欣賞曹雪芹人們尚且能不以人廢言，何況這是一位眼光超前、思想卓越、才性高超之人。
有才曹雪芹
曹雪芹最吸引人之處是他的才華與傲骨。作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)榮華富貴，又才氣橫溢之人，他很難放下自己的傲骨。朋友們把他比作是俗人以白眼的阮集，稱他畫的嶙峋的石頭，就像他的傲骨一樣，里面蘊(yùn)積著無(wú)限塊壘。明朝張岱曾言：人無(wú)癖不可與之交，以其無(wú)深情也；人無(wú)癡不可與之交，以其無(wú)真氣也。與血型而言，才華即深情、傲骨即真氣，晚年雖日望西山餐暮霞也不能消減他的風(fēng)流倜儻一絲一毫。
致敬曹雪芹
我愛(ài)《紅樓夢(mèng)》，更欣賞曹雪芹。如果沒(méi)有作家，那么作品就成為空談。我們?cè)谖膶W(xué)的海洋里徜徉，總會(huì)遇到一個(gè)海岸，讓我們棲息，讓我們浮想聯(lián)翩。曹雪芹對(duì)于中國(guó)文學(xué)的貢獻(xiàn)不言而喻，所以他能成為其他作家膜拜的.偶像，成為讀者贊美的對(duì)象。如今，我們紀(jì)念曹雪芹，向他致敬，也是我們對(duì)文學(xué)大師的向往與崇拜。
曹雪芹，你是我欣賞的人！你的才華與傲骨、你的深情與真氣、你的個(gè)性與卓越，這些是我們需要的精神食糧。
這樣的人讓我作文3
她攜著一盞明燈，站在記憶深處，發(fā)絲間裹挾著清淡的草木香。
——題記
記憶中的她，仍是個(gè)少女，一直都是。一襲白色的長(zhǎng)裙；亦或是白襯衫和水藍(lán)的牛仔齊褲。齊劉海，總是給人一種很厚重的感覺(jué)，頭發(fā)簡(jiǎn)單地扎成一個(gè)馬尾。她長(zhǎng)了一張娃娃臉，靈動(dòng)的眸子，小巧的鼻頭，笑起來(lái)有一雙深深的酒窩。依稀記得，她身上有一股香，不是花香，更像是某種草藥的氣味，令人安心。
算著，已是四五載未見(jiàn)了罷？
我依稀記得，她用一把剪刀，為不肯剪發(fā)的我修理額前細(xì)碎的劉海。小時(shí)候我多么珍愛(ài)自己的羽毛，見(jiàn)到那把剪子便如臨大敵。母親總說(shuō)我是個(gè)棘手的工作。但她不同。她可以把我抱在膝上，對(duì)著門外的暖陽(yáng)，仔細(xì)地修剪到分毫不差。她總是剪得慢，當(dāng)我不安地扭動(dòng)閃躲時(shí)，她會(huì)用一只手撩開(kāi)凌亂的發(fā)絲，在我耳畔溫柔地哼歌。很平緩的旋律，夾著草木的馨香，在午后陽(yáng)光揚(yáng)起的.塵埃里。
她曾教我畫畫。
我們合作的畫，也曾參過(guò)賽。那是她執(zhí)著我的手，一筆一面地在模糊的鉛筆稿上，勾畫出漸漸明朗的輪廓。陽(yáng)光正好。我們就那樣坐在窗畔。她會(huì)因?yàn)槲遗紶柕牟铄e(cuò)，以特有的對(duì)孩子的夸張口氣對(duì)我開(kāi)玩笑。我也總是為某些的即使并不好笑的笑話歡欣雀躍。手背貼著她的手心，傳著來(lái)溫暖的訊息。
最后，我們的名字并排列在獲獎(jiǎng)名單里，她有一個(gè)文雅清秀的名字，一如她本人，溫婉、嫻靜、淡雅。
算來(lái)數(shù)載未見(jiàn)，一日，母親告訴我她的近況，她結(jié)婚了，已是一個(gè)小女孩的母親，她剪了短發(fā)，不再是當(dāng)年那個(gè)清秀的少女。雖然光陰荏苒，物是人非。可是，那個(gè)用一雙纖手，托起小女孩額前劉海的她，博愛(ài)的，溫柔的她。給我的童年抹上了一抹亮麗的色彩。
永遠(yuǎn)讓我懷念……
這樣的人讓我作文4
我最尊敬的人就是我現(xiàn)在的班主任馮老師。他真實(shí)有趣，循循善誘，教學(xué)有方。
和馮老師的第一次見(jiàn)面，是在初一報(bào)到的時(shí)候。進(jìn)入班級(jí)，我首先看到的是一個(gè)中年人傴僂著身體在教室里費(fèi)力地擦地，我想這個(gè)保潔員戴個(gè)眼鏡，還挺斯文的。我于是坐在座位上，期待著老師的出現(xiàn)。等同學(xué)到的差不多了，令我大跌眼鏡的是那個(gè)保潔員居然邁著四方步走上講臺(tái)，緩慢地說(shuō)：“大家好，我就是你們的班主任……”
我失望的心情如綿綿江水滔滔不絕，可是相處了一段時(shí)間以后卻發(fā)現(xiàn)我的馮老師也甚是有趣。
有一次，老師和我們講她大學(xué)時(shí)的慫事。老師剛上大學(xué)，剛經(jīng)歷完高考，想放松一下，結(jié)果沉迷于游戲，被抓了補(bǔ)考，浪費(fèi)了美好的青春時(shí)光，到現(xiàn)在追悔莫及。馮老師講完后語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們要珍惜學(xué)業(yè)，不要虛度年華。我聽(tīng)后想，誒！原來(lái)神壇上的.老師也玩游戲，我玩游戲的負(fù)罪感立馬減輕了不少。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，當(dāng)我玩游戲欲罷不能時(shí)，就會(huì)想起老師的慫事，馬上罷手了。
那些慫事都成為青春的敗筆不堪一擊了，現(xiàn)在的老馮可是教學(xué)有方，循循善誘
馮老師說(shuō)本學(xué)期的內(nèi)容都非常簡(jiǎn)單，唯一的難點(diǎn)就是動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題。應(yīng)了老師的話我也在這個(gè)問(wèn)題上卡殼了。課堂上同學(xué)和老師進(jìn)行了激烈的討論，我聽(tīng)的一頭霧水。課下我找老師詢問(wèn)，老師又給我講了一下思路，然后跟我說(shuō)，“不要著急，你回去思考思考”，我絞盡腦汁想了一晚上，沒(méi)想出結(jié)果。第二天又去問(wèn)老師，老師還是慢條絲理地說(shuō)，“你再想想，再思考一下”，終于，經(jīng)歷了激烈的頭腦風(fēng)暴后，我想通了。雖然花了很長(zhǎng)時(shí)間，但老師培養(yǎng)了我思考的能力。老師經(jīng)常在課堂上面對(duì)我們迷茫的眼神兒，淡淡的說(shuō)一句，“同學(xué)們思考一下”。于是我們?cè)诶蠋煹ǖ钠诖兴伎汲隽舜鸢浮?/p>
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起老師的話，再想一想，再思考一下。這仿佛是一把開(kāi)啟智慧之門鑰匙，讓成功離我越來(lái)越近。
這樣的人讓我作文5
少女的臉依舊清秀，可是，我對(duì)她只有痛恨這種感情了�！}記
少女步履匆匆，眼里是不耐煩。在哪里呢？在哪里呢？她伸出舌頭舔了舔虎牙，找到你了，“小可愛(ài)”。
一只身白蹄黑色的小貓?jiān)跇蛏稀斑鬟鳌钡亟兄�，少女揚(yáng)起嘴角，左臉上若隱若現(xiàn)著一個(gè)酒窩，顯得極為清秀。她從包里拿出準(zhǔn)備已久的火腿腸，輕輕地剝開(kāi)包裝袋，在小貓的臉前晃了晃，輕輕的喚道：“喵，喵，喵？”小貓的眼睛里有疑惑，它的爪子探了探，此時(shí)光照在它的貓毛上。黃黃的光給貓兒鍍上了一層金，景色溫馨。貓兒終于伸出腳來(lái)向她走來(lái)。它小心翼翼地咀嚼著火腿腸，抬起頭來(lái)，薄荷色的眼睛里全是信任。
此時(shí)，少女的嘴角快要裂開(kāi)了，笑容里包含了許多不為人知的陰暗和難以言說(shuō)的快感。她一手快速提起貓，一手將書包撐開(kāi)，再快速拉上拉鏈，手法極為嫻熟，腳還不忘將那半截火腿腸踩成污淖的泥。
小貓?jiān)诎飺潋v著，她的眼里閃過(guò)是不耐煩與痛恨。她將包狠狠地往墻面上摔著，血很快就即使紅了厚厚的帆布。貓兒一開(kāi)始還會(huì)將包撐成各種各樣的形狀，它喵喵的叫著，好像在咒罵，又好像在乞求�？煽傊徽撌裁�，少女的眼神越來(lái)越扭曲，聽(tīng)到貓的`叫聲，她的眼睛一下子就亮了起來(lái)。她的動(dòng)作極為熟練，爆發(fā)的很近，看不出是這個(gè)瘦弱的女孩子所擁有的。
不一會(huì)兒貓兒沒(méi)有了聲音，也沒(méi)有動(dòng)靜了。她拉開(kāi)包，從口袋里摸出了一把水果刀……
少女的臉上是心滿意足的表情。
視頻截然而止。少女因受后母虐待，而后母又恰好養(yǎng)了一只貓……后果可想而知，她將對(duì)后母的恨轉(zhuǎn)移到了貓身上……
這樣的人，令我嘆息。因?yàn)樽约旱牟恍医?jīng)歷，又因?yàn)樽约旱呐橙鯚o(wú)法從根本上解決問(wèn)題，卻將怨恨轉(zhuǎn)嫁到別人或者別的事物上真令我嘆息。不要將自己的仇恨轉(zhuǎn)移在任何事物上，要從根本上解決問(wèn)題，否則會(huì)釀成新的不幸，這就是我從少女的身上得出的結(jié)論，否則，后果不堪設(shè)想，損他人，不利己。
這樣的人讓我作文6
“孩子們！愛(ài)上寫作吧，那是用筆在記錄我們生命中的踏雪留痕。”
“我不奢望你們成為處世不驚的帝王將相，但你們必須成為一個(gè)個(gè)有血有肉有趣味有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
聽(tīng)到這話，也只能是我們的語(yǔ)文老師——羅老師了。也許你會(huì)認(rèn)為，都已經(jīng)到了初一年級(jí)，老師還一口一個(gè)“孩子們”地叫我們，是否有點(diǎn)太幼稚了。你如果這么想，那也不奇怪，你去聽(tīng)?zhēng)坠?jié)羅老師的課就知道到底是怎么回事了。
要說(shuō)羅老師，還真是我們班最具有特點(diǎn)的老師之一了，他上的課，風(fēng)格奇異，有時(shí)讓人驚嘆，有時(shí)讓人動(dòng)容，有時(shí)又讓人發(fā)笑，甚至大笑不止。
每天清晨，當(dāng)教室里還籠罩著一片朦朧睡意的時(shí)候，羅老師總是一手捧腹，胳膊上掛著一個(gè)公文包，另一只手拿著閱讀書開(kāi)始與我們一起大聲朗讀了。幸虧是走在我們學(xué)校，要是在校外的大街上讓人看見(jiàn)，保不準(zhǔn)會(huì)被當(dāng)成神經(jīng)病吧！。
但是我們似乎已經(jīng)把每天早上羅老師的到來(lái)當(dāng)作一個(gè)信號(hào)——新的一天讀書開(kāi)始的信號(hào)，第一節(jié)課往往是羅老師的語(yǔ)文課。每天上課之時(shí)，他都是激情澎湃，攪擾得我們清晨的美夢(mèng)煙消云散……就這樣，日復(fù)一日，已近一年了。
羅老師還是個(gè)奇怪的老師。在我的印象里，語(yǔ)文老師應(yīng)該會(huì)講許多基礎(chǔ)知識(shí)和課內(nèi)知識(shí)，但是羅老師則不然，每次布置了基礎(chǔ)的字詞作業(yè)，他都是從不檢查的。但是只要布置了閱讀和作文，他必定群追不舍，一點(diǎn)都不放松，要是那個(gè)沒(méi)眼色，偷工減料，定然被圍追堵截。羅老師曾經(jīng)慷慨激昂地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，語(yǔ)文之閱讀與寫作，恰如車之雙輪，鳥(niǎo)之雙翼，不可偏廢�。 庇谑�，我們對(duì)于如此重要的兩樣技能重視了起來(lái)，在閱讀和寫作面前再也沒(méi)有犯過(guò)難。
這些事情，還不足以證明羅老師有多么令人敬佩。
自從帶了我們班后，羅老師做出了一項(xiàng)很有吸引力的事——開(kāi)辦微信公眾號(hào)。這個(gè)公眾號(hào)里，有羅老師的文學(xué)主張，也有我們的作文練筆。而且每篇練筆都是他精挑細(xì)選并認(rèn)真修改過(guò)的。同學(xué)們看到自己的作文被推薦，別提心中有多開(kāi)心了，特別是每篇文章后面老師的點(diǎn)評(píng)，我們總要反復(fù)讀過(guò)很多遍，因?yàn)閺闹形覀兡荏w會(huì)到老師的良苦用心。
寒假過(guò)年期間，我們按照羅老師的要求——過(guò)年寫作兩不誤，每隔幾天就會(huì)發(fā)一篇命題習(xí)作給羅老師。令人沒(méi)有想到的是，過(guò)年期間他竟然不休息，整理修改歸類點(diǎn)評(píng)我們的作文，及時(shí)更新到“性情語(yǔ)文”公眾號(hào)上，同學(xué)們不見(jiàn)面都可以相互切磋，了解其他同學(xué)最近的'寫作實(shí)踐，鞭策自己，迎頭追趕。所以我有一種感覺(jué)，過(guò)了一個(gè)年，同學(xué)們寫作的水平似乎忽然之間進(jìn)了一大步，這一點(diǎn)上，我不僅佩服羅老師的創(chuàng)新精神，還有堅(jiān)持的毅力！
“詩(shī)主性情，不貴奇巧”，這是羅老師的文學(xué)主張，用這樣的風(fēng)骨說(shuō)羅老師，亦是很恰當(dāng)?shù)模馁|(zhì)樸、勤奮、敬業(yè)、創(chuàng)新和毅力，讓我敬佩！
這樣的人讓我作文7
我敬佩每天呵護(hù)我長(zhǎng)大的母親；也敬佩起早貪黑，努力掙錢的父親；同樣敬佩在背后默默付出的爺爺奶奶、外公外婆；但令我最敬佩的是“城市美容師”——普普通通的清潔工！
在放寒假的一個(gè)早晨，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，感覺(jué)暖洋洋的，透過(guò)晨霧，一縷縷灑滿我的心田。我和媽媽興高采烈的出去“覓食”，在她付錢時(shí)，我左望望，右探探，只見(jiàn)一位女清潔工在清掃街頭的垃圾，她弓著背，嘴里“撲哧撲哧”地喘著粗氣，豆大的汗珠從她的額間滾落下來(lái)……很顯然她已經(jīng)在那兒掃很久了，她粗糙的手上布滿了一條條裂紋，就像恐龍的皮膚長(zhǎng)滿褶皺一般。她穿著一身橙色的.衣服，這應(yīng)該就是她每天的工作服吧！
我走到阿姨身邊，好奇地問(wèn)道：“阿姨，你流了那么多汗，多早就這么辛苦地在這掃地了呀？”阿姨緩緩的抬起頭，興許是彎著腰，低著頭太久了，使她的身子變得不靈活，她打量了我一番，我這才看清她那瘦弱的臉龐：一雙眼睛大而明亮，披肩的頭發(fā)，烏黑一片，真惹人羨慕，頭上戴著一頂清潔帽，看起來(lái)她大概四十來(lái)歲。她用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō)：“每天早上五點(diǎn)鐘就要出門了，沒(méi)辦法啊�！彼龂@了口氣，一手撐著腰，一手擦擦她額頭上的汗水，我連忙遞了張紙巾給她，又問(wèn)道：“您這么辛苦肯定很累吧！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕聲答道：“是��！”她停了一會(huì)又說(shuō)到：“但如果這樣這樣可以使城市變得干凈、整潔，那我付出這么多也值了！”當(dāng)我聽(tīng)完這番話時(shí)，心中不禁感慨：我們美麗的城市背后，有多少平凡而偉大的人在默默地付出著！她們才是最值得我們敬佩的人。
這位女清潔工不怕辛苦和勞累，為了城市的清潔和美好任勞任怨，難道不應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)嗎？她又繼續(xù)開(kāi)始埋頭掃地了，但他的背影卻永遠(yuǎn)定格在我的心中……
這樣的人讓我作文8
初一十班是我所就讀的班級(jí)，也是一個(gè)普普通通的班級(jí)，它既不像七班藏龍臥虎，也不像一班叱咤風(fēng)云。在我們班上，同學(xué)們的成績(jī)差距很大，好的太好，差的太差，但就是這樣一個(gè)普通的班級(jí)卻有一個(gè)讓我十分佩服的人——徐佳樂(lè)。
徐佳樂(lè)身材瘦削，個(gè)子很高，頂著一頭金黃色的頭發(fā)，在人群中很好辨認(rèn)。他不光成績(jī)好，還是一個(gè)身兼數(shù)職的班委，擔(dān)任著英語(yǔ)和地理兩課的課代表之職。
他是我們班的“最強(qiáng)大腦”，在做題目的時(shí)候，很多同學(xué)都是半對(duì)半錯(cuò)，甚至錯(cuò)多對(duì)少，可到他這基本上就是標(biāo)準(zhǔn)答案了，特別是他的地理，每次考試都是我們班的最高分。我認(rèn)為徐佳樂(lè)每每都能取得如此優(yōu)異的'成績(jī)，應(yīng)該是與他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開(kāi)的。每次一打上課鈴，他就端坐在座位上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，仔細(xì)聆聽(tīng)著老師講的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真做著課堂筆記。我每次翻開(kāi)他的書，無(wú)論是博大精深的語(yǔ)文，還是令人心馳神往的歷史，亦或是他每次都能考最高分的地理，都做了密密麻麻的筆記，猶如群蟻排衙，其細(xì)致程度真是讓人嘆為觀止。
他在考場(chǎng)也是十分的“與眾不同”。好幾次我在考試的間隙去找他，其他同學(xué)要么聚集在一起，熱烈地討論著考試的戰(zhàn)況，要么去各班串門聊天，好不熱鬧，可只有他始終坐在那個(gè)屬于他的位置，端著那滿是筆記的書，一動(dòng)不動(dòng)，認(rèn)真地看著，積極備戰(zhàn)下一場(chǎng)考試。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，有付出便會(huì)有回報(bào)，他的努力換來(lái)的就是優(yōu)異的成績(jī)，這次期末考試，徐佳樂(lè)取得了全班第一，全校第五的好成績(jī)。
他像一條魚，在知識(shí)的海洋里快樂(lè)探索；他像一棵樹(shù)，在肥沃的土壤里盡情扎根；他像一只雄鷹，在無(wú)盡的天空中自由翱翔……。徐佳樂(lè)就是這樣一個(gè)努力上進(jìn)，不驕不燥的人，他是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我以后奮斗的目標(biāo)，這樣的人讓我佩服！
這樣的人讓我作文9
那是一個(gè)寒冷的夜晚，西北風(fēng)如同刀子一般呼獵獵地吹著。大伙兒都躲在溫暖的家中，不得不出門的人兒將自己瑟縮在大衣中，匆匆趕路。在這凜冽的寒風(fēng)中，我漫無(wú)目的地行走著，滿腦子都是考試的失利。
走到一個(gè)下水道旁，突然看到一個(gè)“龐然大物”正一動(dòng)不動(dòng)地伏在那兒。借著昏黃的路燈，依稀辨出一個(gè)男子正握著一根鋼管，耳朵緊貼著鋼管，神情專注。我不禁納悶：他是誰(shuí)？他在干什么呢？我好奇地走上前去，靜靜地在一旁觀望。過(guò)了許久，他才費(fèi)力地爬起來(lái)。這回，我看清了他的真面目了，濃密的眉毛下，一雙略帶疲倦的大眼睛，只是臉旁兩側(cè)那又紅又腫的耳朵與他這端正的五官極其的不符。
趁他片刻休息之時(shí)，我嘗試著與他聊了起來(lái)�！懊慨�(dāng)子夜來(lái)臨，我便和我的同伴開(kāi)著小皮卡，帶上這‘聽(tīng)診器’上路�！彼噶酥干磉叺哪歉摴芙又f(shuō)，“這是一根1。5米長(zhǎng)的空心鐵管，鐵管的這頭做成嗽叭狀，正好兜住我們的整個(gè)耳廓。當(dāng)然，干這活兒還缺不了這敲管聽(tīng)音的小錘子以及扒開(kāi)檢修頂蓋的長(zhǎng)鉤子。夜深人靜之時(shí)，我們走遍大街小巷，開(kāi)始一整夜的聽(tīng)診工作。大家都親切地稱呼著我們——暗夜聽(tīng)漏人！”說(shuō)到這里，他的臉上浮現(xiàn)出一絲絲的驕傲的神情。
我疑惑不已：“你們?cè)趺绰?tīng)？聽(tīng)什么？這下水道有什么好聽(tīng)的呢？”
他正色道：“我們聽(tīng)下水道，防止水管破裂，這水管要是破裂，將導(dǎo)致城市供不上水，這可不是一件小事，我們可得負(fù)起責(zé)任��！我們聽(tīng)的可是城市的主動(dòng)脈，支動(dòng)脈和毛細(xì)血管。在這種冰凍的天氣里，撬開(kāi)檢修的頂蓋后，將‘聽(tīng)診器’用力地抵在水管上，把身子盡力地伏下去，將全身的精神勁頭都集中到半邊的耳朵上，偶爾還得用小錘子敲敲……”“就聽(tīng)那在下水道中回蕩著的‘鐺鐺’聲，就能判斷出水管的好壞，你們太厲害了！”我不禁打斷了他的話，稱贊道�！翱蓻](méi)這么容易，有時(shí)候一聽(tīng)就是兩三個(gè)小時(shí)，直到耳脹頭疼為止�！彼噶酥讣t腫的耳朵，笑了笑說(shuō)：“這就是后遺癥！”
看著他那似被凍傷的耳朵，我的心靈受到了極大的震撼：在寒風(fēng)中，他們默默無(wú)聞，在黑夜中，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，365個(gè)夜晚的耳脹頭疼，換來(lái)的是城市自來(lái)的正常供應(yīng)。當(dāng)我們縮在被窩里酣然入夢(mèng)，又有誰(shuí)能想到此刻的他們正在瑟瑟的寒風(fēng)中勞累地工作著。我不由得贊嘆道：“真的好辛苦！你們真了不起！”他聽(tīng)了，憨厚地笑了，露出了一口潔白的牙齒。他不好意思地?fù)狭藫虾竽X勺，“其實(shí)，一開(kāi)始我也奈不住辛勞，也想放棄，但是想到我們聽(tīng)的是全城的水管，擔(dān)負(fù)的是全市的水的'供應(yīng)。真正的聽(tīng)漏人，不只要求聽(tīng)得見(jiàn)，還要求聽(tīng)而不倦，這是我們的責(zé)任！”
聽(tīng)了這句話，我不禁臉紅了，怔怔地呆了半晌：工作本無(wú)貴賤，不管身居何職，我們只有認(rèn)真負(fù)責(zé)才能問(wèn)心無(wú)愧。而我卻因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю�，不顧及家人的�?dān)心，大半夜地走出家門，漫無(wú)目的地在街上晃悠，我這是在逃避責(zé)任啊！感謝聽(tīng)漏人的這一席話，讓我明白了許多許多。我堅(jiān)持要與他握手，可他卻推辭手太粗。在我的堅(jiān)持下，我們握手了，他的手果然如同地表般粗糙，卻又十分地厚實(shí)，我下意識(shí)地把他的手握得更緊了。他望著我笑了笑，松開(kāi)手，又拿起“聽(tīng)診器”到下一個(gè)下水道“聽(tīng)診”去了�；椟S的路燈下，他的身影顯得十分的渺小，但我卻覺(jué)得聽(tīng)漏人的形象是如此的高大。
這樣的人讓我作文10
記得那一次，我從書店坐公交車回家，車上上來(lái)一位身著橘紅色工裝服的工人。
他的頭發(fā)亂糟糟的，衣服上有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水泥。他的個(gè)子并不高，卻長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，黝黑的皮膚顯得他是那樣的強(qiáng)壯。
他上了車以后，一直靠在車扶手上，顯得默默無(wú)聞。不一會(huì)兒，汽車靠了站，下去了一位中年男子，他注視了一會(huì)兒那個(gè)空著的位子，又把眼光移開(kāi)了。
一直過(guò)了七八分鐘，汽車經(jīng)過(guò)了四五個(gè)站牌，他依然靠在那里。也許是站累了，他活動(dòng)了一下那兩條站酸的腿，瞧了瞧那空座兩旁的'人，又看看自己滿是水泥的臟衣服，面露難色。再后來(lái)，他仿佛是下了什么重大的決定，鄭重地向那個(gè)空座位走去。
他小心翼翼地坐下，偷偷地看了看兩旁的乘客。還好，他們都沒(méi)有太在意，那位工人像是心里的大石頭放下了，輕輕地吁了口氣。
我看到那位工人叔叔接下來(lái)的表現(xiàn)后，更為吃驚。
他坐在座位上，似乎并沒(méi)有比站著輕松。只見(jiàn)他雙手緊緊揪著自己的褲沿，努力地向中間靠攏，仿佛要把自己縮成一個(gè)球，生怕弄臟了兩邊乘客的衣服。
終于，汽車到終點(diǎn)站了，乘客們陸續(xù)下了車。我望著擁擠的人流中極為顯眼的橘紅色工裝服，看著那位工人叔叔遠(yuǎn)去的背影，覺(jué)得夕陽(yáng)下，那位叔叔投在地面上的影子是那么高大。
世界上那么多辛苦的工作，世上那么多高大巍峨的建筑物，都出自他們之手，他們用汗水筑造起了我們的家園，而現(xiàn)在，他卻表現(xiàn)得這么謙遜！
這樣的人真的令我敬佩，真的值得我們?yōu)樗麄兒炔剩?/p>
這樣的人讓我作文11
太陽(yáng)從東邊落下，瀑布的水逆流而上，我回到一年前，站在小學(xué)的教室口，看到了她。 一一題記
在班級(jí)里，她是不起眼的，成績(jī)平平，相貌平平，言語(yǔ)平平，同學(xué)對(duì)她或是無(wú)視，或是冷落，但我認(rèn)為她值得我來(lái)欣賞。
陰郁的一個(gè)下午，烏云皺起了眉頭。一聽(tīng)到放學(xué)鈴，大家都蜂擁而去，她一個(gè)人舉著掃帚，呆呆地望著她的同伴逃走的方向，當(dāng)意識(shí)到他們不會(huì)回來(lái)幫她時(shí)，她堅(jiān)定地握住了掃帚，一聲不吭地打掃起教室。地上的垃圾很多，她只是輕輕地抖了一下掃帚，再拿簸箕接，垃圾就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦隰せ锪耍@么地輕捷，宛如一個(gè)老手；她掃地的樣子這么的輕快，仿佛不是在做一份累人的苦力，而是在表演舞蹈。
不知不覺(jué)地，外面的路燈亮了，我看到一絲焦慮在她的臉上掠過(guò)，但她的步伐還是很輕，她的動(dòng)作還是不急不緩，絲毫沒(méi)因此減少工作的認(rèn)真。
當(dāng)最后一塊地板都光滑潔凈時(shí)，她背起了書包。將工具都輕輕地放回原處，排得整整齊齊，她又走到黑板前，用手揩掉上面的.水漬，將短的，不能用的粉筆扔掉。最后關(guān)掉了電腦，風(fēng)扇，燈，小心翼翼地將門關(guān)上。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)了我，驚訝道：“你？”“等人，”“噢”她平淡地說(shuō)了一句，絲毫沒(méi)有責(zé)備我的不出手相助。
我倚著欄桿，目送著她的身影遠(yuǎn)去，直到消融在夜幕之中，我回過(guò)頭，透過(guò)窗看她的教室，這么可愛(ài)動(dòng)人，每一抹胭脂，都是她自己擦上的；每一件綢衣，都是她給穿上的。
在這間教室外，我嗅到了一股樸素的味道，從書傳出，從空中傳出，也從她身上傳出。
這樣的人讓我欣賞，發(fā)自內(nèi)心的欣賞，我欣賞她的樸素，負(fù)責(zé)，默默無(wú)聞。
我驀地醒來(lái)，雖然與她早已分別，但她的背影，仍在我眼前。 一一后記
這樣的人讓我作文12
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終身難忘�！睙o(wú)數(shù)學(xué)生用這一句經(jīng)典歌頌師恩似海，不知不覺(jué)中，我因?yàn)檫@樣一個(gè)“她”徹底淪陷了。
金風(fēng)九月，你我相遇。
從小學(xué)到初中，語(yǔ)文的地位在我眼中是很高的，不敢輕視。小學(xué)時(shí)語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅的我到了初中，竟成為別人的手下敗將？這能行？我心里可急壞了，語(yǔ)文成績(jī)不好提呀！
上課時(shí)，他像朋友一般與我們討論。下課時(shí)，她像母親一樣對(duì)我們關(guān)照。她可以是良師也可以是益友，身份變化。
她是細(xì)心的，知性的�！岸！ｂ彙鳖A(yù)備鈴聲響了。她抱著教材如行云流水般走上講臺(tái)。
隨即將一摞書重重的摔在講桌上，瞇起眼，審視我們：“咱們班最近一部分同學(xué)作業(yè)質(zhì)量可以說(shuō)是非常不好！”說(shuō)到這兒，可以看出每從她口里蹦出來(lái)的一字一句，她整個(gè)人都在發(fā)顫。
“每天，你們把語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)間一再壓縮，就憑那十幾二十分鐘怎么能學(xué)好？！”她“戰(zhàn)術(shù)性”地扶了扶眼鏡，本來(lái)就不太白的臉上青筋都爆了出來(lái)。她每喘一口氣，身體都在上下浮動(dòng)，教室里此時(shí)安靜的連針掉落在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們都面面相覷，動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
接下來(lái)她又深吸一口氣，插上U盤端起教材，一雙黑黑的小胖手向粉筆盒里摸索，掏出一支粉筆開(kāi)始講課。她再怎么生氣都是為了我們好。
她是有小孩的，孩子還很小。
她是十分愛(ài)崗敬業(yè)的呀是個(gè)事業(yè)上的女強(qiáng)人。一天兩次，是她回家的頻率明明自己有孩子，卻照看的不多，偏偏得與我們這幫“熊孩子”斗智斗勇。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她的孩子患上了手足口病，發(fā)高燒了幾天幾夜。那時(shí)秋老虎還沒(méi)過(guò)，天正熱著，窗外蟬叫個(gè)沒(méi)完，室內(nèi)都能聽(tīng)見(jiàn)空調(diào)機(jī)在呼呼的`轉(zhuǎn)。銀杏樹(shù)的頂部蹭著窗戶過(guò)去，嘩啦嘩啦的聲音不停，本就使人煩躁不安了。從她臉上略略看到了著急，她只能坐在那兒，抿著唇，一言不發(fā)，目光呆滯，表情凝重，手里捧著的書沒(méi)看進(jìn)去幾個(gè)字。再知道事情緣故已經(jīng)是數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)述的了。
她用匠心精神塑造好每一堂課，讓課堂更生動(dòng)有趣因?yàn)樗�，慢慢建立起了我�?duì)語(yǔ)文的興趣，改觀了對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)知；因?yàn)樗�，我看到了�?dú)立女性的影子；因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)了做人的真諦。
感謝上天贈(zèng)與我一位這么可敬的老師，她懂我，她知我心，當(dāng)然我也不會(huì)辜負(fù)了她的期望。
這樣的人讓我作文13
生活中我們會(huì)遇到不同的人，有的人讓你感動(dòng)，有的人讓你折服，有的人讓你尊敬，有的人讓你嘆息等，而讓我最敬佩的人是我的鄰居李韓裕。
那是在個(gè)炎熱的夏天，我和我的朋友夢(mèng)雨一起去公園玩，來(lái)到公園里，進(jìn)門就聞到了花香，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歌唱，知了也不認(rèn)輸，在樹(shù)上發(fā)了“知了，知了”的聲音。突然夢(mèng)雨拉了拉我的袖子說(shuō)：“那個(gè)是不是你的鄰居？”我回答道“是啊，怎么了？”她說(shuō)道“我經(jīng)常來(lái)這玩，每次都能看到他在這兒做志愿的事”我暗想：這么熱，不會(huì)曬成人干啊，這太陽(yáng)都可以毒死了啦，我對(duì)夢(mèng)雨說(shuō)“我們要不要去幫幫他？這天氣這么熱，她會(huì)不會(huì)中暑的？”夢(mèng)雨說(shuō)：“我們跟他又不怎么熟，大多做個(gè)好人幫他買瓶水咯�！庇谑俏覀兙唾I了瓶水給他，他接過(guò)水并說(shuō)了聲謝謝也就繼續(xù)做他的工作。我回家的路上都心不在焉，我很疑惑，是什么能讓他在這么炎熱的夏天還能堅(jiān)持？
另一次是因?yàn)槲掖中陌褦?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)掉在了路上，是他幫我撿了回來(lái)，我把練習(xí)冊(cè)打開(kāi)正想寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我之前做錯(cuò)的題都被他改正過(guò)，不同的筆把過(guò)程寫出來(lái)，并用一張便利貼寫道：智商怎么那么低？以后不懂就來(lái)找我，我教你。我看到他說(shuō)我智商低就有點(diǎn)氣，但是心里莫名的`有些敬佩他。
他經(jīng)常去做好事，樂(lè)于助人，有次我還看見(jiàn)她為了救一只被困在樹(shù)上的貓而爬上了樹(shù)，不時(shí)，樹(shù)枝把他刮傷了，但他一點(diǎn)都無(wú)所謂。
現(xiàn)在，我跟他已經(jīng)很熟了，越來(lái)越了解他，讓我知道了他是一個(gè)樂(lè)于助人、幽默的人，這樣的人真讓我敬佩。
這樣的人讓我作文14
“你真娘！”
這句話至今縈繞在我心頭揮之不去，這個(gè)評(píng)價(jià)，真讓我難堪！
給我這句評(píng)價(jià)的是個(gè)女孩子，長(zhǎng)長(zhǎng)的平劉海，西瓜頭，尖尖的兩顆小虎牙可愛(ài)地冒出，精干麻利，愛(ài)笑愛(ài)鬧。讓我不由自主想起了可愛(ài)的貓咪和楊紅櫻筆下那個(gè)瘋丫頭杜真子。她的性格很難說(shuō)，陰晴不定，上一秒還在哈哈大笑，下一秒就可能沖你翻白眼。
她對(duì)我說(shuō)這句話是在去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上。那天是個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬日，不過(guò)好在有太陽(yáng)，全班同學(xué)斗志昂揚(yáng)，站在幕后，我只覺(jué)得渾身熱血沸騰，短袖短裙，絲毫不冷。我和身邊的同學(xué)談著笑，她也過(guò)來(lái)湊熱鬧。正說(shuō)得愉快，她突然沖我翻了個(gè)白眼。“你管得著嗎？你真娘！”她脫口一句，我難以忘懷，我感覺(jué)這個(gè)詞似乎是說(shuō)男生的吧。我愣在當(dāng)場(chǎng)左思右想或許她是說(shuō)我做作吧。
我記得當(dāng)時(shí)我打了個(gè)激靈，頓時(shí)感到寒風(fēng)從四面襲來(lái)，她一個(gè)瀟灑轉(zhuǎn)身，走開(kāi)了�！笆裁词悄�？”我問(wèn)朋友，大家都無(wú)從解釋。她雖然罵了我，但從此她陰晴不定的性子，她的可愛(ài)，倒在我心頭蒙上了神秘的色彩。
自此以后，在她面前，我總是盡力調(diào)整，做出一個(gè)完美的自己，但是她卻仍舊愛(ài)沖我翻個(gè)白眼，瞪我一眼，然后扭頭嘻嘻哈哈地鬧。我更加郁悶了，我有這樣讓人討厭？
一次寫人課，苦惱許久的我想也沒(méi)想便寫了她，恰巧坐在我身邊的`男生看到了，通風(fēng)報(bào)信告訴了她。結(jié)果可想而知，她和我打打鬧鬧趁我沒(méi)注意搶了我的本子，讀了起來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得天崩地裂，我將她寫得古靈精怪，她一定會(huì)翻我白眼。
可是不然，她把本子放在桌子上一字一字地念，周邊的女同學(xué)們?nèi)珦砹藖?lái)，她們邊讀邊笑，笑我把她寫得那么好玩，當(dāng)時(shí)我真想找個(gè)地縫鉆下去。她讀完后問(wèn)我：“我咋不記得說(shuō)過(guò)你娘？”我怔住了，什么？不記得！她可知道她這句話對(duì)我有多大打擊嗎？她竟然不記得了！我看到她突然笑了，露出那尖尖的虎牙，頓時(shí)有種不祥的預(yù)感。這預(yù)感瞬間靈驗(yàn)，她一聲尖叫，拍怕手掌，沖我斜著眼睛，笑著說(shuō)：“反正你說(shuō)我說(shuō)你娘，那我就叫你娘娘！娘娘！哈哈！”她開(kāi)始哈哈大笑，和身邊的女同學(xué)們一起反復(fù)念“娘娘”這個(gè)詞，然后笑個(gè)不停。
“我怎么覺(jué)得她這么傻！”她突然停下，問(wèn)她身邊的人，我頓時(shí)急了，還有這樣問(wèn)的嗎？那個(gè)女孩指我說(shuō)：“我也覺(jué)得她傻。”“我不傻！”我本能的反駁，她笑著翻了個(gè)白眼，“那就是傻！”我郁悶了，怎么搞的，我怎么躺著中槍？剛剛才從大笑中平復(fù)下來(lái)的同學(xué)們，爬起來(lái)又笑起我來(lái)了。我百思不得其解。但我也沒(méi)必要再去想它，因?yàn)檫@一次，雖然無(wú)故受她個(gè)白眼，但是我的心頭是暖的，心情是愉快的。
我從此將再不會(huì)太過(guò)在意別人的隨口訓(xùn)斥，他們也許只是隨后一說(shuō)，不當(dāng)回事，我也沒(méi)必要時(shí)時(shí)掛在心上。從這件事，我還學(xué)到了做一個(gè)自然的自己，不能因別人隨意的一句話話，失去了自我，那才是做作，才會(huì)遭人白眼。
當(dāng)然，帶給我這個(gè)心靈成長(zhǎng)經(jīng)歷變化的是那個(gè)比《射雕英雄傳》中的黃蓉還鬼靈精怪三分的她。我想如此有女兒柔情的我，哪兒來(lái)的男子氣概？所以，這個(gè)專門形容男生造作的“娘”，是不成立的。你瞧！她的自信對(duì)我如此影響至深，我想，我永遠(yuǎn)也忘不掉一個(gè)笑起來(lái)比向日葵還燦爛的她，帶給我昂首自信的她。
這樣的人讓我作文15
人人都處在生活之中，有的人不懼命運(yùn)艱辛，選擇擁抱生活，向往生活；有的人毫無(wú)熱情，只是無(wú)所事事地看著時(shí)間的流逝；有的人甚至已徹底無(wú)望于生活，處處逃避。而真正理解了生活的意義的人只會(huì)選擇第一種人生。
窗外的雨淅淅瀝瀝，餐廳里人潮涌動(dòng)，各色行人穿梭在人群中，一切都是那么嘈雜。
在人群中，慢慢地浮現(xiàn)出一個(gè)矮小而年邁的身影，那是一位老太太，躬著身子，邁著細(xì)碎的步子，年齡已上七十歲，正朝著我們走來(lái)。
我正在驚奇，這么大年紀(jì)的人怎么竟無(wú)人陪同？卻見(jiàn)她朝著一張堆滿殘羹剩碟的桌子走去。
她明顯是已應(yīng)休息的年紀(jì)了，額上滿是細(xì)密的皺紋，歲月的.風(fēng)霜在她的臉上烙下了深深的如漣漪狀的波紋，雜亂地排列在眉間，一雙深灰色的眼睛仿佛歷盡了人世的滄桑，看透了一切事物，短小的鼻下是微薄而緊閉的嘴唇。頭發(fā)已經(jīng)花白了，弓形的脊背隨腳步起伏，兩只彎曲的腳摩擦著地面緩步前進(jìn)。
她走到了那堆剩飯菜前，伸出微微顫抖的兩只布滿溝壑的手，以極緩慢的動(dòng)作，不麻利的手勢(shì)把各盤剩菜裝倒在一起，看那動(dòng)作，令人為她捏了一把汗，手上的餐盤仿佛隨時(shí)拿不穩(wěn)，便要掉下來(lái)了。
我心中暗暗指責(zé)，是誰(shuí)那么不孝，竟讓自己如此年邁的父母出來(lái)工作。
不一會(huì)兒，她又推著餐車來(lái)到我身邊，她的語(yǔ)言已不靈光，吱吱呀呀地比劃著示意我能否收走我的餐盤。這時(shí)我竟發(fā)現(xiàn)，她的臉上雖溝壑縱橫，卻充滿了光澤，黯淡的雙目卻閃出明亮的光，扁平的嘴角浮起一絲絲微笑，這樣的笑容仿佛向人們昭示她對(duì)生活充滿希望與向往。
其實(shí)，她原可以同其他的老人一樣，坐在路邊乞討，等待好心人的給予，可是，她選擇了接受生活，自食其力，用自己的方式，享受生活。我不由想到了路邊乞討的年輕健全人，明明身無(wú)所恙，卻放棄了生活，不勞而獲，難道不覺(jué)羞愧嗎？
這位老太太令我敬佩！她以自己的勞動(dòng)，以享受生活的姿態(tài)，讓每一天都充滿價(jià)值！
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