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教導(dǎo)的作文（優(yōu)秀）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的教導(dǎo)的作文，歡迎大家分享。
教導(dǎo)的作文1
“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)”這是媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我的話(huà)。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們?cè)谒木�(xiàn)格中寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，但是我怎么也寫(xiě)不好。不是歪歪扭扭就是占格不對(duì)。因此，我一看到漢語(yǔ)拼音就恐懼，甚至那些時(shí)日就連做夢(mèng)都有一張黑色的大網(wǎng)向我襲來(lái)，每每從夢(mèng)中驚醒，媽媽都會(huì)抱著我，安慰我。記得她說(shuō)：“孩子，面對(duì)自己掌握不好的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不要著急，靜下心來(lái)，慢慢寫(xiě)。寫(xiě)得多了自然就會(huì)了�！�
“不，我不要寫(xiě)了�！蔽铱拗蟆�
“好吧！那你就不要寫(xiě)了�！睕](méi)想到媽媽這么爽快地答應(yīng)了，我竊喜，心理有說(shuō)不出的滋味，不知道這是好事還是壞事。
一連幾天，我都不用寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，整個(gè)人輕松很多。可是當(dāng)老師聽(tīng)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的'時(shí)候，其他同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，而我呢？左顧右盼，東張西望。我甚至都聽(tīng)不懂老師說(shuō)的漢語(yǔ)拼音是什么，大家都紛紛交上了滿(mǎn)意的答卷，而我只能趴在桌子上懊悔。
回到家后，我哭成了淚人，媽媽了解了情況后，把我摟在懷里說(shuō)：“孩子，當(dāng)你想放棄一件事的時(shí)候，是非常容易的。但是當(dāng)你想把一件事情做好，就不容易了，需要你有恒久的耐心，以及堅(jiān)持不懈的精神�！闭f(shuō)到這里，媽媽低下頭，捧著我的臉笑呵呵地說(shuō)：“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)�！�
這句話(huà)改變了我的人生。
現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，即將步入五年級(jí)。我懂得了人生的意義，更懂得了“享福用不學(xué)，吃苦得學(xué)”的內(nèi)涵。
教導(dǎo)的作文2
今天早上的高老師又一次發(fā)怒了，又一次開(kāi)始對(duì)我們教導(dǎo)！
這一次是因?yàn)槲覀兟?tīng)課不認(rèn)真導(dǎo)致的，有人在講課的過(guò)程中說(shuō)話(huà)了，好像還不止一次，這個(gè)人被老師盯了好一會(huì)了，結(jié)果自己好似沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這件事情，還是我行我素，最后就把當(dāng)作了批評(píng)指正的靶子！
這個(gè)老師一直就是在這里咆哮，而且這種情況已經(jīng)不是一次兩次了，以前就開(kāi)始這樣，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樗静皇俏覀兊睦蠋�，可是由于我們的老師有事情，結(jié)果他就過(guò)來(lái)代替一個(gè)學(xué)期，而且自從來(lái)到這里的時(shí)候就似乎一直心情不好，我就不知道這個(gè)人有意思嗎，不想來(lái)早點(diǎn)說(shuō)，那么總會(huì)有人的。他給我們說(shuō)是因?yàn)楹ε碌⒄`我們的學(xué)習(xí)，他覺(jué)得自己還是可以的`，其他的老師根本就沒(méi)有代課的資格。
我就覺(jué)得有一些夸張了，自從聽(tīng)完他的課之后我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校作為東郭先生的人不少，他講課和優(yōu)秀根本就不是一個(gè)檔次的，而且自己還在這里這么囂張！
不過(guò)這個(gè)人說(shuō)的對(duì)，我們?cè)趯W(xué)校都不學(xué)習(xí)，而且我們的學(xué)校也不是那種出類(lèi)拔萃的，因此未來(lái)的就業(yè)就是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，沒(méi)有好的學(xué)校，沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jī)，哪個(gè)公司會(huì)錄取你？
這個(gè)人雖然脾氣不好，可是學(xué)習(xí)成績(jī)還是在于自己，他的教導(dǎo)還是對(duì)大家有好處的，忠言逆耳利于行！
教導(dǎo)的作文3
“哈哈哈，哈哈哈……”這是哪個(gè)班發(fā)出的笑聲呢？走近一看，哦，原來(lái)是我們班啊！不用說(shuō)，這肯定是幽默風(fēng)趣的張老師在給我們上課了。再仔細(xì)一瞧，同學(xué)們正在樂(lè)顛顛地玩“找臉”游戲呢！
一開(kāi)始，張老師把全班同學(xué)分成A、B兩組，并讓每個(gè)人把自己臉上的特點(diǎn)寫(xiě)在一張紙上。寫(xiě)完后，他叫兩個(gè)同學(xué)把我們寫(xiě)的“臉”全都收了起來(lái)。這時(shí)，大家就像丈二和尚摸不到頭腦，也不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
突然，老師把兩組同學(xué)寫(xiě)的“臉”交換了一下，吩咐大家根據(jù)紙上寫(xiě)的特點(diǎn)，去找臉的主人。我拿到的紙上寫(xiě)的`是“我的右眉毛上方有個(gè)小小的、紅紅的傷疤”，可我根據(jù)線(xiàn)索校對(duì)了半天，怎么也找不到符合這特征的臉，最后只能沮喪地把紙交還給了老師。更傷心的是，我的“臉”居然也沒(méi)給人找出來(lái)。
“沒(méi)被找出臉的人都到臺(tái)上來(lái)！”隨著老師的一聲指令，我只能灰溜溜地跟著和我有同樣遭遇的同學(xué)一起上了場(chǎng)。一問(wèn)下來(lái)，我們這群人中居然有中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、課代表……老師一聽(tīng)，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“哎呀，不好！‘政協(xié)委員’都丟臉啦，得教訓(xùn)一下！”頓時(shí)，大家個(gè)個(gè)笑態(tài)百出，有的禁不住趴在了桌子上，有的捂著嘴巴發(fā)出“哧哧”聲，有的還手舞足蹈起來(lái)了……
游戲結(jié)束后，張老師要求我們把這件事和同學(xué)們的表現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。由于這堂課太生動(dòng)有趣了，等提筆的時(shí)候，我文思如泉，很快就完成了，一點(diǎn)也沒(méi)有以往寫(xiě)作文時(shí)愁眉苦臉、搜腸挖肚的感覺(jué)。
我的張老師可真是教導(dǎo)有方�。≡谒闹笇�(dǎo)下，相信我的作文水平定能“蹭蹭蹭”地進(jìn)步！
教導(dǎo)的作文4
媽媽性格開(kāi)朗熱情也很善良，她經(jīng)常教導(dǎo)我，從小就要做個(gè)誠(chéng)實(shí)有教養(yǎng)的孩子。要心懷廣闊、善良、懂得感恩。
記得有一次，因?yàn)槭窍奶�，天氣很熱，我突然覺(jué)得很想吃東西，我馬上跑到“零食儲(chǔ)備庫(kù)”里去找吃的�？墒钦l(shuí)知竟然連一粒米都沒(méi)了。我跟媽媽說(shuō)：“我們一起去超市逛逛吧！”她想了想，去換了衣服，跟我來(lái)到了超市。我們挑啊挑啊，采購(gòu)了一大堆東西，然后去排隊(duì)結(jié)賬，結(jié)賬時(shí)營(yíng)業(yè)員對(duì)媽說(shuō)一共是209.5元,媽媽付了300元，媽媽接過(guò)營(yíng)業(yè)員找回的錢(qián)也沒(méi)數(shù)就一把放在兜里，提著兩大包東西我們便回去了。
到家以后，媽媽整理完?yáng)|西,把口袋里零錢(qián)拿出來(lái)放好,突然說(shuō):“咦，這錢(qián)怎么不對(duì)�。坎皇菓�(yīng)該只找90塊5毛，怎么找了95元啊？不行我要把錢(qián)還回去才行�！蔽彝蝗徽×�！我馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“算了啦！也只有幾塊錢(qián)的事。那么遠(yuǎn)何必又跑一趟，也許別人才不在乎呢！”這時(shí)媽媽望著我嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“五塊錢(qián)是小事，可是誠(chéng)實(shí)確是大事。我們做人做事從小就要有原則，你忘了媽媽平時(shí)怎么教你的嗎？不該我們拿的'東西哪怕是一分錢(qián)也不能要，記住了！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)我不好意思的對(duì)媽媽說(shuō)：“恩，知道了，是我錯(cuò)了，我們那就趕緊給人家送回去吧！”于是媽媽和我又反回超市去找到那個(gè)營(yíng)業(yè)員把多找的零錢(qián)還給了她。
現(xiàn)在回頭想想媽媽教導(dǎo)我的是非常正確的，人一定要誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信，無(wú)論在哪，無(wú)論面對(duì)的利益是多還是少，都必須要對(duì)自己對(duì)別人負(fù)責(zé)！想想平時(shí)生活中許許多多的小事，媽媽總是耐心的開(kāi)導(dǎo)教育我，讓我從小就養(yǎng)成很多的好習(xí)慣，是媽媽陪伴著我健康成長(zhǎng)的！
教導(dǎo)的作文5
前天晚上，由于老師讓我們抄兩遍短文，我寫(xiě)到十點(diǎn)半也沒(méi)有寫(xiě)完，媽媽先讓我洗了睡覺(jué)。
第二天早晨，讓老師檢查作業(yè)的時(shí)候，我的作業(yè)沒(méi)有做完，我和其它沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)一起站了起來(lái)。老師對(duì)我說(shuō)：“下課到我辦公室去�！碑�(dāng)時(shí)我的腦袋“嗡”地一下子一片空白，心里想：老師肯定會(huì)把我狠批一頓，肯定會(huì)讓我找家長(zhǎng)。
我覺(jué)得我受到了很大的委屈，小聲哭了……下課了，我心驚膽顫地來(lái)到老師辦公室，老師讓我坐下，心平氣和問(wèn)我：“平時(shí)作業(yè)都能按時(shí)完成，昨晚為什么完不成呢？”我慢吞吞地說(shuō)：“因?yàn)閮杀槎涛奶L(zhǎng)了，我寫(xiě)到十點(diǎn)半也沒(méi)寫(xiě)完，媽媽讓我洗洗先睡覺(jué)�！崩蠋熡终f(shuō)：“老師不讓你抄短文，別的同學(xué)會(huì)怎么想，你的作業(yè)就像一輛汽車(chē)，少一個(gè)方向盤(pán)，還是一輛汽車(chē)嗎？你又是班干部，要給大家做一個(gè)好榜樣，才行啊！”聽(tīng)了老師的'話(huà)，心里慚愧極了。我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都不能半途而廢。老師的話(huà)使我一生受用！
教導(dǎo)的作文6
那年，我剛滿(mǎn)三歲。有一天，像往常一樣，我跟爸爸媽媽經(jīng)過(guò)了一個(gè)炸油條的攤點(diǎn)前。
我小時(shí)候跟隨爸爸媽媽生活在一個(gè)小鎮(zhèn)上。這是一個(gè)繁華的小鎮(zhèn)，夏天有推車(chē)賣(mài)西瓜的，冬天有走街串巷賣(mài)糖葫蘆的。各色小店有很多。但我從沒(méi)有要爸爸媽媽買(mǎi)過(guò)什么。
而這一次，可能是太餓了，也可能油條太香了。我大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“我要吃油條。”就在這一刻，媽媽驚訝了，瞪大眼睛盯著我，分明是在告訴我“不買(mǎi)”�？晌胰哉驹谫u(mài)油條的攤點(diǎn)前，不肯離去，全然不顧媽媽的反應(yīng)。這時(shí)候媽媽說(shuō)話(huà)了：“想吃油條，掘開(kāi)屁股。”于是，我高興又乖巧地按媽媽的吩咐去做。接下來(lái)，“啪”的一聲，媽媽的巴掌響亮地落在了我的小屁股上。頓時(shí)，火辣辣地感覺(jué)賽過(guò)來(lái)了一切想吃東西的欲望，我抬頭看著媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我：“還要吃嗎？”“不吃了！”我回答得干脆而響亮。之后跟著媽媽回家了。從此，我和爸爸媽媽依舊每天路過(guò)這里，而要油條的聲音卻再也沒(méi)有響起。
在我成長(zhǎng)的'過(guò)程中，總聽(tīng)媽媽在閑談中說(shuō)：“我們家的錢(qián)放桌上十天半月，一分錢(qián)都沒(méi)人動(dòng)�！蔽抑溃@是媽媽在夸我，我也頗引以為豪。我小時(shí)候甚至覺(jué)得，穿上漂亮衣服品行就變壞了似的，在吃穿上從沒(méi)有過(guò)太多的奢望，漸漸成了一種習(xí)慣。
然而有一次，我要了那么貴的東西，媽媽都沒(méi)猶豫一下。媽媽還從來(lái)沒(méi)有讓我花過(guò)這么多錢(qián)，我也從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)這么貴的東西。
那一年，教我們的英語(yǔ)老師要調(diào)走了，我想送件禮物給老師。我和媽媽從我們居住的村子特地來(lái)到小鎮(zhèn)上，到最大的一家商店，尋找我想買(mǎi)的禮物。我清楚的記得，當(dāng)時(shí)，我挑選了一款玻璃球，球里面是一個(gè)美麗的圣誕老人，一翻轉(zhuǎn)，潔白的雪花就會(huì)在晶瑩的液體中飄落。這是我買(mǎi)的最貴重、最美麗的禮物，花去了爸爸整整一天的工資。
在媽媽的“寬”“嚴(yán)”之中，我漸漸長(zhǎng)大。待己節(jié)儉，待人寬厚，已經(jīng)刻入了我的骨子里頭。這是外祖母?jìng)鞒薪o媽媽的，媽媽又傳承給了我。
教導(dǎo)的作文7
烈日炎炎的一個(gè)下午，我和幾位同學(xué)買(mǎi)了汽車(chē)票，有說(shuō)有笑地來(lái)到車(chē)站，這時(shí)，我注意到一個(gè)打扮奇怪的白發(fā)老者，一直尾隨我們，他年紀(jì)六十上下，蒼老的身影略顯佝僂，一頭白發(fā)幾乎全濕了。緊貼在頭上，可他居然還穿著長(zhǎng)袖襯衫，一直不遠(yuǎn)不近的跟著我們，帶我們到了車(chē)站，總在我們周?chē)蜣D(zhuǎn)。
我們被他頻頻的奇怪動(dòng)作惹惱了，又應(yīng)為他那一身雖不簡(jiǎn)陋但的確夠嗆的衣著的緣故，我們以為他是一個(gè)乞丐，便都把買(mǎi)汽水剩下的錢(qián)掏給了他，以求他趕快走，就可以不了了之了。
“諾，給你。”我把錢(qián)推到他手中，往他面前一伸，言語(yǔ)中是12分的不耐煩。不是我們狗眼看人低，還是一個(gè)四肢健全的人卻要出賣(mài)自己的可憐相來(lái)求得生存，不得不說(shuō)這是一種人格自我貶低。
那老者看了看我的手，眼中閃爍著難言的光色，搖了搖頭，走了，神經(jīng)病��！我不由得向他的'背影罵了一句，滿(mǎn)含著對(duì)他那故作清高的神色的不以為然。
可沒(méi)多久？他又轉(zhuǎn)了回來(lái)，依然在我們身邊打轉(zhuǎn)。我真的惱了，扭著眉頭厲聲責(zé)問(wèn)：“你究竟要干什么？”他躊躇了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“你們喝完水，瓶子能給我嗎？”這時(shí)，我才注意到他右手拎著一只泛黃的白塑料袋�！斑�--那我們給你的錢(qián)不也一樣，這幾個(gè)瓶子值不了多少錢(qián)？“”不，我只要瓶子�！崩险叩恼Z(yǔ)氣很堅(jiān)定，透露出自信和尊嚴(yán)。我們都不吱聲，默默地加快了喝水的速度，然后把瓶子塞到了他那鼓鼓的袋子里，“謝謝！”的聲音仍然是那么堅(jiān)定，就在他轉(zhuǎn)身的那一剎那，我明白了他為什么穿著長(zhǎng)袖，一陣微風(fēng)泄露了，他的秘密，他的左袖管竟空空如也。
我的心被震撼了，我感到那一刻，我才真正懂得了一個(gè)詞，“尊嚴(yán)”，生活對(duì)他并不公平，他卻并沒(méi)有把這種公平不幸作為自己沉淪的理由，而是像一個(gè)正常人那樣的生活，直到老境凄涼，他用以求生存的一兆是自己的雙手。正因?yàn)檫@樣，他才贏(yíng)得有尊嚴(yán)。
是他讓我學(xué)會(huì)尊嚴(yán)對(duì)一個(gè)人多么重要，尊嚴(yán)對(duì)一輩子是多么的重要，他就是我的人生老師，教會(huì)我尊重別人的尊嚴(yán)其實(shí)就是為自己的尊嚴(yán)增添磚瓦。
教導(dǎo)的作文8
今天早晨，火燒云在天空中如掛畫(huà)般排列著，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)木，沙沙聲吵醒了沉浸在睡夢(mèng)中的我們，新一天軍訓(xùn)需要我們?nèi)ビ雍吞魬?zhàn)。
我們吃過(guò)早飯后來(lái)到了操場(chǎng)。太陽(yáng)在云層中散發(fā)出燦爛的光芒。又是千篇一律的軍訓(xùn)，我們并沒(méi)有吃過(guò)早飯后應(yīng)該有的精氣神，更沒(méi)有一個(gè)童年孩子應(yīng)有的活力，大家都無(wú)精打采，仿佛還沒(méi)有從睡夢(mèng)中醒來(lái)�？粗覀円粋�(gè)個(gè)六神無(wú)主，教官老師特別緊張，不停的教導(dǎo)我們，我明顯能感覺(jué)到暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。也許是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了兩天的軍訓(xùn)，同學(xué)們狀態(tài)百出，打哈欠的、亂動(dòng)的、講話(huà)的`。老師在旁邊使出渾身解數(shù)招呼著我們，我相信老師已經(jīng)筋疲力盡了。我們盤(pán)坐在地上，希望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，好去吃午飯。
吃過(guò)午飯后，班主任王老師并沒(méi)有像往常一樣帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)，而是讓我們坐在教室里，王老師用兇神惡煞的眼神看著我們，讓我們望而生畏。我無(wú)法想象迎接我們的將會(huì)是什么。就在這時(shí)，王老師點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)視頻給我們看，這是一個(gè)關(guān)于衡水一中軍訓(xùn)的視頻，衡水一中的同學(xué)們踏著整齊的步伐，高低起伏，猶如一條條長(zhǎng)龍、猶如一塊塊移動(dòng)的方陣、猶如一副副美麗的圖案。看到這一幕，我們都驚呆了。老師說(shuō)你們看看，這就是一所好學(xué)校的軍訓(xùn)，你們看看自己，一盤(pán)散沙。如果你們連這么簡(jiǎn)單的事都無(wú)法做好，如何去迎接將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。掃一屋與掃天下，相信你們?cè)谛W(xué)讀過(guò)這個(gè)故事，也相信你們領(lǐng)悟到了其中的道理。
我們十分羞愧，大家都默不作聲。老師問(wèn)了我們一句：能不能做好？，同學(xué)們堅(jiān)定的說(shuō)能，這聲自信的回答，傳遍了整個(gè)校園，飛向了天空，在宇宙中回蕩，在我心中回蕩，在大家心中回蕩。下午的軍訓(xùn)，我們氣宇軒昂、昂首闊步，沒(méi)有一個(gè)人叫苦喊累，因?yàn)榇蠹叶家厌θ恍盐颍龊蒙磉叺拿恳患∈虏拍艹删痛笫隆?/p>
無(wú)論將來(lái)我們走到哪里，老師的教導(dǎo)會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。
教導(dǎo)的作文9
我和班里的另外45名同學(xué)有一個(gè)共同的“媽媽”班主任賀老師。
賀老師像媽媽一樣，從來(lái)不偏向哪一個(gè)“孩子”。記得有一次上口語(yǔ)交際課，課堂氣氛十分活躍，賀老師提了一個(gè)問(wèn)題，大家爭(zhēng)先恐后地舉起小手，我也把手舉得很高。誰(shuí)都知道我的口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)，賀老師一定會(huì)提問(wèn)我的。嘻嘻，我又可以展示自己的風(fēng)采啦�？墒�，賀老師環(huán)顧整個(gè)教室，好像根本沒(méi)有看見(jiàn)我，提問(wèn)了一個(gè)低著頭沒(méi)有舉手的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)支支吾吾了半天，也沒(méi)有說(shuō)明白。我在一旁很著急，便主動(dòng)站起來(lái)，流利地回答了老師的問(wèn)題。其他同學(xué)聽(tīng)了，紛紛為我鼓掌。我想，賀老師一定會(huì)夸贊我一番。出乎意料，她只是點(diǎn)點(diǎn)頭示意我坐下，然后表?yè)P(yáng)了剛剛那個(gè)同學(xué)。這讓我很失落。
下課后，賀老師把我叫到辦公室，溫柔地說(shuō)：“我知道你表達(dá)能力很強(qiáng)，思維也很靈活。可是，我們也要給其他同學(xué)思考的機(jī)會(huì)，尤其是那些不自信的同學(xué)。只有這樣，我們這個(gè)‘大家庭’才會(huì)進(jìn)步，不是嗎？”聽(tīng)了賀老師的話(huà)，我慚愧地低下頭，內(nèi)心的`失落瞬間煙消云散。是的，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，共同進(jìn)步。
從此，我再也不想著在課堂上出風(fēng)頭了。平時(shí)，其他同學(xué)有問(wèn)題向我請(qǐng)教，我也會(huì)耐心解答。賀老師看到我的進(jìn)步后，高興地向我豎起了大拇指。只有我知道，這是教導(dǎo)有方的“媽媽”的功勞。有這樣的“媽媽”，我是不是很幸福？
教導(dǎo)的作文10
小時(shí)候，在姥姥的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)。王二小、小蘿卜頭的故事常�？M繞在我的耳畔。那時(shí)候，他們是我心目中的英雄�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，王二小、小蘿卜頭不僅僅是我心目中的英雄，還是我所崇拜的對(duì)象、奮斗的目標(biāo)。
姥姥告訴我，在她小的時(shí)候，洗衣服都是用樹(shù)上的一種青色的果子來(lái)當(dāng)肥皂，然后再用棒槌去敲打衣服。學(xué)習(xí)上，當(dāng)時(shí)特別的窮，都是幾個(gè)人湊錢(qián)買(mǎi)一套教材，然后一起用。寫(xiě)作業(yè)都是用石頭或樹(shù)枝寫(xiě)在地上的，后來(lái)才慢慢有了鉛筆和鋼筆，當(dāng)時(shí)她特別希望有一天能擁有一支鋼筆，就連做夢(mèng)都在想，攢了兩三年的零花錢(qián)才托人買(mǎi)了一支鋼筆。當(dāng)時(shí)她興奮得不得了，像寶貝一樣舍不得用。后來(lái)那只鋼筆一直伴隨著她升入初中，即使之后沒(méi)有上學(xué)，她也舍不得扔掉，陪伴了她很多年。因?yàn)榧依锾F了，所以姥姥沒(méi)有上高中，早早地參加工作去賣(mài)菜。每天早上五點(diǎn)，姥姥都要挑著一個(gè)四五十公斤的擔(dān)子走上幾十里的山路去賣(mài)菜。當(dāng)時(shí)隊(duì)里的收成不好，一個(gè)月最多掙20塊錢(qián)。賣(mài)完菜每天還要開(kāi)會(huì)，每天晚上十點(diǎn)多才能回家�；丶抑筮�要吃晚飯干家務(wù)，每天只能睡上幾個(gè)小時(shí)……姥姥的辛酸故事一大堆，我聽(tīng)著簡(jiǎn)直像是天方夜譚，可那是事實(shí)。
現(xiàn)在我們過(guò)上了幸福的生活，衣、食、住、行、都發(fā)生了翻天覆地的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里，有了先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，每個(gè)孩子都能安心上學(xué)，開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)游戲。校園里到處是歌聲，到處是笑語(yǔ)。
姥姥告訴我這翻天覆的變化歸功于我們的祖國(guó)，讓我們過(guò)上了不一樣的生活，要學(xué)會(huì)感恩……我只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我的胸前佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，老師告訴我這是革命先輩用鮮血染成的，是紅旗的一角，要用自己的實(shí)際行動(dòng)給紅領(lǐng)巾增光添彩。從那一刻起，我便暗自下定決心，要好好學(xué)習(xí)，我也確實(shí)做得不錯(cuò)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，懂事孝順……慢慢地我長(zhǎng)大了，每當(dāng)我低下頭看到飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾時(shí)，不由得想起了這是革命先輩的.鮮血染成的，我理解得更多，明白了我們肩上所承擔(dān)的重?fù)?dān)，作為新一代的一名少先隊(duì)員，二十一世紀(jì)的小主人，我們是建設(shè)祖國(guó)的接班人，我們要珍惜這來(lái)之不易的美好生活，我們應(yīng)該首先做一個(gè)“有品德，有知識(shí)，有責(zé)任的少先隊(duì)員！然后讓國(guó)家富強(qiáng)、民族振興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
每當(dāng)我面對(duì)困難這條“巨龍”時(shí)，我總是會(huì)想起姥姥的話(huà)；每當(dāng)面對(duì)困難這條“巨龍”時(shí)，看看胸前的紅領(lǐng)巾，就擁有了無(wú)窮的動(dòng)力。
教導(dǎo)的作文11
在幾年前的一個(gè)中午，我到我的書(shū)柜里找書(shū)來(lái)“打發(fā)時(shí)間”，當(dāng)我正在把一本《茶花女》從書(shū)柜里給抽出來(lái)時(shí)，一不小心便帶出來(lái)了另一本書(shū)，那本書(shū)就是給我打開(kāi)心結(jié)的《王子與貧兒》。
作者馬克。吐溫把《王子與貧兒》寫(xiě)的非常精彩，講的`又是英國(guó)歷史，完全適合于我讀。在文中，王子因受到虐待而多次使我感到心酸，甚至還會(huì)出現(xiàn)我看電影時(shí)心跳瞬間加速或面紅耳赤的現(xiàn)象。當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我的心結(jié)便打開(kāi)了，同時(shí)，我也懂得了讀書(shū)并不只是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的，還要去認(rèn)真的理解書(shū)中文字背后的意思的道理。這本書(shū)引導(dǎo)我進(jìn)入了書(shū)的王國(guó)，解開(kāi)了我心中的結(jié)，教會(huì)了我如何正確的去看好書(shū)，讓書(shū)在我身上起了真正的作用。
看了這本書(shū)后，我便正確的開(kāi)始重新讀書(shū)，雖然我已經(jīng)五年級(jí)了，但我認(rèn)為，只要正確的讀書(shū)，不管你讀了多少本書(shū)，都不是弱者。
書(shū)需人寫(xiě)，但人也需書(shū)導(dǎo)。
教導(dǎo)的作文12
“Oh,my god!換老師了�！甭�(tīng)了這個(gè)消息，我嚇得面如土色。教了我們班三年的祁老師竟然不教我們班了，這個(gè)新來(lái)的“陳老師”誰(shuí)知道是何方神圣呢!四年級(jí)開(kāi)學(xué)伊始，幾乎所有的同學(xué)都發(fā)出了這樣的“哀嘆”。不過(guò)與體育老師的接觸，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)現(xiàn)在的體育老師也是個(gè)和善、幽默的人。
陳老師不會(huì)經(jīng)常罵我們，也不會(huì)打我們。甚至有一次，張力元摸了下他的“大肚腩”，陳老師也不動(dòng)聲色。這讓我們對(duì)陳老師不再抵觸，一些男生甚至成了陳老師的Fans�，F(xiàn)在，雖然還有些小女生戲稱(chēng)陳老師是“披著羊皮的狼”，但陳老師在大多數(shù)人心目中，儼然是讓我們喜愛(ài)的“孩子王”。
陳老師另一個(gè)特長(zhǎng)——給別人起綽號(hào)。因?yàn)槲覀円詾榻o別人起綽號(hào)只是小學(xué)生玩玩的無(wú)聊游戲，所以只有等到陳老師真搞起這事，我們才相信了。那個(gè)悲催的`“被起名人”是誰(shuí)呢?哈哈，那就是干啥啥慢的丁時(shí)豐嘍!給他起了個(gè)“dìng zí”的綽號(hào)，意指“討人厭”。我想丁時(shí)豐應(yīng)該也不喜歡這個(gè)綽號(hào)，現(xiàn)在他動(dòng)作快多了。要知道為了丁時(shí)豐這個(gè)壞毛病，祁老師絞盡腦汁、抓破頭皮三年都沒(méi)有成效，久經(jīng)世事的陳老師三個(gè)星期就完美解決了。
前幾天又聽(tīng)說(shuō)祁老師五年級(jí)還會(huì)回來(lái)教我們，但現(xiàn)在我們的老師這么和善，又這么幽默，又教育有方，現(xiàn)在我又希望五年級(jí)我們的體育老師還是陳老師該多好!
教導(dǎo)的作文13
高爾基曾說(shuō)過(guò)：世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�？晌艺J(rèn)為，他說(shuō)得不全對(duì)。
沒(méi)有父親這嚴(yán)厲的教導(dǎo)，我們就不會(huì)更自主地學(xué)習(xí)；沒(méi)有父親這充滿(mǎn)氣勢(shì)的激勵(lì)，我們就很難從悲傷中走出來(lái)；沒(méi)有父親這座雄偉的大山，我們便無(wú)從依靠。
我的爸爸是個(gè)非常好的爸爸，經(jīng)常搶著和媽媽做家務(wù)，生怕媽媽累著，就算是和媽媽吵架媽媽錯(cuò)在先，爸爸都會(huì)先低頭認(rèn)錯(cuò)。我曾問(wèn)過(guò)爸爸這是為什么，爸爸總會(huì)笑著說(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)家呀！媽媽是個(gè)女人，臉皮薄，爸爸不能欺負(fù)她啊！你說(shuō)是吧�！碑�(dāng)時(shí)我無(wú)法理解爸爸：爸爸有一米七二的個(gè)子，怎么會(huì)怕媽媽呢?就算打起來(lái)也是爸爸贏(yíng)啊。
后來(lái)又一次爸媽吵架了。就因?yàn)榘职謸屩ベI(mǎi)菜，結(jié)果賣(mài)菜阿姨找錢(qián)給爸爸，爸爸忘記拿了。回來(lái)算錢(qián)媽媽發(fā)現(xiàn)少了很多，就把那本計(jì)數(shù)本“啪”的一下丟到桌子上，眼中還不時(shí)閃出尖銳的光，氣憤地走到爸爸身邊。媽媽把爸爸叫到一邊，我本來(lái)也沒(méi)想過(guò)看，可媽媽突然吼了一聲：“錢(qián)呢？”于是我就走過(guò)去看了個(gè)究竟。這種情況我當(dāng)然不能露面，否則——我就完了。我找了個(gè)地方躲起來(lái)偷看。爸爸感到莫名其妙，問(wèn)道：“什么錢(qián)？”媽媽笑了笑：“哼！什么錢(qián)？你說(shuō)什么錢(qián)。為什么買(mǎi)了37元菜，回來(lái)只剩13元了？你是不是又拿去買(mǎi)煙了！”媽媽更生氣了。
當(dāng)時(shí)我被嚇壞了，不知我的眼睛怎么了，它硬是要把淚水推下來(lái)，我也管不住自己的嘴了，它止不住地“哇哇”大叫——我被嚇哭了。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，把我拉了出來(lái)。他溫柔地對(duì)我說(shuō)：“好了，不哭了，是不是被嚇壞了？”他邊說(shuō)邊幫我擦眼淚。我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸撫摸著我的頭，說(shuō)：“傻孩子，爸爸媽媽鬧著玩的`呢，不信你問(wèn)媽媽�！蔽夷搪暷虤獾亟辛艘宦暋皨寢尅保瑡寢尶戳丝次�，再看看爸爸——只見(jiàn)爸爸在對(duì)媽媽使眼色。媽媽只好說(shuō)：“是，我們鬧著玩呢�！庇谑俏疑鷼獾卣f(shuō)：“你們真是的，這么大了還不懂事，害我瞎操心�！卑职致�(tīng)了，哈哈大笑。
事后，爸爸向媽媽解釋可能是忘記了，然后又把那偷偷溜走的50元找回來(lái)了。
在我認(rèn)為，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。如果沒(méi)有父母給我們的愛(ài)，那么我們的世界將失去光彩。我的爸爸雖然有時(shí)愛(ài)犯一些小毛病，但我很愛(ài)他，很愛(ài)很愛(ài)他。
教導(dǎo)的作文14
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”白居易敬佩的是小草頑強(qiáng)的生命力�！斑b憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”春色敬佩的是在斷壁中開(kāi)放的菊花。而我，敬佩的是我們的教導(dǎo)主任。
寂靜的天幕剛露出點(diǎn)魚(yú)肚白，我已經(jīng)走在了通往學(xué)校的'路上，抬頭一看，路上大多是背著書(shū)包的同齡人。而那蜷縮在樹(shù)上，不愿與泥土“同流合污”的雪，也被凜烈的寒風(fēng)吹得飄落下來(lái)。到了學(xué)校，我看見(jiàn)在校門(mén)口站著一個(gè)佝僂的背影。呀！不好，是他——我們的教導(dǎo)主任，此刻正站在校門(mén)口鏟雪。
他可是我們學(xué)校出了名的最嚴(yán)厲的老師：在樓道里吵鬧被他訓(xùn)，在課間操?zèng)]穿校服被他訓(xùn)，成績(jī)下滑被他訓(xùn)……我此時(shí)我唯一的選擇就是硬著頭皮上前問(wèn)好：“李主任好！”他抬起頭來(lái)看了看我，說(shuō)：“是你呀，來(lái)這么早！”我嗯了一聲，剛要離開(kāi)，卻又被他叫住，“哎，你等等�！蔽彝Ｏ履_步，心想會(huì)不會(huì)又有什么把柄被他抓住了。沒(méi)想到，他挺了挺身子，說(shuō)：“你去傳達(dá)室?guī)臀野宴P子拿出來(lái)，掃把已掃不動(dòng)，一會(huì)兒學(xué)生多了，擔(dān)心有人摔跤了�！闭f(shuō)完，他又彎下腰去掃雪。我點(diǎn)點(diǎn)頭，飛快的拿出鏟子遞給他，并說(shuō)：“李主任，我?guī)湍P吧！”他接過(guò)鏟子說(shuō)：“不用了，聽(tīng)說(shuō)你上周英語(yǔ)周練沒(méi)上90，期末這分可不行，要上95才對(duì)得起你腦子，你趕緊回班背背單詞啥的。”我嗯了一聲，心想，真不愧是教導(dǎo)主任啊！
回到教室后，有著暖氣的教室和屋外簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界，暖和冷。陸續(xù)有同學(xué)進(jìn)校了，我不由得向窗外望去，那個(gè)佝僂的背影依然在外面移動(dòng)。不由得，我的眼睛濕潤(rùn)了。從那以后，他在我心里不再是那個(gè)最嚴(yán)厲的老師，而是我最值得敬佩的人。
這就是我們的教導(dǎo)主任——那個(gè)了不起的人。
教導(dǎo)的作文15
陽(yáng)光依舊燦爛，可六年的小學(xué)生活卻準(zhǔn)備拉上華麗的幕布，六年的小學(xué)讓我明白了什么是真摯的友誼，明白了什么是為我們辛勤付出的老師，明白了“難忘”這一詞……
“我說(shuō)過(guò)多少遍！事情事情，事中含情，情在事中，小學(xué)的作文都是這樣……”不用說(shuō)，一聽(tīng)這就是班主任x老師一邊頂這個(gè)火氣，一邊教訓(xùn)我們的作文。“這次XX的作文退步了，下課到我辦公室來(lái)�！眡老師一發(fā)話(huà)，全班同學(xué)像我投來(lái)憐惜的目光。
下課鈴像惡魔的咒語(yǔ)一般，把我領(lǐng)進(jìn)了地獄之門(mén)。我咽了咽唾沫，像做賊似的小心翼翼走到了x老師辦公桌前。
x老師望了我一眼，一邊敲著紅筆一邊說(shuō)道：“這次題材選得不錯(cuò)，但是內(nèi)容寫(xiě)的不嚴(yán)密，不合理，你看，這兒可以換一個(gè)詞，可以從側(cè)面突出那個(gè)人的`性格特點(diǎn)。你錯(cuò)別字的毛病又犯了！以后要多注意點(diǎn)……”x老師一次又一次的在我的作文上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，增增刪刪，一句又一句的審閱，最后才把本子交給我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“記住，“事、情”這兩個(gè)字，小學(xué)的作文可以說(shuō)就代表著兩個(gè)字，他們相互依存，有了事才有情，有了情就會(huì)可以用事來(lái)表達(dá)�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，x老師的話(huà)像有魔力一般深深的印在了我的腦海里，從此，我寫(xiě)作文時(shí)，記住了這兩個(gè)字，事與情，它們讓作文變得更加富有真實(shí)感，更加動(dòng)人，富有真摯的情感。
一句教導(dǎo)一份情，一人深受一永生。
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