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曬曬我們班的牛人作文（常用15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎大家分享。
曬曬我們班的牛人作文1
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，在我認(rèn)為我們班在學(xué)�？芍^是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”了�！爸攸c(diǎn)班”是多么的好聽(tīng)啊，可每當(dāng)一些老師提到我們班，都是一臉好笑的表情，只因我們班有這么一位牛人。
“每個(gè)人的嗅覺(jué)都是獨(dú)特的，有的人大老遠(yuǎn)就能聞到廁所的‘香味’了”老師筆直地站在講臺(tái)上為我們舉著例子。
“老師，您老要是再講下去，估計(jì)我得把三天前吃的飯給吐出來(lái)啦！”我們班的牛人打趣道。
老師拿著書(shū)指向門外說(shuō)道，“快點(diǎn)去吧，沒(méi)吐干凈可別回來(lái)禍害我們班的同學(xué)�。 崩蠋熁貞�(yīng)道。
“那我要是真出了這教室門作文，您還不得把我踹去美國(guó)西天取經(jīng)啊！”他幽默地說(shuō)道。
老師聽(tīng)了并沒(méi)有生氣，反而笑著說(shuō)：“要是為師能一腳把你這潑猴踹去太空一日游就更好了�！�
“那敢情好啊！”他慢悠悠地說(shuō)道，“我到時(shí)候就去火星當(dāng)汪星人。”
“就你這樣的，頂多當(dāng)個(gè)太空垃圾。我覺(jué)得呢，這更適合你�！崩蠋熀敛华q豫地拆了他的`臺(tái)。
牛人聽(tīng)了立刻抹眼淚，還一邊拍著桌子，“師父啊，哪有您老這么對(duì)待自己徒弟的��！”這一幅情景更是惹得大家哄堂大笑。
這就是我們班的牛人，你覺(jué)得怎么樣，是不是很有��！
曬曬我們班的牛人作文2
曬曬我們班的牛人把英語(yǔ)書(shū)翻到第九頁(yè)，讀2D部分，hello！每天早上，每個(gè)英語(yǔ)早讀的日子，她都依然站在講臺(tái)上，用響亮的聲音引著大家進(jìn)入狀態(tài)。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)張思瑞一個(gè)組織能力很強(qiáng)的女生。
她的牛表現(xiàn)在她站在講臺(tái)上有一股殺氣，讓人不禁毛骨悚然，只好乖乖讀書(shū)，她有一種說(shuō)不清的威懾力，讀著英語(yǔ)書(shū)鏗鏘有力，盡管時(shí)常讀錯(cuò)單詞。她就算讀錯(cuò)了也只是捂嘴一笑，隨后立刻變回嚴(yán)肅狀態(tài)，又開(kāi)始她的獅吼功組織。你以為她的牛只體現(xiàn)在聲音大嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，本學(xué)期繼續(xù)連任英語(yǔ)課代表的張思瑞又多了兩個(gè)負(fù)擔(dān)，淘氣的二兄弟，記得有一次，本該輪到了胡墨涵來(lái)領(lǐng)讀的，可七點(diǎn)二十過(guò)去了他還沒(méi)來(lái)，她也沒(méi)多抱怨，拿著英語(yǔ)書(shū)火速奔上講臺(tái)，他的聲音又開(kāi)始響遏行云在校園里回蕩，當(dāng)然兩兄弟來(lái)了之后也遭受張思瑞惡狠狠的白眼人之常情嘛。她卻堅(jiān)持著把早讀完，而且管理得妥妥貼貼井然有序營(yíng)造了一個(gè)良好的環(huán)境氛圍。最令人驚嘆不已的還是她那獨(dú)特的管理方式，都令人折服，記得那次我去學(xué)校去的很早，自然免不了全程早讀。大概是7：15左右吧，她就上去了“還沒(méi)有7點(diǎn)20呢！”“對(duì)啊，還沒(méi)到呢！”我正拿著書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)她一聲吼，然后我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看她怒目圓睜，嘴唇緊閉，腦袋微斜，一副別人欠了她20塊錢的'樣子，立刻將這場(chǎng)火災(zāi)給澆滅了，他卻有如此大的神力，她從不拍桌子，就是憑借她的女高音便可威懾四方，引得他人目瞪口呆，她就是她，一個(gè)全心全意為班級(jí)做貢獻(xiàn)的張思瑞。
她依舊堅(jiān)持不懈地領(lǐng)讀，依舊用女高音吼叫著。只愿三年初中她還是那個(gè)她，一個(gè)被我稱作牛人的張思瑞。
曬曬我們班的牛人作文3
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)校園的“七大不可思議”嗎？沒(méi)有！那我就給你講講那最出名的一則，“牛人七七班”……
我本神仙，來(lái)自天堂，口無(wú)遮攔，被貶人間，升入初中，自認(rèn)高明圣賢，卻遇難下面諸位，就此立傳，以備歸天之后，對(duì)凡塵有所懷戀……
“牛人之一”：機(jī)智老班。聽(tīng)起此名，想必你已猜到，沒(méi)錯(cuò)，此人便是七七班班長(zhǎng)——林之揚(yáng)。別看他是班長(zhǎng)，卻整天玩得不亦樂(lè)乎，一點(diǎn)班長(zhǎng)的樣子都沒(méi)有，當(dāng)他笑瞇瞇的時(shí)候，也必定是我們乖巧伶俐、聽(tīng)話懂事、認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候！哈哈，他還會(huì)河?xùn)|獅吼�。∧且豁�，只怕地球都要抖三抖啊！此時(shí)必定是有誰(shuí)渾水摸魚(yú)，趁亂起哄��！“老班”個(gè)子不高，成績(jī)卻是長(zhǎng)年穩(wěn)居班里前三，為此我們也總結(jié)了一句話：濃縮的.全是精華！唉！還真是不得不佩服他，有人是全神貫注，也未必聽(tīng)得懂記得住，可人家是邊玩邊聽(tīng)，聽(tīng)啥會(huì)啥。頗得老師“寵愛(ài)”��！
“牛人”之二：才女芷涵�！安排�，何許人也？想認(rèn)出她十分容易，只要站在七班門口，看到一位戴著眼鏡，埋頭做題，全神貫注，動(dòng)作斯文的美少女，沒(méi)錯(cuò)，就是她了！此人乃七七班語(yǔ)文科代表，本人對(duì)她的敬佩之情有如滔滔江水，黃河泛濫……因?yàn)榇巳瞬粌H成績(jī)好，而且長(zhǎng)相也好，畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)更是一流，唱起歌來(lái)甜得有如吃了蜜糖……怎么樣？說(shuō)她是才女名不虛傳吧？一和她說(shuō)起文學(xué)詩(shī)詞，便可滔滔不絕。只可惜對(duì)于七七班那群不愛(ài)學(xué)習(xí)的凡夫俗子來(lái)說(shuō)，她總是對(duì)“�！睆椙�。唉！以至于“女孩們?nèi)砹恕保澳泻內(nèi)恕薄?/p>
“牛人”之三：羅大嘴。此人真名羅鑫淳，因有一副“好”嗓子而得名！“羅大嘴”有一副好得過(guò)分的嗓子，因此，午間或課間便自然而然地成為他的“演唱會(huì)”，聽(tīng)，又來(lái)了，“這座城市那么空，這回憶那么兇……”“空城歡迎您，歡迎您來(lái)開(kāi)天辟地……”我們苦口婆心地跟他講噪聲污染的害處，求他銷聲、隔音、降噪……他卻道：“如此有專業(yè)水平的歌聲，怎會(huì)是噪音呢？”并帶上一句：“謝謝大家捧場(chǎng)！”
七班還有多人尚可入傳，當(dāng)然還有本人，本人的光輝事跡哪可是用文字就能表達(dá)的？就算了吧，寫十大版也寫不完�。《乙t虛，要低調(diào)嘛！
此上，便是七大不可思議之“牛人七七班”也！周某人日：“個(gè)個(gè)皆人才也！”可謂“初一人才千千萬(wàn)，七班就占一大半”！好了，暫且擱筆，待續(xù)哈！
曬曬我們班的牛人作文4
要說(shuō)我們班的牛人，可不是一般的多，有成績(jī)優(yōu)秀的劉琪，熱愛(ài)勞動(dòng)的白夢(mèng)婷。可要說(shuō)“牛氣沖天”的，還要數(shù)我們以下兩位同學(xué)。
才女――趙佳慧
才女的最大愛(ài)好是看小說(shuō)。休息時(shí)，抱著磚頭厚的小說(shuō)啃得如醉如癡的那位準(zhǔn)是她！才女最大的特長(zhǎng)是寫作。她的語(yǔ)言功底是我們班最好的。每次造句，老師總會(huì)叫她。造句對(duì)她來(lái)說(shuō)，就是小菜一碟。
夜鶯――梁曦云
她是一個(gè)多才多藝的'女孩，即會(huì)演講，又會(huì)唱歌，又會(huì)畫(huà)畫(huà)，還會(huì)跳舞，那次詩(shī)歌朗誦，全靠她，我們班才得了一等獎(jiǎng)。她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音把全場(chǎng)聽(tīng)眾都給"鎮(zhèn)"住了，那銀鈴般的朗讀聲使臺(tái)下師生無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆。從此，她又多了一個(gè)雅號(hào)："小夜鶯"。
曬曬我們班的牛人作文5
在這個(gè)人才輩出的班級(jí)里，每個(gè)人都散發(fā)著熠熠光輝，充滿個(gè)性，接下來(lái)聽(tīng)我一一為大家介紹我崇拜的牛人吧！
“暖心型文學(xué)才女”——小焦
炎炎烈日，令人心煩的軍訓(xùn)過(guò)得異常緩慢，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，照在站軍姿的我們身上，此時(shí)的我已經(jīng)汗流浹背了。一顆汗珠從我的右臉邊滾落了下來(lái)，好癢啊！當(dāng)聽(tīng)到教官“休息”的口令發(fā)出后，我立馬癱倒在樹(shù)下。這時(shí)，突然吹來(lái)了一股清涼的風(fēng)，我定睛一看，是你用手上僅有的軍訓(xùn)日記本，不停地給我扇風(fēng)，還關(guān)切地詢問(wèn)我的情況。那一刻，我的疲憊與暑熱煙消云散。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，那日，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上用動(dòng)聽(tīng)的聲音讀出你那生動(dòng)有趣、充滿詩(shī)意的文字，全班響起了熱烈的掌聲。
“懂事型熱情學(xué)者”——小關(guān)
晚風(fēng)帶著絲絲涼意，撲面而來(lái)，少年的身影被夕陽(yáng)的余暉逐漸拉長(zhǎng)。初識(shí)那個(gè)夏夜，我們手牽著手，仿佛不是相見(jiàn)的同學(xué)，而是久違的老友。
你永遠(yuǎn)不安于現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)開(kāi)拓進(jìn)取，永遠(yuǎn)沉穩(wěn)踏實(shí)，永遠(yuǎn)努力不息……從卡位前十到班級(jí)第二，從偏科明顯到樣樣精通，是你讓我相信了逆襲，是你用雙手告訴我“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，是你用笑容將我心底的陰霾褪去，是你用行動(dòng)將我從深淵中拽出。你不只是我的`朋友，更像陪伴我的家人。
“沉著型溫暖學(xué)霸”——小高
在雨里，在浪里，在風(fēng)里，你永遠(yuǎn)都會(huì)是我最想保護(hù)的那個(gè)人。
是因?yàn)槟愕睦馀c特殊，你永遠(yuǎn)是沉著冷靜、腳踏實(shí)地的好孩子，你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我自愧不如：手部骨折仍按時(shí)到校、認(rèn)真聽(tīng)課，康復(fù)后成績(jī)更上一層樓。你對(duì)生活的熱情令我欽佩不已：“遇挫不怨，遇福不傲”，你如光一樣照進(jìn)我的生活，本以為像你這樣，如此優(yōu)秀并不會(huì)搭理我——這樣一朵平平無(wú)奇的野花，可你卻用郁金香的露水帶給了我滿是花香的溫暖。
“牛人”不被定義：或是優(yōu)異的成績(jī)，或是友善的性格，或是人性的光輝，是他們?yōu)檫@個(gè)班級(jí)添上了濃墨重彩的一筆！
曬曬我們班的牛人作文6
提起我們班那可真叫一個(gè)臥虎藏龍啊!怎么，不信?讓我們一起去“見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)”!體育健將——常洋我們班的常楊同學(xué)對(duì)體育的熱愛(ài)已近乎癡迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最快樂(lè)的時(shí)候。無(wú)論是在田徑場(chǎng)上那正在沖刺的身影，還是在籃球場(chǎng)上左沖右突、披荊斬棘的.身姿，都是他最真實(shí)的寫照。
還記得一次，我們?cè)谝黄鸫蚧@球，常洋同學(xué)在眼看快下課之時(shí)，在我們幾人的夾防下，在同學(xué)們的催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩(wěn)住手中的球，變相，轉(zhuǎn)身，一路披荊斬棘，沖到籃下，在一片驚呼聲中穩(wěn)住心跳，舉起籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，壓腕出手，在每個(gè)人的眼睛都放大了半厘米時(shí)，“梆”的一聲——球進(jìn)了!
曬曬我們班的牛人作文7
在每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)都多多少少會(huì)有一些牛人，他們肯定是有一些別人沒(méi)有的特長(zhǎng)。下面我（就）來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班里的“牛人”吧�。ㄩ_(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文，很好�。�
我們班里有一位學(xué)習(xí)“牛人”。顧名思義就是班里徹徹底底（實(shí)至名歸）的學(xué)霸，她就是班長(zhǎng)樊軒旭。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡，為下文做好鋪墊�。�
為什么說(shuō)她是學(xué)霸呢？因?yàn)樗谄谥锌荚囍锌剂巳昙?jí)第五名，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)公認(rèn)的學(xué)霸。她是當(dāng)之無(wú)愧的`，她也是我們班的班長(zhǎng)，每當(dāng)我們班吵吵鬧鬧的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到“三……二……一……”這樣（倒數(shù)數(shù)字）的聲音，然后喊到了二的時(shí)候，全班就會(huì)瞬間鴉雀無(wú)聲。就連（仿佛）一根針掉在地上也（都）能聽(tīng)得到。那么這聲音是來(lái)自誰(shuí)的口中呢？不用說(shuō)誰(shuí)都知道肯定是樊大班長(zhǎng)喊的。她外表看起來(lái)特別文靜，但其實(shí)并不文靜。因?yàn)樗幸粋�(gè)大嗓門，聲音大到可以傳到隔壁的一班，同時(shí)她也是老師心目中的好學(xué)生，好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。（牢記：寫文章不要一味的平鋪直敘，要運(yùn)用語(yǔ)言描寫+動(dòng)作描寫+心理描寫+神態(tài)描寫來(lái)寫一件或兩件事，這樣文章才會(huì)生動(dòng)有趣！）
好了，這就是我們班的“牛人”�！芭Ｈ恕惫挥信c眾不同的特點(diǎn)��！
曬曬我們班的牛人作文8
眾所周知，每個(gè)班都會(huì)有那么兩三個(gè)“鎮(zhèn)班之寶”，總會(huì)在一些特定場(chǎng)合出現(xiàn)并讓我們眼前一亮。他們或是足智多謀，或是沉穩(wěn)有度，或是一顆開(kāi)心果，在不經(jīng)意間令我們捧腹大笑。那么，現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下我們班的“牛人”吧。
“小管家”
說(shuō)到管家，大家第一時(shí)間想起的應(yīng)該是“井井有條”吧，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)同學(xué)確實(shí)能把班級(jí)打理得“井井有條”，她是誰(shuí)呢？她就是我們的班長(zhǎng)楊絲晴。
絲晴同學(xué)行事一貫雷厲風(fēng)行，對(duì)班級(jí)事務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，每次校園廣播通知班級(jí)任務(wù)后，她總能第一時(shí)間把事情處理好，分配好。遇到有同學(xué)犯錯(cuò)，她也是不徇私情，不過(guò)，她不僅嚴(yán)以待人，也嚴(yán)于律己，自己做錯(cuò)了事決不逃避，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于面對(duì)責(zé)任。這樣的班長(zhǎng)，雖然讓我們怕，但更讓我們愛(ài)呀。
“學(xué)習(xí)牛人”
說(shuō)到學(xué)習(xí)“牛人”就不得不提我們的學(xué)習(xí)委員劉柯妤同學(xué)了。從升上七年級(jí)開(kāi)始的每一次考試，她都名列前茅，穩(wěn)坐第一的寶座。不僅如此，上課時(shí)的'她，在老師提出問(wèn)題后，往往也是第一個(gè)舉手準(zhǔn)備回答的，課后告師布置的作業(yè)也總是按時(shí)完成。劉柯好同學(xué)長(zhǎng)相文靜，性格溫柔，她特別樂(lè)于幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。可你別被她文弱的外表騙了哦，上體育課我們集體跑步的時(shí)候也沒(méi)見(jiàn)她掉過(guò)隊(duì)，最后一圈自由跑時(shí)，她也能穩(wěn)穩(wěn)沖在前面，雖不是第一，名次卻也不差。這樣的“學(xué)習(xí)牛人”，你喜歡嗎？
“社交牛人”
說(shuō)到社交，就不得不提我們班的班寶趙鄭西同學(xué)了，他穩(wěn)坐班里的VIP座位，與老師的距離可謂是“近在咫尺”。
從剛?cè)氚嗄翘炱�，他僅僅花了幾天時(shí)間就和班中同學(xué)打成一片。以幽默搞怪的風(fēng)格成為了大家眼中的“社�！�。雖然時(shí)而犯錯(cuò)，但認(rèn)錯(cuò)時(shí)那一種“我知錯(cuò)了”的神情還是會(huì)讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤?/p>
班中的“牛人”雖然風(fēng)格各異，擅長(zhǎng)領(lǐng)域也各不相同，但并不會(huì)影響我們對(duì)他們的喜愛(ài)。你們的班里都有哪些“牛人”呢？快介紹一下吧！
曬曬我們班的牛人作文9
說(shuō)到“牛人”，我腦瓜里第一時(shí)間蹦出來(lái)的就是我們的班長(zhǎng)大人印同志。
記得有一次自習(xí)課，老師要開(kāi)會(huì)，讓班長(zhǎng)管好我們。老師剛走，教室里就亂成了一鍋粥，只見(jiàn)班長(zhǎng)大吼一聲：“安靜！別講話了！”但很快又有幾個(gè)開(kāi)始講話了，班長(zhǎng)拿著教棒敲了敲講臺(tái)，把那幾個(gè)講得厲害的同學(xué)拎了起來(lái)，教室里立刻就安靜了下來(lái)。當(dāng)然，沒(méi)過(guò)幾分鐘，班長(zhǎng)就讓他們都坐下了，只是提醒他們不要再講話了。由此可見(jiàn)，班長(zhǎng)在我們班的威信還是挺高的呢！
不得不承認(rèn)，班長(zhǎng)是一個(gè)絕頂聰明的學(xué)生。他在上數(shù)學(xué)課時(shí)偷偷寫其他科目作業(yè)，但數(shù)學(xué)成績(jī)照樣很好；在副課上看科幻小說(shuō)被老師喊起來(lái)回答問(wèn)題，他也照樣回答得如魚(yú)得水，簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆。我有時(shí)真想把他腦子挖出來(lái)看看，有沒(méi)有裝什么芯片之類的.玩意。
班長(zhǎng)熱情、開(kāi)朗，和誰(shuí)都玩得好，樂(lè)于幫助人，班上學(xué)生發(fā)生糾紛，十有八九都是班長(zhǎng)解決的。有一次，班上的曹同學(xué)和楊同學(xué)在吵架，眼看就要干起來(lái)了，班長(zhǎng)立馬上去阻止悲劇的發(fā)生，班長(zhǎng)夾在他們倆中間，左勸右拉，那倆人的口水直往班長(zhǎng)臉上噴，周圍同學(xué)都笑了，最終，班長(zhǎng)還是讓倆人化干戈為玉帛，握手言歡。這就是他偉大的個(gè)人魅力！
最“神奇”的是，班長(zhǎng)竟然長(zhǎng)了一顆少女心。他很怕蟲(chóng)子，對(duì)啊！誰(shuí)能想到一個(gè)男子漢居然怕蟲(chóng)子。
在一節(jié)普通不能再普通的課上，我們都在認(rèn)真聽(tīng)課，就聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)一聲“慘叫”，把我們都嚇了一跳，原來(lái)是一只蜜蜂從窗戶外飛進(jìn)了教室，其實(shí)，那只蜜蜂，還沒(méi)碰到班長(zhǎng)呢，只是在他周圍飛翔而已，班長(zhǎng)就已經(jīng)不行了，一邊叫著一邊趕忙把帽子扣上，手縮到袖子里，頭全埋到了桌肚子里，太奇葩了，搞得老師、同學(xué)們哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒，那只小蜜蜂終于飛走了，班長(zhǎng)才抬起頭問(wèn)道：“蟲(chóng)子走了嗎？”問(wèn)一次不夠還要問(wèn)第二次，接著又問(wèn)了第三次，最后才小心翼翼地探出頭來(lái)，一臉恐懼。我們繼續(xù)上課，可憐的班長(zhǎng)，直到下課，也沒(méi)回過(guò)神來(lái)，目光呆滯，神情恍惚：剛才到底發(fā)生了什么？
班長(zhǎng)還是一個(gè)搞笑擔(dān)當(dāng)，上音樂(lè)課時(shí)，明明可以好好的唱歌，他卻偏要用那么“動(dòng)聽(tīng)”的聲音扯著嗓子唱。
……
這就是我們班的“牛人”——班長(zhǎng)大人，能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)好、愛(ài)助人、愛(ài)搞笑，同時(shí)也是一個(gè)怕蟲(chóng)子的陽(yáng)光小男孩！
曬曬我們班的牛人作文10
一個(gè)宇宙，需要無(wú)數(shù)顆星星將其點(diǎn)綴;一個(gè)社會(huì)，也需要無(wú)數(shù)個(gè)不同的集體拼接而成。而我們班，就是一個(gè)由40位不同人才結(jié)合在一起的優(yōu)秀集體。今天，就由我來(lái)介紹一下這些“牛人”吧。
“最強(qiáng)大腦”小梁
矮胖的身材，憨厚的臉蛋，讓大家把他看成了“吉祥物”。不被看好的他，以自身優(yōu)秀的頭腦基礎(chǔ)加上后天的勤學(xué)苦練，讓他在考場(chǎng)上“大打出手”，成為了班級(jí)里名列前茅的“智慧精英”�？墒�，他并沒(méi)有因此而驕傲自滿，反而用“憨憨”的形象去幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，成為了許多人的“小老師”，這讓他在班里的人氣只高不下�？荚嚒拔Ｔ诘┫Α�，我竟被一道數(shù)學(xué)題止住了復(fù)習(xí)的腳步，正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，小梁過(guò)來(lái)了，面帶微笑地問(wèn)道：“連長(zhǎng)，有什么不會(huì)的嗎?”我害羞地指了指這道曾經(jīng)他教過(guò)我的題目。我本以為他會(huì)對(duì)我冷眼相看�？蓻](méi)想到，他卻放下手中的事情，拿起了數(shù)學(xué)書(shū)，開(kāi)始仔細(xì)地教我，并且還時(shí)不時(shí)問(wèn)我是否聽(tīng)懂了。經(jīng)過(guò)他的耐心指導(dǎo)，我對(duì)這道難題有了一定的理解。雖然并沒(méi)有全部弄通，但還是十分感謝他。當(dāng)我問(wèn)他為什么要幫我的時(shí)候，他只是微笑著說(shuō)道：“同學(xué)之間就要相互幫助的嘛……”哼，真是讓人嫉妒又喜歡的“最強(qiáng)大腦”呀!
“人體描邊”小禾
“你在干嘛?”“畫(huà)畫(huà)呀”“畫(huà)啥呢?”“人呀!”就在這短短幾句話的時(shí)間里，我們班的同學(xué)們似乎被復(fù)制進(jìn)了他的畫(huà)紙里。他畫(huà)的每一步都簡(jiǎn)潔而又充滿細(xì)節(jié)，他的畫(huà)筆好像有一種特殊的魔力，竟可以讓畫(huà)里的'同學(xué)們栩栩如生。每位同學(xué)只要欣賞了他的作品，都會(huì)忍不住為他點(diǎn)贊。他憑借著超高顏值的藝術(shù)作品成為了我們班當(dāng)之無(wú)愧的藝術(shù)代表。每次，只要他揮動(dòng)魔筆，將我們“復(fù)制”在他的畫(huà)紙之中，我們都會(huì)玩笑似的說(shuō)一句：“人體描邊這個(gè)技能也太厲害了吧!”
“騷氣型男”小舸
如果說(shuō)我們班是一幅五彩繽紛的畫(huà)作，那么他絕對(duì)是這幅畫(huà)的“點(diǎn)睛之筆”。他既沒(méi)有小梁的成績(jī)突出，也不像小禾那樣藝術(shù)華麗，更沒(méi)有顏值，身材那些了。但據(jù)我所知，他有一個(gè)別人都做不到的一點(diǎn)，那就是“騷”“很騷”非常騷”，他己經(jīng)騷到了一種境界，這種境界就算是女生都不一定能做到。但，就是他的這種與眾不同，才能為我們班添上不一樣的色彩。語(yǔ)文課時(shí)因?yàn)橥瑢W(xué)們的調(diào)皮，讓老師久違的生氣起來(lái)，但小舸卻全然不知，仍與同桌嬉戲打鬧，正巧被老師發(fā)現(xiàn)，并生氣地將他叫起。只見(jiàn)他一臉茫然還帶些羞恥的臉上竟露出了猥瑣的神情。老師說(shuō)道：“這道題，小舸，你來(lái)回答�！闭l(shuí)知他竟然一本正經(jīng)的裝無(wú)辜，沉默了一會(huì)兒后，撒嬌似的回答道：“人家不知道啦�！边@一句話讓全班同學(xué)哄堂大笑，連剛剛生氣的老師也忍俊不禁。真是騷氣十足呀。
我們班是一個(gè)集體，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)不能失去任何一位同學(xué)。只有你們才能讓班里多一些笑聲，你們都是好樣的!
曬曬我們班的牛人作文11
多姿多彩的校園里，哪個(gè)班還沒(méi)幾個(gè)“牛人”。如果你走進(jìn)我們班，就能看得出來(lái)一些人身上冒的“牛氣”。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班上這個(gè)著名的“袖珍圖書(shū)館”吧!這個(gè)圖書(shū)館可不是什么場(chǎng)所，是我要說(shuō)的這個(gè)“牛人”�？矗F(xiàn)在她還在座位上認(rèn)真地寫作業(yè)呢。說(shuō)她是個(gè)圖書(shū)館，根本不為過(guò)，因?yàn)樗哪X子里的知識(shí)多少個(gè)U盤都裝不下，好像是把圖書(shū)館都吃進(jìn)了她的肚子里。比如說(shuō)讀書(shū)時(shí)見(jiàn)到一個(gè)陌生的詞語(yǔ)。字典都不用查，直接問(wèn)他兩秒出答案，比拍照搜題還快呢!從她那兒你可以學(xué)來(lái)不少知識(shí)，路邊的花花草草，界門綱目科屬種了解的比誰(shuí)都清楚。關(guān)于醫(yī)學(xué)、關(guān)于病毒、關(guān)于自然、關(guān)于生物等等的，她說(shuō)的簡(jiǎn)直比百科全書(shū)還清楚。平時(shí)什么不了解的想知道的隨便去問(wèn)，天文地理，人文科學(xué)都不在話下。據(jù)了解她家里的圖書(shū)比5米的'小山都高。除了吃飯睡覺(jué)做作業(yè)，所有的業(yè)余時(shí)間她都給了書(shū)。這樣的牛人，在班里真是一條獨(dú)特的風(fēng)景線。
如果說(shuō)這位“牛人”只是知識(shí)豐富就算了，更厲害的是她還是個(gè)“故事大王”，絕對(duì)能勝任故事會(huì)主講者兼會(huì)長(zhǎng)。不瞞你說(shuō)，我就是她的聽(tīng)眾之一呢!在她那兒你可以隨意選擇，想聽(tīng)什么故事盡管說(shuō)吧，古代的還是現(xiàn)代的，科學(xué)的還是醫(yī)學(xué)類的，她這里是應(yīng)有盡有樣樣齊全，比如小到某個(gè)成語(yǔ)的典故，大到中華上下五年，講得可精彩了，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言通俗易懂，要想了解什么東西，不用找書(shū)，不用上網(wǎng)，直接問(wèn)她就好了，高質(zhì)感的聲音還可以隨時(shí)提問(wèn)，那感覺(jué)比聽(tīng)書(shū)舒服多了。她講的東西引人入勝、趣味叢生，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)聽(tīng)著猶如身臨其境。這樣的在線講解，聽(tīng)了不禁讓人贊嘆，真“�！�!
這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“牛人”，身上的“牛氣”多濃，多吸引人，不愧是個(gè)“牛人”。真是“牛氣沖天”啊!
曬曬我們班的牛人作文12
我們八（5）班可謂是牛人如云，正如馮驥才的《俗世奇人》中所寫“天津碼頭能人太多，藏龍臥虎�！蔽覀�5班也是一樣，牛人如麻，今天他露一下才藝，明天你展一展英姿，把我們看的眼花繚亂。
這不，前幾天我們?nèi)ド象w育課，在我們跑完一圈步后，原本還以為能夠自由活動(dòng)的我們被姚老師的一句話給嚇得差點(diǎn)跳起來(lái)：“今天我們引體向上”“��！不是吧，老師饒命呀。”我們一下子開(kāi)始喊起了冤，只有無(wú)非在那兒站著呵呵的笑，臉上沒(méi)有任何擔(dān)憂的神情。到了引體向上的地方，在老師簡(jiǎn)單的動(dòng)作示范及講解之后，我們便按照學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)的開(kāi)始徒勞的明知不可能的動(dòng)作1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)……一連幾個(gè)同學(xué)都是那驚人雷同的成績(jī)，輪到了夏無(wú)非，我們一個(gè)個(gè)都滿含期待，早就聽(tīng)說(shuō)無(wú)非能做十多個(gè)引體向上的傳聞，今天就是那見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了。無(wú)非面含笑容徑直走向了杠前，輕輕一躍雙手就搭上了鐵桿，兩腿小腿后屈，向上引體，身體拉引至橫杠觸及胸口處又緩慢回落，至手臂完全伸直，然后又重復(fù)剛才的動(dòng)作，一氣呵成，輕松至極，看得我眼睛都快瞪出來(lái)了，這還是剛才讓我雙手酸軟到無(wú)力的單杠嗎？要不是我現(xiàn)在還好好的站在地上，我都快懷疑剛才那一刻，地球的吸引力消失了呢！“1、2、3、4……14、15……”我們屏住了呼吸，老師數(shù)個(gè)數(shù)的聲音在我們耳朵里不斷地放大，不斷地回響。最后當(dāng)無(wú)非從桿上一躍而下的時(shí)候，我們都情不自禁地歡呼起來(lái)。他就是我們班的體育牛人：夏無(wú)非。
其實(shí)，不要以為體育好是我們班牛人們的主要長(zhǎng)處，我同桌曹芯源的書(shū)法也是一絕。當(dāng)我們班的人第一次看到她寫的字后，當(dāng)時(shí)就驚為天人，你或許會(huì)說(shuō)她師承名門，名師高徒，其實(shí)不然，她跟我說(shuō)，她是因?yàn)樵诰W(wǎng)上看到了別人的字寫得十分漂亮，也想寫這種字，所以自己就開(kāi)始臨摹，再加上自己的理解不間斷地練習(xí)，雖談不上像王獻(xiàn)之般寫完18口大水缸的水那般夸張，可她手上因?qū)懽侄龅睦O子足以說(shuō)明一切�？茨亲�，時(shí)而舒展飄飛，時(shí)而輕靈娟秀，時(shí)而又豪邁奔放，有時(shí)又如大鵬展翅一般。曹芯源的這手字，總會(huì)讓我自慚形穢。老師總是會(huì)說(shuō)，批曹芯源的試卷，比看電影還要舒服。這就是我們班的書(shū)法牛人，曹芯源。
不僅如此，我們班的同學(xué)在音樂(lè)方面也是很有造詣。我們班很多同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)歌，也愛(ài)在閑暇之時(shí)哼上幾句，而在眾多音樂(lè)愛(ài)好者中，算得上牛人的應(yīng)該算徐毓涵了。她聽(tīng)的歌幾乎囊括了整個(gè)亞洲，甚至連一些歐美的歌都有所涉及，到了初中，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的增重，許多人都沒(méi)有了聽(tīng)歌的'時(shí)間，但是徐毓涵每次出了什么新歌總是第一時(shí)間知道，并且有些好聽(tīng)的歌她幾乎聽(tīng)一遍就能跟著唱出來(lái)。你只要說(shuō)一個(gè)歌名，她就能隨口哼上那么幾句；你要是說(shuō)出一個(gè)歌手的名字，她立馬就把那個(gè)歌手的成名曲給唱了出來(lái)，據(jù)保守估計(jì)，徐毓涵最起碼能完整地唱下100首歌。這還不是她最牛的地方，最牛的要算她唱日文歌了，唱著唱著就把簡(jiǎn)單的日文給學(xué)會(huì)了。要是她現(xiàn)在去日本旅游，她可以跟當(dāng)?shù)厝擞萌瘴倪M(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通了呢。也許這就是她的音樂(lè)天賦和語(yǔ)言天賦吧。徐毓涵，牛吧？
我們五班牛人輩出，比如同為體育牛人的姜帆，科學(xué)牛人朱晨天，課外知識(shí)牛人唐語(yǔ)萩……他們都在自己所擅長(zhǎng)的地方大展風(fēng)采，散發(fā)著耀眼的光芒。當(dāng)然，牛人不是想當(dāng)就能當(dāng)?shù)�，他們之所以能成為牛人，無(wú)不是因?yàn)樗麄儗?duì)自己熱愛(ài)的事物的執(zhí)著追求，和不斷的努力，在這一個(gè)個(gè)看似微不足道的努力堆積下終于產(chǎn)生質(zhì)變，才成就了他們牛人的地位。
真希望我們班的牛人越來(lái)越多，為我們五班在各個(gè)領(lǐng)域增光添彩！咳！要是那個(gè)牛人榜里有我的一席之地，那該多好！
曬曬我們班的牛人作文13
咦，那個(gè)整天在班級(jí)后面躥來(lái)躥去的女孩是誰(shuí)？換成誰(shuí)，都會(huì)不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然是kiki啦！”說(shuō)到kiki，我的筆頭子就停不住了，她可是班上名氣不小的“牛人”坦率說(shuō)，kiki是個(gè)看起來(lái)漂亮又文靜的女孩，但一聽(tīng)到“文靜“這個(gè)詞，所有人都會(huì)完美的跳過(guò)kiki，那么她究竟是個(gè)怎樣的女孩呢？Letmetellyou。
Kiki，姓吳名彤禹，由于她家的小狗叫kiki，我們也就這么順著叫了。不得不承認(rèn)，kiki長(zhǎng)得很好看。這種好看，在班級(jí)同學(xué)的眼中，是她形象的象征瘋。
但是，kiki也有很多優(yōu)點(diǎn)，我最佩服她的一點(diǎn)是：有兩條大長(zhǎng)腿，跑步像飛一樣快，往往跑800米能比我快40多秒。上次體育課，不知是誰(shuí)帶頭聊起了“跑不快的.人，長(zhǎng)得不漂亮”這個(gè)話題，學(xué)習(xí)委員唐心悅立馬大聲說(shuō)：“你們看我們家kiki，長(zhǎng)得又好看，跑步又快�！庇泻芏嗳它c(diǎn)頭附和，包括我。而男生們則露出一副“別以為你了不起”的表情，但我覺(jué)得他們心里，應(yīng)該是贊同這句話的。
說(shuō)了這么多題外話，該步入正軌啦！kiki不僅長(zhǎng)得漂亮，每次的體育分?jǐn)?shù)也漂亮，一考就是滿分，800米3分零幾秒就跑完了，我只得在旁邊羨慕不已。往往在我跑步時(shí)，只一圈就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，但kiki好像四圈跑下來(lái)都不累，只是微微喘氣，兩分鐘就恢復(fù)了。
大家想必都記得一件kiki的典型事件，那次體育課，她估計(jì)穿多了太熱，每跑一圈，就要脫一件衣服甩到班長(zhǎng)身上。幾圈下來(lái)，她就只剩一件單薄的衣服了。只見(jiàn)她跑得越來(lái)越快，超過(guò)了原先跑在最前面的吳夢(mèng)嬌，拿到了第一名的好成績(jī)。此后，kiki“跑一圈脫一件”的話題就流傳開(kāi)了。
我回過(guò)神來(lái)，咦，班主任老羅怎么來(lái)了？下意識(shí)地往后面一看，kiki呢？哦，原來(lái)已趁迅雷不及掩耳之勢(shì)回到座位上看書(shū)了，老羅好像很滿意好的表現(xiàn)，嘴角閃過(guò)一絲笑容。原以為kiki只是跑步快，沒(méi)想到反應(yīng)力也如此之快，實(shí)是佩服！
曬曬我們班的牛人作文14
哈哈！看到這個(gè)題目，同學(xué)們可不要想歪了哦！這并不是要將我們班屬牛的人“扔”到太陽(yáng)底下曬一曬……
而我今天在這紙上定要好好說(shuō)說(shuō)我們班的牛人——她有兩條胳膊，兩條腿兒，兩條眉毛，一張嘴。哦，忘記說(shuō)了，還有一雙眼睛。
嘿……話歸正題。
她的美貌猶如白天的月牙，又彎又細(xì)，眉毛旁邊還有一顆小小的黑痣。眼睛呢？可以說(shuō)不算是大吧，但炯炯有神，眸清似水。每當(dāng)她高興時(shí)，眼睛總會(huì)射出一縷縷的“陽(yáng)光”，隨之而露出的還有那兩排不能再齊了的`牙齒。而特別的是那個(gè)嘴巴，嘴唇的顏色總是那么粉紅……
每當(dāng)她有疑問(wèn)時(shí)，總是會(huì)不禁的發(fā)出“嗯”的聲音……
她不僅擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，語(yǔ)文成績(jī)也是那么完美！
每次數(shù)學(xué)課，她都是老師的小幫手，每一個(gè)問(wèn)題她總是能正確快速的回答。
每到下課時(shí)她又那么開(kāi)朗，那么友好……
每當(dāng)別人拿著題去找她時(shí)，她總會(huì)用幾句簡(jiǎn)單的話讓人豁然開(kāi)朗。
這就是她，一個(gè)笑起來(lái)嘴角微微上揚(yáng)，臉上也立即浮現(xiàn)出兩個(gè)不大不小的淺淺的酒窩的女孩，你猜到她是誰(shuí)了嗎？
曬曬我們班的牛人作文15
俗話說(shuō)“人外有人，天外有天”。我們班的同學(xué)們那真是一山更比一山高，“牛人”數(shù)不勝數(shù)。
鏡頭一：數(shù)學(xué)課上，此時(shí)我們正絞盡腦汁。原來(lái)，數(shù)學(xué)老師見(jiàn)我們上課不夠?qū)Ｐ模室獬隽艘坏馈笆澜缥唇庵i”。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……突然，一個(gè)聲音響起，“我會(huì)了！”嚇得我們一個(gè)個(gè)深吸了一口氣，我向那聲音望去，只見(jiàn)他手舉驗(yàn)算本，眼睛笑似月牙，并露出恍然大悟的神色。老師微笑著讓他來(lái)黑板上展示，經(jīng)過(guò)老師評(píng)判，他果然作對(duì)了。
他，就是我們班的數(shù)學(xué)天才——數(shù)學(xué)課代表。
鏡頭二：“男子400米賽跑，開(kāi)始！”，隨著老師的一聲令下，只見(jiàn)他如一匹千里馬向終點(diǎn)奔去，不一會(huì)就成了“領(lǐng)頭羊”，如眾人所料，他第一個(gè)沖線。全班同學(xué)的歡呼聲響徹云霄。而他呢，這時(shí)卻擺出一副謙虛的樣子說(shuō)“小意思，小意思�！薄斑住�！”伴隨著唏噓，我們?nèi)喽即笮α似饋?lái)。
這是我們班的田徑之王——體育委員。
鏡頭三：“什么？又要辦黑板報(bào)！”聽(tīng)到老班公布的消息，我們立馬看向她，那個(gè)單馬尾女生。她俏皮的`吐了吐舌頭，眨了眨眼睛，笑嘻嘻地說(shuō)：“呵呵，就交給我吧！”查資料、草稿、上色全由她一人掌管，只有到了最后關(guān)頭——在黑板上畫(huà)板報(bào)時(shí)，她才啟用她的四個(gè)幫手。沒(méi)幾天，一副美麗的圖畫(huà)就展示在了我們眼前。
她，就是我們班的“當(dāng)代馬良”——美術(shù)課代表。
“牛人”是數(shù)學(xué)天才聰明機(jī)智，“牛人”是田徑之王笑傲賽場(chǎng)，“牛人”是當(dāng)代馬良描繪美好藍(lán)圖……我們班還有很多牛人，和他們生活在一起，我的生活充滿了陽(yáng)光。
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