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寫(xiě)向日葵的作文15篇（優(yōu)秀）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的寫(xiě)向日葵的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)向日葵的作文1
在緊張繁忙的生活中，葵漸漸被我淡忘了。那天，我偶然經(jīng)過(guò)對(duì)面的樓底，竟驚奇地看見(jiàn)了葵。原來(lái)，主人正把枯了的葵處理掉。只見(jiàn)，小小花盆里的葵，在一層稀薄的泥土中隱隱露出幾根細(xì)細(xì)的.根須。莖枯黑枯黑，仿佛稍微一折便會(huì)斷掉。
看著，看著，我豁然開(kāi)朗。葵正因?yàn)闆](méi)有生長(zhǎng)于大自然的濃林密樹(shù)間，沒(méi)有植根于廣袤堅(jiān)實(shí)而又肥沃的泥土中，根基不牢固，根系不發(fā)達(dá)，不能汲取充足的養(yǎng)料，所以才被暴風(fēng)驟雨摧垮。它繁榮美麗的外表下，掩蓋著鮮為人知的脆弱與無(wú)奈。
人亦如花。我們要在積極、進(jìn)取、文明的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，努力打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。這樣才能在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立足，不被困難所打倒，展現(xiàn)自己刻苦鍛鑄的永恒的“美麗”。
外表的美麗永遠(yuǎn)不堪一擊，惟有用扎實(shí)基礎(chǔ)做鋪墊的美麗才會(huì)經(jīng)受風(fēng)雨的打擊，才會(huì)永恒。
寫(xiě)向日葵的作文2
我是一顆向日葵的種子，靜靜地躺在一家種子店里，等待有緣的主人前來(lái)將我買(mǎi)走。日復(fù)一日，年復(fù)一年，眼看同伴們一個(gè)個(gè)帶著微笑向我揮手道別，因?yàn)樗麄兌加辛诵碌闹魅�，只剩下我孤零零的一個(gè)。
直到有一天，有位先生在我們店里頭走來(lái)逛去，東挑西選，我是多么希望他能選中我，將我?guī)ё�。他看到我時(shí)，眼睛一亮，大聲問(wèn)著老板：“老板，這種子好特別��！這是什么種子呢？”老板回答說(shuō)：“是向日葵的種子�！蹦俏幌壬鷱澫卵鼘⑽沂捌�，將我買(mǎi)了下來(lái)�；侍觳回�(fù)古心人，我也歡歡喜喜地躺在袋子里，被主人帶回家。
之后，主人將我隨意地束之高閣，我害怕主人會(huì)從此忘了我的存在。我惶惶恐恐地待在伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，叫天天不靈，叫地地不應(yīng)。過(guò)了幾天，天氣轉(zhuǎn)為溫和的春天，主人小心翼翼地將我埋在陽(yáng)臺(tái)上的花盆之中，澆了些水，跟我輕輕柔柔的說(shuō)道：“可愛(ài)的向日葵種子��！你可要快快長(zhǎng)大喔！”然后邁著大步離開(kāi)。
每天主人都唱歌給我聽(tīng)，并且細(xì)心照顧著我，隨時(shí)替我除草、施肥與澆水。我覺(jué)得我好開(kāi)心、好幸福。
漸漸的，我已經(jīng)從一顆小種子長(zhǎng)成一朵可愛(ài)的.向日葵。主人既欣慰又開(kāi)心，我也感到十分高興。相信在主人的陪伴下，以及在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)的我，一定會(huì)不斷的茁壯，開(kāi)花結(jié)籽，孕育我的下一代，使得各地各處都有我的影子，形成一片片黃色的花海與千千萬(wàn)萬(wàn)的種子。
寫(xiě)向日葵的作文3
愛(ài)好上向日葵，母愛(ài)無(wú)疆，因?yàn)樵S多良多。閉了眼，廣闊的愛(ài)，我的面前總是一片粲然的毫光，金黃金黃。那是向日葵的光輝，那是它靈魂的溫度。它是一種特別的花吧，真正不是由于多少漂亮而吸引眾人的，對(duì)于永不言棄的。它是少有的，真正有靈魂的花。
它被叫做向日葵，因?yàn)樗难酃饪偸菢O其熱情地追趕著太陽(yáng)，試卷風(fēng)波。它被鍍著那般暖和的輝煌，并不刺眼，也并不熾熱，是那般的溫順溫煦。而昂起的頭，永遠(yuǎn)是向著太陽(yáng)。它那圓圓的'花盤(pán)，卻也恰如一輪明日，這也應(yīng)了英文sunflower。太陽(yáng)花，這是給一株花最高，最崇尚的評(píng)估吧，那天你我說(shuō)長(zhǎng)大后。用萬(wàn)物之源來(lái)命名，才足以稱(chēng)頌它高尚的，不畏黑暗，直面陽(yáng)光的靈魂。
“太陽(yáng)偏不迭，非是未傾心�！边@是它。
假如說(shuō)，陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，周敦頤只愛(ài)蓮，那么，我便對(duì)這向日葵情有獨(dú)鐘了。它是酷愛(ài)光亮，勤懇化蝶，而又滿懷幻想的，鐵中――我不悔的回眸，它昂起的頭，蘊(yùn)含著多少的堅(jiān)忍與守護(hù)。那么多的向日葵，老是爛漫地盛放著，有它們綻開(kāi)的霎時(shí)，就永遠(yuǎn)有著陽(yáng)光。它總是微笑著，而在那看似纖弱的笑顏里又含著所有的英勇與剛強(qiáng)。照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)它，性命的真理，背景總是一片閃亮的日光。
我只愿喚它向日葵，向日葵，這樣反重復(fù)復(fù)地喚著，便在它的光芒中深?lèi)?ài)。
寫(xiě)向日葵的作文4
人人都愛(ài)吃葵花籽，可是你知道葵花籽就是向日葵的種子嗎？
我奶奶家旁邊就有幾棵向日葵，我去那里仔細(xì)地欣賞過(guò)。向日葵的莖又細(xì)又長(zhǎng)，它的葉子又大又寬，就像一把把芭蕉扇。它的花盤(pán)是金黃色的花瓣兒圍成的大圓盤(pán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)個(gè)金色的小太陽(yáng)。那一片片的.小花瓣兒，恰似太陽(yáng)射出的道道金光，真是耀眼極了！
秋天到了，向日葵結(jié)出了果實(shí)，沉甸甸的葵花盤(pán)像害羞的小姑娘低著頭，那一粒粒的葵花籽整齊地排列在花盤(pán)中，就像一排排整裝待發(fā)的士兵，雄壯極了！
奶奶告訴我：向日葵學(xué)名叫葵花，它象征著希望。人們總把向日葵比作健康成長(zhǎng)的少年兒童，就是因?yàn)橄蛉湛麖那逶绲桨砻繒r(shí)沒(méi)刻都笑迎太陽(yáng)，渾身充滿活力，朝氣蓬勃，天天向上。
我真喜歡向日葵，也會(huì)像向日葵一樣健康成長(zhǎng)的！
寫(xiě)向日葵的作文5
“咔嚓、咔嚓……”這一聲聲來(lái)自一個(gè)美麗的校園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽(tīng)到這清脆的聲音和人們的贊嘆聲。
在這深秋的季節(jié)里，浙江工商大學(xué)里的向日葵開(kāi)花啦。這個(gè)消息像插了翅膀似的飛到了人們的耳旁，于是我們來(lái)到了這片金色的土地上，一眼望去，一片金黃的向日葵向人們召喚著，每一朵都如同照片中的女孩天真的笑臉。
“中間是花芯，上面還有花粉呢！”我像是發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，說(shuō)實(shí)在我從沒(méi)有那么近距離的親近過(guò)向日葵。外面是金色的花瓣，類(lèi)似水滴形的，我興奮地想著。
那一大片的田園里，一行行、一排排，整整齊齊布滿了向日葵。遠(yuǎn)看就如一片夢(mèng)幻般的花海，近看每一朵都是那么的千姿百態(tài)：有的一株向日葵樹(shù)竟開(kāi)了七、八朵不同大小的花，猶如四世同堂；有的兩朵并排，猶如并行的姐妹花；有的向日葵高高的仰起腦袋，朝著太陽(yáng)的方向；也有的`向日葵受不了太陽(yáng)的刺眼，低著頭像是個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩……
只見(jiàn)，我又發(fā)現(xiàn)了一株矮小的向日葵，可它的花盤(pán)很大，但它的花瓣不見(jiàn)了，只剩下淡褐色瓜子，就連瓜子也被人剝?nèi)チ艘话�。我心想誰(shuí)這么不文明，破壞這么美好的環(huán)境，真是不該到這里來(lái)。想著想著，一位戴眼鏡的叔叔領(lǐng)著幾位小朋友走進(jìn)這棵向日葵，并向他們介紹起向日葵的品種、結(jié)構(gòu)，還叫小朋友每人摘一顆向日葵子剝開(kāi)看看，他們驚奇的叫起來(lái)：“哇，原來(lái)這就是我們吃的瓜子啊！”我也好奇的湊到前去，順手也去摘一顆瓜子仔細(xì)的研究起來(lái)。哦，原來(lái)工人們特意選出一顆向日葵，讓大家更親近大自然植物的神奇，讓我們了解瓜子是怎么長(zhǎng)出來(lái)的。我心想真是委屈這顆向日葵，做出了這么大的犧牲，不但讓我們欣賞了它的美，還讓我們了解了它們的神奇。
隨著晚風(fēng)輕輕的拂過(guò)，太陽(yáng)是個(gè)正在卸妝的少女，瞬間天空變成了五顏六色的“大花臉”。向日葵隨著太陽(yáng)，轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，金色的花瓣似乎為大地灑下了一片金黃……
寫(xiě)向日葵的作文6
今天在書(shū)里發(fā)現(xiàn)向日葵的圓盤(pán)總是對(duì)著太陽(yáng)，月亮出來(lái)的時(shí)候向日葵不動(dòng)。我知道它為什么叫“向日葵”。因?yàn)樗刻於济鎸?duì)著太陽(yáng)。太陽(yáng)的名字叫“太陽(yáng)”，它的名字叫“向日葵”。它也是向日葵的`一種，所以它的名字叫“向日葵”。
我想象它每天面對(duì)著太陽(yáng)，仿佛在對(duì)著太陽(yáng)竊竊私語(yǔ)。他們?cè)谡f(shuō)什么？太陽(yáng)是在給向日葵講故事嗎？向日葵不面向月亮。也許月亮不會(huì)講故事。也許太陽(yáng)想告訴向日葵世界上的一切，也許向日葵想讓太陽(yáng)和它一起玩，和它一起玩游戲。
寫(xiě)向日葵的作文7
在我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，使我流連忘返的就數(shù)“向日葵”她給我夢(mèng)幻的童年留下了美好的回憶，向日葵實(shí)在是不平凡的，我贊美“向日葵”。
每逢盛夏時(shí)節(jié)，正是葵花盛開(kāi)的季節(jié)，當(dāng)你和幾個(gè)伙伴玩耍在田間的小路上，瞧！那金色的向日葵，一米多的身材，一個(gè)個(gè)都彎著脖子和你點(diǎn)頭微笑，孩童般的臉上嵌滿了銳利的眼睛，像珍珠般在陽(yáng)光照射下忽閃忽現(xiàn)，仿佛能洞察大干世界。圓臉周?chē)鍧M了金黃的葉子。葉子像個(gè)芭蕉傘，從下至上有層次地分布在身子的兩旁。遠(yuǎn)看就像一支支漂亮的少女排著整齊的隊(duì)伍在等待著首長(zhǎng)閱兵。
當(dāng)你站在高處舉目望去，一幅美麗的畫(huà)卷便馬上映入你的眼簾。朵朵向日葵艷得迷人，五彩繽紛，像天邊的彩霞那么耀眼，像金色的太陽(yáng)那樣輝煌。瞧！這向日葵總是面向太陽(yáng)，在盛夏烈日中，不怕酷熱茁壯地生長(zhǎng)。當(dāng)你踏到葵花地時(shí)，一股沁人肺腑的清香撲入你的鼻孔，你能不為這葵花的清香而贊嘆嗎？
向日葵不但美麗清香，而且還容易長(zhǎng)大，她從來(lái)不消耗大自然給她的溫暖，不管是在土墻上也好，還是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子，她就不擇地勢(shì)，隨地生長(zhǎng)起來(lái)了。向日葵還有極強(qiáng)的`生命力，不怕干旱，不怕秋霜，只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。每當(dāng)我看到向日葵這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的高尚品德，使我不由而生敬意。向日葵還有自我犧牲的精神，你看，向日葵的籽可以榨油，又是人們休閑放松的健康佳品。她的花盤(pán)可以喂羊、喂馬。她的桿農(nóng)民家庭可以生火做飯。總之，用途極廣�？梢�(jiàn)向日葵要求于人的可謂少也，給予人的可謂多也，這就是我贊美“向日葵”最重要的原因。
向日葵還可作為崇高品質(zhì)的象征�；仨�2008，那不平凡的一年，百年奧運(yùn)，它將載人中國(guó)歷史的史冊(cè)，它體現(xiàn)了中國(guó)的繁榮和富強(qiáng)。向日葵不但象征了在2008奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒，也象征了在2008汶川大地震中，抗災(zāi)救援為國(guó)捐軀的勇士。
我贊美向日葵，更贊美那些戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線，為中華的崛起，哺育我們成長(zhǎng)的辛勤園丁。
�。∠蛉湛麑�(shí)在是不平凡的，我愛(ài)光彩奪目的向日葵，我要高聲贊美向日葵！
寫(xiě)向日葵的作文8
愛(ài)笑的孩子，柔軟的內(nèi)心
——題記
她是一位清秀漂亮的女孩，開(kāi)懷大笑，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏散發(fā)著金光的向日葵，是她給我的第一印象。她微笑時(shí)的眼眸純凈得像山谷里幽靜的清泉，轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何角落都帶過(guò)一汪晶瑩。她喜歡用素色蝴蝶結(jié)將那一頭“瀑布”束在腦后，前額的流蘇躍動(dòng)成章。
表面的快樂(lè)是隱藏脆弱的內(nèi)心。
在一次同學(xué)生日聚會(huì)上，我和她坐在餐廳靠窗的位子。她出神地望著窗外，夜晚的霓虹燈光打在她白皙的臉龐上，穿過(guò)睫毛縫隙間燈光透下斑駁碎影，此時(shí)她安靜得似與這喧鬧世界格格不入，我無(wú)法將平日那有銀鈴般笑聲的女孩將此時(shí)面前一碰即碎的瓷娃相聯(lián)系。
時(shí)間在談笑中，嬉鬧中，發(fā)呆中飛逝而去。她的媽媽來(lái)電話催回家，因?yàn)檫^(guò)了時(shí)間點(diǎn)她被罵了一頓。“這么晚，爸媽不來(lái)接嗎？”我問(wèn)。她搖搖頭，說(shuō)“爸媽在家里照顧妹妹，我自己打車(chē)回去�！蔽覀z隔著同學(xué)的打鬧聲，寥寥幾句，我能感受到對(duì)面女孩傳來(lái)的無(wú)助。
女孩見(jiàn)我發(fā)呆，笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，我都習(xí)慣了……”又是那樣的`微笑，可她微微低頭，流蘇遮蓋了那雙明眸，我無(wú)法再透過(guò)她的瞳讀出來(lái)什么。
但，真的習(xí)慣了嗎？真的沒(méi)關(guān)系嗎？那試圖掩飾嘴角勾起一抹苦澀又從何而來(lái)呢？這個(gè)曾經(jīng)讓我忽略的女孩竟狠狠踏過(guò)我的心房。我們彼此默然，望著車(chē)水馬龍的世界，不停運(yùn)轉(zhuǎn)。
星期一返校時(shí)，她又依然是那個(gè)目光炯炯有神，雙頰微紅，張著嘴巴大笑的灑脫女孩。仿佛那天是我做的一個(gè)夢(mèng)。女孩確實(shí)是笑著的，確實(shí)是嬉鬧著，確實(shí)是開(kāi)心著的，她額前的流蘇又躍動(dòng)了起來(lái)。
正午時(shí)分，她坐在教室窗邊接著陽(yáng)光讀著余華的《活著》。陽(yáng)光流進(jìn)教室，女孩身上如鍍了一層柔光，安靜素美。又是一個(gè)不一樣的她，又是一種不一樣的星芒。我還依稀記得《活著》里的一句話——“人只要活的高興，窮也不怕�！�
高興的背后極力隱藏的秘密，原來(lái)她是如此喜歡黑夜。倔強(qiáng)的向日葵女孩啊，內(nèi)心住了兩只小獸，一只堅(jiān)強(qiáng)，一只柔弱……
寫(xiě)向日葵的作文9
春天，我在院子里種了一棵美麗的向日葵，圓圓的臉盤(pán)，一頭金色的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，美極了，它的葉子像一把大扇子。早晨，它笑瞇瞇地向太陽(yáng)公公打招呼，傍晚，它有禮貌地向太陽(yáng)公公說(shuō)再見(jiàn)。
到了秋天，大臉盤(pán)上長(zhǎng)滿了像黑珍珠一樣的.種子，那就是我們最?lèi)?ài)吃的瓜子。
寫(xiě)向日葵的作文10
陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂(lè)的孩子，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。夏天到了，向日葵那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇��！頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵―小小的綠色的花盤(pán)。它的花盤(pán)一天天長(zhǎng)大，終于開(kāi)出了輪子似的.花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣圍著花盤(pán)，花盤(pán)中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。 。好段早晨，葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接冉冉升起的太陽(yáng)；中午，太陽(yáng)當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐；傍晚，太陽(yáng)徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。�。《嗝赖目ㄑ�！金色的陽(yáng)光照進(jìn)它的心里了。秋天來(lái)臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過(guò)了它朝氣勃勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盤(pán)外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花盤(pán)里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)―葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示：該收獲了。農(nóng)民伯伯開(kāi)始秋收了。他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留著自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。
寫(xiě)向日葵的作文11
柳樹(shù)媽媽有辦法，
柳樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了小小的降落傘，
把它送給自己的孩子。
只要有風(fēng)輕輕吹起，
孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。
向日葵媽媽有辦法，
她讓孩子跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
只要種子成熟了掉進(jìn)土里，
孩子們就開(kāi)始向太陽(yáng)出發(fā)。
植物媽媽的.辦法很多很多，
不信你就仔細(xì)觀察。
仔細(xì)觀察的小朋友就能得到它。
寫(xiě)向日葵的作文12
當(dāng)赤日炎炎的夏天來(lái)臨時(shí)，你一定會(huì)被那一派生氣勃勃的夏景所吸引，鮮花盛開(kāi)、萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷、樹(shù)木茂盛。然而，每當(dāng)這時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)那被人瞧不起、被人遺忘的向日葵嗎？它那忠實(shí)的性格：生命力頑強(qiáng)和無(wú)私的精神是相當(dāng)驚人的。我愛(ài)向日葵，我贊美向日葵。
每當(dāng)春天一過(guò)，向日葵便告別了它那美妙的童年生活，它變成了一個(gè)年輕的“小伙子�！痹谖已壑校蛉湛幕ㄗ阋院湍档�、芍藥相媲美。向日葵的花是橢圓形的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像個(gè)小太陽(yáng)，它的花瓣是桔黃色的，遠(yuǎn)看像金針，近看像個(gè)略扁的橢圓形�；ǘ涞闹虚g部分，是一個(gè)圓形，它是花籽的'“家”。到了夏天，果實(shí)還沒(méi)有成熟的時(shí)候，它是嫩黃嫩黃的，等到秋天時(shí)，它的顏色就變成了黑色�；ǘ浔趁孢�長(zhǎng)著一些深綠色的萼片，想魚(yú)鱗一樣很美麗。它為夏天增添了一處景色。
向日葵很忠實(shí)。早上，他太陽(yáng)高高的掛在天上，它和太陽(yáng)打招呼；中午，太陽(yáng)仍然掛在天上，臉上露出一絲微笑；晚上，太陽(yáng)已經(jīng)落山了，向日葵很孤獨(dú)，希望太陽(yáng)明天能早早地升起來(lái)。向日葵不僅忠實(shí)，而且抗熱。
你看，花壇里的小草被太陽(yáng)曬得趴下似的。田野里的樹(shù)木被曬得低下了頭。然而，向日葵一動(dòng)不動(dòng)地頂著太陽(yáng)的照射，到了最后，太陽(yáng)落山了，它還望著太陽(yáng)，望著······
向日葵很無(wú)私。你看，它那粗壯的莖每天支撐著花和葉子，使他們盡快生長(zhǎng)；到了秋天，人們把向日葵收獲后，把莖當(dāng)成了柴。給人們?nèi)∨�，它燃盡自己，溫暖別人。綠色的葉子像芭蕉扇，為可以吸收二氧化碳，凈化空氣，起到了光合作用；果實(shí)：把剛結(jié)出的籽兒讓人們吃，讓人們榨油，還能實(shí)用。這怎么能不叫人油然而生敬意，不叫人由衷熱愛(ài)呢？
它生命力很頑強(qiáng)。只要在肥沃的田野里，或是在貧瘠的土地上，它就能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，不管風(fēng)吹日曬，還是狂風(fēng)暴雨。
我愛(ài)向日葵，更愛(ài)具有向日葵精神的人們，他們?yōu)樽鎳?guó)而奮斗著、工作著。
寫(xiě)向日葵的作文13
誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)大沒(méi)��？誰(shuí)說(shuō)我們嬌弱得像小皇帝，小公主？誰(shuí)說(shuō)我們不能扎根于黃褐色的土地，朝著太陽(yáng)燦爛微笑？
我們的名字叫向日葵，青春是我們最美的驕傲。看！太陽(yáng)下整齊劃一的隊(duì)伍，校園里無(wú)拘無(wú)束的瘋跑。風(fēng)是最美的問(wèn)候，調(diào)皮地向我們眨著眼睛，我們盡情揮灑著青春，揮灑著陽(yáng)光的生命。偶爾也會(huì)有不桀的叛逆，偶爾也會(huì)貪吃著冰激淋，也會(huì)在網(wǎng)吧里泡幾天，但我們卻可以讓世人欣羨地為我們鼓掌，因?yàn)槲覀儞碛辛饲啻�，就贏得了世界上最珍貴的寶藏。
我們的名字叫向日葵，微笑是我們最靚的風(fēng)景。開(kāi)心時(shí)笑一笑，難過(guò)時(shí)笑一笑，心動(dòng)時(shí)笑一笑，委屈時(shí)也要笑一笑。每天醒來(lái)時(shí)，給自己一個(gè)微笑，就像向日葵永遠(yuǎn)不會(huì)碾平的酒窩，然后懷著美好的信念與吉祥的愿望，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥(niǎo)聲如洗的清晨。
我們的名字叫向日葵。陽(yáng)光是我們?nèi)缫坏膲?mèng)想。埋頭奮戰(zhàn)于白花花的試卷，卻是為了遠(yuǎn)方道路上的花香。也曾將淚水放進(jìn)日記，也曾把追求交給歲月，也曾在向陽(yáng)的路上闖入陰影，也曾奮力尋找丟失的光明。我們是向日葵，所以從來(lái)不會(huì)迷失陽(yáng)光的`方向，從來(lái)不會(huì)讓夢(mèng)想付諸東流。
我們的名字叫向日葵，團(tuán)結(jié)是我們溫暖的紐帶。一株小花無(wú)法怒放激情的年華，團(tuán)結(jié)才是青春永久的通行證。我們手牽手，共同涂抹生命的色彩。讓它如梵高筆下的畫(huà)，更美更燦爛：讓它像海上永不停息的浪潮，筑起藍(lán)色的圍墻。
陽(yáng)光下的笑臉，陽(yáng)光下的激情年華，我們的名字叫向日葵，我們是陽(yáng)光的代名詞，我們是陽(yáng)光下的守望者！
寫(xiě)向日葵的作文14
昨天中午，吃晚飯，我和奶奶拿起鐵鏟一起下樓種向日葵。我們來(lái)到我家前面的花園里，選好地，開(kāi)始挖坑，我費(fèi)了九牛二虎之力才挖了五個(gè)坑，坑挖好后，往每個(gè)坑里放五顆生瓜籽，埋上土、澆上水，很快向日葵就種好了。
我期待向日葵快快長(zhǎng)出小苗，然后開(kāi)花、結(jié)果，這樣大家就能品嘗到我種的新鮮的.瓜籽了。
寫(xiě)向日葵的作文15
鳳仙花媽媽有個(gè)好辦法，
她讓莢子曬在太陽(yáng)底下，
啪的一聲，莢子打開(kāi)，
孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。
荷花媽媽有個(gè)好辦法，
她把蓮子灑在水里，
孩子們順?biāo)矗?/p>
到處安家。
向日葵媽媽有個(gè)好辦法，
她請(qǐng)小動(dòng)物們來(lái)嘗一嘗，
就把孩子送到四面八方。
植物媽媽的`辦法很多很多，
不信你就仔細(xì)觀察，
那里有許許多多的知識(shí)，
粗心的小朋友卻得不到它。
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