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以幫助為題作文

時間:2026-03-15 03:15:46 助人 我要投稿

【熱門】以幫助為題作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的以幫助為題作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】以幫助為題作文三篇

以幫助為題作文 篇1

  星期五,上第二節(jié)數(shù)學(xué)課,區(qū)老師叫我們做練習(xí)的時候,同學(xué)們都拿起鉛筆在練習(xí)本上飛快地做題目。這時候,我的'好朋友同學(xué)——劉昊天,他在書包里找來找去又在書桌里翻來翻去,怎樣也找不到一枝鉛筆。他急得好像熱窩里的螞蟻一樣,滿臉通紅。我看見了就立刻借了一枝鉛筆給他,他激動地說:“謝謝!謝謝你啦!”

  看著他拿起我的鉛筆在練習(xí)本上輕松地寫字,我心里感到美滋滋的,好像吃了塊甜甜蜜蜜的巧克力一樣。

以幫助為題作文 篇2

  過去的事,已經(jīng)若過往煙云一般,從我腦海里飄走了,可是那一件事,還時常在我腦;厥帯

  天氣晴朗,萬里無云,鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在告訴我:“今天是個好天氣,今天是個好天氣…”所以,我的心情和這天氣一樣的好。

  “叮玲玲”上課鈴響了,這節(jié)課是大家最喜歡的英語課,同學(xué)們早已做好了課前準備, Ms Li滿臉笑容地走進教室,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們安安靜靜地趴在自己的桌子上,書本也整整齊齊地放著,連針掉下去也聽得見,值日生喊了上課以后,Ms Li叫我把她辦公桌上的本子拿過來,很多同學(xué)都爭先恐后地要去, Ms Li卻說:“我就要他去!”我走出教室,心想:嘿嘿!~~Ms Li還挺看重我的嘛!來到Ms Li辦公室我一看見了小本子,拿上之后,我看見封面上有一個用紅印章印了一個大大的“獎”字,哦,原來Ms Li要獎勵人吶,獎勵誰呢?她也沒說過呀,以前獎勵誰都要說一聲,我?guī)д邼M腦子的疑惑不解走到了教室門口,習(xí)慣性地看了一下班級牌子,確定沒錯才走進去,走錯教室多尷尬呀,全班五十多雙眼睛盯著你,讓你不冒冷汗才怪。一開門,全班同學(xué)掌聲,歡呼聲響成一片,有的甚至站到了桌字上,Ms Li也笑得合不攏嘴,前俯后仰的?吹竭@一情景,我“啪”的一下把門關(guān)上,心想:同學(xué)們是吃錯藥了,還是我走錯班了?我再看了一下班級牌子,大大的幾個紅字:五年級三班,恩!那就是都瘋了,對,一定是!我透過門上面的玻璃看了看,還在笑,喂,你們到底要干嘛呀!不管了!沖。!我一打開門,掌聲,跺腳聲,歡呼聲,拍桌子聲又響成一片,仿佛是哪個人奏出的《命運交響曲》。我冒著“雷電霹靂”走到講臺上,腦袋垂了下去,眉也皺了起來,雙手緊緊捂住了耳朵,這聲音可以說是響徹云霄啊!我把本子給了Ms Li之后,正要準備撤,她一把拉住了我,把我拉回了講臺,站在講臺上,第一排的.同學(xué)小聲告訴我:“本子是給你的。”聽到這話,我腦子里充滿了一千個,一萬個問號。這是為什么呢?Ms Li拿著本子面向我說:“這個本子就是給你的,這幾年來,作為英語科代表的你,每天堅持幫老師提錄音機,抱本子,辛苦你了!”我雙手顫抖著,顫抖著接過本子,說了聲:“thank you.”心里只有說不出的感動和歡樂,心想,幫助別人,也快樂了自己。

  夕陽照下來,把整個教室照得暖洋洋的,我的心,也跟著暖和了起來……

以幫助為題作文 篇3

  幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德.至今還流傳著,一直流傳到我們這一代.為什么要幫助他們呢?因為這可以使我有一種說不出的快樂.

  進入了初中,學(xué)習(xí)壓力更大了,同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭暗斗,卻因此而忘卻了我們中華人民品德---幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子。然而,他們卻來問我,這說明,他們信任我,每當他們知道了知識點后,不留下別人,卻給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個生活中常常說的.話,但這也能夠使我欣喜。就因為我愛幫助他人所以總得到了同學(xué)的信任。這也打造了我愛幫助他們的個性。

  每到下課總會有一兩個人來我這兒,不論文科還是理科都有來問的。每當看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時候,同學(xué)都搶我旁邊的位子,所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的,來討論題目的,這也使午休多了幾份喧鬧,同時也給我?guī)砹丝鞓。難免有時會被老師分開。所以下課是來討論的最佳時機。一道問題經(jīng)過討論成更懂了,快樂.子曰:誨人不倦.

  我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙,所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走,20來張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來責(zé)怪了。每當上美術(shù)課他們都向我投來感謝的眼神。

  我?guī)椭,我快樂!這是我的個性。我因此而感到天天生活都十分充實?鞓肥悄敲春唵蔚氖,讓我們都去幫助他們,讓大家都快樂起來吧!

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